2023九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 5《罗马城邦和罗马帝国》教学实录 新人教版

2023九年级历史上册第二单元古代欧洲文明5《罗马城邦和罗马帝国》教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《罗马城邦和罗马帝国》

授课年级：九年级

教材版本：新人教版

本节课主要讲述罗马城邦的起源、罗马共和国和罗马帝国的建立及其对后世的影响。通过学习，使学生了解罗马文明的发展脉络，培养学生的历史思维能力和对文明多样性的认识。二、核心素养目标

课程目标设定：通过探究罗马城邦和罗马帝国的历史，培养学生的时空观念，提升其历史解释能力。同时，通过分析罗马文明的特点和影响，增强学生的文化理解力和对世界历史的整体认识。三篇直接输出：

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示古罗马时期的地图和建筑风格图片，让学生直观感受罗马的繁荣与扩张。

-情境模拟：模拟古罗马法庭场景，让学生扮演律师、被告等角色，探讨罗马法的公正性和适用性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论罗马从共和国到帝国转变的原因及其历史意义。

-角色扮演：学生扮演罗马历史人物，如凯撒、屋大维等，进行历史事件的角色扮演，以加深对历史人物和历史事件的理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生通过写作或口头表达，反思对罗马文明的理解及其在现代社会的影响。

-同伴评价：学生相互评价对方在讨论和角色扮演中的表现，促进彼此对历史知识的深入思考和批判性思维的提升。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解罗马城邦和罗马帝国的历史背景、发展过程及其影响。

2.讨论法：引导学生探讨罗马法对现代社会法律制度的贡献。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，如罗马的征服与扩张，来理解其历史意义。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示古罗马地图、建筑和艺术品，增强直观感受。

2.教学软件：利用历史教学软件，模拟罗马法庭场景，让学生互动体验。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，查阅相关资料，拓宽知识视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放古罗马时期的短片，展示罗马城的繁荣景象，让学生初步感受罗马文明的魅力，激发学生对古罗马历史的好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，通过讲授法简要介绍罗马城邦的起源、罗马共和国的建立及其政治制度。接着，详细讲解罗马帝国的扩张、罗马法的形成及其对后世的影响。在此过程中，引导学生关注罗马文明的重要历史事件和人物。

-讲解罗马城邦的起源，包括罗马城的建立、罗马神话等。

-讲解罗马共和国的建立，包括罗马的政治制度、法律制度等。

-讲解罗马帝国的扩张，包括罗马帝国的版图、征服与统治等。

-讲解罗马法的形成及其对后世的影响，包括罗马法的基本原则、对现代法律制度的贡献等。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，进行以下活动：

-情境模拟：每组学生根据所学的罗马法知识，模拟一场古罗马法庭审判，体验罗马法在实际生活中的应用。

-角色扮演：学生扮演罗马历史人物，如凯撒、屋大维等，进行历史事件的角色扮演，以加深对历史人物和历史事件的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生回到座位，进行以下活动：

-自我反思：学生通过写作或口头表达，反思对罗马文明的理解及其在现代社会的影响。

-同伴评价：学生相互评价对方在讨论和角色扮演中的表现，促进彼此对历史知识的深入思考和批判性思维的提升。

-总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调罗马文明对人类历史的重要性，并鼓励学生在课后进一步探索罗马文明的相关知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在情境模拟和角色扮演中表现出较高的参与度，但在理解罗马法对现代社会法律制度的影响方面，部分学生仍感困惑，需要更多实例来加深理解。

2.教学改进：在下次授课时，增加罗马法与现代法律制度的对比案例，通过具体事例帮助学生理解罗马法的精神和原则如何影响现代法律体系，提高学生对知识点的实际应用能力。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课堂上，学生们对罗马城邦和罗马帝国的历史表现出浓厚的兴趣。在情境导入环节，通过观看短片和图片，学生们对古罗马文明有了直观的认识。在新知探索环节，学生们能够积极跟随我的讲解，对罗马的政治制度、法律制度以及帝国的扩张有了基本的理解。在互动体验环节，通过角色扮演和情境模拟，学生们对罗马法有了更深刻的体验，能够将理论知识与实际情境相结合。实践应用环节中，学生们能够反思所学内容，并在同伴评价中提出有价值的见解。

然而，我也注意到在讨论罗马法对现代法律制度影响时，部分学生仍显得有些迷茫，可能是因为缺乏足够的实例来帮助他们理解抽象的法律概念。此外，课堂互动中，一些学生的参与度不高，可能需要更多的激励措施来提高他们的积极性。

2.教学改进

为了让学生更好地理解罗马法对现代法律制度的影响，我计划在下次课上增加一些具体的案例，比如现代法律中哪些条款源自罗马法，以及这些条款如何体现罗马法的原则。通过这些案例，学生们可以更直观地看到罗马法在现代法律中的实际应用。

同时，我打算调整课堂互动的形式，让更多的学生参与到讨论中来。例如，可以设置一些小组竞赛活动，鼓励学生们在小组内积极交流观点，并在全班面前分享。这样既能提高学生的参与度，也能增强他们的团队合作能力。

另外，我还会在课后为参与度不高的学生提供额外的辅导，帮助他们克服学习上的困难，确保每个学生都能跟上课程的进度。通过这些改进措施，我相信能够进一步提高学生们对罗马文明的学习效果，同时也为他们的历史学科核心素养的提升奠定坚实的基础。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-历史课件：设计包含罗马城邦和罗马帝国历史背景、重要事件、人物介绍等内容的PPT课件，以便于学生直观地了解历史发展脉络。

-案例汇编：收集罗马法在实际生活中的应用案例，如合同法、继承法等，以及罗马法对现代法律制度的影响，帮助学生理解罗马法的实践意义。

-视频资源：整合有关罗马历史和文明的纪录片、电影片段等视频资源，通过视觉冲击加深学生对古罗马时期社会文化的认识。

-文章阅读：精选关于罗马历史的研究文章，包括历史学者对罗马政治、经济、文化等方面的分析，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

-课程论坛：建立在线论坛，供学生在课外讨论课程相关话题，教师可参与引导讨论，促进学生的思考与交流。

-在线测试：利用平台进行在线测试，及时检查学生对课程内容的掌握情况，便于教师调整教学进度和方法。

-资源共享：在平台上共享教学资源，包括课件、案例、视频等，方便学生随时随地复习和自主学习。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、电脑等多媒体教学设备运行正常，满足教学需求。

-网络环境：优化校园网络，确保网络连接稳定，保障在线教学的顺利进行。

-技术培训：为教师提供定期的信息技术培训，提升教师运用现代教育技术的能力，同时指导学生如何有效利用在线学习资源。

-技术维护：建立技术支持团队，负责教学设备和网络环境的日常维护，及时解决可能出现的技术问题。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会密切观察学生的参与度，对积极发言和表现突出的学生给予即时肯定和鼓励，对参与度较低的学生提供指导和支持，确保每个学生都能投入