5《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）教学实录-2024-2025学年四年级上册语文统编版

5《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）教学实录-2024-2025学年四年级上册语文统编版一、课程背景与目标定位

《一个豆荚里的五粒豆》是统编版四年级上册语文教材中的一篇课文，通过讲述一个豆荚里的五粒豆不同的命运，寓意了生命的价值与意义。本节课为第二课时，旨在进一步巩固学生对课文内容的理解，引导学生深入感悟课文主题，提升学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解课文内容，把握五粒豆的不同命运及其象征意义。

2.学习课文中描写细腻、富有感染力的语言，提高自己的写作水平。

3.感受生命的美好与坚强，培养积极向上的人生态度。二、教学目标

1.让学生通过分析课文《一个豆荚里的五粒豆》，掌握文章的叙述线索和主题表达。

2.培养学生通过细节描写来理解人物情感和故事寓意，提高语文综合运用能力。

3.引导学生结合课文内容，探讨生命的价值和生活的意义，增强批判性思维和表达能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆各自的特点和命运，以及它们所代表的寓意。具体包括：

-掌握课文中的生字词，如“豆荚、膨胀、舒适”等。

-分析五粒豆的生长环境，理解它们各自选择的不同路径对命运的影响。

-感悟文章通过五粒豆的生长过程传达的生命力量和积极向上的态度。

2.教学难点

-理解和体会课文中的抽象概念和深层含义，具体包括：

-难点一：理解五粒豆不同的命运对人生的启示。例如，第四粒豆落在屋顶裂缝中，经历了风吹雨打，最终开花结果，教师需要引导学生理解这粒豆的生命力象征了不畏艰难、坚韧不拔的精神。

-难点二：把握课文中的象征手法。例如，豆荚中的五粒豆分别代表了不同的人生观和价值观，教师需要帮助学生识别这些象征元素，并理解它们所传达的意义。

-难点三：联系生活实际，将课文中的主题应用到现实生活中。教师需要引导学生思考如何在面对困难和挑战时，像最后一粒豆一样，保持乐观和坚持，从而实现自我价值。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源平台、班级学习管理系统

-信息化资源：课文电子版、课文朗读音频、教学PPT、相关背景资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、写作练习五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一颗真实的豆荚和五粒豆，引发学生对生命的思考，提问：“如果这五粒豆能说话，它们各自会有怎样的故事？”

-目的：激发学生对课文的好奇心，为理解课文中的生命力和价值观打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍课文《一个豆荚里的五粒豆》中的主题思想，如生命的坚韧和美好。

-案例分析：分析课文中的五粒豆各自的选择和命运，如第三粒豆选择了舒适的环境，最终却一事无成。

-目的：帮助学生理解生命的价值和面对困难时的正确态度。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生根据课文内容，写出五粒豆各自的特点和结局。

-小组讨论：分组讨论五粒豆的不同命运对个人的启示，每组选代表分享讨论成果。

-目的：巩固学生对课文内容的理解，提高学生的表达和合作能力。

4.深化理解

-案例分析：通过分析最后一粒豆在恶劣环境中生长的过程，让学生体会生命的顽强和坚持的力量。

-写作练习：让学生写一篇短文，描述自己面对困难时的感受和应对策略。

-目的：让学生将课文中的主题思想应用到现实生活中，增强情感体验。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的课文内容，强调生命的意义和个人的成长。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习收获，讨论如何将课文中的精神应用到日常生活中。

-目的：确保学生对课文的理解和内化，促进学生形成正确的人生观。六、教学反思

这节课通过《一个豆荚里的五粒豆》的学习，我看到了学生们对生命意义的深刻理解和对生活态度的积极转变。他们在讨论和写作中展现出的思考深度让我感到惊喜。但也有不足之处，比如在分析课文细节时，部分学生还是显得有些被动，未来我需要更多地引导他们主动探索，激发他们的学习兴趣。此外，课堂互动的节奏掌控还有待提高，我会继续调整，确保每个学生都能在课堂上充分参与和表达。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含课文《一个豆荚里的五粒豆》重点难点解析、课文结构分析、人物性格剖析等内容的PPT课件，以及与课文主题相关的思维导图，帮助学生直观理解课文内容。

-案例资源：收集与课文主题相关的实际案例，如不同植物的生长环境对生长结果的影响，用以类比课文中五粒豆的不同命运，增强学生对课文的理解。

-视频资源：整合有关植物生长、生命力的纪录片片段，以及动画版本的《一个豆荚里的五粒豆》，以多种形式呈现课文内容，提高学生的学习兴趣。

-文章资源：搜集与课文主题相关的文章，包括生命教育、成长故事等，供学生拓展阅读，加深对课文主题的理解。

在线学习平台：

-互动讨论区：在平台中设立专门的讨论区，鼓励学生在平台上就课文内容进行讨论，发表自己的见解，教师可实时参与指导。

-在线测试：利用平台进行在线测试，测试内容包括课文知识点的掌握、逻辑思维能力的应用等，便于教师了解学生的学习情况。

-资源共享：在平台上共享教学资源，包括课件、视频、文章等，方便学生随时查看和复习。

-远程教学：利用在线平台进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，确保他们能够同步学习，不落下课程内容。

技术支持：

-设备维护：定期检查和维护教室内的多媒体教学设备，确保教学过程中设备的正常运行。

-网络环境：优化校园网络环境，保证教学平台的稳定访