读后续写+善良的+“巨款”：七岁男孩的大义+讲义 高一下学期期末考试英语试题

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。7-year-oldTommyWilkinson’schildishdesiresgotthebestofhim.HeenviedhisbestfriendEricoverhisnewfancybicycle.Oneday,Tommygatheredthecouragetodemandthebicycle.Hisparentsrefusedhim.Buthisdad,PeterWilkinson,madeasuggestion:“Youcangetthebikeifyousaveupforit.”Withoutasecondthought,Tommydecidedtosetasidemoneyfromhisallowance(零花钱)everydaytoraisetheamountheneeded:$600.Everyday,thelittleboymadesureheplacedsomemoneyintohispiggybank.Afteralmosttwoyears,thedayfinallyarrived.“Finally!”Tommyjoyfullyshoutedashedroppedthepiggybanktothefloor.Insidewas$830!Morethanthe$600hewasaimingfor!Instantly,theexcitedboyaskedhisdadtotakehimtothebikestore.Ontheirwaytothestore,Tommyaccompaniedhisdadtothesupermarkettobuysomegroceries.TheywereliningupatthecheckoutwhenTommynoticedanoldwomanwithalittlegirtinawheelchair.Theoldladydroppedhergroceriesontheroad.Shelookedhelpless,andsinceshewasholdingthelittlegirl’swheelchair,shecouldn’tpickthemup.Tommyquicklyapproachedthewoman.“Hey,letmehelpyou.Whereisyourcar?”heaskedthewomanwhosenamewasBarbara.Thewomantoldhimthattheylivedacrossthestreetanddidn’thaveacar.“I’llcarrythemforyou,”Tommysaid.Ontheway,thewoman’sgranddaughter,Chloe,toldTommytheirstory.ItturnedoutChloeinjuredherleginacarcrash,andherparentsdiedinit.BarbarahadtosellhercartopayforChloe’ssurgeryandwheelchair.TheirstorymovedTommy.AfterarrivingatBarbara’shouse,Tommymadeanunbelievableoffer.“I’llgetyouacar!”heshoutedwithjoy.“Notanewone,though.MydadsellsusedcarsandI’llgetyouone!”Tommy’sofferreallyshockedBarbara.“ButIdon’tthinkIcanaffordacarnow,”shesaid.注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好。“Don’tworry!Mydadwillhelpyougetone.Ipromise!”Tommysaidfirmly.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PeterwassurprisedthatTommywouldoffertogiveallhissavingstohelpBarbara.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章大意：7岁的汤米羡慕好友的新自行车，父亲提议他攒零花钱购买。经过近两年努力，汤米攒够钱，去商店途中在超市遇芭芭拉祖孙俩，得知其遭遇后，他决定用自己的积蓄帮芭芭拉买一辆二手车，尽管芭芭拉表示无力承担，汤米仍坚持，父亲得知后很惊讶，故事展现了汤米善良纯真、乐于助人的品质，以及善良之举带来的温暖与力量，传递了人性本善和爱心传递的正能量。故事山分析：开端：汤米因羡慕好友的新自行车，在父亲提议下开始攒零花钱，此情节引出故事主线，呈现出一个孩子简单的愿望，营造出纯真质朴的氛围，引发读者对汤米能否攒够钱买车的好奇，为后续故事发展做铺垫，吸引读者关注其成长经历和性格塑造。发展：汤米坚持攒钱近两年，终于攒够目标金额，这一过程体现了他的毅力和决心，进一步丰富了人物形象，同时也为故事的转折蓄势，使读者更加期待他实现愿望后的情景，推动故事向高潮发展，增强了故事的可读性和吸引力。高潮：去商店途中在超市遇到芭芭拉祖孙的困境，汤米决定用自己辛苦攒下的钱帮助她们买车，这一情节将故事推向高潮，展现出人性的善良与温暖，与之前攒钱买自行车的情节形成鲜明对比，制造出强烈的情感冲击，引发读者对善良和金钱价值的思考，使故事的主题得到深化，也让读者更加关注汤米的善举将如何发展，增强了故事的戏剧性和感染力。结局：芭芭拉对汤米的提议感到震惊且表示无力承担，汤米仍坚定承诺，父亲得知后也很惊讶，结局留下悬念，让读者好奇他们将如何解决这一问题，使故事具有开放性和回味性，强化了故事的教育意义，即善良之举虽可能面临困难，但依然值得坚持，引发读者对后续发展的期待和对人性善良的向往，也为续写提供了空间和可能性。伏笔及续写中的回应：伏笔：“7-year-oldTommyWilkinson’schildishdesiresgotthebestofhim.HeenviedhisbestfriendEricoverhisnewfancybicycle.”（7岁的汤米・威尔金森的孩子气欲望占了上风。他羡慕他最好的朋友埃里克的新漂亮自行车。）回应：此伏笔引出汤米攒钱买自行车的动机，为故事的开端提供了合理性，也塑造了一个天真、有简单物质欲望的孩子形象。续写中，汤米虽然已经攒够了买自行车的钱，但在面对芭芭拉祖孙的困境时，毅然决定放弃购买自行车，转而帮助她们，这一情节与开头他对自行车的渴望形成对比，突出了他的善良和成长，使故事的发展更加自然且富有戏剧性，也让读者看到在善良面前，物质欲望可以被超越，进一步深化了故事的主题，即善良和爱心比物质更重要，使读者更加认同善良的价值和力量，增强了故事的教育意义和感染力。伏笔：“Hisparentsrefusedhim.Buthisdad,PeterWilkinson,madeasuggestion:‘Youcangetthebikeifyousaveupforit.’”（他的父母拒绝了他。但他的父亲，彼得・威尔金森，提出了一个建议：“如果你攒钱，你就可以得到那辆自行车。”）回应：父亲的建议推动了故事的发展，引出汤米攒钱的情节，也为后续他用攒下的钱帮助他人做铺垫，体现了父亲教育方式的引导作用。续写中，父亲得知汤米要把钱用来帮助芭芭拉时的惊讶，以及他最终被儿子的善良所打动，决定一起帮助芭芭拉，这一系列情节与父亲之前的建议相呼应，使故事的情节更加连贯，也让读者看到家庭环境和父母教育对孩子善良品质形成的重要影响，进一步升华了故事的主题，即善良的品质可以在家庭的引导下得到培养和发扬，使读者更加重视家庭教育在孩子成长过程中的作用，增强了故事的现实意义和教育价值。伏笔：“Everyday,thelittleboymadesureheplacedsomemoneyintohispiggybank.”（每天，小男孩都确保往他的存钱罐里放一些钱。）回应：体现了汤米攒钱的坚持和决心，为他最终攒够钱做铺垫，同时也展现了他为实现目标而努力的品质。续写中，汤米毫不犹豫地决定用自己辛苦攒下的钱去帮助芭芭拉，这一情节与他之前坚持攒钱的行为相呼应，使读者更加深刻地感受到他的善良和无私，也让故事更加真实可信，同时也强调了在善良行为背后，往往需要付出努力和坚持，进一步深化了故事的教育意义，即善良不仅仅是一种想法，更是一种需要付出行动和坚持的品质，使读者更加敬佩汤米的行为，也更加愿意在生活中践行善良。伏笔：“Insidewas$830!Morethanthe$600hewasaimingfor!”（里面有830美元！比他的目标600美元还多！）回应：突出了汤米攒钱的成果，为他后续有能力帮助芭芭拉提供了经济基础，也让读者感受到他的努力得到了回报。续写中，汤米用自己超出预期的积蓄去帮助芭芭拉，展现了他的慷慨和善良，这一情节与他攒够钱的结果相呼应，使故事的发展更加合理，也让读者看到善良与财富的关系，即财富可以成为传递善良的工具，进一步升华了故事的主题，即当我们拥有财富时，应该用它来做更有意义的事情，比如帮助他人，使读者更加深刻地思考财富的价值和意义，增强了故事的思想性和教育效果。伏笔：“Tommyquicklyapproachedthewoman.‘Hey,letmehelpyou.Whereisyourcar?’heaskedthewomanwhosenamewasBarbara.”（汤米迅速走向那个女人。“嘿，让我来帮你。你的车在哪里？”他问那个名叫芭芭拉的女人。）回应：展现了汤米的热心和善良，为他进一步了解芭芭拉祖孙的困境并决定帮助她们做铺垫，也让读者看到他乐于助人的品质在实际行动中的体现。续写中，汤米不仅帮助芭芭拉捡起掉落的杂货，还决定为她买一辆车，这一系列行为与他最初的热心帮助相呼应，使故事的情节更加连贯，也让读者更加深入地了解汤米的善良是一以贯之的，进一步强化了故事的主题，即善良的行为往往是从一些小事开始，逐渐发展为更大的善举，使读者更加关注身边的人和事，积极传播善良和爱心，增强了故事的现实指导意义和感染力。续写要点：第一段：情节：详细描述汤米回到父亲身边后，急切地向父亲讲述芭芭拉祖孙的悲惨遭遇，眼中闪烁着同情的泪光，声音中充满了坚定和急切，强调他们非常需要一辆车，而且自己已经下定决心要帮助她们。父亲听后，内心深受触动，他看着汤米纯真而坚定的眼神，开始思考如何帮助芭芭拉。他先带着汤米去了自行车店，让汤米挑选了一辆心仪的自行车，然后告诉汤米，他们会一起想办法为芭芭拉找到一辆合适的二手车。接着，父子俩开始四处打听二手车的信息，联系朋友、查看二手车市场，期间汤米一直充满期待，积极参与其中，展现出他对帮助芭芭拉的执着和热情，为故事营造出温暖而充满希望的氛围，使读者更加关注他们能否成功帮助芭芭拉，也为后续情节发展做铺垫，让读者期待看到他们的善举最终如何实现。情感：汤米的情感是同情、坚定和期待，他对芭芭拉祖孙的遭遇深感同情，因此坚定地要帮助她们，同时对能够实现帮助充满期待；父亲则从最初的惊讶逐渐转变为感动和支持，他被儿子的善良所打动，决定全力支持汤米的善举，这种情感的转变和交融使故事更加温馨感人，也让读者更加深入地感受到人性的善良和温暖，增强了故事的情感共鸣和可读性，同时也使读者更加期待看到他们的行动结果，关注芭芭拉祖孙的命运是否会因此改变。第二段：情节：描绘经过一番努力，父亲终于找到了一辆价格合适且车况良好的二手车。他们带着芭芭拉和克洛伊去看车，当芭芭拉看到那辆车时，眼中满是惊喜和感激的泪水，她简直不敢相信这一切。汤米则兴奋地围着车转，向芭芭拉介绍车子的各种功能，脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。在办理购车手续时，父亲考虑到芭芭拉的经济状况，与卖家协商给予了一定的优惠，并帮忙支付了一部分费用。最后，芭芭拉开着车带着克洛伊回家，汤米和父亲站在路边挥手道别，看着车子远去，汤米的心中充满了成就感和幸福，他知道自己做了一件非常有意义的事情。回到家后，汤米把这次经历告诉了妈妈和朋友们，大家都对他的善良和勇敢赞不绝口，将故事推向一个温馨、圆满的高潮，升华故事的主题，让读者深刻体会到善良和爱心的力量是无穷的，能够给他人带来希望和幸福，也给自己带来快乐和成长，给人以鼓舞和启示，使读者在感动之余，能够反思自己在生活中是否也能像汤米一样，积极传播善良和爱心，进一步强化了故事的教育意义和价值。情感：芭芭拉的情感从最初的无助和绝望转变为惊喜、感激和希望，她对汤米父子的帮助充满了感恩之情，对未来的生活也重新燃起了希望；汤米则从帮助他人的过程中获得了极大的成就感和幸福感，他为自己能够实现承诺、给芭芭拉祖孙带来改变而感到自豪和快乐；父亲也为能够帮助芭芭拉和支持儿子的善举而感到欣慰和满足，这种情感的传递和升华使整个故事充满了正能量和温暖，也让读者深刻感受到在帮助他人的过程中，每个人都能收获心灵的满足和成长，进一步强化了故事的主题，即善良是一种可以传递和感染他人的力量，我们应该积极践行善良，让世界变得更加美好，同时也使读者更加珍惜生活中的善良和温暖，增强了故事的教育效果和启示作用。故事线：汤米羡慕好友自行车，父亲提议攒钱购买。汤米坚持近两年攒够钱，准备去买自行车。途中遇芭芭拉祖孙困境，汤米决定用积蓄帮其买车。芭芭拉表示无力承担，汤米仍坚持，父亲惊讶。汤米求父亲帮忙，父亲被打动，带他买自行车后找车源。找到车后帮芭芭拉购车，芭芭拉感激，汤米幸福，体现善良的力量和传递。主旨升华句（英文）：Inthegardenoflife,kindnessisthemostbeautifulflowerthatblossoms,spreadingitsfragrancefarandwide,andtouchingtheheartsofallwhoencounterit.Letusbethegardenerswhocultivateandsharethispreciousbloom.（在生命的花园里，善良是绽放的最美丽的花朵，它的芬芳四处飘散，触动着所有遇见它的人的心灵。让我们成为培育和分享这珍贵花朵的园丁。）Truewealthliesnotinthecoinswesave,butinthekindnesswegive.Foritisthroughactsofloveandgenerositythatweenrichnotonlythelivesofothers,butalsoourownsouls.（真正的财富不在于我们积攒的硬币，而在于我们给予的善良。因为正是通过爱和慷慨的行为，我们不仅丰富了他人的生活，也充实了自己的灵魂。）Thesmallestactofkindnesscanbethesparkthatignitesafireofhopeinthedarkestoftimes.Letusallstrivetobethatspark,andtogether,wecanlightuptheworldwithloveandcompassion.（最小的善举也可能是在最黑暗的时刻点燃希望之火的火花。让我们都努力成为那火花，共同用爱和同情照亮世界。）Kindnessislikeapebbledroppedintoapond,creatingripplesthatextendfarbeyondoursight.Eachactofkindnessweperformsendsoutwavesofloveandpositivity,touchingliveswemayneverevenknow.Letuskeepdroppingthosepebbles.（善良就像一颗投入池塘的鹅卵石，产生的涟漪远远超出我们的视线。我们所做的每一个善举都会发出爱和积极的波浪，触动我们可能永远不知道的生命。让我们继续投下那些鹅卵石。）Whenwechoosekindnessoverself-interest,wenotonlychangethelivesofthosewehelp,butwealsotransformourselves.Foringiving,wereceivethegreatestgiftofall-theknowledgethatwehavemadeadifferenceintheworld.（当我们选择善良而非私利时，我们不仅改变了我们所帮助的人的生活，我们也改变了自己。因为在给予中，我们收到了最伟大的礼物——知道我们在世界上有所作为的知识。）写作示范：第一篇“Don’tworry!Mydadwillhelpyougetone.Ipromise!”Tommysaidfirmly.Barbarawashesitant,butTommy'senthusiasmandsinceritywerehardtoresist.Tommyrushedbacktohisdad,whowasstillatthesupermarket.HetoldPeteraboutBarbaraandChloe'ssituationandpleadedwithhimtohelp.Peterwastouchedbyhisson'skindnessandgenerosity.Heagreedtoseewhathecoulddo.Theywenttothebikestorefirst,andPeterboughtTommythebicyclehehadbeenlongingfor.Then,theystartedlookingforasuitableusedcarforBarbara.Petercalledhisfriendsandsearchedonline.Tommywasexcitedandeagertohelp.Hewentwithhisdadtocheckoutdifferentcars,askingquestionsandlearningabouthowtochooseagoodone.PeterwassurprisedthatTommywouldoffertogiveallhissavingstohelpBarbara.HehadalwaysknownTommytobeakind-heartedboy,butthisgesturewasbeyondhisexpectations.Peterwasproudofhisson'sselflessness.Afterafewdaysofsearching,theyfoundareliableusedcaratareasonableprice.TheytookBarbaraandChloetoseeit,andthejoyontheirfaceswaspriceless.TommywasbeamingwithprideasheshowedBarbaraallthefeaturesofthecar.Peternegotiatedwiththesellerandmanagedtogetabetterdeal.HealsocontributedsomemoneytomakeitmoreaffordableforBarbara.WhenBarbaradroveawayinhernewcar,TommyandPeterwavedgoodbye.Tommyfeltasenseofaccomplishmentandhappinessthathehadneverexperiencedbefore.ThisactofkindnessnotonlychangedBarbaraandChloe'slifebutalsotaughtTommythetruemeaningofgivingandthepowerofkindness.第二篇“Don’tworry!Mydadwillhelpyougetone.Ipromise!”Tommysaidfirmly.Barbaralookedathimwithtearyeyes,notquitebelievingwhatshewashearing.Tommygrabbedhisdad'shandandledhimtoBarbara.Hetoldhisdadthewholestory,hisvoicefilledwithdetermination.PeterwastakenabackbyTommy'sofferbutwasalsodeeplymovedbyhisson'scompassion.Henoddedandsaid,"We'llfiguresomethingout."Tommy'sfacelitupwithahugesmile.PeterwassurprisedthatTommywouldoffertogiveallhissavingstohelpBarbara.HeknewTommyhadworkedhardforthatmoney,savingeverypennyfortwoyears.ButseeingthelookofpurekindnessandresolveonTommy'sface,herealizedthathissonhadlearnedavaluablelessonabouthelpingothers.PeterdecidedtomatchTommy'ssavingsandtogethertheybeganthesearchforacar.Theyvisitedseveraldealerships,andTommywasactivelyinvolvedineverystep.Heaskedquestions,lookedatdifferentmodels,andevenhelpedcleanupacartheywereconsidering.Finally,theyfoundtheperfectcarforBarbara.Whentheypresentedittoher,Barbaraburstintotearsofjoy.ShehuggedTommytightlyandthankedhimoverandoveragain.Tommyfeltawarmthinhisheartthath