13《人物描写一组》教学实录-2023-2024学年统编版语文五年级下册

13《人物描写一组》教学实录-2023-2024学年统编版语文五年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《人物描写一组》

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版语文五年级下册第七单元，主要内容包括《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》三个故事中的人物描写。通过学习本节课，使学生了解不同人物的性格特点，掌握人物描写的方法和技巧。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的语文知识和阅读技巧，能够理解并分析课文中的故事情节，但对人物描写的方法和技巧掌握不够熟练，对人物性格的深入分析能力有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕《人物描写一组》的教学目标，首先通过复习已学的故事，引导学生回顾并总结人物描写的基本方法。接着，通过分析课文中的经典人物描写段落，让学生学会如何通过语言、动作、心理等细节来描绘人物性格。最后，设计互动活动，让学生尝试自己创作人物描写段落，巩固所学知识，提高写作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》中的经典人物描写场景，引导学生进入故事情境，激发学生对人物描写的兴趣。

-情境模拟：设置写作任务，让学生模拟文中人物，尝试用语言、动作、心理描写来表现人物性格，从而加深对描写技巧的理解。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的人物描写片段，引导学生从不同角度分析人物性格，鼓励学生分享自己的见解。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过角色扮演来体验人物情感，加深对人物性格的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习过程，思考自己在人物描写方面的进步与不足。

-同伴评价：在学生完成人物描写练习后，组织同伴间相互评价，让学生相互学习，提高评价能力和描写技巧。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授介绍人物描写的基本技巧，随后引导学生进行小组讨论，深入分析课文中的经典人物描写。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的人物，通过实际操作来体验人物性格；同时安排写作练习，让学生尝试自己创作人物描写段落。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示课文中的描写片段，以及相关图片和视频资料，帮助学生直观地理解人物描写的方法和效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示《草船借箭》中诸葛亮借箭的智谋场景，引发学生对人物描写的好奇心，讨论诸葛亮智谋形象的形成。

目的：激发学生对人物描写的兴趣，引出本节课的学习重点。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解人物描写的概念，包括语言、动作、心理等方面的描写，并通过课文中的实例帮助学生理解。

举例：分析《景阳冈》中武松打虎的场景，展示如何通过动作描写表现武松的勇武。

演绎推理：介绍通过人物描写来推断人物性格的方法，如从语言描写推断人物内心世界。

归纳推理：讲解如何从多个描写片段中归纳出人物的主要性格特点，如从《猴王出世》中孙悟空的多个行为描写中归纳出其狡猾、机智的性格。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些人物描写练习题，让学生尝试用所学技巧描写一个熟悉的人物。

小组讨论：组织学生就课文中的某一人物进行小组讨论，分享各自对人物性格的理解和分析。

4.深化理解

案例分析：通过分析《草船借箭》中诸葛亮的描写，让学生讨论如何通过细节描写展现人物的智慧。

辩论活动：组织学生进行辩论，讨论不同人物描写技巧对人物形象塑造的影响。

5.课堂总结

知识梳理：总结人物描写的要点，强调细节描写在塑造人物形象中的重要性。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论自己在人物描写方面的进步与不足。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生在人物描写方面存在一定的困难，尤其是对心理描写和动作描写的把握不够准确，需要更多实际操作来提高描写技巧。

2.教学改进：今后的教学中，可以增加更多的人物描写练习，让学生在模仿经典描写的同时，尝试自己创作；同时，引入更多具体案例，让学生通过模仿和实践来加深对人物描写技巧的理解。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度和表现，对他们的积极发言和创造性思维给予即时肯定和反馈，以激励学生的参与热情。

2.成果评价：课后，我将检查学生根据人物描写技巧创作的个人作品，鼓励学生分享自己的成果，并组织同伴间相互观摩和学习，以促进知识的吸收和技能的提升。

3.自我反思：在课程结束前，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在学习和实践人物描写过程中遇到的挑战和收获，并探讨如何将这些描写技巧应用到日常生活和学习中，从而提高他们的写作能力和文学素养。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据《人物描写一组》的课程内容，制作详细的PPT课件，包含课文中的重要人物描写段落、人物性格分析、写作技巧讲解等，以及相关的图片和图表，帮助学生更直观地理解课程内容。

2.案例资源：收集和整理课文中的人物描写案例，包括经典语句和段落，以及历史上的著名人物描写，供学生在学习和模仿时参考。

3.视频资源：搜集相关的视频资料，如电视剧、电影中的人物描写片段，让学生通过观看视频来感受人物性格的塑造和描写技巧的运用。

4.文章资源：整理与人物描写相关的理论文章和评论，为学生提供更深入的学习材料，帮助他们从理论角度理解人物描写的技巧。

在线学习平台：

1.课程发布：将《人物描写一组》的课件、案例、视频等资源上传至在线学习平台，便于学生随时访问和学习。

2.互动讨论：利用在线平台的论坛或聊天功能，组织学生进行线上讨论，分享自己的人物描写心得和作品，促进学生的互动和交流。

3.作业提交与反馈：学生在平台上提交人物描写作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业的效率和质量。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备正常运行，满足多媒体教学的需要。

2.网络环境：保障校园网