2024秋一年级道德与法治上册 第8课 幸福一家人教学实录 粤教版

2024秋一年级道德与法治上册第8课幸福一家人教学实录粤教版一、教学背景

授课内容：《幸福一家人》

授课年级：一年级

教材版本：粤教版

本节课以粤教版一年级道德与法治上册第8课《幸福一家人》为主题，旨在让学生认识家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关爱，培养良好的家庭观念和亲情意识。通过情境创设、互动讨论等形式，引导学生感受家庭的温暖，懂得珍惜和关爱家人。二、教学目标

1.让学生理解家庭的概念，认识到家庭是由不同成员组成的整体。

2.培养学生尊重和关爱家庭成员的道德情感，增强家庭责任感。

3.引导学生通过观察、交流和分享，学会表达对家人的爱意和感激之情。

4.帮助学生掌握与人沟通、解决家庭小冲突的基本技巧，促进家庭和谐。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治概念，如家庭、亲情、友情等，并能在日常生活中识别这些概念。

2.一年级的学生对周围的人和事充满好奇心，他们善于观察、模仿和表达情感。在家庭生活中，他们已经能够感受到家庭成员间的关爱和支持，但表达方式和理解程度各有差异。学生通常喜欢通过游戏、故事和互动活动来学习，对富有情感色彩的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在理解家庭成员之间的复杂关系和责任时可能感到困惑。

-表达对家人的情感时可能缺乏适当的词汇和表达方式。

-在解决家庭小冲突时可能缺乏有效的沟通技巧和解决问题的策略。

-由于年龄限制，学生可能在抽象思维和情感理解上存在一定的难度。四、教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，通过讲解家庭的基本概念和重要性，引导学生分享个人家庭故事，促进情感交流。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，体验家庭成员间的互动，增强同理心；通过小组游戏，如家庭拼图比赛，让学生在游戏中学习团结协作。

3.使用多媒体教学，如播放家庭主题的短视频，展示家庭图片，以视觉辅助教学，加深学生对家庭温暖的理解。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段温馨的家庭生活短视频，引导学生观察视频中的家庭成员如何相互关爱和帮助。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？谁是我们最亲爱的人？”以此引发学生对家庭的思考，并自然过渡到本课主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要讲解家庭的概念，包括家庭成员、家庭的功能和家庭成员间的相互关系。接着，通过展示家庭树，让学生识别不同家庭成员，并用简单的语言描述他们之间的关系。随后，教师引导学生分享一些家庭故事，引导学生讨论家庭成员间如何相互关爱和支持。

在讨论过程中，教师可以提出问题：“你们认为家庭最重要的是什么？如何在家庭中表现出爱？”学生通过思考和回答问题，加深对家庭重要性的理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行角色扮演活动。每组分配一个家庭场景，如“帮助妈妈做家务”、“安慰生病的爸爸”等。学生需要根据场景，扮演不同的家庭成员，展示如何关爱和支持彼此。活动结束后，教师组织学生分享角色扮演过程中的感受，引导学生认识到家庭成员间相互关爱的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个实际生活中的家庭小冲突情境，如“弟弟弄坏了姐姐的玩具，姐姐很生气”。要求学生分组讨论，提出解决冲突的方法。讨论结束后，每组派代表分享解决方案。教师总结并强调，在家庭中遇到问题时，要学会沟通、理解和包容，共同维护家庭和谐。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“你们认为家庭对我们来说意味着什么？如何在家庭中表现得更好？”学生分享自己的思考和感悟。最后，教师总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中积极践行家庭美德。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置一项作业，要求学生回家后，向家人表达自己的爱和感激之情，并记录家人的反应。下次课堂上，教师邀请学生分享作业完成情况，以巩固所学内容。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生深刻理解了家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱。看到学生们在角色扮演中自然地表现出对家人的关心和爱护，我感到非常欣慰。但也有学生可能在表达情感时显得有些害羞，未来我会在课堂上创造更多轻松的氛围，鼓励每个孩子勇敢表达。另外，作业的反馈让我意识到，家庭教育的延伸对学生的影响很大，我会继续与家长合作，共同培养学生的家庭责任感。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言积极，讨论热烈，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和参与讨论时，能够较为准确地运用所学知识，但个别学生在理解家庭成员关系上还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合所学知识进行思考，逻辑思维能力和表达能力有所体现，但部分学生作业深度不足。

测试成绩：测试结果显示，大部分学生对家庭概念的理解深刻，但解决实际问题的能力有待提高。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂氛围活跃，喜欢互动体验环节，希望在未来的课程中能有更多实际案例分析。

教师反思：本节课在激发学生兴趣和参与度方面做得较好，但在深度学习和个别学生的个性化指导上还需加强。未来将增加案例分析，以提升学生的实际应用能力。八、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭关系心理学：介绍家庭成员间相互关系的心理学基础，如亲子关系、兄弟姐妹关系等，以及如何维护和谐的家庭关系。

-家庭法律法规：讲解与家庭相关的法律法规，如婚姻法、继承法等，帮助学生了解家庭在法律层面的权利和义务。

-家庭教育方法：分享有效的家庭教育方法，如如何培养孩子的独立性、责任感以及良好的生活习惯。

-家庭安全知识：介绍家庭安全常识，如防火、防盗、防意外伤害等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：鼓励学生阅读有关家庭、亲情、道德与法治的书籍，如《家庭教育手册》、《道德与法治故事》等，以增强对家庭的认识和理解。

-观看教育视频：推荐学生观看有关家庭主题的纪录片、电影或动画片，如《家的故事》、《亲情无价》等，让学生在观看中感受家庭的温暖和重要性。

-参与社区活动：鼓励学生参加社区组织的家庭主题教育活动，如家庭亲子活动、家庭法治知识讲座等，以实际参与的方式加深对家庭的理解。

-开展家庭小调查：布置学生在家中进行一次小调