12 慧眼看交通 （教学实录）-统编版道德与法治三年级下册

12慧眼看交通（教学实录）-统编版道德与法治三年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版道德与法治三年级下册第12课《慧眼看交通》，主要包括交通规则的认识、交通标志的识别以及安全出行习惯的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合教材内容，引导学生回顾已学的交通安全知识，如红绿灯、行人过马路规则等，通过案例分析、讨论互动等形式，帮助学生巩固和拓展交通安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。二、核心素养目标

1.提高学生遵守交通规则的自觉性，培养良好的法治意识。

2.增强学生识别交通标志的能力，提升安全出行素养。

3.培养学生在日常生活中践行安全交通行为，形成自我保护的习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-交通规则的掌握：本节课的核心是让学生理解并掌握基本的交通规则，如遵守红绿灯信号、不在车流中奔跑等。例如，通过讲解和演示，让学生明白红灯停、绿灯行的规则，并能在实际情境中正确应用。

-交通标志的识别：强调学生能够识别常见的交通标志，如禁止标志、指示标志等。比如，通过展示标志图片，让学生说出标志的含义，并解释标志在交通安全中的作用。

2.教学难点：

-复杂交通情境下的规则应用：学生可能难以在复杂的交通环境中准确应用所学规则。例如，当多个交通标志同时出现时，学生可能不知道哪个标志优先遵守。为此，可以通过模拟交通场景，让学生在模拟中实践，教师及时指出错误并提供正确指导。

-安全出行习惯的培养：培养学生自觉遵守交通规则的习惯是难点之一。例如，学生可能知道不应该在马路上玩耍，但在实际生活中仍然难以抵制诱惑。可以通过角色扮演、情景剧等形式，让学生体验遵守规则的必要性，从而内化行为习惯。四、教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，通过讲解交通规则和安全知识，引导学生进行小组讨论，分享各自的经验和看法。

2.设计角色扮演活动，模拟交通场景，让学生在扮演中学习交通规则，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学，播放交通安全动画片或视频，形象展示交通标志和规则，提高学生的学习兴趣。

4.通过小组游戏，如交通安全知识问答竞赛，激发学生的竞争意识，同时巩固所学知识。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“慧眼识陷阱”游戏导入，展示一组交通安全情境图，让学生找出违反交通规则的行为。

-目的：激发学生对交通安全知识的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：通过展示交通安全标志，讲解每个标志的意义和对应的交通规则。

-演绎推理：以红绿灯规则为例，演示如何通过演绎推理判断交通行为是否正确。

-归纳推理：通过分析多个交通案例，引导学生归纳出交通安全的普遍规律。

-逻辑谬误：通过错误交通行为的案例，指出常见的交通安全误区，如忽视交通标志、逆行等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计交通安全标志识别和交通规则应用的小测验，让学生独立完成。

-小组讨论：分组讨论特定交通场景下如何遵守规则，分享彼此的看法和经验。

4.深化理解

-案例分析：分析实际交通事故案例，讨论如何通过遵守交通规则来预防事故。

-辩论活动：组织辩论，让学生就“是否应该在人行道上骑自行车”等话题展开辩论。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的交通规则和安全知识，强调遵守规则的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享学习体会，讨论如何将所学应用于日常生活中。六、教学反思与改进

这节课通过互动和实践活动，学生对交通规则和安全意识有了明显提升，但我也发现了一些需要改进的地方。比如，在小组讨论环节，有些学生参与度不够，可能是由于性格内向或是讨论主题不够吸引他们。下次我会尝试设置更具挑战性和趣味性的讨论主题，鼓励每个学生都能积极参与。

另外，在辩论活动中，部分学生的论点不够清晰，逻辑性有待加强。我计划在后续的课程中，加入更多逻辑思维训练的内容，帮助学生学会如何清晰、有条理地表达自己的观点。

此外，我也意识到交通安全教育应该结合实际，让学生能够将所学应用到生活中。因此，我打算在下一节课中，组织一次校园周边的实地考察，让学生在实际环境中识别交通标志，理解交通规则，这样或许能更有效地提升他们的安全意识。七、作业布置与反馈

作业内容：为了让学生能够将课堂上学到的交通安全知识应用到实际生活中，我布置了以下作业：

1.制定个人交通安全计划，包括上学途中如何遵守交通规则、如何正确使用交通设施等内容，并记录一周内的执行情况。

2.撰写一篇关于交通安全生活的小短文，让学生分享自己在遵守交通规则过程中的所见所闻、所思所感，以及如何影响和带动家人或朋友共同遵守交通规则。

在布置作业时，我特别强调了作业的重要性，并提醒学生作业不仅是对课堂学习的巩固，更是将理论应用于实践的过程。我鼓励学生认真对待，真实记录，深入思考。

反馈方式：在作业提交后，我会认真批改每一份作业，不仅给出评分，还会针对每个学生的作业内容给予具体的反馈。以下是我的反馈方式：

1.个人反馈：我会针对每个学生的交通安全计划和短文，给出个性化的评价和建议。对于做得好的地方，我会给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，我会提出具体的改进意见，帮助学生更好地理解和掌握交通安全知识。

2.课堂分享：在下一堂课上，我会选取几份优秀的作业进行分享，让这些学生有机会在全班面前展示自己的成果。这不仅能够激励被选中的学生，也能让其他学生通过实例学习到交通安全知识的重要性和实际应用的技巧。

3.相互学习：我会鼓励学生之间相互交流作业，让他们互相学习，取长补短。通过这种方式，学生可以在互动中深化对交通安全知识的理解，同时培养他们的合作精神和沟通能力。八、九结语

同学们，今天的课我们就上到这里。希望大家能够把今天学到的交通安全知识牢记在心里，不仅在校园里，在回家的路上，在任何地方都能够做到遵守交通规则，保护自己和他人的安全。安全无小事，每个人的行为都关系到自己和他人的生