广西柳州市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

广西柳州市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷

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题号——四五六总分

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一、积累

语段阅读

①经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连，连罩和榆叶梅的盛

开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟

台靠海，春天便来得迟了。

②影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的珏花「抽壹笠物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋

天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在

一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象

在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘ling区把热带

作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

—《大自然的语言》节选

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

①连^_________

②丘ling_________

2.语段①的划线句和语段②的划线句分别使用了什么说明方法？

3.语段②中划波浪线波浪线的句子有语病，请你指出病因并修改。

病因：_____________

修改：_________________________________

4.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”一句中加点词“凡是”有什么表达效果?

5.古诗文默写，面对自然景物，古人心境各异。

王维的诗句“,"，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心

激愤、抑郁之情；白居易写道“,”借莺燕的活动来赞美早春生机勃

勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，"一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进

一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；苏轼与友人夜游后，发出了“何夜无月？何处无竹

柏？”的感叹，传达了内心的丝丝忧愁和些许旷达；陶弘景在信中写道“自康乐以

1

来，"，暗含自己能与谢公比肩的欣喜与自豪；吴均在领略了富春江的美景后，给友人

写信“,窥谷忘反“，婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。

二'现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

牙齿：长在嘴里的“活宝石”

王欣

①每个人的口腔中有28〜32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。“螺

首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿对主人容

貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对于主人身心健

康的意义远比宝石深远。

②牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的牙

本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能力，如

果坏死或被摘除，牙本质会逐渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较大咬合力时,

牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。

③人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出，两岁左右长齐，一共有20颗；6岁

左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙逐渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三磨牙

（智齿）是否萌出及萌出时间则因人而异。

④牙齿是消化食物的重要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责撕

碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凸凹不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼,

使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解,

充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。营养学家建议每一口食物咀嚼30次。

⑤每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。：黑而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短。牙齿如果

脱落就会影响食物的消化吸收，进而造成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时还保

有20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65〜74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，中青年人

群中胡齿和牙周炎的发病率较高。

⑥斜齿又叫蛀牙，是指牙体硬组织在细菌的影响下发生的进行性破坏性疾病。弱齿出现后，牙齿表面颜色

变黑、组织缺损，食物嵌入斜洞内会让人感到疼痛，平时照镜子一旦发现牙齿上有黑点黑线、黑洞要及时进行

治疗，防止牙齿进一步翻坏。医生去除龈洞内发黑、变软的牙体组织后，进行充填治疗，防止脯病扩展。牙周

炎是一种主要由局部因素引起的牙周支持组织的慢性炎症，如果未能及时治疗，炎症可由牙龈向深层扩散到牙

周膜、牙槽骨和牙骨质，必须通过治疗控制其发展，如果不加治疗会造成牙齿松动甚至脱落。

⑦人人都知道牙齿的宝贵，但是许多人并不注意牙齿的保健，毕竟它不能像宝石那样佩戴在显眼的地方，

而是藏在口腔之中。为了健康和美丽，我们要格外注重口腔卫生，少吃甜食、好好刷牙，定期检查牙齿，通过

洗牙来清除牙结石，让牙齿坚固、笑容甜美、用餐时心情愉悦。

2

6.下面说法与原文意思不相符的一项是（）

A.如果牙髓坏死或被摘除，牙齿在承受较大咬合力时可能发生崩解或折裂。

B.智齿即第三磨牙，是否萌出及萌出时间因人而异。

C.牙齿是人们消化食物的唯一工具，但不同部位的牙齿作用有所不同。

D.我国公民的牙齿健康状况不容乐观，要格外注重口腔卫生，定期检查牙齿。

7.下面对本文理解和分析不正确的一项是（）

A.本文是事理说明文，运用逻辑顺序，说明牙齿对主人身心健康的意义。

B.开篇首先将牙齿比作珍珠、贝壳、玉石等宝石，肯定了牙齿的观赏价值。

C.第③段运用列数字的说明方法，具体地说明了人的两套牙齿的萌生情况。

D.第⑤段加点词“一般”对牙齿的寿命长短说明进行限制，体现用词严谨。

8.牙齿很宝贵，为了健康和美丽，我们要注意牙齿的保健，你还知道哪些牙齿保健的方法？请写出三点。

现代文阅读（二）

时光的往事

鲍尔吉•原野①

①这里是阳光小区，我和父母住在这里。我们彳三经常聊天，他们说六七十年前的事，我说这些年的事。这

场景像话剧，我们轮流，上场，讲述时光的往事。

②那天，雪下得很大，我爸看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他说的“这时候”是指1948年2月，

即七十一年前的辽沈战役。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳的塔湾，他们连队接到进攻命令，士

兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长把他扶到马车上，给他一百发子弹。说到这，

我爸瞪大眼睛。“一百发子弹！从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢！“他眼看着连队全体上马，举刀,

峻漠在炮火里。作为孤独的伤员，他准备打光所有子弹，牺牲在这里。

③我军胜利了。我爸说：“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把战刀。我们哪，1948年冬

天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的啥都不厉害。”

④我爸今年九十一岁，头发茂密高耸，鼻梁挺直。他透过窗子看向想象中更远处的塔湾，那里有他念念不

忘的战友和战马。

⑤我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历：有一位牧民骑马跑了三十多里路为我送来自己烙的馅饼。

几位牧民为我一个人举办赛马，七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点，又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马。有一

个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马来到的牧

民们，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不已，

使劲儿用掌根抹脸上的眼泪。是的，我在接过馅饼、看到细雨里的奔马、听他们朗诵时都流下了眼泪。这时候，

所谓深入生活，实为生活深入到你心里。像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那祥抱住你，冲刷你身心的污垢。你会

3

像蒙古骏马一样坚忍，脸上有牧民那样纯朴的笑。

⑥我去过全国一百八十多个市县区。在汉中的江边，两只朱鹘一前一后从我头顶飞过，它们通体橘红兼带

粉色，翅膀和尾羽舞动流苏。朱鹘知道人的友善，故不高飞，并慢飞。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的

大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。巴山秦岭终日对视千万年，如此雄浑。广州的珠江边，被搅

碎的灯光在江里神秘眨眼，江边有卖水果的摊子，情侣们倚栏细语。在关东原野，疾驰的马群如骤雨般掠过广

袤丰沃的大地……

⑦我把这些见闻讲给父母听。我爸说：“嗨，咱们国家大啊。"我妈说：“咱们国家好。国家不好，大有啥

用？"我爸说：“嗨，就是。”他们说的“好”就是安宁，生于斯土，所求者不过斯民安宁幸福。

⑧我还给父母说起，母校赤峰学院请我去当特聘教授，与我商议为学生们开什么课，我说我们需要给孩子

们阐述美。美不软弱，更不虚无，我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美，文章渊深之关，还有人生的刚健之

美、善良之美和朴素之美。在中国行走，放眼高天厚土，万壑群山，我们能从中汲取美的力量。

⑨时光的往事，汇聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走马》获得第七届鲁迅文学奖，赤峰市专

门召开表彰会对我褒奖。会上，政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马②。面对直播镜头，

我一时慌乱，不知从何说起，只想大哭。我在答谢词中说：“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小

草的影子拉得很长，使它像一棵树。

⑩从此，我有了一匹马。看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑，我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们，想

到草原上骑着骏马的牧民们，想到马群疾驰的关东原野……后来我发现我的长相开始像马了，窄长脸，眼神机

警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，

慢慢往前走。值得庆幸的是，这里有让马喜欢的草、风和流水，这里是我可爱的故乡。这里是我的祖国。

［注释］①鲍尔吉。原野：蒙古族作家，被评为“90年代中国十大散文家”，是蒙古族的骄傲。②铁蹄马：蒙

古名马。在蒙古族，奖励一匹铁蹄马是至高无，上的荣誉。

9.通读全文，概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受。

①父亲回忆战斗往事，感慨人的“厉害”。

②。

③“我”讲述在全国游历的见闻，感受国家的“好”。

④。

10.按要求赏析文中画线的句子。

①他眼看着连队全体上马，举刀，限漠在炮火里。（结合语境，赏析加点的词语）

②我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不已，使劲儿用掌根抹脸上的眼泪。（从描写方法的角度赏析句

子）_____________________________________________________________________________________________________

11.文章最后一段运用什么表现手法，请结合文章内容进行分析。

三'古诗词鉴赏

阅读下面的古诗，完成下面小题。

使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

12.下面对诗作赏析有误的一项是（）

A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠春景为背景，选取征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物，描绘了一幅

雄浑辽阔、奇特壮丽的塞外风光图。

B.颈联以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，大漠无边无际，黄河杳无尽头。“孤”“直”写出景物的简

单纯净，蕴含一种震撼人心的力量。

C.尾联两句写诗人经过长途跋涉，终于在前线遇到侦察兵，问后才得知将军正在前线杀敌，大破敌军的军

情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

D.这首边塞诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，画面奇丽壮美，写景状物逼真传神，抒发情

感深沉饱满，情景交融，意境雄浑。

13.有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写的景色是孤独和悲伤的，也有人认为他描写的景色是雄浑和

刚毅的，你同意哪种观点？请简要分析。

四、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵,

沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡

长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙】

二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平

如油盎®。过圣姥泉，盖石上一罅咒人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。

关西门正对潮漱堆③堆碎石积成出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”

（节选自陆游《入蜀记》）

【注释】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③海漱堆：江心突出的巨石。

14.对下列加点词语的解释，有误的一项是（）

A.至于夏水襄陵冲上、漫上B.素湍绿潭不加装饰

C.发大溪口出发D.方夏秋水涨时当，在

15.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有误的一项是（）

A.【甲】文中“清荣峻茂”四个字运用得极为精准，状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发了作者

“良多趣味”的感慨。

B.【甲】文描写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，

渲染了秋天的凄凉萧瑟。

C.【乙】文中作者一路行来，发现圣姥泉上面盖着一块有裂缝的石头。

D.【乙】文采用移步换景法，记录了作者从大溪口出发，进入瞿塘峡，经过圣姥泉，到达翟塘关的过程。

16.用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（限断两处）。

关西门正对湘池堆堆碎石积成出水数十丈

17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。

18.中华大地山河锦绣，风景各异，作者笔下的山川也各具特色，请结合【甲】【乙】两文内容，分别分析【甲】

【乙】两文中山的特点。

五、综合性学习

综合性学习。

现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。

中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%,超过八成的中小学生每天上网，上网目的主要是学习、聊天交

友和玩网游。

以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，

还可以随时随地查阅信息。要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错

题。

网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有

网民中，有78%的网民是青少年，很多人患上一种新的疾病——网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产

生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，我国某地未成年人

6

劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，

请你帮助完成以下任务。

19.为学校本次活动拟一条宣传标语。

20.为办好此次活动，学校已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。

①举办“网上健康行”知识讲座。

②举行“绿色上网，健康成长”主题辩论会。

③上

@A

21.请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。

六、作文

22.按要求完成作文。

一个经常失意的年轻人，去向一位大师请教，大师接待他时，首先给他用温水泡了一杯茶水，年轻人没有品

出茶的味道，大师于是再用开水给他泡了一杯茶水，年轻人喝了一口后立即品尝出茶的味道。大师说，人生就

如品茶，要慢慢磨炼。

根据以上材料，请以“磨炼”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求文体自选，不少于600字。

7

答案解析部分

【答案】1.qiao；陵

2.作比较；举例子

3.语序不当；将“开花”和“抽青”调换位置

4.“凡是”表示范围，说明无一例外；只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷；这体现

了说明文语言的准确性。

【解析】【点评】（1）本题考查字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加

点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正

确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也

要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读

错写。

（2）本题考查说明方法。常见的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义和打比方等。解答本

题，可先在掌握以上说明方法的特点和作用的基础上，根据句中的标志性词语辨析句子运用的说明方法；然后

结合句子内容，从说明了事物什么特点的角度来分析其作用。

（3）本题考查病句辨析及修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、

成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病

因。

（4）本题考查说明文语言。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，

数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确

性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

1.（1）连翘：读音为lianqiao,落叶灌木，叶子对生，卵形或长椭圆形。

（2）丘陵：读音为qiuling,连绵不断的低矮山丘。相对高度一般小于山地且坡度较缓。

故答案为:qiao；陵

2.语段（1）的划线句将“近海的地方”的物候与“同纬度的内陆”的物候进行对比，故运用了作比较的说明方法。

语段（2）的划线句“例如”表示运用了举例子的说明方法，举了秋冬之交空中一定高度上气温差异，用来有力证

明“影响物候的第三个因素是高下的差异”的观点。

故答案为：作比较；举例子

3.“抽青”是指（草、木）发芽变绿，应在“开花”之前，故语段（2）中划波浪线犯了语序不当的错误，将“开花”

和“抽青”调换位置。正确的句子为：植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。

故答案为：语序不当；将“开花”和“抽青”调换位置

4.“凡是”是总括某个范围内的一切的意思，结合语句，意思是只要是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天都温

和，春天反而都寒冷。这一词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。

8

故答案为：“凡是”表示范围，说明无一例外；只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷;

这体现了说明文语言的准确性。

5.【答案】征蓬出汉塞；归雁入胡天；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；狐兔翔我宇；但少闲人如吾两人者

耳；未复有能与其奇者；经纶世务者

【解析】【分析】本题中的“蓬、雁、暖、啄、狐、纶、世务”等字容易写错。

故答案为：征蓬出汉塞；归雁入胡天；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；狐兔翔我宇；但

少闲人如吾两人者耳；未复有能与其奇者；经纶世务者。

【点评】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

【答案】6.C

7.A

8.示例：①选好牙刷和牙膏，使用正确的刷牙方法刷牙；

②交替使用两侧牙齿正确咀嚼，避免经常使用单侧牙齿咀嚼；

③注意饮食，避免食用过冷过热、辛辣刺激的食物。

【解析】【点评】(1)本题考查对文章内容的理解。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，在文章中找到

与选项相关的语句，进行比对分析，判断选项与原文的表述是否一致，据此确定答案。

(2)本题考查对文本内容的理解和分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细

的分析比对，即可作出正确的选择。

(3)本题考查对文章内容的扩展运用，开放类试题，言之成理即可，注意不可使用文章中已出现的方法。

6.由第④段“牙齿是消化食物的重要工具“可知，牙齿并非消化食物的唯一工具，因此C项的理解和表述有误;

故答案为：Co

7.本文是事理说明文，运用逻辑顺序说明了导致牙齿不健康的各种牙齿病症，并非为了说明“牙齿对主人身心

健康的意义”，因此A项的理解和表述有误；

故答案为：Ao

8.示例：①避免过硬、过粗糙的食物和垃圾食品，以减轻牙齿的负担。②少用牙签剔牙，牙签较牙线比较粗

大，长期使用牙签剔牙可能会导致牙缝变大，牙龈萎缩，牙根暴露等口腔疾病。③茶水漱口，每次饭后用茶水

漱口，让茶水在口腔内冲刷牙齿及舌两侧。这样可清除牙垢，增强牙齿的抗酸防腐能力

故答案为：①选好牙刷和牙膏，使用正确的刷牙方法刷牙；

②交替使用两侧牙齿正确咀嚼，避免经常使用单侧牙齿咀嚼；

③注意饮食，避免食用过冷过热、辛辣刺激的食物。

【答案】9.“我”聊起到牧区采访的经历，感动于牧民的纯朴；“我”说起为学生开课，赞叹美的力量

10.①“隐没”，消失，渐渐看不见的意思。写出了战斗中战士们冲向敌军，消失在炮火中的情景，表现了战争

9

的残酷和我军战士的英勇无畏。②这句话运用动作描写的方法，生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭

时的情形，表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动。

11.示例1:象征的写法。结尾段中的“马”象征了老辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴，同时也是祖国安宁人

民幸福的体现；作者写自己是一匹“老马”，表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表达了传承革命精神、

传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨。

示例2：托物言志的写法。作者借“马”的形象，表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表达了自己传承革

命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主题。

【解析】【点评】（1）本题考查对内容的梳理和概括能力。解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根

据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。

（2）本题考查赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其

表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描

写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查表现手法。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面

烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。

9.第一空，根据第⑤段中“我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历”和“你会像蒙古骏马一样坚忍，脸上有

牧民那样纯朴的笑。”可得：“我”聊起到牧区采访的经历，感动于牧民的纯朴。

第二空，根据第⑧段中的“我还给父母说起，母校赤峰学院请我去当特聘教授，与我商议为学生们开什么课，

我说我们需要给孩子们阐述美”“我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美，文章渊深之关，还有人生的刚健之美、

善良之美和朴素之美。在中国行走，放眼高天厚土，万壑群山，我们能从中汲取美的力量”可得：“我”说起为学

生开课，赞叹美的力量。

故答案为：“我”聊起到牧区采访的经历，感动于牧民的纯朴；“我”说起为学生开课，赞叹美的力量

10.①考查词语的表达效果。“隐没”的意思是隐蔽，渐渐消失。联系第②段具体语境可知“隐没”这个词语在句

中表示的是两队全体士兵骑马重逢，消失在密集的炮火当中。“隐没”一次表现了炮火的密集，突出了战争的残

酷。我军士兵不惧炮火，勇猛重逢，表现了我军战士的英勇无畏。

②考查句子赏析。题干要求从描写角度赏析。“躲”“痛哭”“抹”是对“我”的动作描写。联系语境可知，“我”去牧

区采访，受到了牧民们热情而崇高的礼遇，这些动作生动形象地描绘了“我”受到如此礼遇而感动的大哭的情景。

联系人物感情可知，这些动作表现了“我”内心的感动。

故答案为：①"隐没”，消失，渐渐看不见的意思。写出了战斗中战士们冲向敌军，消失在炮火中的情景，表现

了战争的残酷和我军战士的英勇无畏。②这句话运用动作描写的方法，生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇

而大哭时的情形，表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动。

11.根据最后一段“我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们”可知马象征着老一辈的革命精神；根据“想到草原

上骑着骏马的牧民们”可知马海象征着故乡人的坚忍淳朴；根据“想到马群疾驰的关东原野”可知马象征着祖国安

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宁人民幸福。作者说自己长得开始像马了，并且要“低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，满满往前走”可知，

表达了作者对故乡和祖国的热爱与感恩之情。“驮着我爸我妈”是说作者把传承革命精神作为自己的责任。“我的

文化使命”是说作者也把传播民族文化作为自己的使命。象征手法的应用使文章含蓄形象，起到深化主题的作

用。最后一段中的象征手法也可以理解为托物言志，作者借“马”的形象，表现对故乡与祖国的热爱与感恩之情,

表达作者自己把传承革命精神与传播社会主义文化作为使命与责任。同样使文章表意抒情含蓄，深化了主旨。

故答案为：示例1:象征的写法。结尾段中的“马”象征了老辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴，同时也是祖国

安宁人民幸福的体现；作者写自己是一匹“老马”，表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表达了传承革命

精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨；

示例2：托物言志的写法。作者借“马”的形象，表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表达了自己传承革

命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主题。

【答案】12.C

13.示例一：同意“孤独和悲伤”。因为诗人此次出使的心情孤寂难言，广阔沙漠中的“孤烟”和“落日”让人更加

孤独，使人产生伤感惋惜之情，与诗人的心境吻合。

示例二：同意“雄浑和刚毅”。诗人看到大漠的孤烟直上，长河落日的浑圆，孤寂的心情得到释放，心胸为之开

阔。

【解析】【点评】（1）本题考查古诗文的赏析。赏析诗句，要先确定赏析的角度（修辞手法、表现手法等）；再

分析其表现了事物怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。

（2）本题考查诗文理解及赏析。明确观点能够自圆其说即可。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答

本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的

情感。

12.C.萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。燕然：燕然山，即今蒙古国杭爱山。东汉窦宪北

破匈奴，曾于此刻石记功。这里代指前线。诗人并未到达前线，而是在萧关遇到侦察兵，得知主帅正在前线杀

敌未归；

故答案为：Co

13.示例一：同意“孤独和悲伤”。“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日

浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火

台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上；暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，

落日本来容易给人以感伤的印象，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感；展现了孤独、悲伤之景。

示例二：同意“雄浑和刚毅”。“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法；一个“直”字，表现了孤烟的劲拔与坚毅；一“圆”

字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受。直接展现了开阔的边塞之上，狼烟直上，落日正圆的奇异之景，

描绘出一幅边塞落日图，描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，表现景色的雄浑壮阔、雄浑、

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刚毅。

故答案为：示例一：同意“孤独和悲伤”。因为诗人此次出使的心情孤寂难言，广阔沙漠中的“孤烟”和“落日”让

人更加孤独，使人产生伤感惋惜之情，与诗人的心境吻合；

示例二：同意“雄浑和刚毅”。诗人看到大漠的孤烟直上，长河落日的浑圆，孤寂的心情得到释放，心胸为之开

阔。

【答案】14.B

15.C

16.关西门正对潮泡堆/堆碎石积成/出水数十丈

17.①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有那么快。

②（只要有）人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。

18.①【甲】文用“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写出了山连绵不断的特点；②【甲】文用“重岩叠

嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月'’写出了山高峻的特点；③【乙】文用“两壁对耸，上入霄汉，其平如

削成”突出了山高峻、耸立的特点。

【解析】【点评】（1）本题考查文言词语的意思。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和

对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（2）本题考查理解分析能力。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章

中心及上下文，进行理解分析即可。

（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据

进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。

（4）本题主要考查点是对句子翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句

式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。

（5）本题考查理解分析能力。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章

中心及上下文，进行理解分析即可。

【参考译文】

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮

挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达,

这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如

船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极

高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，

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声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民

的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”

【乙】二十六号，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平

滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走,

水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉

水从中流出，不停的喊就不停的流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相

连的。杜甫有诗言道：“白帝城和夔州各有各的特点。”就是说语言也难以表达。关口的西门正对着石头堆，是

碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了

14.B.素湍绿潭：白色的急流，碧绿的潭水。素：白色的。

故答案为：Bo

15.C.“发现圣姥泉上面盖着一块有裂缝的石头”表述错误。乙文从“过圣姥泉，盖石上一罅”可知，作者经过圣

姥泉，发现大石上有一个豁口，并非“上面盖着一块有裂缝的石头”。

故答案为：Co

16.划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词(如：

夫、盖、若、而等)之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、

补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句

中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性

词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。

“关西门正对灌漱堆堆碎石积成出水数十丈”意为“关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二

十余丈。”可知，“关西门正对涌漱堆”与“堆碎石积成”及“出水数十丈”分别介绍关西门的位置、组成及高度，是

并列关系，需要停顿。

故可停顿为：关西门正对潮渝堆/堆碎石积成/出水数十丈。

故答案为：关西门正对谶漱堆/堆碎石积成/出水数十丈

17.注意下列重点词语的意思：

(1)虽：即使；奔：动词作名词，飞奔的马；以：认为；疾：快。

(2)于：在；泉出：泉水从中流出；屡呼：不停地喊。

故答案为：①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有那么快。

②(只要有)人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。

18.从【甲】文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”可知，在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完

全没有中断的地方。这从正面描写，写出了山连绵不断的特点；

从【甲】“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。

从侧面写出了山高峻的特点；

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从【乙】“两壁对耸，上入霄汉，其平如削成”可知，江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑

又像是用利刃切过。这从正面突出了山高峻、耸立的特点。

故答案为：①【甲】文用“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写出了山连绵不断的特点；②【甲】文用“重

岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出了山高峻的特点；③【乙】文用“两壁对耸，上入霄汉，其

平如削成”突出了山高峻、耸立的特点。

【答案】19.示例：①健康绿色上网，共建和谐空间。

②网络无边，青春有限，珍惜时间，健康上网。

20.示例：①举办以“净化网络合理上网”为主题的黑板报或墙报。

②召开“轻舞飞扬e时代的我们”的主题班会。

③开展以“让青春在e时代闪光”为题的演讲比赛。

21.示例：①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。

②要科学合理地安排时间，上网要有利于身心健康，不沉溺于虚拟时空。

③要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托。

④自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式等。

【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用

的话语。编写标语要适应情境的要求，多用简单的无主句、动宾结构。表情达意要简洁准确，通俗易懂。一般

不使用夸张、设问、反问、通感、借喻等修辞手法。第（2）本题题考查学生设计活动形式的能力。作答时，

一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的活动形式一定要与主题相关，活动的名称要简洁明了，还要注意

活动名称的格式。

（3）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐

步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。

19.本题围绕“净化网络环境”“合理利用网络”“珍惜时间”等方面拟写宣传标语即可。

故答案为：①健康绿色上网，共建和谐空间。

②网络无边，青春有限，珍惜时间，健康上网。

20.本次活动的目的是为了净化网络环境，使青少年合理利用网络。主题是“让青春在e时代闪光”。所以，可

以设计举办以“净化网络，合理上网”为主题的黑板报或墙报、开展以“让青春在e时代闪光”为题的演讲比赛等。

故答案为：：①举办以“净化网络合理上网”为主题的黑板报或墙报。

②召开“轻舞飞扬e时代的我们”的主题班会。

③开展以“让青春在e时代闪光”为题的演讲比赛。

21.本题要求以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。根据所给材料的第一、二段中网络给青少年带来的

便利，可以提出“充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质”的要求。针对所给材料的第三段中网络给青少年

带来的负面影响，可以提出“要科学合理地安排时间，上网要有利于身心健康，不沉溺于虚拟时空”“要把网络当

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成一种工具，而不是精神的寄托”“自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式”等要求。

故答案