《钢筋混凝土结构课程设计》实践教学大纲

《钢筋混凝土结构课程设计》环节教学大纲一、课程基本信息课程名称钢筋混凝土结构课程设计课程编号340020098课程性质集中实践环节课程类别技能训练开课单位建筑结构教研室授课学期第6学期学分/学时1.5/1.5周实施方式课程设计适用专业土木工程，土木工程(专升本)是否双语否先修课程结构力学、建筑钢筋混凝土结构与砌体结构设计后续课程毕业设计二、课程简介本课程设计是土木工程专业建筑工程方向的一门专业必修课，它是继《建筑钢筋混凝土结构与砌体结构设计》课程学习之后所进行的工业建筑结构设计课程，具有较强的实践性。要求学生综合应用本专业结构力学、混凝土结构基本原理、混凝土结构设计等主要专业核心课程的知识，进行排架结构柱和基础的设计。通过课程设计的训练，培养学生掌握排架结构的基本力学分析，以及排架柱和基础的设计方法，为毕业设计环节以及从事专业工作奠定基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.进一步巩固相关章节所学的内容，深入领会厂房结构设计特点，理解厂房的结构型式及构造，学会查阅设计资料，确定设计方案，培养工程思维和责任意识。课程目标2.查阅相关资料，能够运用力学和混凝土结构相关的知识，进行排架柱和柱下独立基础的综合设计，设计满足结构功能要求的排架结构，培养踏实严谨的工匠精神与求真务实的良好品格。课程目标3.掌握厂房结构设计的规定，依据规范要求绘制结构施工图。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标12.3能运用土木工程专业的基本原理，借助文献、规范、标准等手段，分析方案的可行性，分析影响因素，获得有效结论。2-问题分析课程目标23.2能够针对复杂工程问题，运用相关规范进行土木工程结构设计，编制施工方案，提出的设计或方案具有创新性。3-设计/开发解决方案课程目标33.2能够针对复杂工程问题，运用相关规范进行土木工程结构设计，编制施工方案，提出的设计或方案具有创新性。3-设计/开发解决方案四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容学习内容一1.课程主要内容（1）认识单层工业厂房的结构型式，掌握各类受力构件的选型及其所处位置和作用。（2）掌握计算简图的确定、各类荷载的计算、排架在各类荷载作用下的内力计算、内力组合、排架柱的配筋计算及构造，牛腿和柱下独立基础设计要点与构造。（3）认识屋架、吊车梁等其他构件的设计要点与构造。2.重点和难点掌握各类受力构件的选型，排架在各类荷载作用下的内力计算、内力组合、排架柱的配筋。3.实施方式（1）通过多媒体课件详细阐明并讲解设计任务，以工程事故案例警示学生严格依照设计规范、遵守设计原则、严谨分析、准确计算。（2）提供相关设计规范，并进行现场指导帮助学生巩固单层厂房的结构知识，合理完成设计方案以及计算配筋。培养学生的分析与设计能力。4.学习要求能够依据规范设计满足结构功能要求的排架结构，完成一份完整的排架结构设计说明书，具备相应的分析与设计能力。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：熟悉资料-结构剖面设计-选取计算单元-荷载计算-排架内力分析-内力组合-截面设计-牛腿设计-吊装验算-基础设计（3）分组要求：无分组（设计题目应能改变参数，保证以班为单位每人一题）（4）实践准备：提供课程设计任务书，指导书，相关规范，图集，实践活动的具体时间安排，组织学生申请图板。（注重理论教学与实践教学相结合、课内学习和课外实践相结合，针对劳动新形态，结合课程实际在课程目标、课程内容和课堂教学中有机融入劳动教育内容，拓宽劳动实践渠道，注重新知识、新方法、新工艺、新技术的学习和应用）（5）时间安排：序号实践课程内容实践地点实践形式及方法学时数或周数1熟悉资料及讲解设计室0.5天2结构方案确定，尺寸初估与内力计算与配筋设计室动手操作4天合计4.5天（6）其他要求：6.学生学习预期成果认识单层工业厂房的结构型式，掌握各类受力构件的选型，能够依据规范进行排架在各类荷载作用下的内力计算、内力组合、排架柱的配筋计算及构造。7.支撑课程目标课程目标1,2,3学习内容二1.课程主要内容掌握排架柱与基础施工图的绘制要求。2.重点和难点施工图的绘制要求。3.实施方式提供相关设计图集与规范，并进行现场讲授指导学生绘制施工图。4.学习要求准确且规范地开展施工图的绘制。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：规划布局-确定比例-依次绘制排架柱的模板图和配筋图，基础柱下独立基础详图。（3）分组要求：无分组（4）实践准备：提供课程设计任务书，指导书，相关规范，图集，实践活动的具体时间安排，组织学生申请图板。（注重理论教学与实践教学相结合、课内学习和课外实践相结合，针对劳动新形态，结合课程实际在课程目标、课程内容和课堂教学中有机融入劳动教育内容，拓宽劳动实践渠道，注重新知识、新方法、新工艺、新技术的学习和应用）（5）时间安排：序号实践课程内容实践地点实践形式及方法学时数或周数1绘制主体结构施工图设计室动手操作2天2整理计算书设计室动手操作1天合计3天（6）其他要求：6.学生学习预期成果能够依据规范完成一份施工图，具备相应的设计能力。7.支撑课程目标课程目标3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容一讲授+现场指导课程目标1、24.5天内容二讲授+现场指导课程目标33天合计五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则出勤情况及设计过程表现20%出勤情况及设计过程表现20考核内容：学习态度，查阅资料与分析问题的能力。评价细则：0-59：缺勤较多，学生态度不端正，不具有查阅资料规范和分析问题的能力；60-69：出勤尚可，学生态度尚端正，查阅资料规范和分析问题的能力较弱；70-79：出勤较好，学生态度较端正，能查阅资料，有一定分析问题的能力；80-89：出勤良好，学生态度端正，具有自主查阅资料与分析问题的能力；90-100：出勤良好，学生态度端正，刻苦钻研，具有自主查阅资料与分析问题的能力。目标分值=0.2*课设质疑成绩课设质疑20%质疑题目回答20考核内容：评价细则：0-59：不能正确回答老师所提所有问题；60-69：能部分正确地回答老师所提的部分问题；70-79：能基本正确地回答老师所提的部分问题；80-89：能基本正确回答老师所提的问题；90-100：能准确回答老师所提的问题。目标分值=0.2*课设质疑成绩设计成果60%计算书与图纸60考核内容：剖面设计、计算简图的确定、各类荷载的计算、排架在各类荷载作用下的内力计算、内力组合、排架柱的配筋计算及构造、施工图质量。评价细则：0-59：不按时递交设计说明书和施工图，，说明书书写潦草，存在较大错误或有严重抄袭；图纸作图不规范、表达很不清楚，有较多错误；60-69：按时递交设计说明书和施工图，说明书书写不规范，部分计算理论和计算过程存在一定错误；图纸作图欠规范、部分表达不太清楚，有一定错误；70-79：按时递交设计说明书和施工图，说明书书写较工整清楚，计算基本正确，存在一定的错误，，图纸作图尚规范、部分表达不太清楚，有少量错误；80-89：按时递交设计说明书和施工图。说明书书写工整清楚，计算基本正确，有少量错误；图纸作图规范、表达清楚，有少量错误；90-100：按时递交设计说明书和施工图，说明书书写工整清楚，计算正确，图纸作图规范、表达清楚。目标分值=0.6*课设质疑成绩 （二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容一1-1单层工业厂房的结构型式，掌握各类受力构件的选型。1-2排架在各类荷载作用下的内力计算、内力组合、排架柱的配筋计算及构造。出勤情况及设计过程表现，课设质疑，设计成果课程目标1、2、3内容二2-1排架柱与基础施工图的绘制。课设质疑，设计成果课程目标2、3六、课程资源1.东南大学，同济大学，天津大学.混凝土结构[M].第六版.北京：中国建筑工业出版社，2016.2.沈浦生.混凝土结构设计[M].北京：高等教育出版社，2004.3.罗福午.单层厂房结构设计[M].第二版.北京：中国建筑工业出版社，1990.4.中华人民共和国国家标准.GB50010-2010混凝土结构设计规范(2015年版)[S].北京：中国建筑工业出版社，2015