第一单元口语交际《转述》教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版

第一单元口语交际《转述》教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版一、教学背景

授课内容：《转述》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年语文统编版。

本章节旨在让学生学会如何准确、流畅地转述他人的话语。四年级的学生已具备一定的语言表达和听力理解能力，通过本节课的学习，能够提高他们在日常交流中的转述能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。二、核心素养目标

培养学生倾听、理解和表达的语言运用能力，通过转述练习，发展学生的信息筛选与整合能力，提升语言交际的准确性和有效性。同时，增强学生的思维品质，使其在转述过程中能够逻辑清晰、条理分明，促进思维敏捷性和灵活性的发展。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用教材中的故事或日常生活中的实例，如新闻播报、朋友间的对话等，创设情境，引发学生对转述的兴趣和需求。

-情境模拟：模拟不同的交际场合，让学生在角色扮演中练习转述技巧，如扮演记者采访、学生汇报等。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论如何准确转述他人的话，分享转述的技巧和心得。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行转述练习，如老师与学生、家长与孩子之间的对话。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾转述的过程，思考自己在转述时是否准确、完整，有哪些地方需要改进。

-同伴评价：在课堂上开展同伴评价，让学生相互评价转述的准确性和流畅性，提高评价能力。四

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与转述相关的视频、图片和音频材料，如新闻报道、对话录音等，以直观的方式展示转述的情境和技巧。

2.阅读材料：选取含有转述内容的课文段落或故事，让学生在阅读中分析并练习转述的技巧。

3.在线工具：利用在线互动平台，进行转述练习和反馈，以及使用在线语音识别软件帮助学生练习发音和听力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与转述相关的图片或视频，如新闻报道的场景、日常对话的情景，引导学生关注转述的重要性和实用性。

-提问：“在什么情况下我们需要转述他人的话？”和“转述时要注意哪些方面？”以引发学生对转述话题的兴趣。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：发放含有转述例句的课文材料，指导学生阅读并理解文章内容，特别是转述的部分，提取关键信息。

-听力训练：播放转述的音频材料，让学生听后模仿转述，并回答相关问题，检验理解程度。

-词汇学习：针对转述中常用的连接词、过渡语等词汇进行讲解和练习，帮助学生掌握转述的基本语言表达。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在转述时可能遇到的问题和解决策略，如何使转述更加准确、自然。

-角色扮演：让学生模拟不同的交际场景，如电话转述、会议汇报等，进行角色扮演，实际操作转述技巧。

4.实践应用（15分钟）

-情境模拟：设置具体情境，如学校通知、家庭对话等，让学生现场练习转述，教师及时给予反馈和指导。

-小组活动：学生分组进行转述练习，互相评价转述的准确性和流畅性，共同提高转述能力。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调转述在日常交流中的重要性，回顾转述的要点和技巧。

-学生自我反思转述练习中的表现，分享学习体会，教师总结反馈，提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关的课后作业，如编写转述短文、录制转述视频等，巩固课堂所学，培养学生的转述能力。

7.结束语（5分钟）

-强调转述技能在生活中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高语言表达能力。

-结束本节课，预告下节课的学习内容，激发学生的学习兴趣和期待。六、教学反思

这节课通过多种教学策略，让学生在实践中学习转述技巧。我发现，通过情境模拟和角色扮演，学生们能够更自然地运用转述语言，但在准确性和完整性上还有提升空间。我会在下一节课重点强化这些方面，同时，学生的参与度和积极性给了我很大鼓励，我会继续优化教学方法，帮助他们更好地掌握转述的精髓。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何转述他人的话。转述不仅是日常交流中的一项重要技能，也是体现我们尊重和理解他人的一种方式。希望大家能够在课后多加练习，不仅在语言表达上更加精准，更能在情感和意义上做到准确传达。记住，良好的沟通能力会让你们在未来的学习和生活中更加得心应手。下节课，我们将继续深化这一话题的学习，期待看到大家更加出色的表现。加油，孩子们！八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选与转述相关的视频片段，如新闻报道、讲座、访谈等，用于课堂导入，激发学生的兴趣，并提供真实的语言环境。

-图片资源：收集与转述主题相关的图片，如不同场景的对话、表情符号等，用于辅助解释转述的情境和情感表达。

-音频资源：录制或收集与转述相关的听力材料，如对话录音、故事朗读等，用于听力训练和模仿练习。

2.阅读材料

-教材课文：使用教材中的相关课文，让学生在阅读中分析和练习转述的技巧，理解转述的语境和目的。

-补充短文：精选包含不同转述情景的英文短文，让学生在阅读过程中识别转述的语言特点和表达方式。

-案例分析：提供一些转述的案例，让学生分析转述的准确性、流畅性和得体性。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英汉字典，如剑桥词典、牛津词典等，以便在阅读和写作时查找单词和短语。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，如BBC听力、VOA听力等，帮助学生提高英语听力理解和口语模仿能力。

-互动平台：利用在线互动学习平台，如Moodle、Edmodo等，进行转述练习和同伴评价，增强学生的参与感和自主学习能力。

4.辅助材料

-转述句型卡片：制作转述句型的卡片，如“Accordingto...”、“Someonesaidthat...”等，方便学生随时查阅和复习。

-转述技巧手册：编写一份转述技巧手册，包含转述的基本原则、常用句型和注意事项，供学生参考。

-练习册：设计专门的转述练习册，包括各种转述练习题，如填空、改写、仿写等，帮助学生巩固所学知识。

5.教学支持

-教师指导：教师在课堂上提供及时的指导和反馈，帮助学生纠正转述中的错误，提高转述的准确性。

-同伴互助：鼓励学生之间进行同伴互助，通过相互练习和评价，共同提高转述能力。

-家长参与：通过家长会或通讯，让家长了解学生在学校的转述学习情况，鼓励家长在家中与学生一起练习转述技巧。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生们在课堂上的参与度较高，能够积极发言和参与小组讨论，显示出良好的合作能力。

-准确性：学生在转述练习中能够较好地把握信息的准确性，但在细节处理和语言表达上还需加强。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生的作业完成情况良好，能够运用所学知识进行转述，但部分学生在语言组织的逻辑性和条理性上还有提升空间。

-测试成绩：测试结果显示，学生们对转述的基本概念和方法有了较好的掌握，但在实际应用中还需进一步