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文档简介

3下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包促进学生自觉采纳和保持有益健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危4.3实践性：通过多种具有趣味性的实践活动，吸引幼儿主动参与，在体验中学习健康知识4（1）身体健康：其中含卫生习惯（基础卫生、口腔卫生、用：（5.2应遵循健康知识传授与健康技能传授并重，健康知识、健康信5.3尊重不同地区和城乡之间的差异。各地幼儿园可根据学段设置的实际情况，合理选择6.2整合教育：要注意健康教育与其他相关教育，如安全教育、心理健康教育有6.3家园共育：与家长建立平等互信关系，及时了解儿童在家庭中的表现，通（c）信息化管理：建立信息化健康教育档案管理，涵盖体检、心理（d）数据收集与使用：应收集、使用真实数据，评价结果应客观、5A.2.1身体健康A.2.1.1.2用眼卫生6A.2.1.2.7合理选择健康零食，如酸奶、水果、面包、坚果（注意安全）等，少吃高油、高A.2.1.2.9食物多样化，均衡搭配，编制营养平衡幼儿食谱，依据中国学龄前儿童平衡A.2.1.2.12幼儿园食堂应当严格执行食品安全制度，各种证照必须齐全。应建立预防食物A.2.2心理健康A.2.2.1培养幼儿的情绪控制能力，幼儿能用正确方式真实表达自己的情绪、情感，在他人A.2.2.5学会关注父母等亲人的兴趣爱好，感受他们对自己的爱，会使用简单的方式表达自A.2.2.6营造温暖轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如老师保持良好的情绪状7A.2.3.1.6定期体检，建立健康档案，并将健康检查结果及时反馈给每个儿童家长，注意身A.2.3.3.1初步了解身体主要部位的功能及保护方法，形成正确的性别意识，拒绝别人触摸A.2.3.3.2熟悉游戏与运动安全常识，了解小颗粒玩具及水弹玩具的危害，正确使用剪刀A

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