湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题（解析版）

2024年九年级（上）期中学情质量监测

历史

温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。

一、选择题（本大题有16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中选

做，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下图所示为马克在主编《世界文明史•上》的目录（部外），据此推断横线处最适合填写（）

第一章古代西亚文明

第一早_________

第三意古代印度文明

第四章古代中华文明

第五章古代希腊文明

第六章古代罗马

A.古代埃及文明B.古代阿拉伯文明

C.古代爱琴海文明D.古代巴比伦文明

【答案】A

【解析】

【详解】根据所学知识可知，材料主要涉及古代世界文明，缺了古埃及文明，因此横线处应填写古埃及文

明，A项正确；古代阿拉伯文明属于第一章古代西亚文明，排除B项；古代爱琴海文明属于第五章古代希

腊文明，排除C项；古代巴比伦文明属于第一章古代西亚文明，排除D项。故选A项。

2.古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自

己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（）

A.宣扬君权神授B.维护专制君权

C.巩固国家统一D.强化文化认同

【答案】B

【解析】

【详解】古代埃及法老作为全国最高的统治者，集军、政、财神等大权于一身，“太阳神之子”表明其具有

无上的权威；古巴比伦国王汉谟拉比自称“月神的后裔”，体现出古代埃及和古代巴比伦最高统治者体现出

神权与王权的结合，根本上是在维护专制君权，B项正确；材料内容表明埃及和巴比伦国王的权力，根本

上是在维护君主权力，宣扬君权神授不是其根本目的，排除A项；材料反映的是君主的绝对权威，巩固国

家统一和强化文化认同与材料信息主旨不符，排除CD项。故选B项。

3.下列是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（

£

丽哂皿咱中〃呵平西晒）”

。罪的梨m#氽那里曲:响却

黄河流域的甲骨尼罗河流域的象形文字两河流域的楔形文字印度河流域的梵文

A.一致性B.开放性C.多样性D.交融性

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“黄河流域的甲骨、尼罗河流域的象形文字、两河流域的楔形文字、印度河流域的梵文”

可知，题干图片反映了不同地区的文明，体现了文明的多样性，C项正确；题干图片反映的是不同地区的

文明，不具有一致性，排除A项；甲骨文、象形文字、楔形文字、梵文各不相同，不能体现开放性和交融

性，排除BD项。故选C项。

4.“贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”"法官的儿子永远是法官，小偷的

儿子永远是小偷。”以上谚语可以用来研究（）

A.古巴比伦的奴隶制度B.古代印度的种姓制度

C.西欧封君封臣制度D.希腊的文学艺术哲学

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干信息“‘贵族永远是贵族……贱民永远是贱民“'法官的儿子永远是法官，小偷的

儿子永远是小偷’”结合所学知识可知，题干信息反映了古代印度的种姓制度，在种姓制度下，各等级世

代相袭，贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，B项正确；古巴比伦的奴隶制度限制了奴隶

的人身自由，但没有限制阶级变迁，A项不符合信息描述，排除A项；西欧的封君封臣制度以土地的封赐

为纽带，不涉及子孙传承，与题干信息不符，排除C项；希腊的文学艺术哲学属于思想文化内容，与信息

内容不符，排除D项。故选B项。

5.18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦的居民，他们最有可能的经历是

A.奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动

B.在公民大会上，兄妹俩意见分歧而各自投票

C.奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴

D.奥尔瑟雅决定成年后入伍，成为一名城邦武士

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学可知，雅典实行民主政治制度，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制

度，C项正确；所有成年男性公民都可以参加公民大会，排除A项；妇女没有投票权，排除B项；妇女不

能报名入伍，排除D项。故选C项

6.两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海流域的古希腊文明孕育出

城邦民主。对此解释合理的是（）

A.早期文明发展具有单一性和相似性B.地理环境对早期文明有一定影响

C.爱琴文明发展成就领先于亚非文明D.民主制度只可能孕育于海洋文明

【答案】B

【解析】

【详解】据材料“两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明最终走向国家集权，爱琴海流域的古

希腊文明孕育出城邦民主”并结合所学可知，两河流域的苏美尔文明和黄河长江流域的华夏文明均属于大

河文明，最终建立了统一的中央集权国家，即走向国家集权；而爱琴海流域的古希腊文明是海洋文明，由

于山多、地少，港湾多等因素，其城邦具有小国寡民的特征，实行直接民主。这说明地理环境对早期文明

有一定的影响，B项正确；据材料可知早期文明既有国家集权，又有民主，这反映的文明的多样性，而不

是单一性，排除A项；材料未涉及爱琴文明与亚非文明发展成就之间的比较，排除C项；题干讲述了不同

地理环境孕育的文明走向，但不能得出社会秩序与地理环境之间的关系，排除D项。故选B项。

7.下图是大英博物馆罗马厅里陈列的奥古斯都的青铜头像。公元前27年，元老院授予他奥古斯都的尊

衔。他（）

A.击败唐朝大将高仙芝的军队B.镇压了斯巴达克发动的起义

C.使罗马共和国变为罗马帝国D.领兵赢得“布匿战争”的胜利

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学知识可知，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，元老院授予他

“奥古斯都”的尊号，公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代，屋大维采取许多措施解决矛盾，巩

固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展，C项正确；击败唐朝大将高仙芝的军队是阿拉伯帝国，排除

A项；公元前73年，忍无可忍的角斗士奴隶们终于爆发了罗马历史上规模最大、影响最为深远的斯巴达克

起义。元老院宣布国家进入紧急状态，最后选任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军，排除B项；布匿

战争是古罗马共和国和迦太基共和国之间进行的三次大战的总称，发生在公元前264年至前146年，与题

干信息不符，排除D项。故选C项。

8.亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范；马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不

可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（）

A.描绘了早期希腊社会生活B.阐释了儒略历的编制原理

C.记录了法兰克王国的兴起D.介绍了西欧封君封臣制度

【答案】A

【解析】

【详解】依据所学知识可知，《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》

和《奥德赛》的统称。《荷马史诗》反映了古希腊社会状况，希腊民族的生活、思想、情感和理想，充满

了乐观主义、集体主义和英雄主义精神；因此，马克思也给予这本书极高的评价，说它具有“永久的魅

力”，是一种“规范和高不可及的范本”，A项正确；儒略历的编制与罗马共和国独裁官儒略・凯撒相关，排

除B项；法兰克王国的兴起与克洛维相关，排除C项；西欧封君封臣制度与法兰克王国相关，排除D

项。故选A项。

9.根据下图可判断，中世纪西欧封建社会（）

帝王帝王

忠

ti

大封建主大封建主

效忠和给予土地

服兵役卜和保护

小封建主小封建主

服劳役提供农耕

和耕种,।土地

农民农民

A.权利和义务相交织B.君臣关系随意松散

C.不同等级界限淡化D.血缘关系成为纽带

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干图片信息结合所学可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制度在西欧已

经普遍存在，这种制度有效维护了西欧封建社会的秩序；封君相对于比其高一级的封君而言是封臣，因此

在西欧封建制度中一个人可以既是封君又是封臣；封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务

交织在一起，带有一定的契约意义，A项正确；君臣关系随意松散、不同等级界限淡化，说法错误，君臣

之间有严格的等级性，排除BC项；封君与封臣之间的纽带是土地的封赐，排除D项。故选A项。

10.4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教；5世纪后期，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重

要地位；8世纪时，法兰克国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策。他们这么做的共同目的是（）

A.成为基督教的信徒B.维护自身统治

C发展欧洲封建经济D.实现帝国统一

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学可知，罗马皇帝、法兰克王国统治者克洛维、查理都重视基督教及其发展，有利于他们

的统治，B项正确；作为统治者，往往采取一些措施巩固统治，对待基督教的态度就是一种利用宗教维护

统治的手段，排除A项；宗教信仰涉及精神领域，与发展经济不符，排除C项；克洛维在位时，法兰克王

国不是帝国，与实现帝国统一不符，排除D项。故选B项。

11.中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及

织布匠”。据此可知，西欧庄园（）

A.农奴拥有人身自由B.成为独立政治单位

C.农民无需缴纳租税D.具有自给自足特征

【答案】D

【解析】

【详解】据题干“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”和

所学知识可知，中世纪西欧的庄园，农业和手工业相结合，生活设施齐全，体现了庄园作为一个相对独立

的经济单位，具有自给自足的特点，D项正确；材料中没有反映“农奴没有人身自由”的内容，排除A

项；庄院法庭能够体现庄园是一个独立的政治单位，但是材料中没有涉及庄园法庭，排除B项；农民要向

领主缴纳租税，排除C项。故选D项。

12.观察如图《中世纪欧洲的大学分布图》，形成这一现象的主要原因是()

A.庄园经济兴起B.自治城市发展

C.地理位置优越D.资本主义萌芽

【答案】B

【解析】

【详解】据材料“如图《中世纪欧洲的大学分布图》”并结合所学可知，中世纪大学兴起的根本原因是欧洲

经济发展，自治城市的出现，B项正确；大学出现的根本原因是自治城市发展，而不是庄园经济的兴起，

排除A项；地理位置优越是城市出现的因素，但不是主要的，排除C项；资本主义萌芽是文艺复兴运动和

新航路开辟的主要原因，与材料不符，排除D项。故选B项。

13.日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才

智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地

“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本

()

A.发展为中央集权的封建国家B.进入幕府统治时期

C.走上了对外侵略扩张的道路D.限制了天皇的权力

【答案】A

【解析】

【详解】据材料“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”可知，646年的古代日本以唐制

为蓝本，进行改革，史称大化改新，日本发展为中央集权的封建国家，A项；12世纪日本进入幕府统治时

期，排除B项；1868年日本明治维新后走上了对外侵略扩张的道路，排除C项；日本大化改新加强了天

皇的权力，D项说法不符史实，排除D项。故选A项。

14.“阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的

洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯挛生兄弟。”由此可知（）

A,阿拉伯帝国信奉佛教B.阿拉伯只能依靠宗教扩张

C.阿拉伯帝国政教合一D.安拉是国家和军队的主宰

【答案】C

【解析】

【详解】据题干“宗教和帝国是一对阿拉伯挛生兄弟”和所学知识可知，伊斯兰教促进了阿拉伯思想的统

一，阿拉伯帝国的扩张又推动了宗教的传播，两者相辅相成，阿拉伯帝国是典型的政教合一国家，c项正

确；阿拉伯帝国信奉的是伊斯兰教，排除A项；阿拉伯通过宗教统一了思想，运用武力扩张，只能依靠的

说法错误，排除B项；安拉是伊斯兰教尊崇的神灵，不是国家和军队的主宰，排除D项。故选C项。

15.1492年10月12日凌晨两点，瞭望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“陆地！陆地！”所有人互相拥

抱，他们点燃火炮向天鸣放，这是新航路开辟中激动人心一幕。这一幕反映的历史事件是（）

A.迪亚士到达了非洲好望角B.达•伽马到达印度洋西岸

C.麦哲伦船队完成环球航行D.哥伦布“发现”美洲大陆

【答案】D

【解析】

【详解】由材料信息“1492年”“这是新航路开辟中激动人心的一幕”可知，这一幕反映的历史事件是哥

伦布“发现”美洲I。1492年哥伦布横渡大西洋，发现了美洲新大陆，D项正确；迪亚士到达了非洲好望角

是在1488年，排除A项；达•伽马到达印度洋西岸是在1498年，排除B项；麦哲伦船队环球航行是在

1519—1522年，排除C项。故选D项。

16.下图所示内容反映了（）

A.欧美贸易立国政策的践行B.欧洲资本原始积累的血腥

C.非洲贩卖黑人奴隶的盛行D.美洲印第安人文明的衰落

【答案】B

【解析】

【详解】据材料“美洲、欧洲、非洲”等信息并结合所学知识可知，题干图片反映的是三角贸易。结合所学

知识可知，三角贸易使欧洲奴隶贩子大发横财，把从黑奴身上赚来的钱投资于工商业，促进了当地资本主

义的发展。欧洲殖民者在美洲屠杀和奴役导致印第安人人数锐减，为了补充美洲的劳动力，欧洲奴隶贩子

从非洲抢掠黑奴，运往美洲|,在运输途中导致大量的黑奴死去，反映了欧洲资本原始积累的野蛮性，B项

正确；贸易立国是日本的政策，且材料信息与此无关，排除A项；黑人奴隶是西方列强在贩卖，且材料信

息无从体现非洲的情况，排除C项；材料体现的是三角贸易航程，无从体现美洲印第安人文明的衰落，排

除D项。故选B项。

二、综合题（共52分）

17.文明多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。不同文明交流互鉴，推陈出新。根据下面

的图文信息，解答相关问题。

材料一亚非四大文明古国位置示意图

材料二古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方

游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略，但此举的

结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着

“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。

——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》

材料三隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定，为经济文

化的繁荣奠定了基础，而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴，商家云集”的繁荣景象。隋朝与拜占庭

的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年，对中国的交通状况做出了很大改善，而拜占庭的交

通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。

----摘编自何承伟《中外文明同时空》

材料四他在中国被誉为“万世师表”，提出以“仁”为核心的教育，希望“仁爱”使人向善，崇尚

德治。……他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深

处的道德知识。

----摘编自《历史》必修3

（1）根据材料并结合所学知识，指出亚非四大文明古国的共同特征。

（2）请根据材料指出罗马帝国与汉王朝在面对外来威胁时分别采取的对策。

（3）根据材料归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。结合所学知识，写出隋朝改善交通的一例具

体史实。

（4）根据材料并结合所学知识，写出材料中的两位教育先贤；并写出中国教育先贤的教育思想。

（5）综合上述材料，谈谈你对古代东西方文明的认识。

【答案】（1）地处大河流域；建立统一的奴隶制国家；以农业经济为主/农耕文明。

（2）罗马：抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略；汉王朝：一方面战争，另一方面

积极从外部世界寻找同盟者。

（3）共同原因：国家统一，社会安定；注重交通设施建设等；开凿大运河。

（4）孔子和苏格拉底；“有教无类”“因材施教”“德育为先”以及“知行合一”。

（5）我们要保护文明的多样性；各个文明之间应该互相尊重，平等相处、交流互鉴等。

【解析】

【小问1详解】

特征：根据材料一图片，亚非文明古国都位于大河流域（古埃及文明位于尼罗河流域，古巴比伦文明位于

幼发拉底河与底格里斯河流域，古印度文明位于印度河流域，古中华位于长江黄河流域）；亚非四大文明

古国最终都建立了奴隶制国家，生产以农耕文明为主等。

【小问2详解】

措施：根据材料二“罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略”，罗马在

面对北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略；据“两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战

争；另一方面本着'和为贵’的理念与传统的‘合纵连横’策略，积极从外部世界寻找同盟者”，汉王朝面对外

来威胁时，一方面战争，另一方面积极从外部世界寻找同盟。

【小问3详解】

共同原因：根据材料四“隋朝的统一稳定”和“而稳定的政局使拜占庭出现了‘百业俱兴，商家云集’的繁荣景

象”可得出，国家统一，社会安定；根据材料四“隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通”可得出，注

重交通设施建设等。

史实：结合所学隋朝开通大运河的知识可知，为了改善南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开凿了

大运河。

【小问4详解】

先贤：中国教育先贤、教育思想：根据材料四“他在中国被誉为‘万世师表'"，提出以‘仁'为核心的教育，希

望‘仁爱'使人向善，崇尚德治”及所学知识，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同

情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行

为准则和道德规范。孔子还兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学

生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教

育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。故“他”指的是孔子，孔子

的教育思想有“有教无类”“因材施教”“德育为先”以及“知行合一”；

希腊先贤：根据“他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深

处的道德知识”，苏格拉底的思考关于人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指

出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有

重要意义，“他”指的是苏格拉底；

【小问5详解】

认识：综合题干材料，亚非四大文明古国各有各的文明成就，不同地区的王国在针对同一问题时采取不同

措施，思想文化方面的成就不同但同样对后世影响深远，由此可知，文明之间存在多样性但文明之间是平

等的。因此，我们要保护文明的多样性，同时各个文明之间也有互相尊重，平等相处、交流互动等。（言

之有理即可）

18.民主与法制建设对于推动历史和社会发展有着重大意义。阅读材料，完成下列要求。

材料一这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成

文法典。法典规定：”拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权

的自由民。

材料二他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握

在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫

穷而在政治上默默无闻。”希腊雅典城邦因此被人们称为是欧洲的“精神家园”。

材料三法学是罗马人最伟大的成就。德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：……第三次

以法律，第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。

材料四下图为邵明同学的历史课堂笔记

名称：《罗马民法大全》

内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。

它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。

地位：被誉为欧洲民法的基础。

材料五为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领

导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。所以，应该集中力量制定刑法、民

法、诉讼法和其他各种必要的法律...

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

(1)请写出材料中所述法典的名称。结合材料指出该法典的实质。

(2)材料二中的“他”当政期间，雅典民主政治发展到高峰，他指的是谁？罗马共和国时期颁布的哪一

部法律成为罗马法制建设的第一步？

(3)根据材料二和材料三回答，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献是什么？

(4)请根据材料并结合所学知识回答，《罗马民法大全》促进历史上哪个帝国进入黄金时代？为这部法典

的编纂做出重大贡献的皇帝是谁？

(5)请根据材料指出民主与法制建设之间的关系。

【答案】(1)《汉谟拉比法典》；维护奴隶主贵族的利益。

(2)伯里克利；《十二铜表法》。

（3）希腊的民主政治和罗马的法律。

（4）东罗马帝国或拜占庭帝国；查士丁尼。

（5）法制建设是人民民主的有力保障。（言之有理即可）

【解析】

【小问1详解】

名称：根据材料一“部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备

的成文法典”及所学知识，部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比

较完备的成文法典，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

实质：《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主利益，由此可知，《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主贵族的

利益。

【小问2详解】

“他”：根据材料二“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少

数人手中，，“不会因为贫穷而在政治上默默无闻，，“希腊雅典城邦，，及所学知识，公元前5世纪中后期伯里克利

主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利。为了保证贫穷公民

参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。由此可知，“他”指的是伯里克利；

法律：根据“法学是罗马人最伟大的成就”及所学知识，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法

刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解

和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

【小问3详解】

贡献：根据材料二、三可知，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要怕贡献是希腊的民主政治和罗马的

法律。

【小问4详解】

帝国、皇帝：根据材料四“《罗马民法大全》”、“仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位”、

“被誉为欧洲民法的基础”及所学知识，拜占庭帝国的君主查士丁尼在任期间命人编纂《查士丁尼法典》、

《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但

在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财

产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。由此可知，《罗马民法大全》促进

历史上拜占庭帝国进入黄金时代，为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是查士丁尼。

【小问5详解】

关系：综合题干材料，从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》、《罗马民法大全》及材料五“为了保障人民

民主，必须加强法制”可知，法制建设是人民民主的有力保障。（言之有理即可）

19.走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动,

下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。

任务一：【绘制思维导图一一了解经济之变】

任务二：【品味艺术作品一一体会思想之变】

图一《神曲》图二《最后的晚餐》

任务三：【提炼资料观点一一阐述世界之变】

※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界

的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。新

航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的

香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。

※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠

夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、

烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民

地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义

的发展。

※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖

民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲

贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。千千万万的黑人或在

长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因

船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。

(1)第一组同学绘制了西欧经济发展的思维导图，请填写①②对应的内容，并归纳①②两种经营方式的

共同特点。

(2)第二组同学查阅到了文艺复兴时期不同领域的文艺作品。请概括图一、图二作品体现的共同思想内

涵，并简述文艺复兴的意义。

(3)第三组同学搜集了新航路的开辟与世界变化的大量资料，整理形成以上内容展示学习成果。请围绕

“新航路的开辟”提炼一个观点，阐述以上内容与观点之间的联系。(要求：观点正确，史论结合，条理

清楚。)

【答案】(1)填写：①租地农场；②手工工场；共同特点：雇佣劳动；资本主义生产方式。

(2)思想：人文主义；意义：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

(3)【示例一】

观点：新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体。

论述：新航路的开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的

辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲；

新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联系成为一个整体。

结论：综上所述，新航路的开辟是世界由孤立分散走向整体的第一个阶段。

【示例二】

观点：新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。

论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，

还从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，进行罪恶的黑奴贸易，给殖民地人民带来了深重的灾难。

结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲早期的殖民扩张和殖民掠夺创造了有利的条件。

【示例三】

观点：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。

论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，

还将美洲I、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄

酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本

主义的发展。

结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲资本主义的发展创造了有利的条件。

【解析】

【小问1详解】

填写：根据所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他

佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的

农民耕种，并将产品推向市场；故①处填租地农场。商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分

工合作，形成了集中的手工工场；故②处填手工工场；

共同特点：根据西欧经济和社会发展的思维导图信息“富裕农民通过承租、购买等方式集中土地，雇佣少

地或无地的农民耕