济南版（2024新版）生物七年级上册期末复习考点背诵提纲

第第页济南版（2024新版）生物七年级上册期末复习考点背诵提纲第一单元第一章探究奇妙的生命现象知识点1——生物的特征①生物具有新陈代谢现象——生物最基本的特征；②生物能生长发育和繁殖后代；③生物具有遗传和变异的现象；④生物能对外界刺激作出反应（应激性）；⑤生物能适应环境并影响环境；⑥除病毒外生物体都是由细胞构成知识点2——探究是研究生物学的重要方式①科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要方式。②巴斯德“肉汤实验”：探究实验的原则：1、设置对照实验；2、控制单一变量巴斯德做出的假设：如果微生物来自空气，那么不接触空气中的微生物的肉汤是不会变质的；把肉汤煮沸的原因：杀死其中可能存在的微生物巴斯德设置A瓶的作用是：做对照；B瓶（曲颈瓶/鹅颈瓶）的设计妙在何处？空气能进入、微生物不能进入，从而A瓶B瓶变量只有——微生物该实验的结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。③科学探究的主要环节;提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流。成功的前提成功的关键④实践是解决实际问题的主要路径⑤推理是揭示事物本质的思维方法，包括归纳（由个别到一般的推理过程）和演绎（由一般到个别的推理过程）两种形式知识点3认识、使用显微镜的结构（1）识图（重点）①目镜和物镜的区分：目镜无螺纹/物镜有螺纹②目镜、物镜的放大倍数和镜头长短的关系（物正目反）目镜越长放大倍数越小、目镜越长放大倍数越大③显微镜的放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数④显微镜中能调节光线的结构有:遮光器和反光镜⑤升降镜筒的结构有:粗准焦螺旋（幅度大寻找物象）。细准焦螺旋（幅度小，调节清晰度）⑥显微镜的成像——实物的倒像（2）显微镜的使用取拿与安放对光（三转）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；(2)转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈对准通光孔；(3)注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮而均匀的视野。→对光成功的标志3、安放装片4、观察（一降一升）（1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，直至物镜接近装片（2）注视目镜(双眼睁开，一只眼注视目镜)，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止.（3）转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。（4）进一步放大物象的操作:①移动装片，将要放大的部分移至视野中央（往哪偏向哪移）；②转动转换器换成高倍物镜，③调节遮光器（大光圈）或反光镜（凹面镜）；④转动细准焦螺旋，使物像清晰。Ps：低倍镜换到高倍镜：物象变大，数目变少，视野变暗。整理和存放用纱布擦外观，用擦镜纸擦拭目镜和物镜。知识点二:污点的判断方法污点可能在目镜、物镜或玻片。第二章生物体具有一定的结构层次知识点一：临时装片的操作步骤以及原理洋葱滴的是清水；口腔上皮滴的是生理盐水（目的：维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破）②展和涂的目的防止细胞重叠③盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡④染色用的试剂—碘液，方法—盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引⑤观察临时装片时，如何区分细胞和气泡？气泡：边缘粗、黑，中间透亮无结构、按压盖玻片移动，变形。细胞：有结构，按压不移动，不变形。知识点二:动植物细胞结构的区别（1）（识图）①植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。动植物细胞共有的结构：‘细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（2）细胞结构的功能：细胞壁:支持和保护细胞；细胞膜：保护细胞和控制物质进出细胞核：遗传信息库、含有遗传物质细胞质：新陈代谢的主要场所线粒体：呼吸作用的主要场所叶绿体：光合作用的主要场所液泡：贮存物质的主要场所（3）①草履虫能够完成取食、呼吸、排泄、运动、对外界刺激作出反应等生命活动。这些生命活动都是由一个细胞完成的。②一切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。知识点三:细胞通过分裂分化形成不同的组织细胞分裂产生新细胞细胞分裂：是指一个细胞分裂为两个子细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；②细胞的遗传物质主要存在于染色体上。在细胞分裂过程中，染色体的形态和数目会发生有规律的变化。③细胞分裂时，细胞内的遗传物质先进行复制，再平均分配到两个子细胞中，因此子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性。细胞分化形成组织①细胞生长即它们的体积逐渐增大；②在遗传物质的作用下，它们的形态、结构和功能出现了差异，这就是细胞分化③形态相似、结构与功能相同的细胞组成的细胞群叫作组织。④植物体的主要组织包括分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等⑤人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等⑥细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。知识点三:生物体在结构和功能上是一个统一整体（1）组织/器官/系统①绿色开花植物体中，许多相似的细胞形成组织，不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的器官。根主要起固定和吸收水、无机盐的作用；茎具有连接、支持和运输的功能；叶能进行光合作用，制造有机物；根、茎、叶都与植物的营养生长有关，称为营养器官。花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。③营养器官为生殖器官提供养分，是生殖器官生长发育的基础；生殖器官保证了物种的延续。③高等动物体的结构比植物体复杂，除了具有细胞、组织、器官三个层次，还有由多个器官按一定次序组合起来、共同完成一种或几种生理功能的系统。④生物体具有一定的结构层次。多细胞生物的各种结构是按照一定的层次有机结合的。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。⑤生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，从而使生物体成为一个统一整体，体现了结构与功能的高度统一。（生物学观点）第二单元第一章藻类和植物都是能进行光合作用的生物孢子植物（生活离不开水）藻类、苔藓植物和蕨类植物都能够产生孢子，孢子脱离母体后，能在适宜的环境条件下萌发并生长成新的植物体；它们也能够产生精子和卵细胞，但精子需要借助水才能到达卵细胞附近，与卵细胞结合，完成受精。（2）种子植物（种子植物完全适应了陆地环境）①种子植物依靠花粉将精子输送到卵细胞附近，使受精过程脱离了水环境的限制。②种子植物具有发达的输导组织，水、无机盐和有机物可沿着输导组织实现长距离运输，为各器官提供营养物质。③裸子植物与被子植物的主要区别：种子外有无果皮包被繁殖方式类群含有器官输导组织作用常见种类孢子繁殖藻类植物无无氧气石花菜、海带，紫菜苔藓植物

茎、叶、假根指示植物地钱、葫芦藓...蕨类植物根、茎、叶

有

煤桫椤、卷柏、肾蕨，里白，满江红种子繁殖裸子植物根、茎、叶、种子松树、银杏、苏铁、红豆杉被子植物根、茎、叶、花、果实、种子金鱼藻动物分为无脊椎动物和脊椎动物知识点一：无脊椎动物体内没有脊柱①通过有无脊椎骨构成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物②线虫动物的身体一般为细线形或圆柱形，两头尖，有口和肛门，体表有角质层。少数线虫动物营寄生生活，对人、畜禽和植物有严重危害。③蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似的环状体节构成，大多数体节上着生刚毛。蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合来运动。环节动物的身体分节，用体表呼吸。④蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部着生一对复眼、一对触角，具有咀嚼式口器。胸部有三对足和两对翅。腹部和胸部有多对气门，气门是气体进出身体的门户。气管是蝗虫进行气体交换的结构。蝗虫体表有坚硬的外骨骼，足、触角等是它的附肢，均有分节。知识点二：脊椎动物身体背部有脊柱①鲫鱼终生生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部三部分；体表覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，起保护鱼体和减小水流阻力的作用。鲫鱼用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝内密布毛细血管。当水流经鳃时，水中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散到水中。②鲫鱼主要依靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，依靠鳍协助运动并维持身体平衡，同时借助体内的鳔悬浮在一定的水层中，以减少运动中的能量消耗。鱼类是种类最多、形态最为多样的脊椎动物。四大家鱼为：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。③青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露湿润且能够辅助呼吸。青蛙成体的躯体分为头、躯干和四肢三部分；前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，可以爬行、跳跃和游泳。④两栖动物是脊椎动物从水生向陆生的过渡类群，幼体在水中发育，成体对水环境的依赖性比较大，因而生存和分布的范围有限，是脊椎动物中种类和数量最少的一个类群。⑤蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，颈比较明显，头可以灵活转动，便于观察周围的环境；皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片，能防止体内水分蒸发。蜥蜴等爬行动物的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换；在陆地上产卵，它们的卵具有坚韧的卵壳。⑥鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境温度的变化而改变，属于变温动物，变温动物缺乏体温调节能力，体温不恒定，对环境温度的依赖性较强。⑦家鸽的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼；胸肌发达，可牵动双翼飞翔。家鸽的骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而坚固。家鸽的体内有许多气囊，与肺相通，可辅助呼吸。⑧家鸽的口中没有牙齿，依靠坚硬的角质喙啄取食物。食物经咽、食管进入嗉囊暂时贮存和软化，然后进入肌胃进行充分研磨和初步消化，最后在小肠内被进一步消化。粪便，经过极短的直肠进入泄殖腔后被排出体外。家鸽消化系统的结构特点，既可以保证飞行时对营养物质的需求，又有利于减轻体重。⑨家兔体表被毛，具有保温和保护作用；家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿能切断食物，臼齿能磨碎食物，这与家兔的食性关系密切。家兔用肺呼吸，体内有膈肌；神经系统和感觉器官发达，能调节复杂的生命活动，以适应多变的生活环境。家兔的生殖方式为胎生，以哺乳方式养育幼崽，大大提高了后代的成活率。⑩鸟类和哺乳类的体温能保持相对恒定，属于恒温动物。微生物主要包括病毒、细菌和真菌知识点一病毒由蛋白质和遗传物质组成①病毒极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到。②病毒是一类不具有细胞结构的微生物，结构简单，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。③病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，在自然界中独立存在时，不能表现出任何生命特征。④病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装出新一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。（病毒以自我复制的方式进行增值）⑤病毒的种类有很多，一种病毒通常只能侵染某些特定的生物。根据侵染生物种类的不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）知识点二细菌是原核生物①细菌是单细胞生物，个体十分微小必须借助高倍显微镜或电子显微镜才能观察到。②不同细菌的菌落在形状、边缘、质地、颜色等方面表现出不同的特征，且具有一定的稳定性。菌落的特征是鉴定细菌种类的重要依据。③细菌具有相同的基本结构，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质。有些细菌还具有荚膜、鞭毛、纤毛等。④※细菌细胞没有成形的细胞核，即遗传物质没有核膜包被，为原核生物；动物细胞和植物细胞具有核膜包被的细胞核，称为真核生物。⑤有些细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶获取有机物，营腐生生活，称为腐生菌，如枯草杆菌等；有些细菌从活的动植物体内获取有机物，营寄生生活，称为寄生菌，可见细菌的营养方式大多为异养。但硫细菌、硝化细菌等少数细菌，能够利用无机物合成有机物，营养方式为自养。⑥枯草杆菌等大多数细菌需要在有氧的条件下才能分解体内的有机物，从而获得能量，破伤风梭菌等少数细菌则在无氧的条件下分解有机物以获得能量；还有些细菌，如大肠杆菌在有氧和无氧的环境中都能分解有机物以获得能量。⑦细菌主要通过分裂的方式进行繁殖。⑧乳酸菌能在无氧条件下将葡萄糖、乳糖等分解为乳酸，可用于生产酸奶、奶酪等乳制品，也可生产泡菜。知识点三真菌是真核生物①酵母菌等少数真菌属于单细胞真菌，霉菌和复杂的大型真菌等都由菌丝构成。细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。真菌的细胞核由核膜包被着，真菌细胞具有成形的细胞核，属于真核生物。②酵母菌依靠吸收外界环境中的糖类等有机物营腐生生活；青霉、根霉等霉菌依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收有机物营腐生生活；有的真菌生活在其他生物体上寄生生活③在有氧条件下，酵母菌可将糖类彻底分解为二氧化碳和水，获得能量（制作馒头）；在无氧条件下，酵母菌可将糖类分解为酒精和二氧化碳，获得能量（酿酒）。霉菌只有在有氧条件下，才能分解有机物，获得能量。出芽生殖是酵母菌最常见的繁殖方式。蘑菇、霉菌等真菌通过产生孢子进行繁殖，霉菌菌丝体的断裂片段也可以形成新个体。（断裂生殖）④某些真菌能产生抗生素，可用来治疗人类疾病，如青霉产生的青霉素可通过抑制细菌细胞壁的合成起到杀菌