5《这些事我来做》第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

5《这些事我来做》第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为《这些事我来做》第一课时，主要涉及2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材第一章第二节。本节课通过讲述日常生活中学生应承担的责任，引导学生学会主动承担家务、关心家庭、尊敬父母，培养良好的家庭责任感。二、教学目标

1.让学生理解家务劳动的重要性，认识到自己在家中应承担的角色和责任。

2.培养学生主动参与家务劳动的意识和习惯，提升家庭责任感。

3.引导学生通过实际行动，体现对家庭的关爱和尊重，增强与家人的沟通和理解。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范和家庭生活常识，了解家庭成员间的基本关系和相互责任。

2.四年级的学生对周围事物充满好奇心，愿意尝试新事物，但可能缺乏持久性。他们在学习上通常具有较强的模仿能力和合作精神，但逻辑思维和分析能力尚在发展中。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和互动来学习。

3.学生在理解家务劳动的责任和义务方面可能存在一定的困难，可能会因为缺乏实践经验而难以将理论知识转化为实际行动。此外，部分学生可能会因为家庭环境的不同，对于家务劳动的认识和理解存在差异，这可能会影响他们的学习兴趣和参与度。在课堂讨论中，学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的看法。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例分析和小组讨论引导学生深入理解家务劳动的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭生活场景，扮演不同角色体验家务劳动，增强同理心；同时，通过小组合作完成家庭任务项目，培养学生的合作精神和责任感。

3.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助讲解家务劳动的实际案例，增强课堂的直观性和互动性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张家庭日常生活的照片，引发学生对家庭责任的思考。接着，教师提出问题：“在我们的家庭中，都有哪些事情需要我们来完成？”让学生自由发言，分享自己在家中承担的家务劳动。通过这种方式，激发学生对家务劳动的兴趣，为后续的学习内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解家务劳动的定义和重要性，引导学生理解家务劳动不仅仅是一种体力活动，更是一种对家庭的责任和关爱。接着，通过案例分析，让学生了解不同家务劳动的分类和技巧。例如，教师可以展示如何正确地做家务，如何安排时间表等。随后，学生分组讨论，分享自己在家中遇到的家务劳动问题和解决方案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

在这一环节中，教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员间的互动，让学生在实际操作中学会如何分配家务、如何合作完成家务。通过这种互动式学习，学生可以更好地理解家务劳动的意义，并学会如何在家庭中主动承担责任。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置一个任务，要求学生设计一份家庭家务分担计划表。学生需要根据家庭成员的年龄、能力和喜好，合理分配家务任务。学生可以自由选择合作伙伴，共同完成计划表的设计。在完成设计后，学生将计划表展示给全班同学，并解释他们的设计思路和考虑因素。

在这一环节中，学生将所学知识应用到实际生活中，通过设计和分享家务计划表，加深对家务劳动的认识，同时培养合作和沟通能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的体验和收获。教师总结本节课的主要学习内容，强调家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。最后，教师布置一个课后作业，要求学生在家中实际应用所学的家务分担计划，记录自己的体验和家人的反馈。

在这一环节中，教师通过总结和作业布置，帮助学生巩固所学知识，并鼓励他们在家庭中实践所学，提高家庭责任感。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过案例分析和角色扮演，学生能够较好地理解家务劳动的重要性，但在实际操作和家务计划设计环节，部分学生表现出缺乏自信和参与度不高的问题。此外，课堂讨论时，部分学生表达不够积极，可能是因为害羞或对家务劳动的认识不足。

2.教学改进：针对学生缺乏自信的问题，可以增加更多的鼓励和正面反馈，让学生感受到参与家务劳动的成就感和快乐。对于参与度不高的情况，可以设计更具吸引力和挑战性的活动，如家务劳动竞赛或创意家务设计大赛，以激发学生的兴趣。同时，教师应提前准备更多关于家务劳动的案例，以便在讨论环节提供更多的信息支持，帮助学生更好地理解和参与讨论。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家务劳动的种类和意义：详细介绍不同家务劳动的分类，如清洁、烹饪、购物、照顾家人等，并阐述每种家务劳动对家庭成员的益处。

-家庭责任感的培养：提供关于如何培养家庭责任感的文章或书籍，包括家庭规则设定、家务分配策略、家庭成员间的沟通方法等。

-家庭劳动与合作案例：收集不同家庭如何共同完成家务的案例，包括家庭成员间的分工合作、解决家务冲突的方法等。

-家务劳动与身心健康：介绍家务劳动对身心健康的积极影响，如锻炼身体、减压、增强家庭凝聚力等。

-社会主义核心价值观在家庭中的体现：探讨如何在家庭生活中实践社会主义核心价值观，如尊敬父母、关爱家人、勤劳节俭等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于家庭生活、家务劳动、家庭教育的书籍，如《家庭教育手册》、《家庭生活指南》等，以加深对家庭责任感的理解。

-观看教育视频：建议学生观看有关家务劳动和家庭教育的视频，如教育类节目、纪录片等，以直观地了解家务劳动的重要性。

-家庭实践：鼓励学生在家中实际参与家务劳动，记录自己的体验和感受，与家人分享自己的心得，增强家庭责任感。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、参与社区清洁等，让学生在实践中体验劳动的价值。

-主题讨论：定期组织班级讨论，让学生分享自己在家庭中的实践经历，讨论如何更好地承担家庭责任，以及如何解决家庭中遇到的问题。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，分享他们在家务劳动中的经验和感悟，让学生从家长的角度了解家务劳动的意义。

-成立兴趣小组：鼓励学生根据自己的兴趣成立家务劳动兴趣小组，如烹饪小组、清洁小组等，定期开展活动，分享经验和技巧。

-家庭作业：布置与家务劳动相关的家庭作业，如设计家庭预算、制定家务计划等，让学生在完成作业的过程中提高家庭管理能力。

-评估与反馈：定期对学生的家庭劳动表现进行评估，并提供积极的反馈和建设性的建议，帮助学生不断改进和提升。八、教学评估与改进

-评估方式：我会在课堂上仔细观察每个学生的参与程度，他们在家务劳动讨论中的发言情况，以及在角色扮演活动中的表现。同时，我会检查他们的作业完成情况，包括家务计划表的设计和课后实践记录。此外，我还会关注他们在实践活动中的参与度，比如在家庭中实际应用所学知识和技能的情况。

-改进策略：根据评估结果，我会调整教学策略和方法，确保教学内容更加贴近学生的实际生活，提高他们的学习兴趣和参与度。如果发现某些学生在理解家务劳动的重要性方面存在困难，我会提供更多的案例分析和讨论机会，帮助他们深入理解。对于那些在实践活动中不够积极的学生，我会鼓励他们参与更多互动性强的活动，比如家务劳动竞赛或小组合作项目。

我会特别关注学生的个体差异，对于那些在课堂上表现内向的学生，我会鼓励他们在小组活动中多发言，提高他们的自信心。对于那些在家庭中实践家务劳动有困难的学生，我会提供个性化的指导，比如一起讨论他们在家中的具体情况，帮助他们找到适合自己家庭的解决方案。

我还会定期与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，寻求家长的支持和反馈。通过家校合作，我们可以共同帮助学生更好地理解和承担家务劳动的责任。

在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈和学习效果，灵活调整教学计划。我会努力创造一个积极、互动的学习环境，让每个学生都能在道德与法治这门课程中收获成长。九、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课学习的家庭责任和家务劳动的重要性，我布置了以下作业：每位学生制定一份个人家务分担计划，并在接下来的一周内记录执行情况，包括完成的家务内容、所用时间、遇到的困难和解决方案。此外，学生还需要撰写一篇关于家务劳动与家庭责任感的短文，分享自己的见解和在家务劳动中的体验，字数不少于300字。

2.反馈方式：在作业收齐后，我会认真批改每一份作业，针对学生的计划制定和执行情况给出具体