五年级语文上册 第五单元 16《太阳》教学实录 新人教版

五年级语文上册第五单元16《太阳》教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《太阳》

授课年级：五年级

教材版本：新人教版

本节课是五年级语文上册第五单元的一篇阅读课文，通过描绘太阳的特点，展现太阳对地球及人类的重要性。教学目标在于培养学生阅读理解能力，学会从文中提取关键信息，并运用到实际情境中。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《太阳》一文，学生能够理解并运用说明文的写作方法，提高阅读和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析、比较、概括的能力，能够从文中提取信息，形成对太阳这一自然现象的深入认识。

3.文化传承与理解：通过对《太阳》的学习，学生能够理解并尊重自然，培养对自然环境的保护意识。

4.审美鉴赏与创造：感受说明文语言的准确性和科学性，提升对文学作品的审美鉴赏能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解说明文的写作特点：通过《太阳》一文，学生需要掌握说明文的语言特点，如用词准确、条理清晰。例如，课文中用“很大”、“很亮”等词汇来描述太阳，学生应学会这种简洁明了的表达方式。

-分析说明方法：课文使用了比较、列数字等说明方法，教师应重点讲解这些方法的运用，如文中提到太阳与地球的距离是1.5亿公里，这样的数字说明有助于读者直观理解太阳的遥远。

-掌握生字词：如“熔岩”、“光和热”等，这些生字词是理解课文内容的基础。

2.教学难点

-理解太阳对地球的重要性：学生可能难以理解太阳与地球生态环境之间的密切联系，教师可以通过实例讲解，如太阳对植物生长的影响，以及太阳活动对地球气候的影响。

-掌握说明文的逻辑结构：说明文的结构通常较为严谨，学生可能难以把握文章的逻辑顺序。例如，课文先介绍太阳的远距离，再介绍其亮度，最后阐述其重要性，教师需要通过讲解和分析，帮助学生理解这种逻辑顺序。

-概括和总结能力：学生可能不擅长从大量信息中提炼关键点，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生从课文中提取关键信息，如太阳对地球的四种影响。四、教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、多媒体设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、课文朗读软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、相关背景资料电子文档

-教学手段：互动式白板、实物模型（太阳、地球模型）、思维导图软件五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张太阳的图片，引导学生观察并提问：“你们对太阳有什么了解？太阳对我们的生活有什么影响？”通过图片和问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文《太阳》，让学生初步感受说明文的写作风格。

-通过PPT展示课文结构图，引导学生理解课文的逻辑顺序，分析太阳的描述顺序。

-教师讲解说明文的写作方法，如比较、列数字等，并结合课文中的实例进行讲解。

-学生分组讨论，找出课文中的生字词，并用自己的语言解释这些词的含义。

-教师总结并板书生字词，解释其在本课文的语境中的具体含义。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分小组，每组根据课文内容，制作一份关于太阳的简易报告，包括太阳的基本信息、对地球的影响等。

-每个小组选派一名代表进行汇报，其他小组听后进行评价和提问。

-教师根据学生的报告和讨论，引导学生进一步理解太阳的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出问题：“如果你要写一篇关于太阳的说明文，你会怎么写？”

-学生思考并简要回答，教师根据学生的回答进行点评和指导。

-教师布置作业：以小组为单位，每人写一篇关于太阳的短文，要求使用说明文的写作方法，下周进行分享和评价。

5.总结反馈（5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，确认学生对太阳的认识和对说明文的写作方法的掌握。

-学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

-教师对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励学生在课后继续深入学习。六、教学反思

这节课通过对《太阳》的学习，学生们对说明文有了更深刻的理解。我发现他们在概括文章主旨和提取关键信息方面做得不错，但在写作实践环节，部分学生对说明方法的运用还不够熟练。接下来，我计划在课后给予他们更多针对性的指导，尤其是如何运用比较和列数字等方法来增强说明文的逻辑性和说服力。同时，我也注意到课堂互动环节学生们的积极性较高，我会继续鼓励这种积极参与的态度，希望他们能在下一次的写作中有更好的表现。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括太阳的图片、太阳系示意图、太阳与地球的相对大小对比图等，用于导入新课，激发学生兴趣，以及辅助理解课文内容。

-视频素材：太阳活动的相关视频，如太阳耀斑、日冕物质抛射等，帮助学生直观理解太阳对地球的影响。

-音频素材：课文《太阳》的朗读音频，辅助学生更好地理解课文内容，提升朗读能力。

阅读材料：

-延伸阅读：提供一些关于太阳的科普文章，如太阳的能源、太阳与生命的关系等，帮助学生拓展知识面，加深对太阳的理解。

-相关书籍：推荐《太阳的奥秘》、《探索宇宙》等科普书籍，供学生课后阅读，培养科学素养。

实践工具：

-思维导图软件：用于学生总结和归纳课文内容，制作关于太阳的知识结构图。

-个人学习计划表：帮助学生规划学习时间和目标，提高学习效率。

-记录本：用于学生记录学习笔记，整理生字词和重要知识点，方便复习。

教学辅助材料：

-生字卡片：制作生字卡片，便于学生记忆和复习课文中的生字词。

-互动问答卡片：设计关于课文内容的问题卡片，用于课堂互动，检验学生的学习效果。

-小组讨论指南：制定小组讨论的步骤和要点，引导学生在讨论中深入理解课文。

教学平台与工具：

-校园网络平台：利用校园网络平台发布教学资源，如课文电子版、相关学习资料等。

-互动式白板：用于课堂讲解和展示，提高教学互动性。

-在线学习平台：提供在线测试和学习反馈，帮助学生巩固所学知识。

教学资源与支持的设计旨在全面辅助教学，通过多种形式和工具，增强学生的学习体验，提高教学效果。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我对学生的理解程度和参与度进行了评估。我发现大多数学生能够理解太阳对地球的重要性，并能从课文中提取关键信息。他们对说明文的写作风格有了基本的认识，对生字词的掌握也不错。在互动体验环节，学生们的参与度很高，能够积极讨论并分享自己的观点。不过，我也注意到一些学生在理解说明文的逻辑结构和写作方法上还存在一定的困难。

2.教学改进

为了提高学生对说明文的理解和写作能力，我计划采取以下措施：

-加强对说明文逻辑结构的讲解，通过更多的实例来帮助学生理解文章的组织方式。

-设计更多的写作练习，让学生在实践中学习如何运用说明方法，如比较、列数字等。

-对于理解能力较弱的学生，我计划提供额外的辅导，比如在课后安排一对一的辅导时间，帮助他们克服学习难点。

-增加课堂互动环节的时间，让学生有更多的机会进行讨论和分享，从而加深对课文内容的理解。

-利用多媒体资源，如视频和动画，来更直观地展示太阳的特点和太阳与地球的关系，帮助学生形象化地理解抽象概念。

-鼓励学生进行延伸阅读，提供更多关于太阳的科普资料，激发他们的兴趣，拓宽他们的知识视野。

-在作业布置上，我会要