5 植物的变化 教学实录-2024-2025学年科学一年级上册教科版

5植物的变化教学实录-2024-2025学年科学一年级上册教科版一、课程基本信息

1.课程名称：科学

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学一年级上册，教科版

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为第五章《植物的变化》，主要包括：植物的生长变化、植物的结构与功能以及植物的生长条件。课程将围绕教科书中的相关内容展开，引导学生观察、认识植物的生长变化过程，了解植物生长的基本条件和结构功能。二、核心素养目标

1.培养学生观察和描述植物生长变化的能力。

2.引导学生理解植物结构与功能的关系。

3.激发学生对自然科学的探究兴趣和好奇心。

4.增强学生合作学习、分享观察结果的良好习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解植物的生长变化及其结构功能。具体包括：

-观察植物的生长变化过程，例如从种子发芽到成熟植物的变化。

-认识植物的基本结构，如根、茎、叶，并理解它们各自的功能。

-掌握植物生长的基本条件，如阳光、水分、空气和适宜的温度。

举例：在讲解植物结构时，重点强调茎的输导作用，通过模型或实物展示，让学生直观理解茎是如何将水分和养分输送到植物全身的。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于抽象概念的理解和观察结果的准确描述。具体包括：

-理解植物生长的内部机制，例如光合作用和呼吸作用。

-准确描述植物结构的功能，如叶片的蒸腾作用。

-将观察到的植物生长变化与生长条件相联系。

举例：在解释光合作用时，难点在于让学生理解光能如何转化为化学能。可以通过实验，让学生观察叶片在光下产生的变化，以及在没有光的情况下叶片的变化，从而帮助学生突破对光合作用这一抽象概念的理解。同时，引导学生通过观察和记录植物在不同条件下的生长情况，来加深对植物生长条件的理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频展示植物生长过程，图片展示不同植物的结构，音频播放自然环境中植物的声音，以直观的方式导入课程内容，辅助学生对植物生长变化的理解。

2.阅读材料：提供关于植物生长的科学小故事，增强学生对植物生长条件的认识，同时培养阅读兴趣。

3.在线工具：利用在线科普网站，为学生提供更多关于植物生长的资料，以及互动问答平台，帮助学生解决学习中遇到的问题。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一颗种子发芽成长为植物的视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么变化？这些变化是如何发生的？”

目的：激发学生对植物生长变化的好奇心，为学习植物生长变化打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解植物生长变化的基本概念，如发芽、生长、开花等，并通过展示植物生长的图片，帮助学生理解。

-举例：通过展示一颗种子的发芽过程，讲解种子如何吸收水分、营养物质，进而发芽成长。

演绎推理：介绍植物生长过程中的因果关系，如“阳光是植物生长的必要条件”，并通过实例演示如何分析植物生长的必要条件。

-举例：分析阳光、水分、土壤等因素对植物生长的影响，推导出缺少这些条件植物将无法正常生长的结论。

归纳推理：讲解归纳推理的方法，如从多个植物生长案例中总结出生长规律，并引导学生判断归纳推理的可信度。

-举例：通过观察不同植物的生长过程，总结出它们共同需要的生长条件。

逻辑谬误：列举常见的逻辑谬误，如忽略生长条件的复杂性、错误地将因果关系倒置等，并教会学生如何识别和纠正这些谬误。

-举例：纠正学生可能认为“所有植物都需要同样的生长条件”的错误观念。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于植物生长变化的选择题和判断题，让学生在课堂上完成，以检验学生对植物生长变化知识的掌握情况。

-举例：提问“以下哪个条件不是植物生长所必需的？”并提供选项供学生选择。

小组讨论：组织学生就植物生长案例进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养学生的合作精神和沟通能力。

-举例：讨论在不同环境下植物如何适应生长。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些实际的植物生长案例，如不同植物在不同环境下的生长情况，让学生运用所学知识解决问题，提高实践能力。

-举例：分析沙漠植物如何适应干旱环境。

辩论活动：组织学生进行辩论赛，围绕“植物生长是否完全依赖自然环境”的论题展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

-举例：两组学生分别支持或反对植物生长完全依赖自然环境的观点，并进行辩论。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调植物生长变化的关键因素和生长条件。

-总结：植物的生长变化是一个复杂的过程，需要适宜的环境条件和内在机制的共同作用。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程，提出改进措施。

-反馈：学生分享对植物生长变化的新认识，并提出在观察植物生长时需要注意的细节。六、教学反思

这节课通过观察和讨论，学生对植物的生长变化有了更直观的认识。我发现孩子们对亲手种植植物的过程特别感兴趣，这让我意识到实践操作对激发学生学习兴趣的重要性。下次我会准备更多的互动环节，让学生在实践中学习，在探索中发现问题、解决问题。同时，我也注意到有些学生对抽象概念的理解还有困难，未来我会尝试用更生动的比喻和实例来帮助他们理解。七、结语

同学们，今天我们一起探索了植物生长的奥秘，从一颗小小的种子到枝繁叶茂的大树，每一步都充满了生命的奇迹。希望你们能够在生活中多观察、多思考，发现更多关于植物世界的秘密。记住，每一次的生长都离不开适宜的环境和细心的照料。就像我们每个人一样，只有健康、和谐的