中班益智游戏教案益智

中班益智游戏教案益智中班益智游戏教案益智「篇一」【活动目标】1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1.一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。2.欢快的背景音乐若干。3.课件。【活动过程】一、激发兴趣，游戏热身师：宝贝们，今天的天气真好，我们去郊游好吗?(大软圈套住所有幼儿进场)(音乐：《郊游》)师：看我们到什么地方了?(出示课件)幼：草地上。师：我们一起来玩一玩吧！我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。师：听，是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息，学一学小鸟飞，(这是什么)圈里圈外小兔跳。(评析：独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力，活泼可爱的小动物模仿操达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。)二、创温馨环境，幼儿自由探索师：大圈好玩吗?刚才小白兔还给你们带来了礼物(圈)，一人一个，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。1.幼儿自主玩，教师个别指导。跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。2.交流、分享圈的玩法。师：说一说你是怎样玩的?(幼儿每人说一种玩法，教师引导其他幼儿一起做一做。)幼：把圈背在背上当小乌龟。幼：小青蛙跳入跳出。幼：方向盘开汽车。三、情境巩固，加深印象师：来我们开着车去郊游了。(音乐：《开汽车》)师：宝贝们看，我们到什么地方了?(放课件)幼：池塘里。请把小荷叶放好，小青蛙们快蹲到自己家，来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求：双脚落地。)(音乐：《小青蛙找家》)师：小荷叶找朋友，两个两个手拉手，这样怎样跳，那只小青蛙来试一试(要求：来排好队，保护好自己不推也不挤。)小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。师：宝贝们我们接着去郊游。看，前面是什么?(音乐：《一同去郊游》)幼：隧道、山洞。(课件)师：谁来试一试∩∩。(钻，小朋友来一遍)师：还有不一样的玩法吗?来试一试∩∩。(钻——跳，小朋友来一遍)师：宝贝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。(评析：由于之前幼儿已经有了玩圈的经验，所以教师创设郊游中的各种情景，既帮助幼儿梳理已有经验，又增强了玩圈的趣味性。在整个过程中，教师始终以玩伴的身份参与，激发了幼儿活动的兴趣，也充分活动了身体，发展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。)四、游戏练习，巩固提高师：来宝贝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。(放音乐：《去郊游》)师：小朋友们你们看谁来了。(放课件：喜羊羊邀请小朋友们参加羊羊运动会。)师：小羊们，今天我们参加的项目是击鼓传棒接力。(分两组)玩法：各组幼儿手拿小棒从起点出发，依次跳过“小土坑”，走过“小桥”，钻过“山洞”用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。(情景：将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑、平衡木——小桥、小鼓)(评析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的目标和要求得以渗透。)五、放松活动我们成功了，庆祝一下。(捶腿捶胳膊抖腿，相互捶背，伸懒腰，小羊们舒服吗?)(放松音乐)师：小羊们看谁又来捣乱了。(课件)幼：灰太狼。师：小羊们不要害怕老师准备了秘密武器会保护你们快速离开的。来和老师们说再见。(教师用我们进场时的大软圈，圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。)(评析：情景游戏化的放松活动，使幼儿一直在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。)附：儿歌小花猫小花猫喵喵喵。饿得肚子咕咕叫。左瞧瞧右看看。地上小鱼快吃掉。小花猫跳跳跳。磨磨爪子喵喵叫。左扑扑右跳跳。发现老鼠别放掉。小白兔小白兔白又白。两只耳朵竖起来。爱吃萝卜，爱吃菜。蹦蹦跳跳真可爱！教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。中班益智游戏教案益智「篇二」活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。③小星星的音乐活动过程一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗？"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演《小星星》"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！"大，考吧。幼，师，网幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里？快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！"教师："我是红色宝宝，我的家在这里！"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束中班益智游戏教案益智「篇三」材料：图钉和纸盒制作的钉板若干，各色橡皮筋若干，画有不同图形、图案的提示卡若干。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。培养幼儿与同伴之间的相互配合。玩法与建议：1.鼓励幼儿用橡皮筋创造性地在钉板上创作图形画，感受创意皮筋画的乐趣。2.指导幼儿按提示卡所示，在钉板相应位置按上图钉，用橡皮筋拉出图形或图画。提示卡应由易到难，先形状，后图画。鼓励能力强的幼儿自己构思，创造性地构图，可以自制提示卡与同伴分享。3.发现幼儿拉橡皮筋的技能掌握得不好，可提示幼儿先套住两个钉，再慢慢拉成自己喜欢的图形。中班益智游戏教案益智「篇四」材料：1.玻璃球若干，玻璃球跳棋4副。2.活动前请幼儿阅读《快乐总动员》第10页，了解玻璃球的多种玩法。玩法与建议：1.鼓助幼儿分享自己了解的玻璃球的玩法，与同伴合作探究玻璃球的不同。2.启发幼儿在室内探究玻璃球的不同玩法，如单人或多人弹着玩、准击物、下棋等。3.在室外可引导幼儿尝试单人或多人弹射进坑、追逐滚动的玻璃球、沙池藏玻璃球等玩法。4.鼓励幼儿在家与爸爸一起玩弹玻璃球、瞄准击物等游戏，利用班级微信群、QQ群等交流各自的玩法。可以组织“玻璃珠弹射比赛”，邀请爸爸与幼儿一起参与比赛，体验亲子游戏的乐趣。中班益智游戏教案益智「篇五」目标：1、让幼儿练习问答话的方式。训练幼儿思维敏捷。2、帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。玩法：两人相对，一问一答。连续答对10个问题的有奖。如：问：什么白？答：大雪白。问：什么红？答：太阳红。问：什么硬？答：钢铁硬。问：什么软？答：棉花软。问：什么会跳？答：青蛙会跳。问：什么会跑？答：兔子会跑。问：什么叫得好听？答：黄莺叫得好听。问：什么能挡雨？答：雨伞能挡雨。问：什么甜？答：蜜糖甜。问：什么苦？答：苦瓜苦。问：什么凉？答：冰最凉。问：什么黑？答：煤最黑。照上述问答法对话，对提问和回答的幼儿都是一种思维训练和语言训练。规则：1、提问不限内容，可任意提。所问必需有所答，回答要正确、恰当。2、奖励办法，如连续答对10个问题的，得小红花一朵。错了时，由旁观的小朋友帮助纠正。益智游戏――我问你答中班益智游戏教案益智「篇六」三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更适合小朋友玩的，简单魔方哦！活动名称：红蓝魔方【活动目标】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。【活动过程】一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。[游戏规则]1、游戏前将孩子分成红蓝两队。2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。三、《扭扭走》教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。[游戏规则]首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。四、《跳跳跨跨》在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力[游戏规则]孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。五、《叠叠高》教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。[游戏规则]孩子在第三关游