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文档简介
2024年秋学期八年级期中学情调研
物理试题
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每题只有一个正确的选项)
1.如图,小明将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,这个实验用来探究
A.声音能否传播信息
B.声音能否在固体中传播
C.声音产生的原因
D.声音传播是否需要时间
2.在与声有关的四幅图中,属于在声源处控制噪声的是
A.居民区街道禁鸣喇叭B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.街头设置的噪声监测仪D.高架路某些路段两侧设有透明板墙
3.如图所示,超声波清洁器在清洗眼镜,使用时先向水槽中加水使眼镜完全浸没水中,通电清洁
器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“毗毗”的声音。下列说法正确的是
A.超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
B.超声波的音调比人能听到的声音音调低
C.人听到“毗毗”声是超声波
D.超声波只能在水中传播
4.如图所示,两个中学生用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”,
对该实验的解释中不正确的是
A.用“土电话”通话,表明固体能够传声
B.用金属丝代替细棉线听到的声音更大些,这是因为金属丝振动得快
C.用手捏在棉线上,将无法听到声音
D.实验时若不张紧棉线,对方就听不到由“土电话”传来的声音
5.小明在学习“光的直线传播”时,从老师的演示实验中提取出3个情景:①用激光笔射向水中观
察到光路呈一条直线;②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液后,观察到光路发生了弯曲;③用玻
璃棒搅拌后,观察到光路又呈直线.根据以上情景可得出的结论是
①
A.光的传播需要介质B.光只有在水中才沿直线传播
C.光在海波溶液里不能沿直线传播D.光在同种均匀介质中沿直线传播
6.CCTV推出一档大型文博探索节目《国家宝藏》,小明特别关注了“曾
侯乙编钟”和“贾湖骨笛”两件国宝,下面说法错误的是
A.敲击编钟,编钟因振动而发出声音
B.轻敲或重敲编钟同一位置,编钟发出声音的响度不同
C.吹奏骨笛时,按压骨笛不同位置的气孔,发出声音的音色不同
D.悦耳的骨笛声是通过空气传入人耳中的
7.晚上,小明在桌面上铺一张白纸,把一小块平面镜放在纸上,让手电
筒的光正对着平面镜照射,如图所示,则从侧面看去
A.镜子比较亮,它发生了镜面反射
B.镜子比较暗,它发生了镜面反射
C.白纸比较亮,它发生了镜面反射
D.白纸比较暗,它发生了漫反射
8.在平面镜成像特点教学中,老师做了“浇不灭的蜡烛”实验,为了使实验
呈现良好的效果,老师采取的措施正确的是
A.该实验应选用反射效果较好的平面镜
B.该实验在较亮的环境下进行更好
C.点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在“镜子”的同侧
D.点燃的蜡烛靠近“镜子”,盛水的玻璃杯也应靠近“镜子”
9.如图所示,将筷子插入盛有水的圆柱形的透明玻璃中,观察到筷子在水中发生了“折断”,以下
四幅光路图中,能正确说明产生这一现象的原因的是
10.我们处在声音的世界中,声音无处不在。如下图是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波
器上显示的波形,下列有关描述正确的是
A.甲、乙音调相同
B.乙、丙响度不同
C.丙、丁音色相同
D.甲、乙、丙音调和响度各不相同
11.如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是
A.铅笔水平向右移动时,它的像将变小平户镜
B.若铅笔按图示箭头方向转过45。,铅笔将与它的像垂直/铅笔.
C.平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动/i
D.若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小一----------L
12.如图所示,甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm,下列说法正确的是
A.平行光经过凸透镜后一定会聚于焦点
B.凸透镜对光线有会聚作用,且折射后的光线一定是会聚光线
C.甲透镜的焦距比乙透镜的焦距短,甲透镜折光本领较乙透镜弱
D.同一凸透镜用平行于主光轴的红光和紫光测其焦距分别为力和力,则力小
二、填空题(本大题共8小题,共24分)
13.面镜在各行各业中都有广泛的应用,利用面镜制成
的太阳灶可以用来会聚太阳光烧水;道路拐弯处的反光镜是
面镜;牙医用于查看牙齿背面的反光镜是
面镜。
14.如图所示,公园桥下水深为2m,桥上一彩灯距水面3m,则该
彩灯的“倒影”距水面3m;若湖水上涨了
0.3m,则该彩灯的“倒影”距水面(日
虚”或“实”)像,像的大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
15.当太阳光被月球挡住的时候,在地球上的人可能看不到太阳,这就是日食,它的形成主要是因
为光在均匀介质中沿所导致的。如图所示,当人随地球一起运动到区
域内会看见日偏食,在区域内会看到日全食。(后两空均在“从”铲"(:”*”四个区域
内选填)
16.如图所示,小明在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜
,并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜,将圆筒插入挡
光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面时,
在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。从各个角度
都能看到光屏上的光斑,说明光射到光屏发生了
o实验时,对着圆筒发出声音,同时观察到
光屏上的光斑变成一条变化的曲线,该现象说明
,同时也说明声音具有=
17.如图1所示,从左至右7个瓶子里装着不同量的水(水越来越多).
(1)用木棒敲击瓶子时,发出的声音音调最低
的是第个瓶子;
(2)用嘴对着瓶口吹时,发出的声音音调最低
的是第个瓶子;
(3)图2是我们往保温瓶里灌开水的场景,灌
水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是图2
否快要灌满了,随着水位的升高,我们听到的声音音调越来(填“高”或“低”).
18.如图所示,把一块平面镜斜插在水中,将装置放在从窗口射入的阳光下,让镜面对着阳光,在
对面的白色墙壁上看到一个彩色的光斑,这是光的现象,说明白光是由混
合而成的;唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水,成虹霓
之状”,如图所示,漫画中的小孩按图中的方法喷水时可以看到彩虹。
19.如图所示是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线,则入射光线是(填字母),入
射角的大小是度,折射角的大小是度。
20.如图所示是光射进不均匀大气层所发生的光的现象,夜晚看到的星星,实际上是星
星的像(填“虚”成“实”)。“后羿射日”的神话里,假如后羿神箭飞行的路径是笔直的
(理想模型),那么后羿要能射到日,一定要(选填“偏视线上方”、“沿着视
线方向”或“偏视线下方")把箭射出。
三、解答题(本大题共7小题,共52分)
21.(6分)按要求作图(请保留作图痕迹)。
(1)如图甲所示,墙壁MN位于不透光挡板AB右侧,请在图甲中用大括号标出人眼所能看到墙
壁MN上的范围(保留作图光路)。
(2)在图乙中根据给出的入射光线AO画出反射光线OB,并标出反射角的度数。
(3)请在图丙中画出经凹透镜折射后的光线。
甲乙丙
22.(6分)同学们用下面几个实验来探究声音的产生、传播及其特性:
(1)如图甲所示,用音叉和乒乓球进行如下实验:轻敲音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股
,发现乒乓球被弹开,说明声音是由产生的;重敲同一音叉,听到更大的声音,同
时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的有关;此实验用到的研究
方法是=
甲乙丙
(2)如图乙,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实
验用来探究;
(3)如图丙所示,把正在闹铃的钟吊在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到闹
铃声逐渐减弱;再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到闹铃声逐渐增强。推理过程
:玻璃罩内空气越少,传出的声音越小;如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹铃的声音了;
由此得出的结论是,此实验用到的研究方法是
23.(6分)小明在跨学科实践活动中观察如图甲所示的二胡时猜想:弦发声的音调可能与弦的长
短、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝,设计了如图乙所示的装置,一块厚木
板上有A、B两个楔支撑着钢丝,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变钢丝振动部分的长
度.将钢丝的末端固定在木板0点,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多
,钢丝绷的越紧.轻轻拨动钢丝,在AB间产生振动,进行了四次对比探究,四次实验的部分
信息如下表所示:
s
甲乙丙
实验次数1234
钢丝直径/mm211
AB间距/cm50505030
钩码个数3343
(1)实验中,在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的;
(2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的的关系,拨动后发现第1次实验发声音调
低,则小明可得出结论:当弦的相同时,弦越,音调越高;
(3)为了探究某一猜想,关于第4次钢丝直径的选择是(填序号);
A.1mmB.2mmC.1mm或2mm均可
(4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律,图丙中小明手握上端,
两手指按压的是音符“3”、“4”位置,己知相同条件下,弦越短,音调越高。为发出“3”的音符
(“3”比“4”音调低),此时他最简单合理的操作是:松开(食指/中指)。
24.(7分)小明用易拉罐自制了一个简易针孔照相机,做小孔成像实验。
(1)如图所示,他将易拉罐盖子去除,在底部中心钻个小孔,AB为两端开口的圆形纸筒,用半透
明塑料薄膜将A端蒙住,然后将纸筒插入易拉罐观察。为便于观察研究,应将
(A/B)端插入易拉罐,利用它观察窗外景物时,人眼应对着(薄膜/小孔)进行观
察,可观察所成的像。将纸筒向易拉罐内推的过程中,观察到的像将(变大/不变/变
小);
(2)针孔照相机的原理是:;
(3)利用它观察烛焰的成像时,若只将小圆孔改为三角形小孔,可在照相机上看到倒立
(选填“三角形”、“圆形”或“烛焰”)的像。若他在底部扎了两个小孔,则在半透明膜上可以观
察到烛焰的像有(选填“1”或“2”)个;
(4)小明同学如果采用LED灯研究像的性质,下列形状的LED光源最合适的是
A.C形B.T形C.X形D.P形
25.(8分)如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图,其中A为放在玻璃板前面的棋子,
B为与A一模一样的另一棋子。
(1)该实验采用茶色透明玻璃板代替平面镜,利用玻璃板既能光线,又能透射光线的特
点,是为了便于确定o实验仪器中有2mm和5mm的玻璃板可供实验。他应选
择(选填“2mm”或“5mm”)的玻璃板。
(2)为了比较A的像与A的大小关系,玻璃板前放棋子A,棋子B放到玻璃板后,尝试使它与
合。(选填“棋子A”或“棋子A的像”);
(3)移去玻璃板后面的棋子B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上(选填“能”或“
不能“)接收到棋子A的像,说明平面镜成的是像;
(4)实验时,发现棋子A的像较暗,应用手电筒照射(选填“棋子A的像”或“棋子A”),
使像变亮;
(5)小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上,用于研究像与物左右位置的关系;其中能够
达到实验目的的是o
光线和法线是否;
(2)让一束光斜射到平面镜上,尝试用一块白板寻找入射光和反射光,并使它们同时呈现在白板
上。也可以让一束光始终着纸板射向镜面上的0点,旋转(平面镜/白
板),直到白板上能同时呈现入射光和反射光,看一看,此时白板与镜面的位置关系为
;并在白板上画出光路和法线;
(3)多次改变入射光的方向,重复上述实验,测出入射角及对应的反射角,根据表格中记录的数
(5)实验中若让光逆着反射光的方向射向镜面,反射光将逆着原来入射光的方向射出,表明在光
的反射现象中,光路o
27.(10分)阅读短文,回答问题:
超声波和次声波
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz,低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz
的声音叫超声波。
超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点,可用于测距、测速等。测距是测速的基
础,超声波测速仪向静止的光车发射超声波信号(简称信号),同时开始计时,信号传播过程中遇
到汽车会被反射,测速仪接收到返回的信号停止计时,根据记录的时间及其与路程、速度的关系,
可计算出汽车与测速仪之间的距离。
童话《大象招聘》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰,大象想招聘一些猫来灭鼠
o如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围.
_____________烦|~~~11jOO
多考¥加.丽n
_________________________
11一,,大一加叼
II发声用率(上)
II听觉算率<T)
次声波广泛存在于我们的周围。许多自然现象都会产生次声波,如狂风暴雨、电闪雷鸣、火山
爆发、地震、海啸等。人为产生次声波的现象也很多,如核爆炸、火箭发射、飞机飞行和列车行驶
等都会产生次声波。
(1)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、等特点;
(2)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是:在经过该海域水平面等
间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波、测得回收信号的时间分别为
0.30s、0.16s、0.30s、0.14s>0.30s。根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的
大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的(选填字母);
44孕常海平面4落?肄平面年禁浮海平面至??f海平面
IIIIIJ••••JillI
旭海底的海底W海
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