2023七年级语文上册 第四单元 12 纪念白求恩教学实录 新人教版

2023七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《纪念白求恩》

授课年级：七年级

教材版本：新人教版。

《纪念白求恩》是2023七年级语文上册第四单元的一篇课文，通过对白求恩大夫的生平事迹的回顾，展现了白求恩的国际主义精神。本节课旨在让学生理解文章的主旨，培养高尚的道德情操，提高语文素养。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：通过阅读《纪念白求恩》，理解文章的语言特色和表达方式，提升分析和欣赏文本的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够从文中提炼白求恩精神的内涵，联系现实生活，思考其时代意义。

3.文化意识：增强学生对国际主义精神的认识，理解白求恩精神在中国历史和文化中的地位。

4.学习策略：通过小组讨论和分享，提高合作学习和交流表达的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放关于白求恩的短片，通过生动的影像资料，让学生初步感受白求恩的精神风貌，激发学习兴趣。

-情境模拟：设定一个模拟的医疗救援场景，让学生代入白求恩的角色，体验其在艰苦条件下的工作状态，理解其无私奉献的精神。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论白求恩精神在当今社会的现实意义，鼓励学生从个人、社会、国家等多个角度进行思考。

-角色扮演：让学生扮演白求恩的同事或患者，通过角色扮演来深入理解白求恩的人道主义精神。

3.反思与评价

-自我反思：学生在阅读课文后，写下自己对白求恩精神的感悟，反思自己在日常生活中的行为与白求恩精神的差距。

-同伴评价：学生在小组内分享自己的感悟，同伴之间进行评价，互相学习，共同提高对文本的理解和道德认识。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：白求恩生平事迹短片、白求恩相关文献资料

-教学手段：PPT、板书、小组讨论用具（如便签、彩笔）五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-内容：教师播放一段关于白求恩的短片，引导学生关注白求恩的形象和他所代表的精神。随后提出问题：“白求恩是谁？他的精神给我们带来了什么启示？”以此激发学生的兴趣和思考。

2.新知学习（约25分钟）

-内容：教师通过PPT展示《纪念白求恩》的课文内容，逐段解读，重点分析白求恩的精神品质和文章的语言特色。学生跟随教师的讲解，记录关键信息，并在教师的引导下，进行文本分析和讨论。教师提出问题，如：“白求恩的哪些行为体现了他的国际主义精神？”“文章中使用了哪些修辞手法来表现白求恩的精神？”学生分组讨论后，汇报讨论结果。

3.实践应用（约10分钟）

-内容：学生分组，每组根据对课文的理解，设计一张以白求恩精神为主题的海报。海报上需要包含白求恩的形象、他的名言以及小组对白求恩精神的理解。学生在设计海报的过程中，深入思考白求恩精神的内涵，并将其与自己的生活实际相结合。完成后，每组选派一名代表向全班展示海报，并简要介绍设计理念和感悟。

4.总结与提升（约5分钟）

-内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，总结白求恩精神的核心要点。教师强调白求恩精神在当代社会的价值，并鼓励学生在日常生活中践行这种精神。最后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于白求恩精神感悟的短文，以加深对课文的理解和内化。教师以激励性的语言结束本节课，强调学生应将所学应用于实践，成为有社会责任感的人。六、教学反思与改进

教学反思：学生对白求恩精神的内涵理解不够深入，部分学生在实践应用环节中难以将白求恩精神与自身生活实际结合。

教学改进：在未来的教学中，增加更多关于白求恩生平的具体事例，以便学生更直观地理解其精神。同时，引导学生分享个人生活中的类似经历，促进对白求恩精神的内化。在作业布置上，要求学生撰写与白求恩精神相关的社会实践报告，以增强学生的实际体验和感悟。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.阅读延伸：要求学生在课后阅读一篇关于白求恩的深度报道或传记章节，以加深对白求恩精神的理解。

2.写作练习：布置一篇作文，题目为《我眼中的白求恩精神》，要求学生结合课文内容和自己的生活体验，写一篇不少于500字的文章。

3.思考题：设计几个开放性问题，如“白求恩精神在当代社会有何现实意义？”“你如何在日常生活中践行白求恩精神？”要求学生思考并写下自己的答案。

作业反馈：

1.批改作业：在学生提交作业后，教师及时进行批改，对学生的写作内容、结构和语言表达进行评价。

2.反馈建议：对于写作练习，教师给出具体、针对性的反馈，如：“文章开头很好，能够吸引读者的注意，但在举例论证时可以更加具体，以增强说服力。”或“你的思考题回答很有深度，但注意文章的逻辑性，可以使观点更加清晰。”

3.集体讲评：在课堂上，教师挑选几篇具有代表性的作业进行集体讲评，既表扬优秀作业，也指出普遍存在的问题，如对白求恩精神的误解或表述不清等。

4.个体辅导：对于作业中存在的问题，教师提供个体辅导，帮助学生理解和改进。鼓励学生根据教师的反馈再次修改作业，以提高自己的写作能力。

5.反馈记录：教师将学生的作业反馈记录下来，作为后续教学调整的参考，同时鼓励学生建立个人作业档案，记录自己的学习进步和教师的反馈建议。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课文重点难点解析、白求恩生平介绍、相关历史背景等内容的课件，供教师在课堂上使用，同时上传至校园网络平台，便于学生课后复习。

2.案例资源：搜集与白求恩精神相关的现实案例，如志愿者服务、无私奉献的典型人物等，制作成案例集，供学生学习和讨论。

3.视频资源：整合关于白求恩的纪录片、访谈、新闻报道等视频资料，剪辑成适合课堂教学的短视频，帮助学生更直观地理解白求恩精神。

4.文章资源：收集与课文相关的拓展阅读文章，包括白求恩的日记、战友的回忆录等，供学生深入阅读和理解。

5.练习题库：建立包含选择题、填空题、简答题等形式的练习题库，帮助学生巩固课堂所学知识。

在线学习平台：

1.课程管理：利用校园网络学习平台，上传教学资源，管理课程内容，便于学生随时访问和学习。

2.互动讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生在平台上发表自己的观点，进行交流讨论，教师可实时参与指导。

3.作业提交与批改：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给出反馈，提高作业处理的效率和质量。

4.自主学习路径：为学生提供个性化的自主学习路径，包括学习计划、进度跟踪、学习成就记录等。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备、电脑、投影仪等硬件设施的正常运行，定期进行检查和维护。

2.网络环境：提供稳定的校园网络环境，确保在线学习平台的流畅访问。

3.技术培训：为教师提供信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，使其能够更好地利用技术支持教学。

4.技术咨询与支持：设立技术支持热线，为教师和学生提供技术咨询服务，及时解决教学过程中遇到的技术问题。九、教学评估与改进

1.教学评估

我也对学生的作业进行了评估，发现大部分学生能够掌握课文的主要内容，但在深入分析和批判性思维方面还有提升的空间。此外，学生在写作表达上存在一些问题，如逻辑不够清晰、论据不够充分等。

2.教学改进

为了提高学生对白求恩精神的理解和实际应用能力，我计划在以下几个方面进行改进：

我会增加更多关于白求恩生平和时代背景的教学内容，通过历史照片、文献资料等方式，让学生更加直观地感受到白求恩精神的形成和发展。

我会在课堂上引入更多的互动环节，比如角色扮演、情景模拟等，让学生在具体的情境中体验和感悟白求恩的精神。

在写作训练方面，我会提供更多的写作指导，比如如何构建论点、如何组织文章结构等，以及