部编 2024版历史七年级上册第19课北朝政治和北方民族大交融【课件】s

新课导入山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟两座佛像的服装风格有何不同？七年级上册第四单元

三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课

北魏政治和北方民族大交融学习目标：1.了解淝水之战的基本情况，知道北魏孝文帝改革的背景、内容和意义。2.清楚北方地区民族交融的表现和意义。3.理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的认同感。《晋书》记载：“关中（主要是今陕西一带）之人，百余万口，率其户口，戎狄居半”魏晋南北朝的战乱史，本质上是一部民族的融合史。

——陈寅恪

纷争乱世

时代出卷

十六国、北朝君主治国理政考试答卷人：______温馨提示：本次测试关乎民族与国家政权的未来，请各位答卷人认真审题，理性答题。1、你认为少数民族的统治者如何来维护统一后的北方政权？2、课文中两位君主的具体做法是什么？3、这位他们的政权带来了什么影响？恢复生产

发展经济进行改革

缓和矛盾向南征讨

实现统一……

风起云涌

英雄答卷

——淝水之战/北魏孝文帝改革对峙

第一位答卷人：

前秦皇帝苻坚（1）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。（2）强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革自主学习，结合教材P93和P94相关史事归纳淝水之战的概况。时间双方人数对比结果特点成语典故383年前秦-东晋87万VS8万东晋大败前秦以少胜多风声鹤唳、草木皆兵投鞭断流成语大会投鞭断流草木皆兵风声鹤唳二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革东山再起前秦-87万东晋-8万巨鹿之战官渡之战赤壁之战①②③合作探究：为什么前秦拥兵87万却兵败呢？（结合教材，从民心、战术、领导人等多方面分析）对此你有什么感悟？前秦东晋民族矛盾严重，军心不齐。团结一致，坚决抵抗、士气高昂。苻坚骄傲轻敌，指挥失误。将领足智多谋，指挥得当。战线过长，长途跋涉……以逸待劳……感悟：决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡。二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革结合形势图，思考淝水之战给北方地区带来了什么样的影响？383年形势图385年形势图前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。（教材P94）二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革公元4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立了北魏政权，439年，拓跋焘[tāo]统一了北方黄河流域，与南朝宋对峙，正式进入南北朝时期。二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革思考：结合材料，思考统一后的北魏遇到了什么问题？鲜卑族汉族生产方式游牧为主农耕社会形态奴隶社会封建社会生活方式逐水草而居定居政治制度欠缺完备比较完备材料一：材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。

——张泽威、朱大渭《魏晋南北朝农民战争史料汇编》问题①：北魏经济文化相对落后二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革问题②：民族（胡汉）矛盾尖锐二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革

第二位答卷人：

北魏孝文帝拓跋宏个人档案

北魏孝文帝拓跋宏，鲜卑族，北魏第七位国君，杰出的政治家、改革家。自幼由汉人冯太后抚养，接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革平城494年洛阳材料一：平城用武之地，非可（不能）文治，移风易治，信（确实）为甚（很）难。——《魏书.任城王传》孝文帝为何要迁都洛阳？平城鲜卑贵族集中，崇尚武力，不利于改革东汉、曹魏、西晋曾定都于洛阳，是汉文化和中原文化核心地区迁都洛阳，既是改革措施，又为进一步改革奠定基础。1.北魏的公主最有可能嫁给哪个民族的人？2.刘太守、元丞相原来姓什么？3.刘太守为什么被罚俸禄？4.元丞相为什么也被罚俸禄？措施改汉姓联汉姻说汉语穿汉服二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革练一练：将左右历史信息相近的内容相连改汉姓联汉姻说汉语穿汉服今欲断北语，从正音。——《魏书》孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。——《资治通鉴》壬寅，革衣服之制。——《魏书》二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革根据下列材料，概括北魏孝文帝改革的意义？

材料：南朝的官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”——《洛阳伽蓝记》

②促进了民族的交融（教材P95）意义：①促进洛阳繁荣，增强了北魏实力二、风起云涌英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革十六国、北朝君主治国理政考试答卷人：______温馨提示：本次测试关乎民族与国家政权的未来，请各位答卷人认真审题，理性答题。1、你认为少数民族的统治者如何来维护统一后的北朝政权？2、课文中两位君主的具体做法是什么？3、这位他们的政权带来了什么影响？苻坚：急于求成，发动战争孝文帝：汉化改革，缓和矛盾苻坚：淝水战败政权瓦解孝文帝：政权稳固民族交融恢复生产

发展经济进行改革

缓和矛盾向南征讨

实现统一……

胡风汉韵

人民阅卷

——北方地区的民族交融北魏的公主要出嫁，整个洛阳吹吹打打，大家都在路边观看公主风光出嫁。假设：我们穿越到北魏的洛阳城，参加这场婚礼，婚礼是怎样的呢？三、胡风汉韵人民阅卷——北方地区的民族交融汉人演奏少数民族乐器图穿裤褶服的汉人乐队大喜之日！歌舞升平！《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演三、胡风汉韵人民阅卷——北方地区的民族交融大喜之日！整点美食！

汉人胡食三、胡风汉韵人民阅卷——北方地区的民族交融民族交融领域民族交融的表现生产生活政治制度思想文化社会习俗民