2023四年级数学上册 一 万以上数的认识 2 万以上数的写法教学实录 西师大版

2023四年级数学上册一万以上数的认识2万以上数的写法教学实录西师大版一、课程基本信息

1.课程名称：四年级数学上册《万以上数的认识》单元中的《2万以上数的写法》

2.教学年级和班级：2023四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕西师大版四年级数学上册《万以上数的认识》单元的《2万以上数的写法》展开，内容包括：让学生掌握万以上数的写法，理解数位顺序表，能正确写出10万、100万、1000万等大数，并能通过数位顺序表进行数的大小比较。二、核心素养目标

1.数学抽象：培养学生对万以上数的抽象思维能力，能理解并运用数位顺序表。

2.逻辑推理：通过数位顺序表的应用，提高学生逻辑推理能力，能正确比较万以上数的大小。

3.数学运算：训练学生准确书写万以上数，增强运算技能。

4.数据分析：培养学生对大数的认识，为后续数据分析学习打下基础。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示现实生活中的大数应用场景，如城市人口数量、商业交易额等，引发学生对万以上数的关注。

-情境模拟：设计一个购物场景，学生需要计算并写出超过万元的金额，以实践中学习万以上数的写法。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何利用数位顺序表来写出指定的万以上数，并交流各自的方法。

-角色扮演：让学生扮演数学小老师，向同伴解释万以上数的写法规则，增强理解和记忆。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成练习后，自我检查书写是否规范，是否理解数位顺序表的应用。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的作业，指出优点和需要改进的地方，促进相互学习和进步。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-信息化资源：数位顺序表动画演示、大数应用案例图片

-教学手段：黑板、粉笔、练习册、教学卡片五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过多媒体展示一张大型购物中心的图片，其中包含了各种价格标签，让学生观察并找出其中的万以上数。教师引导学生关注这些大数的存在，并提问：“你们在哪里见过这样的大数？它们有什么用途？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师简要介绍数位顺序表的概念和作用，让学生了解万以上数的组成和写法规则。接着，通过PPT展示一些具体的数位顺序表，引导学生观察并找出其中的规律。教师以10万、100万、1000万为例，演示如何利用数位顺序表来写出这些大数。然后，学生分组进行练习，写出指定的万以上数，并相互交流讨论。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组选择一个现实生活中的场景，如购物、旅行等，要求学生在小组内用数位顺序表写出相关的大数。小组成员轮流扮演顾客和售货员的角色，进行角色扮演活动，使用数位顺序表进行对话和计算。教师在旁边观察和指导，及时纠正错误并给予反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师在黑板上写出几个万以上数，要求学生快速准确地写出它们的数位顺序表，并比较它们的大小。学生在限定时间内完成练习，并相互检查答案。最后，教师选取一些学生的作业进行点评，肯定正确的写法和比较方法，并指出需要改进的地方。

在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况灵活调整时间分配，确保每个环节的学习目标得到充分覆盖和实施。同时，教师应注重与学生的互动，鼓励学生提问和思考，培养他们的自主学习能力和逻辑思维能力。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对万以上数的写法有了更深刻的理解。在情境导入时，学生对于大数的敏感度较高，能够积极参与。但在新知探索环节，部分学生对数位顺序表的理解仍有困难，需要更多个别指导。互动体验环节中，角色扮演活动提高了学生的参与度，但在实践应用环节，时间安排略显紧张，未来可以考虑适当延长练习时间，让学生有更充分的实践机会。整体来看，学生对万以上数的写法掌握情况较好，但还需加强对数位顺序表的理解和应用。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与数位顺序表和大数相关的数学读物，如《数学万花筒》、《大数的奥秘》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解大数的概念和应用。

-视频资源：利用在线教育平台，如国家教育资源公共服务平台，观看关于数位顺序表和大数写法的教学视频，以动画形式展示数位的排列和变化。

-实物模型：准备一些计数器和算盘等实物模型，让学生通过动手操作，直观地感受万以上数的大小和数位的变化。

2.拓展建议：

-生活实践：鼓励学生在家中的购物、计算零花钱等生活场景中，尝试使用数位顺序表来写出和计算万以上数，将数学知识应用到实际生活中。

-家庭作业：布置一些与万以上数相关的家庭作业，如让学生记录家中一周的支出，并将支出金额用数位顺序表的形式写出来。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨数位顺序表在实际问题中的应用，例如统计班级学生的身高体重并制作成图表，用数位顺序表来标注数据。

-数学日记：鼓励学生写数学日记，记录自己在学习数位顺序表和大数写法过程中的所思所感，以及在生活中遇到的大数应用实例。

-互动游戏：设计一些数学游戏，如数位顺序表接龙、数位猜谜等，让学生在游戏中巩固对数位的理解和记忆。

-数学竞赛：组织数学竞赛，如数位顺序表快速写数比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的运算速度和准确性。八、结语

今天我们一起学习了万以上数的写法，通过数位顺序表，我们不仅能够准确地写出这些大数，还能够更好地理解它们的结构和大小关系。希望大家能够在日常生活中多观察、多应用，