2023一年级数学上册 三 加与减（一）第6课时 猜数游戏配套教学实录 北师大版

2023一年级数学上册三加与减（一）第6课时猜数游戏配套教学实录北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：北师大版一年级数学上册《三加与减（一）》第6课时《猜数游戏》，通过设计猜数游戏，让学生在游戏中巩固10以内的加法和减法运算，提高运算能力和逻辑思维能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的10以内的加法和减法运算密切相关。教材中通过猜数游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中运用已掌握的运算知识，提高运算速度和准确性，为后续学习打下坚实基础。二、教学目标

1.让学生熟练掌握10以内的加法和减法运算，能够迅速准确地进行计算。

2.培养学生的观察能力、推理能力和解决问题的能力，通过猜数游戏锻炼学生的逻辑思维。

3.引导学生将数学知识应用于实际情境中，提高学生运用数学解决实际问题的能力，同时增强学生对数学学习的兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了10以内的数字概念，能够进行基本的加法和减法运算，对数字的顺序和数量关系有了初步的理解。

2.一年级的学生通常对游戏和互动活动充满兴趣，他们具有较强的好奇心和参与欲望。在能力上，学生具备了一定的观察力和简单的逻辑推理能力，学习风格偏向于直观和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对加法和减法运算规则的理解不够深入，以及在游戏中将数学运算与逻辑推理相结合的能力。此外，部分学生可能在表达自己的推理过程时遇到困难，需要教师的引导和鼓励。四、教学资源

-教科书《北师大版一年级数学上册》

-猜数游戏卡片或教具

-白板和马克笔

-计算器（作为辅助工具）

-电脑和投影仪（用于展示PPT或动画）

-数学练习册

-多媒体教学软件

-小组讨论和合作学习的桌椅布局五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过讲述一个关于小动物们玩猜数游戏的有趣故事来吸引学生的注意力，引导学生进入课堂学习氛围。故事中，小动物们需要用到加法和减法来猜出隐藏的数字，教师提出问题：“你们想和小动物们一起玩这个游戏吗？”激发学生的兴趣和参与欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍猜数游戏的规则，然后展示一系列猜数题目，如“我有5个苹果，吃掉了2个，还剩几个？”让学生尝试用加法和减法来解答。接着，教师引导学生通过观察和思考，发现加法和减法之间的关系，如“加法的逆运算就是减法”。学生通过实际操作和小组讨论，尝试总结出10以内的加法和减法运算规律。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组一套猜数游戏卡片。每个小组轮流进行游戏，一名学生出题，其他学生猜答案。出题学生说出一个加法或减法算式，其他学生需要快速说出结果。猜对的学生可以得到一个小奖励。通过这种互动体验，学生在游戏中巩固和加深对10以内加法和减法的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一些实际生活中的问题，要求学生运用所学知识解决。例如，“妈妈买了8个橘子，小华吃掉了3个，还剩几个？”学生需要用加法或减法算出答案，并口头表达解题过程。教师根据学生的回答给予反馈，纠正错误，强调正确的解题方法。

5.总结与作业布置（5分钟）

内容：教师回顾本节课所学内容，强调10以内加法和减法的运算规律，并布置相关的作业，如完成练习册中的相关题目，以及设计一个自己的猜数游戏，和家人或朋友一起玩。

6.课堂延伸（5分钟）

内容：鼓励学生在课后继续探索数学知识，如在家中尝试更多的猜数游戏，或观察生活中的数学现象，并将发现分享给老师和同学。教师提供一些家庭数学活动的建议，帮助家长参与孩子的数学学习。六、教学反思与改进

今天的课堂整体来说，学生们对猜数游戏非常感兴趣，参与度很高，这让我感到非常欣慰。但在游戏过程中，我也注意到一些学生对加法和减法的理解还不够深入，有时候不能迅速给出答案。我想在下次课上，我可以设计一些更具体的指导问题，帮助他们更好地理解和运用运算规则。

另外，我发现有些学生在表达自己的推理过程时有些困难，可能是因为他们还不习惯用语言来描述数学思考。我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生开口说，哪怕说错了也没关系，重要的是让他们学会表达和思考。

此外，我觉得可以增加一些个性化的挑战题目，让那些掌握得比较好的学生有更多机会展示自己，同时也能让其他学生从他们的解题过程中学习到不同的思考方式。这样，课堂氛围会更加活跃，学生们也能在互动中共同进步。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：播放关于数字和加减法运算的动画视频，用于导入新课，激发学生学习兴趣，同时辅助理解抽象的数学概念。

-图片资源：使用含有数字和物品的图片，帮助学生直观地理解加法和减法运算，特别是在进行实际物品的增减时。

-音频资源：播放数学谜语和儿歌，通过听觉刺激，增强学生对数学知识的记忆和应用。

2.阅读材料：

-数学故事书：提供包含数学问题的故事书，让学生在阅读中自然地接触和练习加法和减法运算。

-数学谜题集：收集一些数学谜题，鼓励学生在课后阅读和解答，锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

3.实物教具：

-数字卡片：制作数字卡片，用于学生练习加法和减法运算，提高计算速度和准确性。

-计算器：作为辅助工具，帮助学生验证自己的计算结果，同时也可以用来进行更复杂的数学探索。

4.在线工具：

-在线数学游戏：利用在线平台提供的数学游戏，让学生在游戏中巩固数学知识，提高学习兴趣。

-数学练习软件：使用数学练习软件，为学生提供个性化的练习题目，根据学生的学习进度和能力提供合适的练习。

5.教学平台：

-学校教学管理系统：利用学校的教学管理系统，上传教学资料和作业，方便学生随时查看和复习。

-数学论坛：建立数学论坛，让学生可以在上面提问、讨论和分享学习心得，教师也可以及时解答学生的疑问。

6.家庭支持材料：

-家长指南：提供家长指南，指导家长如何在家中支持孩子的数学学习，包括如何进行亲子数学游戏等。

-数学学习日志：鼓励学生建立数学学习日志，记录自己的学习过程、困难和成就，教师定期查看并给予反馈。

7.专业发展资源：

-教师培训资料：定期更新教师培训资料，包括最新的教学方法、教学案例和教学工具，帮助教师提升教学能力。

-教学交流平台：建立教师教学交流平台，促进教师之间的经验分享和教学研讨，共同提高教学质量。八、结语

今天我们一起通过猜数游戏学习了10以内的加法和减法，大家在游戏中都表现得非常棒，能够积极思考，勇敢尝试。看到你们能够快乐地学习数学，我也感到很欣慰。记住，数学不仅仅是在课堂上学习的，生活中到处都充满了数学的乐趣和挑战。我希望你们能够在家里，在玩耍中，也能继续探索数学的奥秘，将所学知识运用到生活中去。下次课，我会带来更多有趣的数学游戏和挑战，让我们继续一起快乐地学习，一起在数学的世界里遨游吧！加油，孩子们，你们都是最棒的！九、作业布置与反馈

作业布置：

1.练习册《北师大版一年级数学上册》第6课时《猜数游戏》的相关习题，要求学生在家长监督下完成，重点巩固10以内的加法和减法运算。

2.设计一个自己的猜数游戏，可以和家人或朋友一起玩，尝试用今天学到的知识解决游戏中的问题。

3.观察生活中的数学现象，记录下至少三个与加法或减法相关的实例，下节课分享给同学们。

反馈：

1.作业批改情况概述：我已经检查了大家的练习册作业，大部分同学都能正确完成题目，但也有一些同学在减法运算上出现了错误，特别是在借位减法上。

2.具体问题指出：有些同学在写数字时不够规范，导致数字辨认困难；还有同学在解题过程中没有写清楚计算步骤，这样不利于发现自己可能出现的错误。

3.改进建议：对于数字书写不规范的同学，我建议你们在写数字时慢一些，确保每个数字都清晰可辨。对于解题过程不清晰的同学，我建议你们在纸上写出每一步的计算过程，这样即使出现错误，也能很快找到并改正。

4.鼓励与表扬：我很高兴看到有些同学在作业中尝试了不同的解题方法，这显示了你们的创新思维。希望大家都能像他们一样，勇于尝试，不断提高自己的数学能力。

5.家长沟