河北省秦皇岛市青龙县2024-2025学年八年级上学期期中语文试卷(含答案)

河北省秦皇岛市青龙县2024-2025学年八年级上学期期中语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、材料题阅读下面材料，完成下面小题。材料一近日，一则“3人被困昆仑山脉无人区，‘北斗卫星’帮大忙”的消息再次引发大家对于北斗卫星导航系统的关注。北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统。该系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并且具备短报文通信能力，已经初步具备区域导航、定位和授时能力，定位精度为分米、厘米级别，测速精度0.2米/分，授时精度10纳秒。北斗三号系统作为面向全球提供公共服务的重大时空基础设施，在建设过程中始终坚持走自主创新发展道路，成体系突破卫星导航领域百余项关键技术，新研百余种宇航级器部件，核心器部件100%自主可控，显著带动我国航天、电子等领域跨越发展。目前，北斗系统已广泛应用于国家经济社会发展各行业领域，助力各行业转型升级、提质增效，产生显著的经济效益和社会效益，如________。作为联合国认可的四大全球卫星导航系统之一，北斗系统已服务全球200多个国家和地区用户，在民航、海事、搜救等领域积极履行国际义务，为推动构建人类命运共同体贡献中国力量。

材料二目前，我国琼州海峡156个船标远控监控设备已经全部换成了北斗卫星导航系统，极大提高了我国检查数据传输抗干扰的能力，也为我国来往的船只提供更精确的保障。最重要的是，从此之后，我国在琼州海峡过往的船只再也不用担心被美方GPS检测追踪，提高了我国国家安全保障能力。据了解，琼州海峡位于我国海南岛与雷州半岛之间，是我国海南岛与大陆进行沟通的重要航道，具有十分重要的战略位置。在此之前，美方可以利用航标上的GPS对我国船只进行追踪，造成严重的安全隐患。早在1995年到1996年台海危机期间，美方单方面地将我国导弹GPS信号一度中断，使得我国的远程导弹成了瞎子，毫无战略威慑。所以，更换国产卫星导航，是我国彻底摆脱美方控制的重中之重。材料三标题：________央视网：2023年5月18日记者注意到，北斗系统不仅全面赋能国家基础设施，它还在共享经济、智能手机等大众消费领域实现大规模应用，深刻改变着人们的生产生活方式。《2023中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》（后面简称“白皮书”）显示，2022年国内卫星导航定位终端产品总销量超3.76亿台，其中，具有卫星导航定位功能的智能手机出货量达到2.64亿台，占比达到98.5%。包括物联网、穿戴式、车载、高精度等在内的各类定位终端设备销量超过1亿台（套）。此外，国内多个导航地图供应商正式切换为北斗优先定位，日均使用量已超过3600亿次。此外，《白皮书》显示，国家“十四五”规划明确提出了大力推动北斗规模化应用，促进北斗产业高质量发展的要求。许多地方政府也相继出台了政策，鼓励和扶持北斗产业的发展。例如北京、广东、浙江等地，以发展数字经济为背景，明确提出了鼓励北斗与5G与物联网、人工智能、大数据等技术融合创新，推动北斗在智能网联汽车、智慧城市等领域的规模化应用。1．根据材料一中图1的信息，在材料一的横线处补写一句话。2．下列作为材料三题目最恰当的一项是（

）A.中国的北斗，世界的北斗！B.北斗与各类应用深度融合，形成“行业+区域”北斗应用服务模式。C.北斗运行连续稳定可靠，推进规模化运用、国际化发展。3．从上述三则材料可以看出，北斗卫星导航系统在我国普及率越来越高的原因主要有哪些？①_________②_________③_________④_________⑤_________4．下面是小语同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小文同学就此与小语同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充完整。年龄人物参军原因64岁李姓老头(卖肉的生意人)在洪洞没法做买卖(苛捐杂税太多了)。15岁号手(穷人家的孩子)红军送我去读书,我吃得很饱,我家分到了地。12岁“山西娃娃”(被卖做学徒)红军替穷人打仗,红军是抗日的。小文:你是怎么想到用列表格的方式来记录这部①__________(填写体裁)的真是太新奇了!小语:因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。小文:那你这个表格是如何进行分类梳理的？小语:我关注到的是不起眼的红军战士们,对不同年龄、②__________的人进行梳理,得知他们为了生存、土地和国家等原因参加了红军。小文:原来斯诺还记录了这么多红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？小语:③__________。小文:看来用列表格的方式来读名著，确实便于整合信息和深层思考。二、阅读理解与欣赏阅读短文，完成小题。（保定市第十七中学讯）2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国载人航天空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。保定市第十七中学全体师生共同收看了这一盛举。航天员重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了手套箱剪株操作。看完后2105班田文洁同学表示，他非常渴望得到一颗水稻种子，zāi种校园里。2106班胡博涵表示，他要学习航天员勇于探索的精神，任何一切困难都摧不垮他们的坚强意志！2114班曹卓颖同学用遒劲的书法对航天员表达了敬意。2113班陈志雄同学则提出了自己的疑问：“我们的空间站会不会碰上空中漂浮物？有没有防yù措施？”太空科普课极大地激发了同学的的学习热情。5．根据汉字写拼音及根据拼音写汉字。载______人

遒劲______

zāi______种

防yù______6．2106班胡博涵同学的话存在语病，试提出修改意见。7．收看完天宫课堂，各班自发绘制了一期板报，下列摘自板报的语句中，加粗成语使用有误的一项是（

）A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书，掩盖战争罪行。B.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。C.我国航天工业虽然起步较晚，但同样取得了举世瞩目的成就。D.问天舱的设计真是巧妙绝伦，看着让人赏心悦目。8．绘制完板报后，同学们决定制作一期报纸。既要包含航天授课这一类的时事新闻，又要包括一些文学知识介绍。下列各项文学常识表述不完全正确的一项是（

）A.律诗是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，常见的类型有五律和七律，通常共八句计四联，分别为首联、颔联、颈联和尾联。B.新闻称消息。消息结构通常为标题、电头、导语、主体、结语。C.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。《答谢中书书》作者陶弘景，南朝时期思想家。D.说明文是以说明文为主要表达方式，介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理，目的是给人以知识的一种文体。9．看完以上新闻，请同学们联系我们刚刚学习的第一单元有关新闻的知识，给新闻起一个恰当的标题。阅读两首古诗，完成下面小题。甲黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乙登金陵凤凰台①李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草②埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分③白鹭洲。总为浮云能蔽日④，长安⑤不见使人愁。【注释】①凤凰台：相传南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，象征着王朝的兴盛。②吴宫花草：与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。③二水中分：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。④浮云蔽日：比喻谗臣当道，障蔽贤良。⑤长安：这里指代朝廷和皇帝。10．甲、乙两诗的体裁同为__________。两诗均以传说起笔，都用一个“__________”字表达了物是人非的怅惘之情。11．甲、乙诗都借“愁”字表达了丰厚情韵，结合诗歌内容分析两诗中“愁”字的不同内涵。阅读下面文言文，完成下面小题。甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）乙是日，月正望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武①，半山嘄②呼，乃余苍头③同山僧七八人，持火燎④、䩺刀⑤、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应奔而上扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定⑥，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临澥，从者数百人，太守王绣惊骇，谓是山贼，及知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。（节选自张岱《陶庵梦忆》卷五）丙临江仙·送钱穆父⑦宋·苏轼一别都门三改火⑧，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井⑨，有节是秋筠⑩。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦⑪。人生如逆旅⑫，我亦是行人。【注释】③武：半步。②嘄（jiào）：呼喊。③苍头：奴仆。④火燎：火炬。⑤䩺（wēng）刀：插在靴筒里的短刀。⑥更定：晚上八时左右。⑦钱穆被贬赴任途经过杭州，苏轼作此词以送。父：男子美称。⑧改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。⑨古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑩筠：竹。⑪颦：皱眉头。⑫逆旅：旅舍，旅店。12．下列各组加粗字释义不相同的一项是（

）A.遂至承天寺寻张怀民

多助之至B.但少闲人如吾两人者耳

但闻爷娘唤女声C.奔而上

负势竞上D.相与策杖而下

相与步于中庭13．用“/”给文中画线句断句。（限断两处）余接声应奔而上扶掖下之14．用现代汉语翻译下面的句子，请在横线分别填上什么内容？余接声应，①__________奔而上，②__________扶掖下之。备选项:A.我;B.奴仆和山僧15．苏轼和张岱两人各自回忆上述赏月之事，分别会露出怎样的表情？请选择并阐释理由。表情:A.(偷笑)B.(流泪)C.(憨笑)D.其他16．丙诗中苏轼在送别朋友时，运用了比喻的手法，将朋友比作了什么？丙诗表达了诗人怎样的情感？请你结合诗歌内容谈谈你的想法。阅读下面的文章，完成小题。我的老师齐白石李可染①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那原本是一块又粗又厚的石砚，如今砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师。老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向度，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一朵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄。正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）17．小语对齐老的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画进行了整理,请你帮忙补充完整。绘画元素意境寓意钓丝小鱼图被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼①__________充满无限想象,表现此刻的静谧美妙牵牛花图牵牛花迎风向露欣欣向荣②__________棕树图③__________蓬勃雄强④__________18．齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。19．“笨拙”一词，在文中有什么含义？结合内容，简要分析。使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。20．文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容，简要分析。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。三、默写题21．古诗文名句默写。道者,文之根本;文者,道之枝叶。吴均的《与朱元思书》中,“鸢飞戾天者,望峰息心;(1)____________,____________。”借景抒情,表达作者淡泊名利之心;陶弘景的《答谢中书书》中,“自康乐以来,(2)____________。”传达出作者内心的丝丝惋惜和些许自许。诗者,融情于景,吟咏性情也。刘桢的《赠从弟》(其二)中,“(3)____________,松枝一何劲”赞美松树刚劲、端正、坚贞;李白的《渡荆门送别》中,“(4)____________,____________。”所绘景象雄伟壮观,想象瑰丽;晏殊的《浣溪沙》“(5)____________,____________。”两句借花的凋落,燕子归来告诉我们:我们无法阻挡美好的的事物的消逝,但消逝的同时仍然有美好的事物再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。四、写作题22．按要求完成作文。转眼间，初中生活已一年有余，同学们体验了求知的挑战、运动的激情、参观的沉淀、交往的快乐……成长的途中，总会在质疑中寻找方法，在挫折中磨炼意志，在困境中坚持自我。守得云开见月明，相信会有柳暗花明的那一刻与你相遇。请以“我果真做到了”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。要求:（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案1．答案：2006年—2022年我国卫星导航与位置服务产业总体产值持续大幅增长（2022年已达到5007亿元）。解析：本题考查从表格中得出结论。看图可知，代表着2006年—2022年我国卫星导航与位置服务产业总体产值的曲线呈现连年上升的趋势，而且这条曲折坡度极陡，2006年是127亿元2022年已达到5007亿元。故可以看出:2006年—2022年我国卫星导航与位置服务产业总体产值持续大幅增长。2．答案：B解析：本题考查拟写题目。新闻的标题应能概括新闻主要内容，可从导语中提炼关键信息来拟写。联系本则材料首段，导语段中的“北斗系统不仅全面赋能国家基础设施，它还在共享经济、智能手机等大众消费领域实现大规模应用，深刻改变着人们的生产生活方式”可知，这则新闻主要报道的是北斗在人们的生产生活方面的融合与应用。故可拟题为:北斗与各类应用深度融合形成“行业+区域”北斗应用服务模式。这则新闻并没有提到北斗在世界范围内的推广与应用。故选B。3．答案：①能够为各类用户提供更高质量的服务。②坚持走自主创新发展道路。③能够产生显著的经济效益和社会效益。④能够提高我国的安全保障能力。⑤政府鼓励和扶持。解析：本题考查提炼信息。根据材料一第二段中的“可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务”可得:能够为各类用户提供更高质量的服务。根据材料一第三段中的“建设过程中始终坚持走自主创新发展道路”可得:坚持走自主创新发展道路。根据材料一末段中的“产生显著的经济效益和社会效益”可得:能够产生显著的经济效益和社会效益。根据材料二第二段中的“提高了我国国家安全保障能力”可得:能够提高我国的安全保障能力。根据材料三末段中的“许多地方政府也相继出台了政策，鼓励和扶持北斗产业的发展”可得:政府鼓励和扶持。4．答案：①纪实文学（纪实作品）②不同身份（行业）③告诉我们红军长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础。解析：5．答案：zài;jìng;栽;御解析：本题考查汉字字音字形。载人（zàirén）:意思是承载着人。遒劲（qiújìng）:意思是形容雄健，有力量的。栽种（zāizhòng）:种植（花草树木等）。防御（fángyù）:防守抵御。6．答案：删去“任何”或“一切”。解析：本题考查病句的辨析与修改。“他要学习航天员勇于探索的精神，任何一切困难都摧不垮他们的坚强意志”中“任何”与“一切”表意重复，应删去一个。7．答案：A解析：本题考查正确使用词语。A.别出心裁:表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。褒义词，不能形容“修改日本中学教科书，掩盖战争罪行”。使用不正确。B.因地制宜:根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。符合“发展特色农业不同的地方采取不同的措施”的语境。使用正确。C.举世瞩目:意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。形容“很大的成就”合适。使用正确。D.巧妙绝伦:意思是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。形容“问天舱的设计”合适。使用正确。故选A。8．答案：B解析：本题考查文学常识和文体知识。B.有误，消息结构通常为标题、导语、主体、背景、结语。故选B。9．答案：示例:“天宫课堂”第三课开讲解析：本题考查拟写新闻标题。新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素:主体（人物或事物单位）、事件。根据“‘天宫课堂’第三课在中国载人航天空间站开讲，新晋‘太空教师’陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课”分析，主体是:“天宫课堂”第三课。事件:根据得出:“天宫课堂”第三课开讲。据此概括为:“天宫课堂”第三课开讲。10．答案：（七言）律诗;空解析：本题考查文学常识与内容理解。甲诗《黄鹤楼》与乙诗《登金陵凤凰台》都是八句，每句都是七个字，均是七言律诗。甲诗首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意思是:过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。“空”可理解为“空空荡荡”，这句的意思是，友人远行，这里只留下了空空的黄鹤楼和自己。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空空荡荡。乙诗首联“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”意思是:凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水翌日奔流。此句写凤凰台的传说，凤凰来仪象征着王朝的兴盛，如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返，抒发了江山依旧、人事已非的惆怅哀思。据此可知，两诗均以传说起笔，都用一个“空”字表达了物是人非的怅惘之情。11．答案：甲诗中崔颢登临黄鹤楼，夕阳西下，江面烟波缥缈，作者望不见归乡之路，即景生情，引发乡愁。乙诗尾联两句暗示皇帝已经被奸佞所包围，朝政已经腐败，也表达了诗人报国无门、怀才不遇、忧时伤世的沉痛心情。解析：本题考查作者情感、对比阅读。甲诗写“愁”的诗句是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是:时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。抒发了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦伤感与思念故乡的情怀。乙诗写“愁”的诗句是“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，意思是:那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。联系注释“浮云蔽日:比喻谗臣当道，障蔽贤良”可知，借“浮云能蔽日”来暗写皇帝已经被奸佞所包围，朝政已经腐败，使贤臣的才能难以施展;“长安不见”，写诗人远离长安，表达了诗人报国无门、怀才不遇、忧时伤世的沉痛心情。12．答案：A解析：本题考查一词多义。A.到/极致、极点。B.只，只是。C.向上。D.和。故选A。13．答案：余接声应/奔而上/扶掖下之。解析：本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。本题可根据句意来句读。句意是:我回应，他们跑上来，搀扶着我们下了山。“余接声应”写自己的行为，“奔而上”“扶掖下之”写他们的两种行为。据此，正确的句读应是:余接声应/奔而上/扶掖下之。14．答案：①B;②A解析：本题考查特殊句式。这里为省略句，省略了主语，根据文中“乃余苍头同山僧七八人，持火燎、刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳”可知是作者的奴仆以及山僧担心作者一行人遇到老虎有危险来山中寻人，因此当“我”听到呼喊回应之后，应该是奴仆和山僧们过来接应我们，因此①处应该是奴仆和山僧跑上来，故选B。根据“扶掖下之”能够看出是搀扶着下山，根据地位高低应该是奴仆和山僧搀扶着我们，因此②处是“我”扶着，故选A。15．答案：苏轼会露出C.憨笑的表情。苏轼被贬黄州，和友人夜赏月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，月色澄澈透明，一扫被贬的不快，显示出苏轼豁达乐观的心态。张岱会流露出A.偷笑的表情。张岱和友人赏月晚归，导致仆人和僧人持火把来找，这一幕却被人认为是山贼过境，“吾辈匿笑不之语”可见张岱回忆这次赏月会露出偷笑的表情。解析：本题考查文章情感的理解。苏轼在回忆赏月之事时，感情是微妙而复杂的，赏月时既有贬谪的悲凉、人生的感慨，还有赏月的欣喜与同友人漫步的悠闲，即使作者现在被贬黄州，但是仍旧有着豁达乐观的心态，依旧能够欣赏到明净澄澈的月色，因此苏轼的表情应该是C。张岱在回忆赏月之事时，想到自己同友人赏月，奴仆山一行人来寻自己，竟然被不知情的人认为是山贼过境，并且描述的详细逼真似乎确有其事一样，作者再联想到谢灵运曾经也被太守误解，因此认为是很有趣的一件事情，通过“吾辈匿笑不之语”就能够看出，所以张岱的表情应该是A。16．答案：秋筠;表达了诗人依依惜别之情。《临江仙•送钱穆父》全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，表达了作者旷达洒脱的感情。解析：本题考查理解诗意。“有节是秋筠”意思是你高风亮节像秋天的竹竿。将朋友比作秋。表达了诗人依依惜别之情。《临江仙·送钱穆父》上片写与友人久别重聚，赞赏友人面对坎坷奔波时的古井心境和秋竹风节;下片切入正题，写月夜与友人分别，抒发了对世事人生的超旷之思。全词创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。17．答案：①闲适惬意。②东方人对和平美好生活的歌颂。③棕树树干笔直冲天，棕叶下垂。④赞颂中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。解析：18．答案：对生活观察细致，并有深刻认识，作画时已胸有成竹;勤学苦练;有很高的艺术修养;有对