2022-2023学年山西省忻州市高一（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年山西省忻州市高一（上）期末语文试卷一、现代文阅读（35分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：快节奏的生活方式导致碎片化的娱乐需求增长。人类历史上每一次工业革命、科技革命与技术变革都会带来人们生活节奏的加快。交通的进步使得通勤速度大大加快，通信和互联网的发展让信息的交流速度翻倍.移动设备的进化甚至使得工作不再分时间和地点，“从前慢”的局面不复存在，焦虑和压力时常伴随在现代人的周围。对于传统的影视剧来说，电影需要在电影院播放，才能确保观赏的流畅感和第一完整感；而传统电视剧则往往节奏缓慢.零星的观影片段可能索然无味，又似乎没有时间娱乐；似乎周围遍布着娱乐产品，如此周而复始我们似乎陷入了一种“越娱越疲”的恶性循环。今天的人们更渴望在高强度的生活节奏中寻找到一种能在零星的时间里充实自己娱乐生活的方式。在这个意义上，短视频可谓应运而生。相对于兼顾审美价值、思想价值和娱乐价值的传统影视剧，直白地看重娱乐价值的“二次创作影视剧”也许更能符合人们的情感需求，也因而成了当今碎片化娱乐的重要方式。技术的更迭导致了观众观影选择的差异。影视艺术是一门综合艺术。是由故事、人物、主题、视听语言等相辅相成、共同构成的统一艺术整体。从审美习惯上来说，中国观众最为钟情的还是影视作品曲折的故事情节，剧情优先的理念可以说是深入人心。自电影传入中国，逐步演变成为中国电影创作风格的主流。而广受欢迎的电视剧，更是情节曲折，扣人心弦。短视频的快速兴起，特别是“二次创作影视剧”这种可以迅速、高效、快节奏地概括出一部影视作品曲折剧情的新型视听模式，满足观众的观赏需求，使得以剧情取胜的传统影视作品吸引力有所减弱。（摘编自吴昊《“速食”式短视频追剧能长久吗》）材料二：综合来看，“几分钟看电影”以汹涌的叙事加速度和情节冲击力度，取代电影原作留白处细腻隽永的视听温度与思考深度，催生网友短时间内“阅片无氨”的高效观影错觉，构建读懂电影的假象。“几分钟看电影”依凭微波炉般强大的“故事速热”能力但是，“压缩饼干”毕竟不能代替“正餐”。除了极易侵犯版权这一关键硬伤外，“几分钟看电影”自身仍存在一些亟待关注的突出问题。这是对原版电影干净利落的“剥皮切肉”的过程，留存仅剩骨架般的“PPT电影”。网友观看血肉不足的“压缩电影”时，缺少了对影片留白处的凝视和反思。“压缩电影”虽然实现了“即时满足”的情绪共振，更无法涤荡观众心灵的触动而引发真正的深度共鸣。“几分钟看电影”的观看过程，恰如在品尝入口即化的美食，毕竟缺少了口中停留的回味余香。如此一口一口吃下去的“压缩饼干”，尽管能够“一口吃成个胖子”，产生的是缺少灵韵闪现的浅层次观影快感。对于“几分钟看电影”来说，其“迷热”的故事剪辑手法，“速食”的流媒体观看模式，可能导致一些网友无法忍受“一口吃不到馅儿”的正常电影观感，转而只能接受碎片化的观影体验，而非真正“看电影”的思维模式。“几分钟看电影”的创作者有必要利用自身丰富的观影经验、娴熟的剪辑技术和成熟的创意思维，转换工作性质，踏入新的领域。例如影视公司自身拥有影视作品的内容版权，需要具备剪辑精髓拿捏、叙事节奏把握、隐含彩蛋挖掘、观众心理驾驭等综合能力。这对于“几分钟看电影”创作者来说是可以胜任的。归根结底，“二创改原创”是转型升级的一种路径。能够在“几分钟看电影”短视频领域有所建树的自媒体人，往往都具有对于人情世事敏锐的观察力和思考深度，也显示出在跨领域文化创意与文艺评论层面的敏锐素质。因此，他们往往可以将这一身本领迁移到宽泛而具有话题性的社会现象与文艺评论领域，成为新型话题互动的原创者。实际上，当前众多“几分钟看电影”知名主播早已“出圈”探路，并充分发挥其影像叙事的思维和技术优势，展现出在跨界话题领域的点评才华。（摘编自周粟《速热的“几分钟看电影”如何转型》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.在人类历史发展进程中，工业革命、科技革命及技术变革等都促进人们生活节奏加快。B.身处当今社会，人们在空闲的时候，借助娱乐产品C.“二次创作影视剧”可能比传统影视剧更符合人们的情感需求，成为当今碎片化娱乐的重要方式。D.“速食”“速热”的短视频对一部分影视迷网友而言，恐怕是难以获得真正的观影体验的。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.就传统影视剧而言，观众进入电影院观看电影，只有做到心无旁骛B.“速食”短视频能高效概括影视剧的内容，但在剧情曲折上，对观众吸引力或表现出不足。C.短视频通过情节的极限压缩，必将带给观众高效的观影收获，使观众欣赏到更多的经典电影作品。D.自媒体人需有敏锐观察力和思考深度及其多方面的敏锐素质，才能做出精致的短视频。（3）下列选项，与“速食”式短视频的出现无关的一项是A.快节奏的生活方式导致碎片化的娱乐需求增长。B.通信和互联网的发展及其移动设备的进化。C.人们渴望在高强度工作中有零星时间来娱乐生活。D.作品的情节曲折跌宕，引人入胜，吸引眼球。（4）如何看待碎片化的娱乐这一现象？请结合材料一简要分析。（5）短视频这种新兴的网络文艺要如何发展，才能获得观众的认可？请结合材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成小题。皮影二吕志军韩虎让人讨厌。菲间休息时，他钻进后台摸绕摸钺、动签子，嬉皮笑脸的每次演皮影他都来。锣鼓来响，早早坐戏场了；开演，还挤到暮后，看艺人手中的签儿上翻下撩，韩虎也跟着手舞足蹈。戏演结束，他抢着植电线，整戏筐，挡手挡脚。善存师傅墟开他，说：“趁早滚蛋。五十刚出头儿，正是家里好劳力，县城唱影戏“一把手”，戏班的台柱子。皮影戏兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，源远流长，可近些年不可避免地衰落了。但善存师傅不信这个邪，好东西得留下嘛。“要是真没人看呢？”有人打趣。“那就给老天爷演！”善存师傅心想，咋能没人呢？不是有韩虎吗？就是没有讨厌的韩虎，也能雕皮子嘛。将剧中人物在牛皮上铵刻出面目身形，串联切件制作成皮子，本身就是艺术品。家具齐着时代变化太快啦，眨眼剧团一个榛一个没了。不说演皮影，就是看皮影的也没有几个了，晚上回来想着第二天怎么创。善存师傅观察着呢。说是不景气，皮影戏还是有人看的，尤其是上了年纪的人。越来越多的老年人进了城，除了抱孙子带孩子又没其他去处，便慢慢聚集了些皮影戏的观众来。老人们听腔儿，图的是消磨时间，怀念过去的味儿嘛。这让善存师傅高兴。他领着戏班在文化广场演戏，一周一次，棒打不挪。精彩处，戏班演得更来劲儿。晚上呢，善存师傅领着戏班的人雕皮子——嵌在框子里挂上墙，那是个趣儿嘛。近段更不一样，还有个年轻人，多难得啊！善存师傅对戏班说：“一定要把他们牢牢吸引住！”可是这当口儿，善存师傅在回家的路上掉了一跤，胳膊折了。影戏全靠两只胳膊“挑签子”，计上心来：“让皮影二上。”皮影二就是令人讨厌的韩虎。他次次都来，时间久了，戏班人都叫他“皮影二”。“皮影二”是谁？当然是善存师傅。让皮影二上，甚存师傅坚决不同意。为哈？韩虎正值壮年，上有老下有小，要赔上大量时间学技术，记唱词，还得兼倾鼓镜似。善存师傅的三个哥哥就是顾着养家，先后放弃了嘛可是又不能不演，善存师傅一咬牙：“他挑签子，我唱。伤好了撵他走。”这同演《兄妹开荒》。鼓先响了三下。这是提醒，听戏的停下喧嚣，演戏的准备好手脚嘛。善存师傅看看韩虎。韩虎一头的汗“你又不是没鼓捣过。”平素戏班小憩，韩虎偷偷拿了签子比画来比画去，善存师傅没少瞪他“我怕……怕坏了师傅名声。”“我不是你师傅。”爸存师傅瑞踢韩虎的脚后跟儿，“脚扎稳，胳膊放松嘛。”鼓点儿起来，叫得太阳红又红，身强力壮的小伙子韩虎左手的签子挑动“哥哥”的身段。善存师傅继续唱道：“扛起锄头上呀么上山岗，上呀……”看到韩虎手中晃动“哥哥”的草帽，肩上的锄头却歪了，由不得“呀”一声低叫——胳膊打着石膏，一伸手便钻心地疼嘛。“上呀么上山岗，岗上好呀么好风光。我站得高来望得远那么依呀嗨。”韩虎吼着嗓子接上了，把善存师傅那“呀”的一声掩盖了。“咱们的边区到如今，成了一个好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨。”哇，这个讨厌的家伙会唱嘛，甚存师傅瞪大了眼睛：唱戏念做一体，原来还藏着副好嗓子嘛。“扛起锄头上呀么山岗，山呀么简上好呀么风光。我站得高来看得远来么依呀嗨，咱们的家乡到如今纱幕上，那浮朴的妹子高高举起锄头挖那厚实的地哦；那懒惰的陕北汉子在妹妹的开导功诚下，撑起边区艳阳天了哦。韩虎的唱腔粗犷豪放，明明是练过的嘛。善存师傅悄悄挪步到了观众堆里。“边区边区地呀么方地方好，劳动英雄真呀么真不少。行行都能把状元出，当一个农业英雄真呀荣耀。”纱幕上，深情地歌唱。观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手。善存师傅伤好后举办了收徒仪式，赐了韩虎艺名。仪式上，韩虎呈出一个筐子，给我买了牛皮、刻刀、颜料。”善存师傅打开，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词再过一年，省城“非遗”文化调演，名单里有影戏班。善存师傅在回执主演一糕这次他没有带“嘛”。（有删改）（1）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是A.“柱子”在文中出现过两次，分别是台柱子、顶梁柱的意思。前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存师傅在戏班子里的地位。B.“白天创，晚上回来想着第二天怎么刨”中的“创”指赚钱，展现了皮影戏不受重视、不景气的现状C.“一定要把他们牢牢吸引住”，“他们”指陌生观众。善存师傅希望通过精彩的皮影表演吸引更多的人关注皮影戏，并有人传承皮影戏。D.“善存师傅悄挪步到了观众堆里”和“这次他没有带嘛？”，间接表达了善存师傅对皮影二的表演能力的认可，突出了皮影二的表演功底扎实。（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开头“韩虎让人讨厌”这句话起笔不凡，运用欲扬先抑的手法，给读者留下悬念和遐想B.善存师傅先前骂皮影二“趁早滚蛋”，后来心想“不是有韩虎吗”，这些看似矛盾的表述C.皮影二表演时，“观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手”，未来可期。D.善存师傅“举办了收徒仪式”与“我不是你师傅”前后呼应，对比鲜明，点明皮影戏后继有人、皮影手艺不会失传的主题。（3）皮影二后来为什么能参加省城“非遗”文化调演？请结合文本简要分析。（4）皮影二和善存师傅，谁是作品的主人公？请结合作品内容谈谈你的理解。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成小题。魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安潼王异母弟也。昭王薨，安羞王即位，封公子为信陵君。公子为人仁而下士，不敢以其富贵骄士。士以此方叙千黑争往归之致食客三千人当是时请侯以公子贤多客不敢加兵谋魏十余年魏有隐士曰侯赢，华七十，家贫，往请，欲厚遗之。不肯受臣修身洁行数十年，终不以监门围故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生，俟生摄敝衣冠，直上载公子上坐，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引牟入市，侯生下见其客朱亥，俾倪，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，从骑皆窃骂侯生。俟生视公子色终不变，乃谢客就牟。至家，遍赞宾客，宾客皆惊。酒甜，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日赢之为公子亦足矣。赢乃夷门抱关者也，而公子亲枉率骑，不宜有所过，今公子故过之。然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子市人皆以赢为小人，而以公子为长者，能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。侯生谓公子曰：“臣所过居者朱亥，此子贤者，故隐屠间耳。”公子往数请之，朱亥故不复谢（节选自《史记•魏公子列传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.士以此方数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤/多客/不敢加兵谋魏十余年/B.士以此方/数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤/多客/不敢加兵谋黎十余年/C.士以此方数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤多客/不敢加兵谋魏十余年/D.士以此方/数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤多客/不敢加兵谋魏十余年/（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.公子，文中对诸侯儿子的称谓。信陵君魏无忌是“战国四公子”之一。B.“魏昭王少子而魏安麓王异母弟也”与“吾尝终日而思矣”（《荀子•劝学》）中“而”字用法不同。C.春秋战国时一般以左为尊位，后以虚左指留着尊位以待贤者。古代官员左迁意味着官职晋升。D.“愿枉车骑过之”“不宜有所过“两句中“过”字的意义和用法相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.信陵君礼贤下士，无论士人有无才能或无论才能大小，他都谦恭地按照礼节同他们交往B.侯赢为了观察、考验信陵君，故意表现得很没有礼节。他毫不谦让地径直坐上信陵君的车，让信陵君绕道陪自己去看望朱亥。C.把俟赢接到家后，信陵君向魏国的将相、宗室等宾客一一介绍俟赢，并到侯赢面前祝酒D.在俟赢看来，朱亥其实是一个很有才能的人，但因一般人不了解他，侯赢再三建议信陵君去请朱亥。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。②市人皆以赢为小人，而以公子为长者，能下士也。（5）信陵君为何对“大梁夷门监者”出身的侯赢礼遇有加呢？请结合材料简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋词，完成小题。木兰花•乙卯①吴兴寒食张先龙头徘猛吴儿竞，笋柱②秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后追山瞑，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。【注】①乙卯，即1075年，时年词人八十六岁。②笋柱（1）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是A.上阔中的“竞”字，既写出划桨人的矫健和行船的轻疾，又可以令人想象夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少的情景。B.词的上阅景中有人，人为景乐，这种浓墨重彩、翠虫红摇的笔墨，洋溢着节日的欢乐气息。C.下圆的“叹”字突出远山色彩暗淡，衬托游人去后夜幕降临的情景；“静”字渲染出笙歌已放、池院寂寥的气氛。D.这首词尾句中“杨花”的意象，因其随风飘荡的特点而含有飘离之感，渲染了词人游乐后落寞、悲伤的心情。（2）有人说，这首词体现了词人的情趣。请结合整首词简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，“，”两句以水喻愁，将抽象的情感形象化。（2）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。（3）韩愈《师说》中，“，”两句强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关。三、语言文字运用（20分）6．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。新故相推，日生不滞，奋进的中国与奥林匹克再度携手。京张两地，一场举世瞩目的冰雪盛会在2022年的立春日开幕。冬奥会、冬残奥会申办成功以来，“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念始终引领筹办工作扎实有序推进。一项项任务从蓝图变为现实，北京冬奥会、冬残奥会的准备工作必须①______。越是濒临冬奥盛会开幕，越是不能掉以轻心，越是要以慎终如始、善作善成的态度全面梳理并切实抓好、落实。世界翘首以盼，中国定会②______。这是现代奥林匹克史上的一次中国式开拓，也是家国民族朝向世界的又一次金声玉振。国际奥委会主席巴赫坦言：“我们对北京冬奥会的成功举办③_______。”事实证明（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．北京，成为世界上第一座“双奥之城”，从1991年开始申办奥运会算起，再到2022年冬季奥运会开幕。B．北京，从1991年开始申办奥运会算起，到2008年成功举办夏季奥运会，成为世界上第一座“双奥之城”。C．北京，从1991年开始申办奥运会算起，到2022年冬季奥运会开幕，成为世界上第一座“双奥之城”。D．北京，成为世界上第一座“双奥之城”，从1991年开始申办奥运会算起，再到2008年成功举办夏季奥运会。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，11分）7．（11分）阅读下面的文字，完成小题。《咬文嚼字》编辑部公布了2021年十大流行语。流行语的评选，主要考虑所选条目的“社会学价值”及“语言学价值”。①。“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等词入选。“双减”“碳达峰、碳中和”“野性消费”“躺平”“元宇宙”等，无不体现2021年的年度特征。坚持价值原则。评选流行语，不仅是在选择一个工具性符号，也是在对蕴含其中的价值信息做出符合社会文明道德规范的甄别。“社交牛递症”“社交恐惧症”“社会性死亡”等词的落选，②秉承规范理念。我们一直坚持，选择优雅、美丽、纯正的语言符号，选出符合汉语结构规律、符合汉语语法规范的词语。2021年的网络词“yyds”“绝绝子”“夺多”等十分流行，③年度流行语榜单。“yyds”是西文“字母串”，不是纯正的汉语符号。“绝绝子”在构成上“游戏化”倾向明显，与典型的汉语构词规律有出入。“夺笋”是纯谐音字符串（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。（2）请用一个包含因果关系的句子概括以上文字的主要意思，不超过80个字。四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。浙江杭州，一处自助西瓜摊火了。在这个小摊上，每个西瓜都称好重量，在桌子后方的袋子上，写着“扫码自取”几个字，她自小因意外右手残疾，因此很多工作做不了，她开始种西瓜补贴家用：“做生意诚信最重要，我们肯定不会缺斤短两，写清价格，大家买的时候也方便。”这样一处特别的小摊，过往行人及货车司机时常来光顾，“差不多20天，我收到的钱一分不少。”俞亚娣说。彼此间的信任，比西瓜更甜。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。

2022-2023学年山西省忻州市高一（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（35分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：快节奏的生活方式导致碎片化的娱乐需求增长。人类历史上每一次工业革命、科技革命与技术变革都会带来人们生活节奏的加快。交通的进步使得通勤速度大大加快，通信和互联网的发展让信息的交流速度翻倍.移动设备的进化甚至使得工作不再分时间和地点，“从前慢”的局面不复存在，焦虑和压力时常伴随在现代人的周围。对于传统的影视剧来说，电影需要在电影院播放，才能确保观赏的流畅感和第一完整感；而传统电视剧则往往节奏缓慢.零星的观影片段可能索然无味，又似乎没有时间娱乐；似乎周围遍布着娱乐产品，如此周而复始我们似乎陷入了一种“越娱越疲”的恶性循环。今天的人们更渴望在高强度的生活节奏中寻找到一种能在零星的时间里充实自己娱乐生活的方式。在这个意义上，短视频可谓应运而生。相对于兼顾审美价值、思想价值和娱乐价值的传统影视剧，直白地看重娱乐价值的“二次创作影视剧”也许更能符合人们的情感需求，也因而成了当今碎片化娱乐的重要方式。技术的更迭导致了观众观影选择的差异。影视艺术是一门综合艺术。是由故事、人物、主题、视听语言等相辅相成、共同构成的统一艺术整体。从审美习惯上来说，中国观众最为钟情的还是影视作品曲折的故事情节，剧情优先的理念可以说是深入人心。自电影传入中国，逐步演变成为中国电影创作风格的主流。而广受欢迎的电视剧，更是情节曲折，扣人心弦。短视频的快速兴起，特别是“二次创作影视剧”这种可以迅速、高效、快节奏地概括出一部影视作品曲折剧情的新型视听模式，满足观众的观赏需求，使得以剧情取胜的传统影视作品吸引力有所减弱。（摘编自吴昊《“速食”式短视频追剧能长久吗》）材料二：综合来看，“几分钟看电影”以汹涌的叙事加速度和情节冲击力度，取代电影原作留白处细腻隽永的视听温度与思考深度，催生网友短时间内“阅片无氨”的高效观影错觉，构建读懂电影的假象。“几分钟看电影”依凭微波炉般强大的“故事速热”能力但是，“压缩饼干”毕竟不能代替“正餐”。除了极易侵犯版权这一关键硬伤外，“几分钟看电影”自身仍存在一些亟待关注的突出问题。这是对原版电影干净利落的“剥皮切肉”的过程，留存仅剩骨架般的“PPT电影”。网友观看血肉不足的“压缩电影”时，缺少了对影片留白处的凝视和反思。“压缩电影”虽然实现了“即时满足”的情绪共振，更无法涤荡观众心灵的触动而引发真正的深度共鸣。“几分钟看电影”的观看过程，恰如在品尝入口即化的美食，毕竟缺少了口中停留的回味余香。如此一口一口吃下去的“压缩饼干”，尽管能够“一口吃成个胖子”，产生的是缺少灵韵闪现的浅层次观影快感。对于“几分钟看电影”来说，其“迷热”的故事剪辑手法，“速食”的流媒体观看模式，可能导致一些网友无法忍受“一口吃不到馅儿”的正常电影观感，转而只能接受碎片化的观影体验，而非真正“看电影”的思维模式。“几分钟看电影”的创作者有必要利用自身丰富的观影经验、娴熟的剪辑技术和成熟的创意思维，转换工作性质，踏入新的领域。例如影视公司自身拥有影视作品的内容版权，需要具备剪辑精髓拿捏、叙事节奏把握、隐含彩蛋挖掘、观众心理驾驭等综合能力。这对于“几分钟看电影”创作者来说是可以胜任的。归根结底，“二创改原创”是转型升级的一种路径。能够在“几分钟看电影”短视频领域有所建树的自媒体人，往往都具有对于人情世事敏锐的观察力和思考深度，也显示出在跨领域文化创意与文艺评论层面的敏锐素质。因此，他们往往可以将这一身本领迁移到宽泛而具有话题性的社会现象与文艺评论领域，成为新型话题互动的原创者。实际上，当前众多“几分钟看电影”知名主播早已“出圈”探路，并充分发挥其影像叙事的思维和技术优势，展现出在跨界话题领域的点评才华。（摘编自周粟《速热的“几分钟看电影”如何转型》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是BA.在人类历史发展进程中，工业革命、科技革命及技术变革等都促进人们生活节奏加快。B.身处当今社会，人们在空闲的时候，借助娱乐产品C.“二次创作影视剧”可能比传统影视剧更符合人们的情感需求，成为当今碎片化娱乐的重要方式。D.“速食”“速热”的短视频对一部分影视迷网友而言，恐怕是难以获得真正的观影体验的。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是CA.就传统影视剧而言，观众进入电影院观看电影，只有做到心无旁骛B.“速食”短视频能高效概括影视剧的内容，但在剧情曲折上，对观众吸引力或表现出不足。C.短视频通过情节的极限压缩，必将带给观众高效的观影收获，使观众欣赏到更多的经典电影作品。D.自媒体人需有敏锐观察力和思考深度及其多方面的敏锐素质，才能做出精致的短视频。（3）下列选项，与“速食”式短视频的出现无关的一项是DA.快节奏的生活方式导致碎片化的娱乐需求增长。B.通信和互联网的发展及其移动设备的进化。C.人们渴望在高强度工作中有零星时间来娱乐生活。D.作品的情节曲折跌宕，引人入胜，吸引眼球。（4）如何看待碎片化的娱乐这一现象？请结合材料一简要分析。（5）短视频这种新兴的网络文艺要如何发展，才能获得观众的认可？请结合材料谈谈你的看法。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。首先看四个选项出现在材料中的阅读区间，其次细读题干和文本思考题干是否都与“速食式”短视频有关，最后选出不属于“速食式”短视频的一项。（4）本题考查筛选信息、概括文本要点的能力。首先从材料一中找到答题区间，即材料一的第1段，然后提炼每句话的要点，找能概括答题方向的重点句，最后分条陈述回答问题。（5）本题考查个性化解读的能力。首先找到答题区间，即材料二的最后一段，然后分层归纳各部分要点，最后对各要点进行归纳陈述。【解答】（1）B.“就能做到想娱乐就可随时娱乐”有误，从材料一“今天的人们似乎随时可以娱乐；似乎周围遍布着娱乐产品，当今人们也不是想娱乐就可以娱乐的。故选B。（2）C.“必将带给观众高效的观影收获”有误，从材料二“催生网友短时间内‘阅片无数’的高效观影错觉，短视频并未真正带来高效的观影收获。故选C。（3）D.“作品的情节曲折跌宕”有误，由材料一最后一段内容可知，与“速食”式短视频的出现无关。故选D。（4）①材料一的答题区间在第1段，重点句有“快节奏的生活方式导致碎片化的娱乐需求增长”“科技革命与技术变革都会带来人们生活节奏的加快”等，与科技进步及快节奏的生活方式有关。②由重点句“今天的人们更渴望在高强度的生活节奏中寻找到一种能在零星的时间里充实自己娱乐生活的方式”“‘二次创作影视剧’也许更能符合人们的情感需求，也因而成了当今碎片化娱乐的重要方式”可知。（5）答题区间在材料二的最后两段，①短视频作者素质和能力方面的要求、叙事节奏把握、观众心理驾驭等综合能力”“在跨领域文化创意与文艺评论层面的敏锐素质”可以提炼为“短视频的创作者必须具备极高的素质和极强的综合能力”“能够很好地剪裁作品”。②短视频作者技术方面的要求。③短视频创意方面的要求，重点句“借助当前新颖的前沿传播手段成为新型话题互动的原创者”可以提炼为有“新颖的前沿传播手段”。由此总结短视频的发展方向，能剪辑出精彩作品，可以发挥叙事的技术优势，能进行新型话题互动等。答案：（1）B（2）C（3）D（4）①碎片化的娱乐，是科技进步过程中出现的结果。②碎片化的娱乐，能满足现代人因工作压力而在零星的时间里充实自己娱乐生活的精神需求。（5）①短视频的创作者必须具备极高的素质和极强的综合能力，能够很好地剪裁作品。②短视频的制作需要借助当前新颖的前沿传播手段，充分发挥其影像叙事的技术优势。③制作出来的短视频要显示出跨领域文化的创意，要促进新型话题互动。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成小题。皮影二吕志军韩虎让人讨厌。菲间休息时，他钻进后台摸绕摸钺、动签子，嬉皮笑脸的每次演皮影他都来。锣鼓来响，早早坐戏场了；开演，还挤到暮后，看艺人手中的签儿上翻下撩，韩虎也跟着手舞足蹈。戏演结束，他抢着植电线，整戏筐，挡手挡脚。善存师傅墟开他，说：“趁早滚蛋。五十刚出头儿，正是家里好劳力，县城唱影戏“一把手”，戏班的台柱子。皮影戏兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，源远流长，可近些年不可避免地衰落了。但善存师傅不信这个邪，好东西得留下嘛。“要是真没人看呢？”有人打趣。“那就给老天爷演！”善存师傅心想，咋能没人呢？不是有韩虎吗？就是没有讨厌的韩虎，也能雕皮子嘛。将剧中人物在牛皮上铵刻出面目身形，串联切件制作成皮子，本身就是艺术品。家具齐着时代变化太快啦，眨眼剧团一个榛一个没了。不说演皮影，就是看皮影的也没有几个了，晚上回来想着第二天怎么创。善存师傅观察着呢。说是不景气，皮影戏还是有人看的，尤其是上了年纪的人。越来越多的老年人进了城，除了抱孙子带孩子又没其他去处，便慢慢聚集了些皮影戏的观众来。老人们听腔儿，图的是消磨时间，怀念过去的味儿嘛。这让善存师傅高兴。他领着戏班在文化广场演戏，一周一次，棒打不挪。精彩处，戏班演得更来劲儿。晚上呢，善存师傅领着戏班的人雕皮子——嵌在框子里挂上墙，那是个趣儿嘛。近段更不一样，还有个年轻人，多难得啊！善存师傅对戏班说：“一定要把他们牢牢吸引住！”可是这当口儿，善存师傅在回家的路上掉了一跤，胳膊折了。影戏全靠两只胳膊“挑签子”，计上心来：“让皮影二上。”皮影二就是令人讨厌的韩虎。他次次都来，时间久了，戏班人都叫他“皮影二”。“皮影二”是谁？当然是善存师傅。让皮影二上，甚存师傅坚决不同意。为哈？韩虎正值壮年，上有老下有小，要赔上大量时间学技术，记唱词，还得兼倾鼓镜似。善存师傅的三个哥哥就是顾着养家，先后放弃了嘛可是又不能不演，善存师傅一咬牙：“他挑签子，我唱。伤好了撵他走。”这同演《兄妹开荒》。鼓先响了三下。这是提醒，听戏的停下喧嚣，演戏的准备好手脚嘛。善存师傅看看韩虎。韩虎一头的汗“你又不是没鼓捣过。”平素戏班小憩，韩虎偷偷拿了签子比画来比画去，善存师傅没少瞪他“我怕……怕坏了师傅名声。”“我不是你师傅。”爸存师傅瑞踢韩虎的脚后跟儿，“脚扎稳，胳膊放松嘛。”鼓点儿起来，叫得太阳红又红，身强力壮的小伙子韩虎左手的签子挑动“哥哥”的身段。善存师傅继续唱道：“扛起锄头上呀么上山岗，上呀……”看到韩虎手中晃动“哥哥”的草帽，肩上的锄头却歪了，由不得“呀”一声低叫——胳膊打着石膏，一伸手便钻心地疼嘛。“上呀么上山岗，岗上好呀么好风光。我站得高来望得远那么依呀嗨。”韩虎吼着嗓子接上了，把善存师傅那“呀”的一声掩盖了。“咱们的边区到如今，成了一个好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨。”哇，这个讨厌的家伙会唱嘛，甚存师傅瞪大了眼睛：唱戏念做一体，原来还藏着副好嗓子嘛。“扛起锄头上呀么山岗，山呀么简上好呀么风光。我站得高来看得远来么依呀嗨，咱们的家乡到如今纱幕上，那浮朴的妹子高高举起锄头挖那厚实的地哦；那懒惰的陕北汉子在妹妹的开导功诚下，撑起边区艳阳天了哦。韩虎的唱腔粗犷豪放，明明是练过的嘛。善存师傅悄悄挪步到了观众堆里。“边区边区地呀么方地方好，劳动英雄真呀么真不少。行行都能把状元出，当一个农业英雄真呀荣耀。”纱幕上，深情地歌唱。观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手。善存师傅伤好后举办了收徒仪式，赐了韩虎艺名。仪式上，韩虎呈出一个筐子，给我买了牛皮、刻刀、颜料。”善存师傅打开，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词再过一年，省城“非遗”文化调演，名单里有影戏班。善存师傅在回执主演一糕这次他没有带“嘛”。（有删改）（1）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是AA.“柱子”在文中出现过两次，分别是台柱子、顶梁柱的意思。前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存师傅在戏班子里的地位。B.“白天创，晚上回来想着第二天怎么刨”中的“创”指赚钱，展现了皮影戏不受重视、不景气的现状C.“一定要把他们牢牢吸引住”，“他们”指陌生观众。善存师傅希望通过精彩的皮影表演吸引更多的人关注皮影戏，并有人传承皮影戏。D.“善存师傅悄挪步到了观众堆里”和“这次他没有带嘛？”，间接表达了善存师傅对皮影二的表演能力的认可，突出了皮影二的表演功底扎实。（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是CA.小说开头“韩虎让人讨厌”这句话起笔不凡，运用欲扬先抑的手法，给读者留下悬念和遐想B.善存师傅先前骂皮影二“趁早滚蛋”，后来心想“不是有韩虎吗”，这些看似矛盾的表述C.皮影二表演时，“观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手”，未来可期。D.善存师傅“举办了收徒仪式”与“我不是你师傅”前后呼应，对比鲜明，点明皮影戏后继有人、皮影手艺不会失传的主题。（3）皮影二后来为什么能参加省城“非遗”文化调演？请结合文本简要分析。（4）皮影二和善存师傅，谁是作品的主人公？请结合作品内容谈谈你的理解。【分析】（1）本题考查学生对理解分析文章内容的能力。解答此题，首先要理解文本相关内容，把握其主题，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。（2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（3）本题考查学生分析文章重要情节的能力。解答此题，首先筛选出与题干要求相关的内容，然后对其进行分析。（4）本题考查学生探究文本问题，并进行个性化解读的能力。解答此题，首先明确自己的观点，然后分析理由，可从情节、主题等方面思考分析。【解答】（1）A.“前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存师傅在戏班子里的地位”错，应是“台柱子”指善存师傅在戏班子里的地位。故选A。（2）C.“说明皮影戏必将赢得年轻人的喜欢，未来可期”错，年轻人鼓掌只能说明皮影二表演得不错，未来可期。故选C。（3）皮影二后来参加省城“非遗”文化调演的原因：①原文“每次演皮影他都来。锣鼓未响；开演，还挤到幕后，左杵右抖，韩虎也跟着手舞足蹈，他抢着拔电线，整戏筐。据此分析出，执着热爱。②原文“平素戏班小憩，韩虎偷偷拿了签子比画来比画去，有时也装作没看见嘛”，皮影二勤奋刻苦，只要一有机会他就练习。③“善存师傅伤好后举办了收徒仪式，赐了韩虎艺名”，善存师傅的提携和指导。④“善存师傅急忙要去纠正，由不得‘呀’一声低叫……韩虎吼着嗓子接上了，这个讨厌的家伙会唱嘛，只以为他会舞弄个签子。据此分析出，获得了善存师傅的认可。⑤“仪式上，韩虎呈出一个筐子，给我买了牛皮、颜料，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词。据此分析出。（4）示例1：作品主人公是皮影二。①文中第一段“韩虎让人讨厌。幕间休息时、动签子，撵都撵不走，写皮影二韩虎让人讨厌的具体表现。锣鼓未响；开演，还挤到幕后，左杵右抖，韩虎也跟着手舞足蹈，他抢着拔电线，整戏筐，写皮影二痴迷于皮影戏，登台配合表演取得出乎意料的成功，由不得‘呀’一声低叫……韩虎吼着嗓子接上了，这个讨厌的家伙会唱嘛，只以为他会舞弄个签子；最后“善存师傅伤好后举办了收徒仪式。据此分析出，小说着重刻画了皮影二的人物形象。②文章最后“再过一年，省城‘非遗’文化调演。善存师傅在回执主演一栏，写皮影二最终成为影戏班主演。据此分析出，皮影二最后成长为一名优秀的皮影戏表演者。示例2：作品主人公是善存师傅。①文中写善存师傅是皮影戏“非遗”传承人，县城唱影戏“一把手”，要求戏班“没有观众也开戏”，好东西得留下，平素戏班小憩，善存师傅受伤后，最后“善存师傅伤好后举办了收徒仪式，“再过一年，名单里有影戏班，庄重地写下三个字：皮影二”。据此分析出，小说借皮影二成才赞美了善存师傅德艺双馨，没有善存师傅的指导和帮助。②原文“每次演皮影他都来。锣鼓未响；开演，还挤到幕后，左杵右抖，韩虎也跟着手舞足蹈，他抢着拔电线，整戏筐，写皮影二每次演皮影都去跟善存师傅学习，赐了韩虎艺名”，省城‘非遗’文化调演。善存师傅在回执主演一栏。据此分析出，善存师傅对皮影二的倾心栽培体现了小说“非物质文化遗产传承者对后辈的无私付出和提携”的主题。答案：（1）A（2）C（3）①皮影二对皮影戏情有独钟，执着热爱。②皮影二勤奋刻苦，只要一有机会他就练习，帮助他快速成长为一名优秀的皮影戏表演者，获得了善存师傅的认可。（4）示例6：作品主人公是皮影二。①小说着重刻画了皮影二的人物形象。②皮影二最后成长为一名优秀的皮影戏表演者。示例2：作品主人公是善存师傅。①小说借皮影二的成才赞美了善存师傅德艺双馨，没有善存师傅的指导和帮助。②善存师傅对皮影二的倾心栽培体现了小说“非物质文化遗产传承者对后辈的无私付出和提携”的主题。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成小题。魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安潼王异母弟也。昭王薨，安羞王即位，封公子为信陵君。公子为人仁而下士，不敢以其富贵骄士。士以此方叙千黑争往归之致食客三千人当是时请侯以公子贤多客不敢加兵谋魏十余年魏有隐士曰侯赢，华七十，家贫，往请，欲厚遗之。不肯受臣修身洁行数十年，终不以监门围故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生，俟生摄敝衣冠，直上载公子上坐，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引牟入市，侯生下见其客朱亥，俾倪，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客满堂，从骑皆窃骂侯生。俟生视公子色终不变，乃谢客就牟。至家，遍赞宾客，宾客皆惊。酒甜，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日赢之为公子亦足矣。赢乃夷门抱关者也，而公子亲枉率骑，不宜有所过，今公子故过之。然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子市人皆以赢为小人，而以公子为长者，能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。侯生谓公子曰：“臣所过居者朱亥，此子贤者，故隐屠间耳。”公子往数请之，朱亥故不复谢（节选自《史记•魏公子列传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA.士以此方数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤/多客/不敢加兵谋魏十余年/B.士以此方/数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤/多客/不敢加兵谋黎十余年/C.士以此方数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤多客/不敢加兵谋魏十余年/D.士以此方/数千里争往归之/致食客三千人/当是时/诸侯以公子贤多客/不敢加兵谋魏十余年/（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是CA.公子，文中对诸侯儿子的称谓。信陵君魏无忌是“战国四公子”之一。B.“魏昭王少子而魏安麓王异母弟也”与“吾尝终日而思矣”（《荀子•劝学》）中“而”字用法不同。C.春秋战国时一般以左为尊位，后以虚左指留着尊位以待贤者。古代官员左迁意味着官职晋升。D.“愿枉车骑过之”“不宜有所过“两句中“过”字的意义和用法相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是DA.信陵君礼贤下士，无论士人有无才能或无论才能大小，他都谦恭地按照礼节同他们交往B.侯赢为了观察、考验信陵君，故意表现得很没有礼节。他毫不谦让地径直坐上信陵君的车，让信陵君绕道陪自己去看望朱亥。C.把俟赢接到家后，信陵君向魏国的将相、宗室等宾客一一介绍俟赢，并到侯赢面前祝酒D.在俟赢看来，朱亥其实是一个很有才能的人，但因一般人不了解他，侯赢再三建议信陵君去请朱亥。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。②市人皆以赢为小人，而以公子为长者，能下士也。（5）信陵君为何对“大梁夷门监者”出身的侯赢礼遇有加呢？请结合材料简要概括。【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题，学生要知道文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。（2）本题考查学生对文中加点词语及相关内容解说的辨析能力。解答此类题，学生要了解文本内容，明确古文化常识的相关知识，再结合选项比对判断。（3）本题考查学生理解筛选文章信息的能力。解答此类题，学生要理解文本的内容，再结合选项比对判断。（4）本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅。（5）本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。解答此类题，学生要先找到文本中对应的信息点，再对其进行准确翻译的基础上概括分析。【解答】（1）句意：因此方圆几千里的士人都争相归附于他，招来食客三千人，诸侯各国因公子贤德，连续十几年不敢动兵谋犯魏国。“方数千里”主谓结构，意思是方圆几千里，排除BD，均有完整主谓结构，中间应断开。故选A。（2）C.“古代官员左迁意味着官职晋升”错。“左迁”应表示贬官。故选C。（3）D.“侯赢再三建议信陵君去请朱亥”错。原文“侯生谓公子曰：‘臣所过屠者朱亥，世莫能知。’公子往数请之”，只是人们都不了解他。公子曾多次前往拜见朱亥。故选D。（4）①“修身洁行”，修养品德；“以”；“故”。译文：我几十年来修养品德，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财礼。②“以”，认为”，高尚的人，礼贤下士，而认为公子是个高尚的人。（5）信陵君对“大梁夷门监者”出身的侯赢礼遇有加的原因：①原文“公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之。士以此方数千里争往归之，意思是公子为人仁爱宽厚，无论士人有无才能或无论才能大小，从来不敢因为自己富贵而轻慢士人，招来食客三千人，信陵君仁爱宽厚，无论士人有无才能或无论才能大小，从来不敢因为自己富贵而轻慢士人。②原文“魏有隐士曰侯赢，年七十，为大梁夷门监者，往请，虚左，意思是魏国有个隐士叫侯赢，家境贫寒。公子听说了这个人，并想送给他一份厚礼，空出车子上的左位。据此分析出，是贤人。答案：（1）A（2）C（3）D（4）①我几十年来修养品德，坚持操守。②街市上的人都认为我是小人，而认为公子是个高尚的人。（5）①信陵君仁爱宽厚，礼贤下士，他都谦恭地按照礼节同他们交往。②信陵君认为侯赢是隐士，所以对他礼遇有加。参考译文：魏公子叫无忌、魏安釐王的异母弟弟，安釐王即位。公子为人仁爱宽厚，无论士人有无才能或无论才能大小，从来不敢因为自己富贵而轻慢士人，招来食客三千人，诸侯各国因公子贤德，连续十几年不敢动兵谋犯魏国，已经七十岁了，是大梁城东门的看门人，就派人去拜见。但是侯赢不肯接受，坚持操守。”公子在这时就大摆酒席。大家来齐坐定之后，空出车子上的左位。侯赢整理了﹣下破旧的衣帽，丝毫没有谦让的意思。可是公子手握马缰绳更加恭敬，希望劳驾一下车马载我去拜访他，侯赢下车去会见他的朋友朱亥，故意久久地站在那里，同时暗暗地观察公子。在这个时候、宰相，正等着公子举杯开宴，公子的随从人员都暗自责骂侯赢，才告别了朋友上了车，公子领着侯赢坐到上位上，满堂宾客无不惊异，公子站起来。侯赢于是对公子说：“今天我侯赢难为公子也够了，可是公子委屈自己驾着车马，我本不该再去拜访朋友。可我也想成就公子的名声，借拜访朋友来观察公子。街市上的人都认为我是小人，能礼贤下士啊，侯赢便成了公子的上等宾客，是个贤能的人。所以隐没在屠夫中罢了，朱亥故意不回拜答谢。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋词，完成小题。木兰花•乙卯①吴兴寒食张先龙头徘猛吴儿竞，笋柱②秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后追山瞑，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。【注】①乙卯，即1075年，时年词人八十六岁。②笋柱（1）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是DA.上阔中的“竞”字，既写出划桨人的矫健和行船的轻疾，又可以令人想象夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少的情景。B.词的上阅景中有人，人为景乐，这种浓墨重彩、翠虫红摇的笔墨，洋溢着节日的欢乐气息。C.下圆的“叹”字突出远山色彩暗淡，衬托游人去后夜幕降临的情景；“静”字渲染出笙歌已放、池院寂寥的气氛。D.这首词尾句中“杨花”的意象，因其随风飘荡的特点而含有飘离之感，渲染了词人游乐后落寞、悲伤的心情。（2）有人说，这首词体现了词人的情趣。请结合整首词简要分析。【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）D.这首词中的“杨花”淡白轻柔，营造出静谧的氛围、舒畅的心情、悲伤的心情。故选D。（2）这是一首富有生活情趣的游春与赏月的词。上片通过一组春游嬉戏的镜头。“龙头舴艋吴儿竞，有游女成双成对笑玩秋千的画面，不但写出了人数之众多。欢声笑语。“芳洲拾翠暮忘归、尽兴忘归的剪影，来往不绝的景象，句句写景，景中有人。这种浓墨重彩，平添了许多旖旎春光。下片以工巧的画笔，描绘出春天月夜的幽雅。“行云去后遥山暝，远山渐渐昏暗下来，花园显得异常幽静，无数杨花过无影”写时已深夜，院中的月色正是清新明亮的时候，没有留下一丝儿倩影，心情恬淡而又舒畅，但生活情趣很高，又爱月夜的幽静景色，与乡民同乐；夜晚，欣赏春宵月色。总之，词里表现作者喜爱白天游春的热闹场面。反映出作者生命的活力仍然很旺盛。答案：（1）D（2）①这首词刻画了词人虽年事已高，但富有生活情趣的形象，又爱人散后月夜的幽静景色，是一种情趣，欣赏春宵月色，又是一种情趣。译文：吴地的青少年在江上竞赛着小龙船，游春少女们成对地荡着竹秋千。秀美郊野上踏青的人往来牵如蚁线。游女们走了远山逐渐昏暗，音乐停下庭院显得寂静一片，只有无数的柳絮飘过得无影也无羁绊。赏析：这是一首富有生活情趣的游春与赏月的词。上片通过一组春游嬉戏的镜头，生动地反映出古代寒食佳节的热闹场面。“龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并，有游女成双成对笑玩秋千的画面，不但写出了人数之众多。欢声笑语。着一“竞”字既写出了划桨人的矫健和船行的轻疾。“芳洲拾翠暮忘归。”这里有芳洲采花，有秀野踏青。以上四句，句句写人，人为景乐、翠曳红摇的笔墨，洋溢着节日的欢乐气息。下片以工巧的画笔，描绘出春天月夜的幽雅。“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静，远山渐渐昏暗下来，花园显得异常幽静，突出远山色彩的暗淡、夜幕降临的情景，渲染出笙歌已放。“中庭月色正清明，无数杨花过无影，万籁俱寂，无数的柳絮飘浮空中。写杨花在月下飘浮无影，更极言其轻，写无声是实，令人玩味，两句还寓情于景，心情恬淡而又舒畅，但生活情趣很高，又爱月夜的幽静景色，与乡民同乐；夜晚，欣赏春宵月色。词里表现作者喜爱白天游春的热闹场面，也欣赏夜深：人散后的幽静景色，生活兴趣还是很高，富有生活情趣，无数杨花过无影”是传诵的名句。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”两句以水喻愁，将抽象的情感形象化。（2）苏轼《赤壁赋》中，“白露横江水，水光接天”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。（3）韩愈《师说》中，“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”两句强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关。【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（重点字：愁）（2）白露横江水光接天（重点字：露）（3）吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎（重点字：庸）三、语言文字运用（20分）6．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。新故相推，日生不滞，奋进的中国与奥林匹克再度携手。京张两地，一场举世瞩目的冰雪盛会在2022年的立春日开幕。冬奥会、冬残奥会申办成功以来，“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念始终引领筹办工作扎实有序推进。一项项任务从蓝图变为现实，北京冬奥会、冬残奥会的准备工作必须①______。越是濒临冬奥盛会开幕，越是不能掉以轻心，越是要以慎终如始、善作善成的态度全面梳理并切实抓好、落实。世界翘首以盼，中国定会②______。这是现代奥林匹克史上的一次中国式开拓，也是家国民族朝向世界的又一次金声玉振。国际奥委会主席巴赫坦言：“我们对北京冬奥会的成功举办③_______。”事实证明（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是BA．北京，成为世界上第一座“双奥之城”，从1991年开始申办奥运会算起，再到2022年冬季奥运会开幕。B．北京，从1991年开始申办奥运会算起，到2008年成功举办夏季奥运会，成为世界上第一座“双奥之城”。C．北京，从1991年开始申办奥运会算起，到2022年冬季奥运会开幕，成为世界上第一座“双奥之城”。D．北京，成为世界上第一座“双奥之城”，从1991年开始申办奥运会算起，再到2008年成功举办夏季奥运会。【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修改。（3）本题考查学生的语句衔接能力，涉及的是语言连贯的知识。答题时要读懂语段相关内容，结合语境选出填写正确的选项。【解答】（1）①此处指在所有的工作人员心里，北京冬奥会，可填“万无一失”，绝对不会出差错。②前面说慎重准备奥运会的态度和做法，此处为总结强调。全力以赴：把全部精力都投入进去。③此处说国际奥委会对北京冬奥会成功的信任，可填“信心十足”。（2）原句有两处错误：一是动词“濒临……开幕”搭配不当，“濒临”一般用于表示空间位置的场景；二是“梳理并切实抓好、落实”成分残缺、落实各项工作”。（3）“从1991年……”“到2008年……”“再到2022年……”，这三个时间段在句中作状语。排除CD。“成为世界上第一座‘双奥之城’”是句子的动宾成分，放在状语的后面。故选：B。答案：（1）①万无一失②全力以赴（2）越是临近冬奥盛会开幕，越是不能掉以轻心、善作善成的态度全面梳理并切实抓好。（3）B（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，11分）7．（11分）阅读下面的文字，完成小题。《咬文嚼字》编辑部公布了2021年十大流行语。流行语的评选，主要考虑所选条目的“社会学价值”及“语言学价值”。①。“百年未有之大变局”“小康”“赶考”等词入选。“双减”“碳达峰、碳中和”“野性消费”“躺平”“元宇宙”等，无不体现2021年的年度特征。坚持价