【8语期末】淮北市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

语文八年级(人教版)（2023—2024学年上学期

范围：八上全册）一、语文积累与运用（35分）1．默写。（1）诵读经典诗文，可以怡情悦心。王维《使至塞上》中的“

让我们流连于雄浑空旷的大漠中；陶弘景《答谢中书书》中的“让我们陶醉于夕阳西下的清流中。（2）诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒（其五）》中的“

以宁静安详、恬淡闲适的心态，启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》中的“”,以伤感与欣慰的感叹，引导我们流连、惋惜，涵养哲思；李贺《雁门太守行》中的“”,以誓死报效国家的决心，激励我们舍身忘我去爱国。2．请运用积累的知识，完成各题。【甲】我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它或多或少总要带上点或干或湿的泥土。它的挖jué工具——前爪尖尖上沾了不少泥土kē粒；其他部位像是戴上了泥手套；背部也满是泥土，它就像是一个刚捅完阴沟的清洁工。这么多污泥看了让人惊讶不已，因为它是从一个很

干燥的土里爬出来的。本以为会看见它满身的粉尘，却发现它是一身的泥污。【乙】妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。这就可以解释为什么它钻了半天而弃之不用了。那是因为再钻下去也没有用处，井底的食物经仔细鉴定不符合要求。为了自家孩子的第一口食物，这些象态橡栗象多么细心，多么挑剔啊!(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。挖jué()

kē()粒

喝粥()

挑剔()(2)把下面的句子改为反问句，要求不改变原意。它就像是一个刚捅完阴沟的清洁工。(3)根据对《昆虫记》整本书的阅读，你觉得我们应该从法布尔的身上学到和的精神品质。(4)请结合【乙】文段，谈谈你对“以人性关照虫性”这一经典评价的理解。3．复兴学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)主题班会上，老师展示了一幅漫画（下图）,请你向同学们介绍漫画的画面内容，并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，100字左右。(文字为：优秀传统文化教育课程)(2)下面是李华同学搜集的有关文化遗产的材料，请你帮助修改。从文化综艺节目《典籍里的中国》热播到舞蹈《只此青绿》“破图”,从三星堆“上新”万众瞩目到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时备受关注……当前，优秀传统文化越来越受到国人【甲】青睐。今年的政府工作报告提出，丰富人民群众精神文化生活，在波澜壮阔的伟大实践中，【乙】唤醒激励中华优秀传统文化，【丙】使之创造性转化，创新性发展。①给【甲】处加点词“青睐”写出一个近义词。②【乙】处画线句中有一个词语使用不当，请找出并修改。③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(3)近年来，短视频逐渐成为非遗传播的新兴载体。不少非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容，吸引了大量年轻粉丝的关注。例如，曾为G20杭州峰会外宾制作铜雕的国家级非遗传承人朱炳仁，目前在短视频平台已经拥有26.6万粉丝，发布的视频作品超过190个，累计获赞248万次。如果你有机会采访朱炳仁先生，请设计两个采访问题。问题一：问题二：二、阅读（55分）「一]（23分）请阅读下面的文字，回答问题。父亲汤素兰①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。②父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。③父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。④那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见!这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。⑤因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。⑥高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。⑦将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了!⑧为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。⑨我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。⑩手表丢了!⑪那个时候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。⑫我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。⑬个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来。⑭看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了”⑮“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。⑯我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。⑰学校的大卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。父亲走在前面，我走在后面，旁边是从我家村子里流过来的楚江水。⑱路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。⑲我考上了大学，父亲很高兴。他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。⑳我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。㉑后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。㉒“他怎么不跟我说?我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨。“他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。㉓父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。㉔父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。（选自《光明日报》,有删改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．父亲并没有忽视“我”的成长，对“我”非常关爱，让“我”感受到童年时的快乐。B．“我”把母亲贵重的上海手表弄丢，尽管是参加高考，也害怕到浑身发抖的地步。C．“将清甜的梨汁和眼泪一并吞下”的细节非常感人，表现了“我”的感动。D．文章按照时间顺序记叙了父亲的种种事情，线索清晰，脉络分明。5．作者对父亲的情感经历了一个变化过程，请梳理相关内容，完成下面的表格。时间对父亲的情感童年和青少年时代①参加高考时②做讲座和送书给父亲时③6．从描写方法的角度赏析下面的句子。（1）我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。（2）他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学。7．文中为什么要写“我”听《会说话的猪》的事?8．文中的父亲是怎样的人物形象?请结合全文概括。[=]（16分）材料一①关中传统民居营造技艺，是陕西关中地区群众在长期的生产生活实践中创造出的非物质文化遗产，运用该技艺所建造的民居，风格极具关中地域文化特色，同时不失实用性。②该营造技艺延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加以改进，以秦汉“豪放朴拙”为本，以隋唐“雄浑壮丽”为表，以明清“精细富缛”为实。营造手法大气，讲究大跨度、对称规整，巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨，纵深狭长，大气恢宏，最终形成封闭式合院布局、两侧厢房半边盖的特点。③关中传统民居突出防水、防风沙、防火、防地震等综合功能，夏季可遮阳光、收集雨水，冬春季可抵御风沙侵袭。关中民谣“家家厢房半边盖，省工省料省木材；遮风挡雨又耐寒，冬暖夏凉时运来”很好地诠释了其中的智慧。（选自《陕西关中传统民居建筑：一屋一院的岁月恋歌》,有删改）材料二：关中民居的宅院一般为“一正两厢”的组合，按南北纵轴线对称构筑房屋和院落。所谓“一正”,指正房，为家中长者、尊者所居之处，坐北朝南，位于中轴线上。“两厢”指沿南北轴线相向对称布置的东西厢房，为家中晚辈的住处，建筑规模与装饰皆在正房之下。在正房的左右，有另筑耳房和小院，作为厨房和杂屋使用。正房平面布局采用“一明两暗”的基本型，即以中间一开间为明间，两侧两个开间为暗间，明间为家庭生活起居、红白事等活动之用，暗间为卧室。关中民居这种中轴对称、规整严谨的平面布局，从空间形态上强调了“尊卑有序”“男女有别”的传统等级思想。（选自《关中民居》,有删改）材料三：建筑中的装饰不仅美观，而且也体现了关中居民对美好生活的向往。木雕、砖雕、石雕装饰主要集中在屋脊、门窗、柱础、门墩、门楼和照壁等构件上，显得整个建筑生动活泼。装饰纹样题材丰富、种类繁多，同时其雕刻技艺精湛、造型生动，主要表达传统文化题材，有浓厚的地方特色。比如门楼的装饰，雕刻文字匾额，内容偏重读书和耕种，起到画龙点睛的作用。屋脊以花草、祥云做砖雕装饰，寓意吉祥如意，两端有兽形圆雕，形制简洁又富有装饰效果，同时能够丰富房屋天际轮廓线。门窗多以精美的木雕为主要表现形式，而柱础、门墩、上马石等构件则主要用石雕来表现。通过装饰元素延续关中先民的审美意识、文化修养、价值理念。（选自高桃芝《关中民居：素墙黛瓦古朴恢宏》,有删改）材料四：内敛、沉稳是这些建筑布局的共性。其多为三合院、四合院，在纵向布局中设有两进或三进，房屋呈轴对称布局，前为大门、街房，两侧为客住厢房，内为厅房和家人居住的厢房以及上房，而厨房等则在偏院或后院。整个民居外观朴素，轮廓丰富，里面精雕粉饰，气象万千。如明代三朝元老孙丕扬的宅院，始建于明隆庆后期，为两进两院式。有前房，西侧有偏院门房两间，二道门内西侧有厢房，正面有上房五间，西侧有后偏院及北房。整个宅院格局端庄大方，宽大宏伟。同样富有内涵、大气宏伟的还有世代为官的雷致福家宅院。其宅院始建于清雍正年间，为两进院，有前房，二进门楼，东西厢房，三间腰房，五间上房，整体布局严谨，工艺精妙。屋顶采用硬山顶，具有朝野分明、简单易行的特点。还有孙福堂宅院，为两进式，分正院和东西偏院。正院及两偏院前房（二层）为一整体，院内有腰房五间，上房为二层，上下各九间，院东侧有窑洞六孔，是渭北地区较为典型的前房后窑式院落。（选自《魅力永恒的关中民居》,有删改）9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）A．关中传统民居与关中地区气候、地理条件密切相关，民居风格极具关中地域文化特色。B．关中民居的厢房沿南北轴线相向对称布置，建筑规模与装饰皆在正房之下。C．关中居民门窗多为精美的木雕，而柱础、门墩、上马石等构件则主要用石雕来表现。D．关中居民多为三合院、四合院，在纵向布局中设有两进或三进，外表富丽堂皇。10．材料四主要运用了什么说明方法？有什么作用？11．关中传统民居的实用性表现在哪些方面？请结合材料一内容概括。12．请结合上述材料举例说明关中民居中所体现的传统文化特色。[三]（16分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）【乙】百姓怨望而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。用费中为政。费中善谀，好利，殷人弗亲。纣又用恶来。恶来善毁谗，诸侯以此益疏。西伯归乃阴修德行善诸侯多叛纣而往归西伯。西伯滋大，纣由是稍失权重。王子比干谏，弗听。商容贤者，百姓爱之，纣废之。微子数谏不听，乃与大师、少师谋，遂去。比干曰：“为人臣者，不得不以死争。”乃强谏纣。纣怒曰：“吾闻圣人心有七窍。”剖比干，观其心。箕子惧，乃详①狂为奴，纣又囚之。殷之大师、少师乃持其祭乐器奔周。周武王于是遂率诸侯伐纣。甲子日，纣兵败。（节选自《史记·殷本纪》》【注释】①详：同“伴”,假装。13．请解释下列加点词在文中的意思。（1）夫环而攻之

环：

（2）委而去之

委：（3）乃强谏纣

强：

（4）遂去

遂：14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。西伯归乃阴修德行善诸侯多叛纣而往归西伯15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）故君子有不战，战必胜矣。（2）恶来善毁谗，诸侯以此益疏。16．根据【甲】文对战争获胜要素的论述，结合【乙】文分析周武王打败商纣王的原因。三、写作（55分）17．请阅读下面的文字，按要求作文。走进自然，眼前一亮，因为发现了自然的美好；亲近他人，眼前一亮，因为欣赏了他人的美德；反思自我，眼前一亮，因为改正缺点提升了自己；遇到挫折，眼前一亮，因为找到办法克服困难……眼前一亮，心头一亮，就是提升，就是成长!请以“因为________,眼前一亮”为题，写一篇文章。【提示和要求】（1）在横线上把题目补充完整，不限定文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

参考答案与解析1．大漠孤烟直长河落日圆夕日欲颓沉鳞竞跃采菊东篱下悠然见南山无可奈何花落去似曾相识燕归来报君黄金台上意提携玉龙为君死【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“漠、圆、颓、鳞、竞、篱、悠、燕、意、携”等字的正确书写。2．(1)掘颗zhōutī(2)它不就像是一个刚捅完阴沟的清洁工吗？(3)示例：善于观察做事坚持不懈热爱自然(4)文段中先写母亲在喂婴儿之前的细心，接着说象态橡栗象以同样的慈母心对待自己的幼虫，把雌性象态橡栗象当作慈母一样看待，以人性的母爱；慈母心的角度来看待雌性象态橡栗象对待幼虫的细心，挑剔。【详解】（1）本题考查字音字形。挖jué，写作“挖掘”：本意是挖、掏的意思，向下挖以发掘（文物），引申为深入开发，探求。kē粒，写作“颗粒”：又圆又小的东西。喝粥：粥是指用米面等食物煮成的半流质食品。“粥”读作zhōu。挑剔：意思是在细节上过分苛刻指责；过分严格在细节上挑选。“剔”读作tī。（2）本题考查句式的转换。肯定句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。据此可改为：它不就像是一个刚捅完阴沟的清洁工吗？（3）本题考查人物性格的分析。《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。法布尔耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。可见其做事坚持不懈。在第二章中，法布尔为了探索圣甲虫的虫卵位置，而不惜大价钱让学生帮忙在粪球里找，并且他每天去给虫子拾动物的粪便，并不感到这是丢脸的事，相反还为此感到兴奋，这些体现了他充满好奇心，勇于探索的精神。昆虫的毒液中，法布尔把自己当实验品，体现了他肯为科学奉献的精神。法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想，毒素存在于毛虫的血液和尿素中；法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，这体现了他注重观察和实验的精神。在法布尔看来，蜘蛛，黄蜂、蝎子、象鼻虫等所有昆虫，都是地球生物链上不可或缺的一环，昆虫的生命理应受到尊重，哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。（4）本题考查语段分析。乙段中的“妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热”表现的是人性，表现了人类对子女的爱护与细心。“雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫”表现的是虫性，表现了雌性象态橡栗象也像人类母亲一样，爱护着自己的孩子。以人性的母爱、慈母心角度来看待雌性象态橡栗象对待幼虫的细心、挑剔。作者以人性关照虫性，运用拟人的修辞手法，在介绍雌性象态橡栗象生活习性的同时，又对它充满了人文的关爱与赞美。3．(1)画面左边是一个装着戏剧脸谱和毛笔的线装书本的卡通形象；书本正面和左边分别写着“优秀传统文化教育课程”和“全学段开设”的字样；画面右边是一大一小两个背着书包的学生。正张开双手，喜笑颜开地迎接左边的书本。寓意：优秀传统文化教育课程受到不同学段学生的欢迎。(2)①重视（喜爱、垂青、器重.偏爱等）②“激励”改为“激活”③逗号改为顿号(3)示例：①请问朱先生，您为什么要在短视频平台上发布那么多作品？请问朱先生，您对非遗传播有何高见？③您认为自己目前是否推动了非物质文化遗产的传播？④您认为在短视频上开设账号，发布与非遗有关的短视频，目前发展得理想吗？【详解】（1）本题考查漫画的内容和寓意。要注意图片中的元素构成及意义。漫画中可以看到由一个背着书包的小孩子和一个大孩子，在开心地看着前方，前方是写有“优秀传统文化教育课程”和“全学段开设”装着戏剧脸谱和毛笔的线装书本，由此我们根据主题可知，这是关于的传统文化全学段开展，所以说对于孩子的教育方面是有很大的作用的，故而漫画的寓意应该是不少学校进行传统文化的课程的开展，给孩子们有了一定的传统文化学习的空间，同时也激起了孩子们的兴趣。（2）本题考查词语及标点。①青睐，qīnglài。青：眼，睐：看。意为人高兴的时候正看着，黑色的眼珠在中间。即用正眼相看，指喜爱或重视。表示对人喜爱或尊重。近义词如：器重。②“激励中华优秀传统文化”搭配不当，应是“激活中华优秀传统文化”。③“创造性转化”“创新性发展”是并列成分，中间用顿号。（3）本题考查拟写采访问题。这里采访的是非遗传承人，发布与非遗有关的短视频。可设计为什么会“发布与非遗有关的短视频”，“发布与非遗有关的短视频”的意义等设计提问。注意得体。示例：请问朱先生，您在短视频平台上发布那么多作品，意义是什么？您以后的目标是什么？4．A5．父亲在我心目中是“陌生人”,和父亲基本上没有什么交流感觉在父亲的心中，我也是重要的感受到父亲的高兴和自豪6．（1）景物描写,太阳和大山烘托了“家”的美好，景物带着温情,烘托出父爱的温情。（2）动作描写，“背着”“送”的动作,表明了父亲和母亲对“我”考上大学的欣喜和重视。7．（1）承接上文,说明父亲的辛苦换来了家里的经济好转，听上了收音机。（2）表明了听收音机给“我”带来的快乐,听《会说话的猪》启发了“我”的文学思维，影响了后来的职业。8．（1）任劳任怨:为了家庭，不辞劳苦长年在外省做手艺；（2）宽厚慈爱：女儿高考丢手表，他特地从外地赶来接女儿回家；（3）大爱深沉:为女儿考上大学自豪，默默地去听女儿的讲座，接到女儿赠书高兴。【分析】4．本题考查文章内容和艺术特色的分析鉴赏。A.根据文中第⑤段中“因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流”，可知：在“我”的童年和青少年时代，“我”和父亲见面少，父亲又寡言，女儿常被忽视，“我们”基本上没有什么交流；本项中的“没有忽视‘我’的成长”分析不当；故选A。5．本题考查概括文章内容。根据文中第①段中“在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的‘陌生人’”，第⑤段中“因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流”，可知：“我”童年的记忆中，父亲只是一个到年关乘着风雪而来的“陌生人”而已，“我”和他基本上没有什么交流。根据文中第⑱段中“把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的”，可知：“我”不小心丢失了手表，父亲得知此事后，特意从外地赶来接我回家，这时“我”才知道，在父亲的心中，“我”也是重要的。根据文中第㉑段中“那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座”，第㉔段中“父亲接过书，脸上总是笑眯眯的”，可知：父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去想听我的讲座，每次他接到我编辑的新书，脸上总是笑眯眯的，可见父亲非常重视“我”，为“我”感到自豪。6．本题考查赏析句子。（1）“迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处”，这里是环境描写。“我们的家就在太阳将要落下的大山深处”，此处不仅表现了“家”位置，还用“太阳”象征“家庭”的温暖；根据文中第⑱段中“把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的”，可知：得知我丢了手表，担心“我”心里有负担，父亲特地从外地赶回来陪“我”，让“我”觉得父亲很重视“我”，用“迎面的太阳”来烘托父亲对“我”的关爱很温暖。（2）“他背着一口亲手打制的樟木箱，和母亲一起送我到长沙上学”，其中“背着”“送”是父母亲送我去上学的情景，“亲手打制的樟木箱”这是父亲为“我”做的箱子，“亲手打制”体现父亲对“我”的重视，为“我”感到自豪；根据文中第⑲段中“我考上了大学，父亲很高兴”，可知：“我”终于考上大学了，父亲对此很高兴。7．本题考查句段作用。“我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》”“这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜”可知：这个故事对我的思想有很大的转变，让我懂得用新的眼光看待世界万物。根据文中第③段中“父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机”，可知：是父亲辛苦工作让“我”听上收音机，这个内容是承接第③段的“让我们在没有电视机的年代听上了收音机”。根据文中第④段中“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来”“我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》”“我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的”，可知：收音机让“我”增长见识，打开“我”的童话想象，开启了“我”的文学之路。其中的“在许多年以后显示”，表现收音机对我生活产生巨大影响。根据文中第⑳段中“我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气”，可知：“我”后来走上了文学道路，此处正是照应了“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来”“我的童话想象就是那时萌生的”的内容。8．本题考查分析人物形象。根据文中第②段中“父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家”，第③段中“父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机”，第⑲段中“直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家”，可知：父亲一直以来为家人的生活在外地做手艺，一直到老了才回家安居，因为有了他的付出，家人们的生活相对富足，由此可知：父亲是一个为家人无私奉献，辛勤劳作的人；根据文中第⑮段中“‘丢了不要紧，再买就是，你吃梨。’父亲说”，第⑱段中“路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家”，可知：父亲得知“我”丢了手表，担心“我”心里有负担，父亲特地从外地赶回来陪我，并且没有因为“我”丢了手表而责怪“我”。由此可知：父亲是一个关爱子女，宽厚仁慈的人。根据文中第⑲段中“我考上了大学，父亲很高兴”，第㉑段中“那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座”，第㉔段中“父亲接过书，脸上总是笑眯眯的”，可知：父亲为“我”能考上大学感到高兴，专门骑车去听“我”的讲座，收到“我”的书时，满面笑容，由此可知：父亲是一个默默关注子女成长，为子女所取得的成绩而高兴的人。9．D10．举例子，以孙丕扬、雷致福、孙福堂的宅院为例，说明关中民居富有内涵、大气宏伟的特点，进而说明其内敛、沉稳的建筑布局的共性。（意思对即可）11．（1）巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨。（2）突出防水、防风沙、防火、防地震等综合功能，夏季可遮阳光、收集雨水，冬春季可抵御风沙侵袭。12．示例：（1）关中民居延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加以改进，以秦汉“豪放朴拙”为本，以隋唐“雄浑壮丽”为表，以明清“精细富缛”为实。（2）“一正两厢”“一明两暗”的平面布局，从空间形态上强调了“尊卑有序”“男女有别”的传统等级思想。（3）建筑中的装饰体现了关中居民对美好生活的向往，延续关中先民的审美意识、文化修养、价值理念。（意思对即可）【解析】9．本题考查内容理解和辨析。D.有误，结合材料四中“整个民居外观朴素，轮廓丰富，里面精雕粉饰，气象万千”的内容可知，“外表富丽堂皇”错误；故选D。10．本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。结合材料四中“如明代三朝元老孙丕扬的宅院……还有世代为官的雷致福家宅院。……还有孙福堂宅院”的内容可知，本段中列举出孙丕扬、雷致福、孙福堂的宅院，运用了举例子的说明方法。以孙丕扬、雷致福、孙福堂的宅院为例，说明关中民居富有内涵、大气宏伟的特点，进而说明其内敛、沉稳的建筑布局的共性。11．本题考查内容理解和概括。结合材料一②段中“营造手法大气，讲究大跨度、对称规整，巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨，纵深狭长，大气恢宏，最终形成封闭式合院布局、两侧厢房半边盖的特点”可概括为：巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨；结合材料一③段中“关中传统民居突出防水、防风沙、防火、防地震等综合功能，夏季可遮阳光、收集雨水，冬春季可抵御风沙侵袭”可概括为：突出防水、防风沙、防火、防地震等综合功能，夏季可遮阳光、收集雨水，冬春季可抵御风沙侵袭。12．本题考查内容理解和概括。结合材料一②段中“该营造技艺延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加以改进，以秦汉‘豪放朴拙’为本，以隋唐‘雄浑壮丽’为表，以明清‘精细富缛’为实。营造手法大气，讲究大跨度、对称规整，巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨，纵深狭长，大气恢宏，最终形成封闭式合院布局、两侧厢房半边盖的特点”可概括为：关中民居延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加以改进，以秦汉“豪放朴拙”为本，以隋唐“雄浑壮丽”为表，以明清“精细富缛”为实。结合材料二“关中民居的宅院一般为‘一正两厢’的组合，按南北纵轴线对称构筑房屋和院落。所谓‘一正’，指正房，为家中长者、尊者所居之处，坐北朝南，位于中轴线上。‘两厢’指沿南北轴线相向对称布置的东西厢房，为家中晚辈的住处，建筑规模与装饰皆在正房之下。……正房平面布局采用‘一明两暗’的基本型，即以中间一开间为明间，两侧两个开间为暗间，明间为家庭生活起居、红白事等活动之用，暗间为卧室。关中民居这种中轴对称、规整严谨的平面布局，从空间形态上强调了‘尊卑有序’‘男女有别’的传统等级思想”可概括为：“一正两厢”“一明两暗”的平面布局，从空间形态上强调了“尊卑有序”“男女有别”的传统等级思想。结合材料三第一段中“建筑中的装饰不仅美观，而且也体现了关中居民对美好生活的向往”，第二段中“通过装饰元素延续关中先民的审美意识、文化修养、价值理念”可概括为：建筑中的装饰体现了关中居民对美好生活的向往，延续关中先民的审美意识、文化修养、价值理念。13．围放弃尽力,极力于是14．西伯归/乃阴修德行善/诸侯多叛纣而往归西伯15．（1）所以能行仁政的君主不战则已,战就-定能胜利。（2）恶来善于说别人的坏话,诸侯们因此更加疏远了。16．西伯“修德行善”,诸侯多归顺西伯，使“西伯滋大”这体现了“得道多助”;纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者时”，酷刑镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣,最终“诸侯多叛纣”而“失权重”,这体现了“失道寡助”。（意思对即可）【分析】13．本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：包围着攻打它。环：围；（2）句意为：守城者弃城而逃走。委：放弃；（3）句意为：于是力进忠言于纣。强：尽力，极力；（4）句意为：于是离开了他。遂：于是，就。14．本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证句意：西伯回国，暗地里修养德行，推行善政，诸侯很多背叛了纣而来归服西伯。“西伯归”是一个主谓句，应和后文断开；“乃阴修德行善”与“诸侯多叛纣而往归西伯”是承接关系，前句是因，后句是果，并且“诸侯多叛纣而往归西伯”是一个完整的句子，故二者之间应断开；故断句为：西伯归/乃阴修德行善/诸侯多叛纣而往归西伯。15．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思。（1）故，所以，君子，施行仁政的人，必，一定。（2）善，善于，谗，谗言，益，更加，疏，疏远。16．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓材料大意的基础上来分析。结合【甲】文“天时不如地利，地利不如人和”“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”可知，“仁和”以及“得道”是决定战争胜负的因素；结合【乙】文“西伯归乃阴修德行善诸侯多叛纣而往归西伯”“西伯滋大”可知西伯侯“得道多助”；在“百姓怨望而诸侯有畔者”时，“于是纣乃重刑辟，有炮烙之法”“剖比干，观其心”可知商纣王施行暴政，因而“寡助”；从“用费中为政。费中善谀好利殷人弗亲。纣又用恶来。恶来善毁谗，诸侯以此益疏”可知商纣王忠奸不分；从“王子比干谏，弗听。商容贤者，百姓爱之，纣废之。微子数谏不听，乃与大师、少师谋，遂去”可知商纣王刚愎自用，不得人心，体现了“失道寡助”。以周的“得道多助”攻打商纣王的“失道寡助”，“战必胜矣”。因而周武王打败了商纣王。【点睛】参考译文：【甲】有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。【乙】百姓们怨恨他，诸侯有的也背叛了他。于是他就加重刑罚，设置了叫做炮烙的酷刑。纣任用费中掌管国家政事。费中善于奉承，贪图财利，殷人不亲近他。纣又任用恶来。恶来善于说别人的坏话，诸侯们因此更加疏远了。西伯回国，暗地里修养德行，推行善政，诸侯很多背叛了纣而来归服西伯。西伯的势力更加强大，纣因此渐渐丧失了权势。王子比干进谏，不听。商容是一位有才能的人，百姓爱戴它，纣王黜免了他。微子屡次劝诫，他都不听，于是微子与大师、少师谋划，最终离开了他。比干说：“做臣下的，不能不以死规劝。”于是力进忠言于纣。纣发怒说：“我听说圣人的心脏有七个孔穴。”（纣）便剖开比干的胸膛，取出他的心脏观看。箕子害怕了，就假装疯癫成为奴隶，纣又把他囚