2024-2025学年九年级语文上学期期末真题复习 专题02 基础知识与名著

专题02基础知识与名著（23-24九年级上·安徽六安·期末）阅读下面几段文字，完成后面的题目。【甲】一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说好戏剧，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较chúncuì，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。（选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》）【乙】中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流，而且bōlándiéqǐ，名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在人生态度和作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的名单是（

）屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。（选自莫砺锋《诗意人生》，有删减）【丙】__________可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，历代文化得以闪烁璀璨的光辉。(1)根据文意和拼音写出相应词语，为加点的字注音。（写出词语）chúncuì()bōlándiéqǐ()逊色()闪烁()(2)《现代汉语词典》中“隔膜”有如下义项。符合【甲】文中“隔膜”的恰当义项是。（只填序号）【隔膜】gémó①□名隔阂：两人之间有～。②□形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间～起来。③□形不通晓；外行：我对这种技术实在～。(3)【乙】文中括号里应该填入的标点符号是。(4)把下面句子填入【丙】文横线处，排列最恰当的一项是（

）①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响。③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。A．①④②③ B．③④①② C．②④①③ D．③②④①(5)古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（

）A．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C．举杯邀明月，对影成三人。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。2．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）请运用积累的知识，完成各题。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿suō的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩fù明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。诸亲六眷()

穿suō()

吩fù()

溜()圆(2)下列短语与“揩揩眼泪”结构类型相同的一项是（

）A．亲切感人 B．处事果断 C．吐露秘密 D．性格坚毅(3)以上文段出自长篇小说《》,作者是。(4)联系整部名著,说一说，文段中严监生伸着“两个指头”是想表达什么意思？由此可以看出他怎样的性格特点？3．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）请运用积累的知识，完成小题。且说鲁智深自与武松在寺中一处歇马听候，看见城外江山秀丽，景物非常，心中欢喜。是夜月白风清，水天同碧。二人正在僧房里睡，至半夜，忽听得江上潮声雷响。鲁智深是关西汉子，不曾省得浙江潮信，只道是战鼓响，贼人生发，跳将起来，摸了禅杖，大喝着便抢出来。众僧吃了一惊，都来问道：“师父何为如此，赶出何处去？”鲁智深道：“洒家听得战鼓响，待要出去sī杀。”众僧都笑将起来，道：“师父错听了，不是战鼓响，乃是钱塘江潮信响。”鲁智深见说，吃了一惊，问道：师父，怎地唤做潮信响？寺内众僧推开窗，指着那潮头叫鲁智深看，说道：“这潮信日夜两番来，并不违时刻。今朝是八月十五日，合当三更子时潮来。因不失信，为之潮信。”鲁智深看了，从此心中忽然大悟，拍掌笑道：“俺师父智真长老，曾zhǔ咐与洒家四句偈言，道是：‘逢夏而擒，俺在万松林里拼杀，活捉了个夏侯成；‘遇腊而执，俺生擒方腊。’今日正应了：听潮而圆，见信而寂？”（节选自《水浒传》）(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。sī()杀

生擒()

zhǔ()咐(2)小包同学利用课余时间绘制了三幅《水浒传》漫画（如下图），其中与选文内容相关的漫画是（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三幅漫画的顺序为、、（填字母）。

A．花和尚浙江坐化

B．武松景阳冈打虎

C．梁山好汉尊晁盖(3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物与人物的关系。A．宋江和钱

B．鲁达和酒

C．杨志和刀示例：林冲和风雪。林冲委曲求全，却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。4．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文字，完成各题。动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山暴发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质kān探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有……(1)根据拼音写出汉字，为加横线的字注音。①地震()

②kān()探

③栩()栩如生(2)文中有个词语有错别字，请找出来，并将正确的词语写在后面横线上。错词是，应改为。(3)以上文段出自（作者）所写的作品（作品名称）(4)在创作这首诗的时期，作者仍然继续着的主旋律，另外还写了长诗，赞美“光”这一神奇物质，字里行间饱含着睿智哲思。5．（23-24九年级上·安徽阜阳·期末）班级开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。(1)下面是班长课外搜集的几则古代名人对自强不息内涵的阐述，不合要求的一项是（

）A．胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章B．不怨天，不尤人。——《论语·宪问》C．吾生也有涯，而知也无涯，——《庄子·养生主》D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》(2)同学们围绕“自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识补全内容。学海万里勤可渡，书山千寻。(3)请你探究以下成语中加点字与“自强不息”中“强”意思最接近的是（

）A．强词夺理 B．发愤图强 C．富国强兵 D．博闻强识(4)活动结束后，小叶同学写了一段心得，其中有些问题请你帮助修改。【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【乙】作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时具进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断发现问题，解决问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。①这篇心得有一个错别字，带错别字的词语是“”，正确写法是“”。②【甲】句有语病，请提出修改意见。③【乙】句用词不当，应将“”改成“”。6．（23-24九年级上·安徽滁州·期末）请运用积累的知识，完成各题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东……入得庙门，再把门yǎn上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条xù被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。（选自《水浒传》，有删改）(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。朔()风

信()步

yǎn()上

xù()被(2)以下三幅图片内容出自《水浒传》，其中与选文内容相关的一幅是（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，下面三幅图应排序为：、、（填写字母）。A．浔阳楼吟反诗

B．雪夜上梁山

C．景阳冈打虎(3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱、风雪等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。A．宋江和钱

B．林冲和风雪

C．杨志和刀7．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）请运用积累的知识，完成各题。武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来，见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“哎呀”，从青石上________将下来，便拿那条哨棒在手里，________在青石边。那大虫又饥饿又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一________，从半空里撺将下来……武松用左手紧紧地jiū住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁chuí般大小拳头，尽平生之力只顾打。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。袒()开

直奔()

jiū()住

铁chuí()(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（

）A．翻

躲

跳 B．翻

闪

扑 C．滚

闪

跳 D．滚

躲

扑(3)从语段武松打虎情节中概括武松的性格，该书还描写了另一位英雄__________（人名）与虎相搏的故事。8．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文字,完成各题。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动掸不得，只剩口里兀自气chuǎn。武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去?”就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都酥软了。(1)请根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。气chuǎn()

打折

()

酥软()(2)选文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(3)文中画横线句子主要运用的描写手法是；“揪住”一词在文中的意思是(4)以上文段选自施耐庵的名著《水浒传》，请结合原著回答：①选文是武松（绰号叫）在景阳冈打虎的故事，名著中还有位打虎好汉是，他为娘报仇，在（地点）怒杀四虎。②武松最终在征讨方腊之后结局怎样？9．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文段，完成小题。

[甲]不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。[乙]林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住chán杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。高擎()

半晌()

chán()杖(2)下列短语与“角黍堆金”类型相同的一项是（

）A．庆贺佳节 B．光阴迅速 C．绮罗珠翠 D．动弹不得(3)甲、乙文段选自名著《》，“蕤宾节”就是现在的（填节日名）。(4)乙文段中林冲被押解经过野猪林，请你概括林冲此前经历的劫难。10．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）阅读下面一段文字，完成小题。读书，要善于发现。我们都喜欢英雄，崇拜英雄，呼唤英雄是人类永恒的情jié。说起英雄，我们可能第一时间会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士，chú强扶弱、伸张正义的好汉。其实，通过阅读《艾青诗选》，我认识到了那些敢于直面人生的苦难，为人类创造精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。读书，还要善于辨别。一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，倾心好书。这种能力（）部分来自阅读的经验，（）更多源自一个灵魂的品质。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能再容忍那些粗制烂造的书了。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。情jié()

chú()强扶弱

优劣()(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(3)在文中划横线的句子里补充恰当的关联词语。(4)《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，请大家发现与辨别。①施耐庵在塑造人物时，非常注意表现人物的共性与个性，比如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆的形象，但李逵头脑简单，鲁智深就显得粗中有细。请你用一个情节或细节印证鲁智深的粗中有细。②鲁迅先生说过：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”回顾《水浒传》，依据面对朝廷第一次到梁山招安时的个性语言，选出对应的人物。第一位：“我们受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果。”第二位：“这番必然招安不成。纵使招安，也看得俺们如草芥。等这厮引大军来，到教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕。那时方受招安，才有些气度。”第三位：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”A．晁盖

B．吴用

C．武松

D．宋江

E.鲁达

F.李逵第一位：

第二位：

第三位：11．（23-24九年级上·安徽阜阳·期末）请运用积累的知识，完成小题。鲁智深看看来到山门下，两个门子远远地望见，拿着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何喝得烂醉了上山来？你须不瞎，也见库局里贴的晓示：但凡和尚破jiè吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去；如门子纵róng醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。”鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“你两个要打洒家，俺便和你厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。喝()道

破jiè()

纵róng()

厮()打(2)下面是小语收藏的《水浒传》连环画中的部分图画，其中与选文内容有关的一幅图画是（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三幅图画应排序为、、（填写字母）。A

B．

C．(3)《水浒传》中的许多人物形象都具有性格上的多面性。请从武松、宋江中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。示例：鲁智深，义救金氏父女，这是他疾恶如仇、富有正义感的一面；但他不受戒律，醉酒后大闹五台山，这是他急躁鲁莽，容易冲动的一面。12．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）阅读下面文段，回答下列问题。【甲】次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日，牢城营里，都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消hào，林冲也自心下慢了。【乙】只说林冲就床上放了包guǒ被卧，就坐上生些焰火起来。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪______了酒葫芦，将火炭______了，取毡笠子______上，拿了钥匙出来，把草厅门______上。出到大门首，把两扇草场门上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①洗漱

②消hào

③包guǒ

④朔风(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（

）A．挑

盖

戴

拽 B．挑

戴

盖

拽C．拽

盖

戴

挑 D．拽

挑

盖

戴(3)以上两段文字均出自小说《水浒传》，作者是元末明初小说家。【甲】语段中林冲带刀在沧州城里寻找的人是。(4)【乙】文段主要表现了林冲的性格特点是，小说中表现了林冲这一性格特点的情节还有。13．（23-24九年级上·安徽马鞍山·期末）阅读下面的文字，完成各题。洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤作把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头cuò手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①撇了棒

②把盏

③cuò手不及(2)下列短语的结构类型与“一棒下来”相同的一项是（

）A．调查研究 B．生日礼物 C．大家唱歌 D．放松下来(3)选文中提到的“酒”是古代宴会的主要载体。下列诗句中与“宴饮”无关的一项是（

）A．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 B．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存C．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛 D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱(4)选段所写的故事用简洁的语言概括为。（10字以内）从选段中可以看出林冲、、特点。14．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）请运用积累的知识，完成各题。【甲】S会意，在梯子上叫道：“你两个都头都不要闹动，权退一步，我自绑缚出来解官请赏。那两个都头却怕S，只得应道：“我们都是没事的，等你绑出来同去请赏。”S下梯子……把庄里有的没的细软等物，即便收拾，尽教打叠起了；一壁点起三四十个火把。S和三个头领，全身披挂，枪架上各人跨了腰刀，拿了朴刀，zhuài扎起，把庄后草屋点着……就中堂又放起火来，大开了庄门呐声喊，杀将出来。S当头，朱武、杨春在中，陈达在后，和小喽啰并庄客，一冲一撞，指东杀西……【乙】说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领zào布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是L。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”L听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。绑缚()

禅()杖

zhuài()扎

zào()布(2)【乙】段画线语句的复句类型是（

）A．假设关系 B．承接关系 C．转折关系 D．条件关系(3)请分别写出【甲】【乙】文段中主人公S、L绰号，并简要概括他们在文段中展现的性格特点。【S】

【L】(4)小说忌讳内容重复，但《水浒传》中有十几个回目都写到了“大闹”，请结合原著再写出三个有关“大闹”的故事回目。15．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）名著阅读，完成各题A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子走上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得liū圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。(1)根据拼音写汉字，根据汉字写拼音：liū()圆

揩揩()眼泪

两茎()灯草(2)上面的文段出自《》，是代小说家著的

部以封建时代的为主要描写对象的长篇小说。

(3)选段中的A是，请从人物描写方法的角度，对该段文字进行赏析：16．（23-24九年级上·安徽池州·期末）请运用所积累的知识，完成下面小题。两个来到天王堂前，众囚徒见武松和小管营同来，都躬身唱喏。武松把石墩略摇一摇，大笑道：“小人真个娇惰了，哪里拔得动！”施恩道：“三百五斤石头，如何轻视得他。”武松笑道：“小管营也信真个拿不起？你众人且躲开，看武松拿一拿。”武松便把上半jié衣裳脱下来，栓在腰里，把那个石墩只一抱，轻轻地抱将起来，双手把石墩只一撇，扑地打下地里一尺来深。众囚徒见了，尽皆骇然。武松再把右手去地里一提，提将起来，望空中一掷，掷起去离地一丈来高。武松双手只一接，接来轻轻地放在原旧安处，回过身来，看着施恩并众囚徒。武松面上不红，心头不跳，口里不chuǎn。施恩近前抱住武松便拜道：“兄长非凡人也！真天神！”众囚徒一齐都拜道：“真神人也！”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。半jié()

骇然()

掷起()

不chuǎn()(2)以上文字选自古典长篇小说《()》，作者是元末明初小说家。(3)以下是关于武松的几个典型事件，请选出与选文内容相关的一项（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，这几个故事情节应排序为、、（填写字母）。A．武松大闹飞云浦

B．武松威震安平寨

C．武松醉打蒋门神(4)请从吴用、鲁智深、李逵中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。示例：石秀机智勇敢、敢作敢为，是梁山泊第三十三位好汉。17．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）请运用积累的知识，完成各题。这学道（学道即主考官员）虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，zhāng头鼠目的，衣冠楚楚的，褴褛破烂的。最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破zhān帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号，这学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌！(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。zhāng()头鼠目

褴褛()

zhān()帽

直裰()(2)选文中“这学道”是（人名），他看见的那个花白胡须的老童生名叫，文段采取了手法，揭示和讽刺了当时科举制度对读书人的巨大影响。(3)该选段摘自《》，作者是。2011年3月21日，为了纪念这位伟大的作家诞辰310周年，根据小说中的故事情节，我国发行了一组特种邮票。请同学们从中任选3枚，概括图片中的故事情节：①

②

③

④18．（23-24九年级上·安徽淮南·期末）请运用所积累的知识完成问题。A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏着号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。(1)以上文段摘自清代著名作家的长篇讽刺小说《》，成为作者揭露和讽刺的主要对象。(2)文段中的人物A是。请结合原著前后情节，概括人物A放声大哭的原因。(3)中国邮政2023年3月份发行了一套《中国古典文学名著》特种邮票。它们每张都对应着某名著中的精彩情节。请根据你所积累的知识，为下面四张邮票补充空缺的人名。①③④⑥

专题02基础知识与名著（23-24九年级上·安徽六安·期末）阅读下面几段文字，完成后面的题目。【甲】一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说好戏剧，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较chúncuì，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。（选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》）【乙】中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流，而且bōlándiéqǐ，名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在人生态度和作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的名单是（

）屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。（选自莫砺锋《诗意人生》，有删减）【丙】__________可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，历代文化得以闪烁璀璨的光辉。(1)根据文意和拼音写出相应词语，为加点的字注音。（写出词语）chúncuì()bōlándiéqǐ()逊色()闪烁()(2)《现代汉语词典》中“隔膜”有如下义项。符合【甲】文中“隔膜”的恰当义项是。（只填序号）【隔膜】gémó①□名隔阂：两人之间有～。②□形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间～起来。③□形不通晓；外行：我对这种技术实在～。(3)【乙】文中括号里应该填入的标点符号是。(4)把下面句子填入【丙】文横线处，排列最恰当的一项是（

）①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响。③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。A．①④②③ B．③④①② C．②④①③ D．③②④①(5)古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（

）A．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C．举杯邀明月，对影成三人。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。【答案】(1)纯粹波澜迭起xùnshuò(2)③(3)冒号(4)D(5)C【详解】（1）本题考查字音字形。chúncuì——纯粹，指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。bōlándiéqǐ——波澜迭起，事情一次又一次地起伏变化。也用来形容文章的情节曲折，扣人心弦。逊色：xùnsè，不及之处、比不上、差劲。闪烁：shǎnshuò，指光亮晃动不定、忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。（2）本题考查词义。结合“如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜”可知，“隔膜”在句中指的是无法很好的理解、领会小说、戏剧、散文等等的佳妙处，应选择“不通晓”的义项。故选③。（3）本题考查标点符号。结合“根据这条原则，本书选定的名单是（）屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾”的内容可知，此处的标点符号作用是提示下文，应使用冒号。（4）本题考查句子排序。③句点明论点，为第一句；②具体论证“音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成”的影响；④句论述音乐对诗歌的传播和发展的作用；①反过来论证诗歌对音乐的影响，承接下文“没有诗词韵律的音乐是苍白无力的”。因此排序为：③②④①；故选D。（5）本题考查图文转换和诗句理解。A.出自唐代李益的《夜上受降城闻笛》。解释：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。赏析：此句描写了诗人登城时所见的边疆月下清冷之景，用“沙似雪”“月如霜”等生动的比喻，渲染了萧瑟冷清的气氛。B.出自唐代白居易的《暮江吟》。解释：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。赏析：诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，展现了一幅绝妙的画卷，寓情于景，表达了诗人对自然的热爱之情。C.出自唐代李白的《月下独酌·其一》。解释：举杯向天，邀请明月与我共饮，月影与我的影子相对，便映照出三人。赏析：此句描写了诗人独饮时所产生的寂寥之感，他邀请明月和自己的影子一起共饮，表现出一种孤寂忧愁的情怀。D.出自唐代温庭筠的《商山早行》。解释：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着月亮的余晖；板桥弥漫清霜，留下一行行先行客人的足迹。赏析：板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物，诗人于雄鸡报晓、残月未落之时上路，生动地描绘早行的情景，饱含着诗人去国怀乡的悲伤和羁旅行役的苦思。观察图片可知，画面主体诗人侧卧举杯畅饮，天空挂着一轮明月，孤寂的诗人借明月抒发对远在他乡亲友的思念，与《月下独酌·其一》所表达意境一致；故选C。2．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）请运用积累的知识，完成各题。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿suō的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩fù明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。诸亲六眷()

穿suō()

吩fù()

溜()圆(2)下列短语与“揩揩眼泪”结构类型相同的一项是（

）A．亲切感人 B．处事果断 C．吐露秘密 D．性格坚毅(3)以上文段出自长篇小说《》,作者是。(4)联系整部名著,说一说，文段中严监生伸着“两个指头”是想表达什么意思？由此可以看出他怎样的性格特点？【答案】(1)juàn梭咐liū(2)C(3)儒林外史吴敬梓(4)那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（意合即可）吝啬（爱财如命）【详解】（1）本题考查字音字形。诸亲六眷（juàn）：总称所有亲戚。穿梭（suō）：像织布的梭子来回穿行。形容来往频繁。吩咐（fù）：叮嘱；口头命令或指示。溜圆（liū）：形容非常圆或极圆。（2）本题考查短语类型辨析。“揩揩眼泪”是动宾短语，“揩揩”是动词，“眼泪”是宾语；A.“亲切感人”是并列短语，“亲切”和“感人”均是形容词；B.“处事果断”是主谓短语，“处事”是主语，“果断”是谓语；C.“吐露秘密”是动宾短语，“吐露”是动词，“秘密”是宾语；D.“性格坚毅”是主谓短语，“性格”是主语，“坚毅”是谓语；故选C。（3）本题考查文学常识。以上文段出自长篇小说《儒林外史》，作者是吴敬梓。这部小说是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。（4）本题考查名著内容理解和人物形象概括分析。根据文段“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”以及《儒林外史》中赵氏后来拿走一茎灯草后他就断气的情节，可知他是因为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐怕费油。这个细节描写展现了严监生吝啬、爱财如命的性格特点。他在临终前仍然念念不忘灯草的数量，对于财富的珍视甚至超过了自己的生命。严监生是《儒林外史》中一个非常有特色的人物。他的原名是严大育，字致和，是广东高要县的一个监生。他拥有十万银子的家产，算得上是当地的一个土豪乡绅。然而，尽管他在财富上有所积累，但在家族中，他的地位并不高。他的哥哥严贡生无论在家族中还是社会上，地位都比他高，这让他时时处处都受气。严监生是一个胆小而有钱的人。他的胆小并非指他缺乏勇气，而是指他在严贡生面前总是感到自卑和畏惧。然而，这并不意味着他是一个善良的人。相反，他有着外柔内奸、心狠情薄的性格。例如，当他的妻子王氏病重时，他的侧室赵氏假意殷勤，骗取王氏的同意，把她扶为正房。严监生听到这个消息后，立刻就表示同意，并急于请两位舅爷来作证。这一事件揭示了严监生内心的冷酷和无情。尽管严监生在生活中极度吝啬，但他也有慷慨的一面。当他的哥哥严贡生惹上官司时，他出钱帮哥哥摆平了官司。此外，当他的妻子王氏生病时，他不惜花费重金请名医为她诊治，并购买昂贵的人参为她煎服。当王氏去世后，他又为她举办了一场隆重的葬礼，花费了四五千两银子。这些行为表明，严监生虽然吝啬，但并非无情无义之人。严监生是一个复杂而立体的人物形象。他既有着吝啬、卑微、胆小的一面，又有着慷慨、有人情味的一面。他的性格和行为方式都受到他所处的社会环境和家族地位的影响。通过严监生这个人物形象，我们可以更深入地了解《儒林外史》所描绘的社会现实和人性百态。3．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）请运用积累的知识，完成小题。且说鲁智深自与武松在寺中一处歇马听候，看见城外江山秀丽，景物非常，心中欢喜。是夜月白风清，水天同碧。二人正在僧房里睡，至半夜，忽听得江上潮声雷响。鲁智深是关西汉子，不曾省得浙江潮信，只道是战鼓响，贼人生发，跳将起来，摸了禅杖，大喝着便抢出来。众僧吃了一惊，都来问道：“师父何为如此，赶出何处去？”鲁智深道：“洒家听得战鼓响，待要出去sī杀。”众僧都笑将起来，道：“师父错听了，不是战鼓响，乃是钱塘江潮信响。”鲁智深见说，吃了一惊，问道：师父，怎地唤做潮信响？寺内众僧推开窗，指着那潮头叫鲁智深看，说道：“这潮信日夜两番来，并不违时刻。今朝是八月十五日，合当三更子时潮来。因不失信，为之潮信。”鲁智深看了，从此心中忽然大悟，拍掌笑道：“俺师父智真长老，曾zhǔ咐与洒家四句偈言，道是：‘逢夏而擒，俺在万松林里拼杀，活捉了个夏侯成；‘遇腊而执，俺生擒方腊。’今日正应了：听潮而圆，见信而寂？”（节选自《水浒传》）(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。sī()杀

生擒()

zhǔ()咐(2)小包同学利用课余时间绘制了三幅《水浒传》漫画（如下图），其中与选文内容相关的漫画是（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三幅漫画的顺序为、、（填字母）。

A．花和尚浙江坐化

B．武松景阳冈打虎

C．梁山好汉尊晁盖(3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物与人物的关系。A．宋江和钱

B．鲁达和酒

C．杨志和刀示例：林冲和风雪。林冲委曲求全，却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。【答案】(1)厮qín嘱(2)ACBA(3)示例一：选A。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜娘儿俩，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。示例二：选B。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用，他愤怒不已。次日—早便去神张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，又因醉酒大闹寺庙，被迫离开在酒的催化下。我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，“酒”推动了鲁达命运的转变。示例三：选C。杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。【详解】（1）本题考查字音字形。厮杀，sīshā，相互拼杀，指战斗。生擒，shēngqín，活着捉住。嘱咐，zhǔfù，叮嘱吩咐。（2）本题考查名著内容。选段中的“花和尚”就是鲁智深的绰号。故与选文内容相关的漫画是A。林冲火并王伦后，奉晁盖做了梁山之主。此时武松与鲁达还未上梁山。武松景阳冈打虎，做了都头，与兄长团聚，后兄长被害，他杀了西门庆等人，被发配孟州。受施恩所托，大闹快活林，受奸人陷害，血溅鸳鸯楼，被官府通缉，上了梁山。后来才有一百零八位好汉齐聚梁山，排定了座次。“花和尚浙江坐化”发生在好汉们受招安之后。故排序为：CBA（3）本题考查名著人物与情节。开放类试题，从三组关系中任选一组，结合相关情节分析即可。如选A组，可拟写如下：宋江在一百单八将稳坐梁山泊第一把交椅，为三十六天罡星之首的天魁星。绰号呼保义，为人急公好义，常救人于危难时刻，仗义疏财。如，他第一次见到武松，就送银钱给他。第一次遇到李逵，就送钱给他还赌债。可以说“钱”为他广结善缘，为日后登上梁山之主的位置打下了基础。但也正是因为钱，他的命运发生了转折。宋江接受了晁盖差刘唐送来的金钱，结果被阎婆惜威胁，为此他不得不杀了阎婆惜，事发后被官府发配，最后不得不上了梁山。“钱”是他命运的转折点。4．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文字，完成各题。动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山暴发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质kān探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有……(1)根据拼音写出汉字，为加横线的字注音。①地震()

②kān()探

③栩()栩如生(2)文中有个词语有错别字，请找出来，并将正确的词语写在后面横线上。错词是，应改为。(3)以上文段出自（作者）所写的作品（作品名称）(4)在创作这首诗的时期，作者仍然继续着的主旋律，另外还写了长诗，赞美“光”这一神奇物质，字里行间饱含着睿智哲思。【答案】(1)zhèn勘xǔ(2)暴发爆发(3)艾青《鱼化石》(4)歌颂光明《光的赞歌》【详解】（1）本题考查字音字形。地震：dìzhèn，通常由地球内部变动引起的地壳震动。勘探：kāntàn，指寻找有开采价值的矿床，查明矿藏分布情况。栩栩如生：xǔxǔrúshēng，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（2）本题考查字形。暴发——爆发，意为：指火山内部的岩浆突然冲破地壳。（3）本题考查文学常识。根据“在浪花里跳跃，在大海里浮沉”“在岩层里发现你，依然栩栩如生”可知，语段出自艾青诗作《鱼化石》。本诗从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。（4）本题考查文学常识。第一空：艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，反映反应着自己民族和人民的苦难与命运，现实的主活和丰争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然艾青无论是在走头无路的战乱岁月，还是在政通人和的和平年代，恪守自我本真。抗日战争中，他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅碍的气势表现了中华民族的抗争精神和英雄气概。解放前，艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽。建国后，他一如既往地歌颂人民、礼赞光明，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。故可填：歌颂光明。第二空：根据“赞美‘光’这一神奇物质，字里行间饱含着睿智哲思”可知，应填《光的赞歌》。在诗歌中，作者通过描绘光的特点和作用，如光明的到来、光的无私奉献、光的重要性和力量等，表达了对光的崇敬和感激之情。同时，诗歌也表现出了作者对生命的热爱和珍惜，认为生命是最为宝贵的存在，是光的最好体现。整篇诗歌充满着阳光和生命的力量，让人感受到对美好未来的向往和追求。总之，《光的赞歌》是一篇赞美光的诗歌，表达了作者对光和生命的感悟和思考，传递出积极向上的能量和对美好生活的向往与追求。5．（23-24九年级上·安徽阜阳·期末）班级开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。(1)下面是班长课外搜集的几则古代名人对自强不息内涵的阐述，不合要求的一项是（

）A．胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章B．不怨天，不尤人。——《论语·宪问》C．吾生也有涯，而知也无涯，——《庄子·养生主》D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》(2)同学们围绕“自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识补全内容。学海万里勤可渡，书山千寻。(3)请你探究以下成语中加点字与“自强不息”中“强”意思最接近的是（

）A．强词夺理 B．发愤图强 C．富国强兵 D．博闻强识(4)活动结束后，小叶同学写了一段心得，其中有些问题请你帮助修改。【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【乙】作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时具进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断发现问题，解决问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。①这篇心得有一个错别字，带错别字的词语是“”，正确写法是“”。②【甲】句有语病，请提出修改意见。③【乙】句用词不当，应将“”改成“”。【答案】(1)C(2)示例：志能攀、勇能登等(3)B(4)与时具进与时俱进删去“使”，或“通过”建立树立【详解】（1）本题考查对名句的理解。C．不符合，“吾生也有涯，而知也无涯”意思是我们的生命是有限的，而知识是无限的。不是“自强不息”；故选C。（2）本题考查对联。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，选取词性相同的词语和结构相同的短语即可，如“苦能攀”。（3）本题考查词义。“自强不息”中“强”意思强大；A.硬要；B.强大；C.强盛；D.好；优越；故选B。（4）①本题考查修改错别字。“具”应改成“俱”。与时俱进，意思是行动和时代一起进步。②本题考查修改病句。【甲】句缺少主语，删除“通过”或“使”。③本题考查修改病句。【乙】句用词不当，“理想”不能“建立”，应将“建立”改成“树立”。6．（23-24九年级上·安徽滁州·期末）请运用积累的知识，完成各题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东……入得庙门，再把门yǎn上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条xù被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。（选自《水浒传》，有删改）(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。朔()风

信()步

yǎn()上

xù()被(2)以下三幅图片内容出自《水浒传》，其中与选文内容相关的一幅是（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，下面三幅图应排序为：、、（填写字母）。A．浔阳楼吟反诗

B．雪夜上梁山

C．景阳冈打虎(3)《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱、风雪等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。A．宋江和钱

B．林冲和风雪

C．杨志和刀【答案】(1)shuòxìn掩絮(2)BBCA(3)示例一：选A.宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜娘儿俩，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。示例二：选B。林冲委曲求全，却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。无意间听到陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。示例三：选C。杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。【详解】（1）本题考查字音、字形。朔风（shuòfēng）：北方吹来的寒风。信步（xìnbù）：随意走动；散步。掩上（yǎnshàng）：关上。絮被（xùbèi）：絮了棉花的被子。（2）本题考查名著情节。第一空。选文是《水浒传》中“林教头风雪山神庙”的情节，接下来是林冲在庙中听到陆虞侯等三人谈话，怒火中烧，将三人杀死，径投梁山而去，可概括为“林冲雪夜上梁山”，故选B。第二、三、四空。林冲雪夜上梁山后，火并王伦后，林冲的故事告一段落；接下来是武松打虎、斗杀西门庆、落草二龙山等故事；然后是宋江怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗等故事，因此三幅图排序为：B、C、A。（3）本题考查名著情节识记。根据所选人物的故事情节，分析事物与该人物命运之间的联系。用简洁的语言概述即可。示例一：A.宋江和钱：宋江，江湖人称“及时雨”，又号“呼保义”，为人仗义疏财，济弱扶贫。“生辰纲”事发后，晁盖为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金。不料小妾阎婆惜发现，宋江怒杀阎婆惜，被官府缉拿，后发配江州，与戴宗、李逵等相识。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯，最终上梁山做了一寨之主。钱是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。示例二：B.鲁达和酒：鲁达原是渭州经略相公帐下的提辖，好喝酒，正直豪爽，好打抱不平，没有私心，即使是杀人也是为别人而杀，三拳打死镇关西是为了帮助与他毫无关系的金翠莲父女。为此他不得不逃亡江湖，后来在赵员外的张罗下，在五台山出家当了和尚；后因喝酒大闹五台山，因喝酒倒拔垂杨柳遇到林冲，为护送林冲而得罪高衙内，导致被追杀，最终落草为寇。因为酒我们看到了鲁达的行侠仗义、性情豪爽，因为酒鲁达的命运也发生了改变。示例三：C.杨志和刀：杨志乃杨令公之孙。徽宗时，他是一名军官。皇帝要用南方的奇花异石堆万岁山，殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军官都顺顺当当地回来了，杨志在过黄河时遇到风浪翻了船。空手回来，太尉高俅把他赶出了殿帅府，丢失了殿司制史的职位。杨志想到别处再找机会，因盘缠用尽，身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。但是在卖刀的时候却误杀泼皮牛二，从此杨志的命运便被改写。一把宝刀难倒了英雄汉，让杨志的一生几经周折，波澜不断。7．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）请运用积累的知识，完成各题。武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来，见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“哎呀”，从青石上________将下来，便拿那条哨棒在手里，________在青石边。那大虫又饥饿又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一________，从半空里撺将下来……武松用左手紧紧地jiū住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁chuí般大小拳头，尽平生之力只顾打。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。袒()开

直奔()

jiū()住

铁chuí()(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（

）A．翻

躲

跳 B．翻

闪

扑 C．滚

闪

跳 D．滚

躲

扑(3)从语段武松打虎情节中概括武松的性格，该书还描写了另一位英雄__________（人名）与虎相搏的故事。【答案】(1)tǎnbèn揪锤(2)B(3)李逵【详解】（1）本题考查字音字形。袒开：tǎnkāi。①袒露解开；②毫无掩饰地敞开。直奔：zhíbèn，急走，跑；指心中别无其他杂念，一直向着某些事情或某个地点，或直接去做某些事情，中途不做其他与目标不相干的事。揪住：jiūzhù，用手抓住或扭住。铁锤：tiěchuí，敲打物件的器具。（2）本题考查词语运用。“翻”和“滚”都是动词，结合前文“放翻身体，却待要睡”可知，前文用了“翻”，后文照应，用“翻”比较合适；“躲”是躲藏的意思，而“闪”突出的是速度快，结合语境可知，吊睛白额大虫的到来是突然的，“闪”字突出了武松动作的迅速，用“闪”比较合适；结合“那大虫又饥饿又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一”可知，大虫向武松扑过去，表现出动作的有力和针对性，故选“扑”；故选B。（3）本题考查文学常识。《水浒传》中主要描写了两位打虎英雄：武松和李逵。李逵在梁山泊安顿下来后，非常思念自己的母亲，因此决定下山去接母亲上梁山。在回家的途中，由于母亲口渴，李逵便让她在山岭上等待，自己去寻找水源。然而，当他回来时，发现母亲已经不见了，只留下一滩血迹。李逵循着血迹找到了一个老虎洞，并发现母亲被老虎吃掉了。悲愤交加的李逵决定为母亲报仇，他首先杀死了两只小老虎，随后与一只成年老虎进行了激烈的搏斗。在这场战斗中，李逵利用自己的智慧和力量，最终杀死了这只老虎。8．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文字,完成各题。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动掸不得，只剩口里兀自气chuǎn。武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去?”就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都酥软了。(1)请根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。气chuǎn()

打折

()

酥软()(2)选文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(3)文中画横线句子主要运用的描写手法是；“揪住”一词在文中的意思是(4)以上文段选自施耐庵的名著《水浒传》，请结合原著回答：①选文是武松（绰号叫）在景阳冈打虎的故事，名著中还有位打虎好汉是，他为娘报仇，在（地点）怒杀四虎。②武松最终在征讨方腊之后结局怎样？【答案】(1)喘shésū(2)动掸动弹(3)动作描写拉住，使其停止。(4)行者李逵沂岭武松最终在征讨方腊中痛失一臂，最后在六和寺病逝，寿至八十。【详解】（1）本题考查字音字形。气喘：qìchuǎn，呼吸急促。打折：dǎshé，打断的意思。酥软：sūruǎn，意思是身体软弱无力。（2）本题考查字形。动掸——动弹：运动，活动。（3）本题考查描写方法及词义。结合画线句“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打”可知，这句话运用动作描写，具体写出武松打虎的过程。“揪住”意为用力抓或扭，文中指武松用力拉住老虎的皮。（4）本题考查名著内容识记。①结合“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑”可知，选段出自《水浒传》第二十二回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”，描写的是武松打虎的情节。武松绰号行者，《水浒传》中还有一位打虎好汉是李逵，由水浒传第四十三回“假李逵剪径劫单人，黑旋风沂岭杀四虎”内容可知，李逵回家探母，接母亲上梁山。路过沂岭时，老母亲被老虎吃了，李逵悲愤填膺，怒杀四虎。②《水浒传》中武松结局：武松在征讨方腊的战斗时，武松为包道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒绝回汴京，在六和寺出家为僧，被封为清忠祖师，赐钱十万贯，以终天年，最后以享年八十善终。可据此作答。9．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）阅读下面的文段，完成小题。

[甲]不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。[乙]林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住chán杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。高擎()

半晌()

chán()杖(2)下列短语与“角黍堆金”类型相同的一项是（

）A．庆贺佳节 B．光阴迅速 C．绮罗珠翠 D．动弹不得(3)甲、乙文段选自名著《》，“蕤宾节”就是现在的（填节日名）。(4)乙文段中林冲被押解经过野猪林，请你概括林冲此前经历的劫难。【答案】(1)qíngshǎng禅(2)B(3)水浒传端午(4)被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。【详解】（1）本题考查字音、字形。高擎：gāoqíng，向上托、举。半晌：bànshǎng，数量词，半天。禅杖：chánzhàng，佛教指僧人坐禅欲睡时用以敲击使清醒的杖，后泛指僧人所用的手杖。（2）本题考查短语类型辨析。“角黍堆金”是主谓短语。A.“庆贺佳节”是动宾短语；B.“光阴迅速”是主谓短语；C.“绮罗珠翠”是并列短语；D.“动弹不得”是动补短语；故选B。（3）本题考查文学、文化常识。根据甲文“梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺佳节”，乙文“林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深”可知，出自施耐庵的《水浒传》，《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。“蕤宾”指代五月，故“蕤宾节”就是现在的端午节。（4）本题考查名著识记。林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。10．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）阅读下面一段文字，完成小题。读书，要善于发现。我们都喜欢英雄，崇拜英雄，呼唤英雄是人类永恒的情jié。说起英雄，我们可能第一时间会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士，chú强扶弱、伸张正义的好汉。其实，通过阅读《艾青诗选》，我认识到了那些敢于直面人生的苦难，为人类创造精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。读书，还要善于辨别。一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，倾心好书。这种能力（）部分来自阅读的经验，（）更多源自一个灵魂的品质。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能再容忍那些粗制烂造的书了。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。情jié()

chú()强扶弱

优劣()(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(3)在文中划横线的句子里补充恰当的关联词语。(4)《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，请大家发现与辨别。①施耐庵在塑造人物时，非常注意表现人物的共性与个性，比如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆的形象，但李逵头脑简单，鲁智深就显得粗中有细。请你用一个情节或细节印证鲁智深的粗中有细。②鲁迅先生说过：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”回顾《水浒传》，依据面对朝廷第一次到梁山招安时的个性语言，选出对应的人物。第一位：“我们受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果。”第二位：“这番必然招安不成。纵使招安，也看得俺们如草芥。等这厮引大军来，到教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕。那时方受招安，才有些气度。”第三位：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”A．晁盖

B．吴用

C．武松

D．宋江

E.鲁达

F.李逵第一位：

第二位：

第三位：【答案】(1)结锄liè(2)粗制烂造粗制滥造(3)虽然

但是(4)鲁智深说镇关西（郑屠）诈死，趁机脱身。或鲁智深在去拳打镇关西之前，在客栈坐了两个时辰帮助金翠莲父女脱身。DBF【详解】（1）本题考查字音字形。情结（jié）：心中的感情纠葛；深藏在心底的感情；锄强扶弱（chú）：铲除强暴，扶助弱者；优劣（liè）：美好与恶劣，好与坏。（2）本题考查字形。粗制烂造——粗制