2024-2025学年八年级语文上学期期末真题复习 专题07 作文

专题07作文1．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）阅读下面文字，按照要求作文。由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨中读懂了生活的情趣与美好，朱自清从背影中读懂了父爱的深沉……相信你也有“读”生活，“懂”真谛的时刻。请将题目“读懂__________”补充完整，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不要透露个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。2．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期中）阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。3．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）请阅读下面文字，按要求作文。时光如水，记录着家庭中琐碎的日常，诉说着你与亲人间动人的故事。父亲关爱的目光，母亲熟悉的话语，外婆等候的身影……在你身心疲惫的时候，停下脚步，品一品其中的深情，你会有感动的心跳，更会有无限的温暖。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的生活经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。4．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。有些记忆，让我们由衷赞叹；这还真不错；有些经历，让我们忘情喝彩；这还真不错；有些选择，让我们欣喜自然：这还真不错；有些风景，让我们流连忘返；这还真不错……那或许是一幕场景、一次交谈、一番自省……它或许代表了你对世界的接纳，或许代表你对别人的赞赏，或许代表你对自己的认可，或许代表了你对大自然的欣赏……请以“这还真不错”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。5．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。请以“那束光照亮了我”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。6．（23-24八年级上·安徽六安·期末）按要求作文。人生的路，一程又一程。经历风雨，仍满怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的艰难，这一程的收获，这一程的成长……请以《这一程，__________》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）请补齐标题；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）请不要写诗歌。7．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力考验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。请将“有__________相伴”横线上的内容补充完整，以此为题作文。【提示和要求】（1）可写实，可想象。文体不限，诗歌除外；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。8．（23-24八年级上·安徽铜陵·期末）阅读下面文字，按要求作文。战争的阴云笼罩在欧洲的上空，新冠疫情在世界各地肆虐，我们希望和平安宁早日到来。古往今来，无数的仁人志士为了守护心中的信念而奉献操劳。你在过去的生活中曾经守护过什么，或是将来的岁月中你想守护什么，请你将题目补充完整，写出自己的心声吧。题目：守护__________要求：（1）文中不要出现透露你个人身份的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）文体不限，不少于600字。若写诗歌，不少于20行。9．（23-24八年级上·安徽宿州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。有位名人说过这么一句话：“世间一切、都是遇见。”生活中，你一定也有许多“遇见”，遇见老师、同学、小伙伴，还有各种新鲜事儿……总有一次遇见，会触动我们的心灵、温暖我们的人生。请你以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你的个人信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。10．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。人的一生，与其说是一个不断取得成就的过程，不如说是一场犯着错跌跌撞撞长大的旅行。一次次犯错也让我们把事情做得越来越好。你是否有过类似的感受或者思考？请你把自己经历的“错误教会我的事”写一篇记叙文，分享给大家。要求：（1）题目自拟；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。11．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）阅读下面材料，按要求作文。生活中处处有风景。辽阔的大海是风景，巍峨的高山是风景，湍急的河流是风景……这些都是自然的风景。其实，生活中有些美好，它们都掩藏在事物的深处甚至背后，要靠我们锐利的双眸去发现，像辛勤劳动的背影、父母的挚爱、他人的相助……其实，它们也是风景，而且这些风景更会让人陶醉，为我们的生活增添光彩！请以“这也是风景”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。12．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）阅读下面的文字，按照要求写作。凡人微光，汇聚萤火，便是星河长明。每个人都做自己的英雄，人间便有一股英雄气在驰骋纵横。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，请你以《凡人微光》为题目，写一篇记叙文，分享你的遇见、体验和发现。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。13．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。美好，无处不在。夏日空中变化无穷的云朵，秋日园中欢声笑语的老人；博物馆中精致的画作，教室里同伴专注的眼神……用心看见，总会带来舒心、感动、启发。请以“看见美好”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。14．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……这几年，在社区、在乡村、在学校人们不时看到张贴的“暖民在行动”宣传画，倡导着你我他去实践并捕捉生活中的小小善举。请以“生活中的暖阳”为题，联系你的生活经历和体验，给一篇记叙文。提示与要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（2）文中不要出现真实的校名、人名等，否则会扣分；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（4）书写清晰规范，卷面整洁；（5）不少于600字。15．（23-24八年级上·广西南宁·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中一个高大的背影、一段难忘的往事、一处绝美的风景、一本喜爱的名著、一句温暖的话语、一个鼓励的眼神、一次深刻的教训……点点滴滴的画面，总能触动我们的心底。请以“触动我心底的______________”为题写一篇记叙文。要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。16．（20-21八年级上·安徽马鞍山·期末）阅读下面文字，完成作文。品读着本学期的语文课本，藤野先生似乎还在灯下认真的添改讲义，父亲还在执着的为远行的孩子打点着行装……在成长的列车上，有太多撩拨心弦的故事。这些记忆，如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光……见证着我们成长的每一步，更滋养着我们心灵。请以《成长路上的》为题，写一篇文章。提示与要求：（1）横线上可填写如阳光、雨露、春风等词语，自定立意。（2）选取你能驾驭的材料，保持话题统一、顺序合理，言语表达要得体。（3）不要出现你真实的信息，不少于600字。

专题07作文1．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）阅读下面文字，按照要求作文。由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨中读懂了生活的情趣与美好，朱自清从背影中读懂了父爱的深沉……相信你也有“读”生活，“懂”真谛的时刻。请将题目“读懂__________”补充完整，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不要透露个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】例文：读懂他黄叶的飘飞扰乱了我的思绪，朦胧之中，那弱不禁风的躯体的轮廓又晃晃悠悠地出现在我的眼前。XXX——这样一个平凡的人又一次带着美好的回忆闯入我的脑海中。第一次认识他是在这样一个黄叶飞扬的暮秋中。一天下午，轮到我值日，我不知怎么就忘了，第二天早上，来到学校，慌忙之中才察觉我没有值日。那一刻的忐忑不安搅得我心神不宁。糟糕！就剩几分钟了！想着老师严厉的目光，我就害怕。这时，其貌不扬的他走了过来。怯生生地说：“我昨天下午帮你值过日了。”我连忙说谢谢。从那时起，我才知道班上有一名不爱说话的男生。认识他后，我才发现。他是那样的平凡。平凡到做同学几年后我才知道他的名字。随后的几年，我并不太在意他，只是一些小却让人心动的事让我感到了他的存在。那天下午放学，同学们都准备回家。但望望窗外的瓢泼大雨，都吐吐舌头等着雨停。过了很长时间，雨都没有停，家长们纷纷来接了，有几个离家近的跑了回去。空荡荡的教室只留下他和我们几个女生。这时，有两个女同学送来了伞，于是他和这几个女同学送我们一一回家。他把我送到家门口后，我还未来得及说声谢谢，他就又匆匆的穿梭于雨中，向学校跑去。我一直心安理得地认为这是人之常情，如果换做我也会这么做。但当我帮助老师填同学情况表的那一刻，我才发现他热心的代价。那一刻我读懂了他。原来他家在桑庄——一个离学校很远的村庄。难以想象他是怎样推着车，在泥泞不堪的土路上艰难地到家的；难以想象他是如何在这天黑得快的秋天独自上路的；难以想象他弱小的身躯是如何抵御凛冽的风雨……那一刻我读懂了他。之后的日子里里，我总能看到他帮同学倒垃圾；经常借给我我忘带的物品；热情地帮同学解答问题……也许他就是人们所提到的那种平凡中透露着伟大的人。可惜，我的这份“懂”来得太迟。当我读懂他时，已经是要毕业了。那个烂漫如花的夏天，是我记忆中与他最后一次相见的夏天了。轻轻地挥手说再见，没想到是“再也不见”了。知了奏出的那曲离别的乐章伴着他那朴实的气息围绕于我身边。自此，我再也未见到他，他带走很多围绕在我身旁那熟悉的热心，但他不知道，他带不走的是我对他一幕幕的永恒的回忆……【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。根据材料提示，“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵……第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考到底“读懂”了什么,这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为“我读懂了父亲”，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻,我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。2．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期中）阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：留一点微笑给自己人生不可能是一帆风顺的。当遭遇风浪时，留一点微笑给自己；当失败时，留一点微笑给自己；当忧伤时，留一点微笑给自己……还记得那年，一件不幸的事降临到我的身上——手受伤了，而且是被一个小孩子给弄得，哎，这让我“情何以堪”啊。那玻璃毫不留情的刺入手指中，那两道伤口至今仍在，如两条蜈蚣趴在我的手指上。当时，妈妈送我去了医院，医生说，这伤口太深了，骨头都看见了，要缝起来。在缝的过程中，那针扎进去尖锐的疼痛刺激我的神经。虽然很疼，但我还是忍过来了。没有流滴泪，微笑着忍过去了。疼痛时，留一点微笑给自己，相信自己一定能忍过去。还记得那年，我参加学校组织的运动会，结果那次比赛我输了。当时，我很害怕，害怕老师同学会责怪我，但是没有，相反他们还鼓励我，让我振作起来，说这次小小的失败不算什么，你尽力就好，下次努力就可以了，何必灰心呢？是啊，失败并不可怕，可怕的是失败了之后没有勇气在站起来！失败时，留一点微笑给自己，告诉自己要坚强！还记得那一次，我因为一件小事而和父母争吵了起来，不被父母理解的我一个人在屋中，偷偷哭泣，但脑海中忽然闪过一篇文章中的一句话：“人活在世上，在意那么多做什么呢？开心是一天，不开心是一天，为什么不开开心心的做自己喜欢的事呢？是啊在意那么多做什么呢？即使那是父母，但他们不理解又能怎样呢？”我不想多做解释，我相信只要我做好自己，让自己足够优秀，那么一切烦恼都会烟消云散。难过时，留一点微笑给自己，告诉自己不要在意太多！是啊，留一点微笑给自己，毕竟我们的人生苦少甜多，与其留着哀愁给自己，不如留点微笑给自己，这样才会发现生活如此美好。留一点微笑给自己，生命的彩虹才会更加绚烂。【详解】本题考查半命题作文。首先，审题立意。题目要求以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。首先将题目补充完整。由提示语“留一点清醒给自己……留一点梦想给自己……留一点责任给自己……留一点微笑给自己”可知，横线上可以填“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自信、勇气、阳光、自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等；“给自己”说明本题要从自己的角度出发，写出自己的真实感受。“留一点”可以是情感方面的快乐、悲伤、喜悦等；也可以是品行方面的淡泊、宽容、责任等。参考立意：留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁：留一点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识：留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态。其次，构思选材。若写记叙文，如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨。若写成议论文，首先要确定合适的中心论点，然后选择恰当的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，要留什么给自己？为什么要留这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自己的人生经历多问问多思考，来开拓写作思路。由于命题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的内心世界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。如写“留一点微笑给自己”，也可以选择古今名人微笑面对挫折，从而获得成就的具体事例，从而阐述留一点微笑给自己的意义。3．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）请阅读下面文字，按要求作文。时光如水，记录着家庭中琐碎的日常，诉说着你与亲人间动人的故事。父亲关爱的目光，母亲熟悉的话语，外婆等候的身影……在你身心疲惫的时候，停下脚步，品一品其中的深情，你会有感动的心跳，更会有无限的温暖。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的生活经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：时光深处夏日的阳光明媚而又热烈，微风轻拂，树叶沙沙作响；蝉鸣蝶舞，空气中散发着缕缕清香。我倚坐窗前，任思绪流淌，卷起那时光深处的阵阵悠扬。西斜的阳光透过树间的缝隙，斑驳地投射在您的身上，您站在门前的大树下，一边闲聊，一边远望。每次放学回到家，我都能看见您那慈祥微笑的脸庞。您总是拉着我的手，亲昵地抚摩，询问我在学校里的情况，然后趁妈妈不注意，偷偷塞给我一块糖果。我立刻心领神会，将糖果紧紧地握在手心。这份快乐如在云端翩翩起舞的精灵，轻盈、自由，这种感觉真美！后来，我去城里求学，便把您独自留在了故乡的小院里。我依旧眷恋着大树下的那抹身影和那颗甜甜的糖果，可在繁华的街市里我却再也找寻不到您给我的那份甜蜜。再回去时，已是寒假，您依旧站在那棵大树下，眺望着村口。寒风吹过，让人不禁打了个寒战。清冷的天空下，干枯的树枝随风摇动，您努力挺直的脊背显得愈发寂寥孤单。您迈着蹒跚的脚步忙碌在灶台间，做着我爱吃的饭菜。热气不断升腾，隐约中，我看到了您满头的白发和无情的岁月在您的脸上留下的深深褶皱。“老喽，耳聋眼花的，手脚都不听使唤啦！”您打趣地说道。说话间，您已走到我的身边，变戏法似的拿出了一块糖果，放在我的手心，骄傲地说：“这是外婆专门给丫头留的，这是我家丫头最喜欢的糖果！”看着您灿烂的笑脸，我的心头一颤，记忆中的您应该是脊背挺拔、满头黑发的啊。我赶忙紧紧地攥住糖果，转头间，泪水已盈满眼眶。这份感动如吹走阴霾的清风，和煦、爽快，这种感觉真好！以前，您最喜欢在四月里看花，看树，看云卷云舒，您说四月是一年中最美丽的时候。又是一年四月天，可是，您却再也无法欣赏这些美景了。那一年，您永远地离开了我们。而我握着您那冰冷的手，使劲摇晃，想要叫醒您，外婆啊，您的手里是否还藏着我最爱的糖果？恍惚间，您的笑脸又出现在我的眼前：“快，丫头，拿着，这是外婆给你的糖果，吃了这颗糖果啊，丫头的生活就会甜甜蜜蜜的。”时光依旧流转，岁月仍旧向前。回忆里，您以最柔软的姿势，定格了时光。我会谨记您的祝福，用虔诚的态度，努力生活，守一份晴好，品一份温暖。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料第一句话提示我们要回忆逝去的时光里那些触动心弦的人或事；第二句话“父亲关爱的目光、母亲熟悉的话语、老师殷切的希望……”给出了写作角度，提示我们可以通过细腻、形象的描写来刻画人物形象，突出在自己成长的过程中，这些人对自己的关心、爱护和帮助；第三句话则强调这些人对自己的重要意义，他们能够带给自己力量，帮助自己成长，温暖自己的心灵。材料提示我们要多角度观察生活，关注身边事，关心身边人，进而感悟真情的美好。第二，选材构思。本文要求写一篇记叙文。围绕身边的典型事例创作，首先确定写作对象，然后选择自己熟悉的材料，通过细腻的叙事，表现“感动”“温暖”，以及你的成长，要注意细节的刻画，写出真挚的感情。如朋友陪伴你的几个生活细节，让你不再寂寞孤独，让你更加勇敢坚强，适时给你鼓励，伴随你度过很重要的一段时间等。在行文上，可以用回忆的方式、倒叙的方法叙述自己最刻骨铭心的一段温馨经历；可以用“蒙太奇”的方式展现生活中出现的多个温暖时刻；可以用日记体来描述一段温暖的画面……不管是叙事还是写人，一定要细致地刻画人物的语言、心理、动作、神态等，将生活中那一幕幕温暖的精彩时刻淋漓尽致地展现出来。4．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。有些记忆，让我们由衷赞叹；这还真不错；有些经历，让我们忘情喝彩；这还真不错；有些选择，让我们欣喜自然：这还真不错；有些风景，让我们流连忘返；这还真不错……那或许是一幕场景、一次交谈、一番自省……它或许代表了你对世界的接纳，或许代表你对别人的赞赏，或许代表你对自己的认可，或许代表了你对大自然的欣赏……请以“这还真不错”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：这还真不错有些事情，虽然刚开始你讨厌它，但慢慢的，只要用心体会，就能感受到其中的奥秘。当你成功，你会在心中感叹，这还真不错！星期六一大早，我便从被窝里爬起来，洗漱完毕，直奔厨房。没错，今天，我要化身“大厨”，给弟弟准备一份“惊喜”。打开冰箱，取出前一天晚上准备好的面包、鸡蛋和香肠等材料，头脑中迅速回放了一遍操作流程，嗯，终于有机会让我来露一手了。我先将鸡蛋打入碗里，快速搅拌好，然后将香肠切成条状，生菜洗净备用。点火上锅倒油，黄澄澄的油很快就在锅里冒起了欢乐的小气泡，我小心翼翼地把香肠和沥干的生菜放进去，只听“兹拉——”一声，生菜在高温的炙烤下立刻蜷缩起来，香肠也从“粉嫩嫩”变成了“红彤彤”，为了防止它们进一步“黑化”，我快速将它们翻炒两下，装盘备用。接下来是煎鸡蛋，这可是我的“拿手菜”，热油、滑蛋、加盐、翻面，一通操作如行云流水，一气呵成。煎好的鸡蛋焦香四溢，把它轻轻放入面包片的怀抱，铺上炒好的香肠和生菜，再挤上酸甜可口的番茄酱，一个色香味俱全的三明治就完成啦。端起这个热乎乎、香喷喷的夹心“胖子”，我来到弟弟的床前，此刻，这个小懒虫还呼呼地睡着呢。看着他嘟着嘴的可爱模样，我忍不住摸摸他的小脸，轻声在他耳边唤道：“小懒猪，起床吃早饭啦！“他闭着眼睛微微扭动了一下身体，哼唧了一声又继续睡了，于是我把三明治靠近他的鼻子，笑着说道：“好香啊，再不起来我可就全吃了！”只见小弟眼睛猛地就睁开了眼，一个骨碌就爬起身来喊道：“我要吃，快给我，不许姐姐全吃掉……”看着弟弟津津有味地吃着三明治，内心忍不住欢呼道：“做饭这件事还真不错！”中午爸妈回来的时候，弟弟还和他们念叨着，说姐姐的三明治可香可好吃了，爸妈投来赞许的眼光，笑着说：“没想到你做的早餐还真不错。”我心里得意洋洋，表面上却故作镇静地说：“这算什么，只是入门级的小菜而已，等着，姐以后给你整个更高大上的英式早餐。”一阵欢乐的笑声，让我们这个温暖的四口之家被快乐包围。家人之间的温情简单而又充满力量，或许一顿早餐，一次帮助，一次尝试就能收获一份认可，一句——“这还真不错”便能鼓励我们在人生的道路上昂扬前行。【详解】本题考查全命题作文。一、审题：本题是命题作文。“这”是特指。“真不错”表示个人感受，认为好，让我们由衷赞叹，让我们忘情喝彩，让我们欣喜自然。“这”根据提示可以是某些记忆、某些经历、某些选择、一幕场景、一次交谈、一番自省等。可以写别人所做的事，表达你对别人的赞赏；可以写自己的事，表达对自己的认可。二、立意：写作的内容可以分为三类：一是某种有特殊意义的物品（一本笔记，一副眼镜，一块橡皮擦），二是其种自然美景（蓝天碧海、落日黄沙），三是某个对我影响深刻的人（老师、父母）。这份经历和感触是文章的写作重点，写出这份经历对自己的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我带来感悟，它让我觉得真不错等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够给读者耳目一新的感觉。三、选材：文章的体裁应该是记叙散文，要对具体的事件进行叙述。写作时可以在内容上创新，不仅可以写关于自己生活中见到某人或某物的感慨，也可以写自己再次见到书本中的古人，如李白、苏轼、范仲淹等的敬仰和钦佩。通过与古人们的对话表现对某种精神品质的认识；还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题将自己感受深刻的古人故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出，还可以用书信体的形式，道出那次让自己楚叹的经历，适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。5．（23-24八年级上·河南驻马店·期末）带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。请以“那束光照亮了我”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：那束光照亮了我我的外婆个子矮小，面部弯弯曲曲的皱纹是岁月的印记。她的手大而粗糙，她是一位可敬的农民。一辈子没念过书，就连字也识不得几个，但在我眼中，她又好像掌握着一门神秘的学问，令我叹服。依稀记得去年春天，虽然是万物复苏，鸟语花香的好时节，但是我的心情却似乎遗落在了寒冬中——过度的紧张令我在期中考试中发挥失误了。这就仿佛是一个随之不去的阴霾，永远笼罩在我的心间。于是，我便去了外婆家散心。那日春雨绵绵，阴云在天空中弥漫，看不见温暖的阳光。外婆带我去厨房，出来时，我用力将老门一带，吱呀吱呀的声音让我听着心烦。本以为只是小事一桩，谁知，木门因为年久失修，复弹回来，还险些撞去了门上的日历，我又一次重重地摔门，心中的怒火渐渐无法平复，耐心也慢慢抹去了大半，只听“砰，砰”的声音在厨房里想起。但门似一个顽皮的孩童，我让它往东，它顶着头向西。我不耐烦了，正欲发作，外婆忙走来，看着怒气冲冲的我，笑道“我当怎么了呢，跟门闹脾气了啊？”一句话说的我哑口无言，愧疚袭上心头。外婆轻轻扶住了门，抓住门把手，不禁心似的轻轻一笑，再用点力气轻轻一摁，随后又看了看门把手，将松动的螺丝细心拧实，随后又对我说“凡事不可用蛮力啊，你越用蛮力，到头来还不是一场空？”是啊，我越紧张，考试发挥失常就像是意外中的意料之事，只有心态放平和，才不会适得其反。我不由得想着，心中一瞬惊讶于事之虽小，却意义之大以及言语的平凡朴实。春夏的过渡往往就在一日之间。不久，待我再次来到外婆家，只见外婆正在田地中弓着腰，汗水浸湿了单薄的衣裳。毒辣的日光照在大地上，烘烤着大地；花儿也不再娇艳欲滴，奄奄地耷拉着头；白色的毛巾早已被汗水浸湿。外婆“面朝黄土背朝天”的背部弯曲成一道弧度。我暗暗皱眉，埋怨道“这么热还种田？”外婆听过后，微微一笑，皱纹便格外显眼，干燥的嘴唇许是许久未沾水了。她说“只有你肯对庄稼用心，它才会用丰收回报你啊。”学习，何尝不是如此呢？后来，外婆又教了我许多道理，它们都像是外婆给予我的星光，照耀着我前行。每当我在学习上突破困难时，我的眼眶会莫名的湿润，映出外婆的身影……【详解】本题考查命题作文。1.审题立意。引导语诠释了命题中“那束光”的比喻义，并不是本义上的由光源发现的光线，而是人的品质与精神，一种催人奋进的力量。“总有一束光，照亮在每次徘徊孤单中，照亮在每次受伤心痛时，照亮着我们飞过绝望的路”引领学生关注生活，从生活中发现给自己带来深远影响的“那束光”。“那束光”应是某人某物的精神品质。“照亮了我的世界”是给自己的人生以积极的影响，起到指明方向，带来光明的作用。这一命题适合写作记叙文。2.选材构思：生活中有哪些光会照亮我们呢？失意沮丧时，偶然看到一株小草在初春的寒风里倔强的生长着，它的坚韧与执着化作一道光，照亮了我的世界；悲伤难抑时，朋友的一番话仿佛一道光，给自己阴沉的心灵天空带来光明；深夜难眠时，偶尔听到父母之间的交谈，看到缝里透进来的灯光，感受到父母对自己的深情，决心改掉叛逆，感恩父母，那道光照亮了我的世界……应以记叙和描写为主要的表达方式，描写要侧重于心理描写。以抒情或议论在文末点明主旨，抒发真情。6．（23-24八年级上·安徽六安·期末）按要求作文。人生的路，一程又一程。经历风雨，仍满怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的艰难，这一程的收获，这一程的成长……请以《这一程，__________》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）请补齐标题；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）请不要写诗歌。【答案】例文：这一程，难忘的那份美好的姿态岁月荏苒，飘过画卷，摊开时间的手掌，回想起那一天爬山虎一心向上的姿态带给我的震撼，我的心理就满溢着崇敬与热爱。初秋的天有些凉意，天空飘来细微的雨丝，一点点渗入我内心的堤坝。学习、作业、父母的叮咛化作远处那连绵起伏的群山，压在我身上，使我难以喘息。一次次的失利，让我成了这广阔天宇中一只断翅的鸟儿。走在幽静小巷中，耳畔似乎传来一阵阵窸窣的声响，我不禁疑惑：是谁在为我的失落苦闷，奏响这悲凉的曲调？抬头，望见几株爬山虎，它们披着黄绿色的外衣，挺着细瘦的身子，紧紧地攀附在一栋高楼的水泥墙面上，在风中摇动。太不自量力了！它们爬上水泥墙面不到两米，一动不动。我不禁苦笑一下，楼好几十米高呢，你们竟然妄想超越！走近细细打量，它们穿着黄绿色外衣，隐隐露出些细密的小爪，紧紧地扣在水泥墙面上。那些有着绒毛的小爪啊，看上去多么细瘦无力，却用尽全力抠抓着水泥墙面，艰难地缓缓地向上攀着，丝毫没有退却的意思。一阵风吹过，夹着雨丝，撞击着爬山虎，想要把它们从墙面上撕扯下来。爬山虎毛茸茸的小爪抠得更紧了，绿色的手掌挥舞着，发出窸窣的声响，像是在藐视秋风秋雨，又像是在喊着：“向上啊，拼搏啊，曙光就在前方！”它的姿态始终如一，透着刚劲、自强不息，这是怎样的一种激情，怎样的一种顽强呀！我似乎看到爬山虎张开如双手般的绿叶，攀过屋顶，冲向天空，到达它们心之所向的地方。奋力攀爬，成就了一番别样的风景。我沉郁晦暗的心豁然开朗。从那以后，我又投入书山题海中，爬山虎那奋力攀爬的身影，成为我努力的动力。考试成绩出来了，我终于再次名列前茅。放学走在那条熟悉的小巷里，我跟爬山虎相视一笑，仿佛与它做了约定，下次逆风向上时，还会像今天这般知心。秋风瑟瑟，金叶生辉，仍有一抹浓密的绿色用它最特别的姿态点亮了萧瑟的秋。每次颓废的时候，我的眼前就立刻浮现出爬山虎那逆风向上的顽强姿态，它像极了人生的姿态。爬山虎这份美好的姿态会引领我的一生积极向前！【详解】本题考查半命题作文。审题立意：本题为材料型半命题作文。根据材料提示，“这一程”可以指人生中具体的某一阶段，也可以指人生中的一个事件，一种经历。还可以理解为抽象的能力、认识、价值等，理解为一种技能的获得过程，某种能力习惯的养成等。写作的另一关键的获得过程，某种能力习惯的养成等。写作的另一关键在于，补出部分的内容要与“这一程”密切相关，要充分体现出所补部分与这一程的关系——或相依相伴，相辅相成，或精神指引或独立坚强等。可以填写一个词语，如“这一程，真棒”“这一程，好险”等；可以填写一个短语，如“这一程，花香弥漫”“这一程，感谢有你”；还可以填写一个句子，如“这一程，那份教导记心中”“这一程，美好从未远离”等。选材构思：写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获、感触以及从中得到的经验，注意安排好详略，重点放在突出题目中补充的内容上。要通过记叙“这一程”的经历体现内心的成长、对往事的回忆、对某人的感激等。比如写一次艰难的比赛中，好朋友对你的鼓励，或在养成良好的阅读习惯中，妈妈对你的指引，又或者是你的一次发现自我的特殊经历等。

7．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力考验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。请将“有__________相伴”横线上的内容补充完整，以此为题作文。【提示和要求】（1）可写实，可想象。文体不限，诗歌除外；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：有你相伴月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我的幸福，因为有了你的陪伴……——题记回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。一路有你，伴我走过孤独，走过无知，走过稚嫩。每一天的上课都有你的陪伴。你坐在我的身旁，抬头望着黑板，一言不发，认真地听着老师的“长篇大论”，而我却只会趴在桌子上，呼呼大睡。不记得是什么时候，我们第一次开口问候；不记得是什么时候，那段路上多了我俩结伴的身影；不记得是什么时候，我们开始变得那么亲密无间……我不会的问题都是你教会了我。时间一天天过去，一年也过去了，期末考前一天，一切都是那么的不同寻常——晌午，知了在不知疲倦地叫着，我揉了揉眼睛，懒懒地放下了笔。忽然，手机响起了熟悉的铃音，打开一看，原来是你发来了信息——明天就要期末考了，一起加油，我们一定能成功！对了，学习用具准备齐了吗？我可以帮你买！看着这一字一句的鼓励和关心，我感到格外的欣慰。

傍晚，我接到了一个陌生电话，一番询问后，知道原来是你。但我已经没有心情顾及你了，因为考试都迫在眉睫了。你听了这事，对我说：“不要丧气，虽然在学习上我们是对手，但我们也是好朋友啊！我们一起加油！有什么问题可以马上问我。”我一口气问了五六题，后面就不好意思再问下去，便停止了提问，自己思索了起来。可有些题我依然不理解，我又将题目发了过去，这次你是秒回，你的一句话消解了我的不好意思——“就知道你还有不会的！”朋友，因为有你相伴，我感到了万分幸福！有群星相伴，月亮才如此皎洁；有海鸥相伴，大海才如此辽阔；有你相伴，我才如此幸福……【详解】本题考查半命题作文。第一：审题立意。本题为半命题作文，首先考虑补题的问题。作文材料中已经给了相当多的提示，可以写与“亲友的关爱”“成长的快乐”等相伴。还可以写其它的方面，如，可以写与某个人物，某个宠物，某个物品，某个兴趣爱好等等相伴都可以。但是要记得所填对象必须能与“我”相伴一段时间，瞬间所遇的对象是不合适的。本文立意的确立，对相伴事件的意义的解读是关键，而作文材料中给了许多提示，如：“奋斗就不感到多苦”“学习就不觉得多难”等，所以立意方面要能够给人积极向上的力量，给人以启迪。第二：选材构思。本文适合写记叙文。选材非常宽泛，所选材料尽最大可能是“我”相当熟悉的对象，对其一举一动，一言一行，一颦一笑，或任何细微变化，“我”都会有所感觉，这样才可以在写作过程中突出自己内容上的个性。比如写“与书籍相伴”，则可写自己读书的时光中，自己感慨颇深的点，或从书籍里面明白了为人处世的道理，或从书籍里面感受到了作者博大的胸襟等；另外，所选材料可以是完整的故事，也可以是片断的细节，只要主题鲜明就可以。8．（23-24八年级上·安徽铜陵·期末）阅读下面文字，按要求作文。战争的阴云笼罩在欧洲的上空，新冠疫情在世界各地肆虐，我们希望和平安宁早日到来。古往今来，无数的仁人志士为了守护心中的信念而奉献操劳。你在过去的生活中曾经守护过什么，或是将来的岁月中你想守护什么，请你将题目补充完整，写出自己的心声吧。题目：守护__________要求：（1）文中不要出现透露你个人身份的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）文体不限，不少于600字。若写诗歌，不少于20行。【答案】例文：守护诚信诚信，是指诚实守信用，也是中华民族的传统美德，更是我们生活的快乐之本。因此说，生活中我们一定要守护好诚信。守护诚信是一个人安身立命之本。想必大家都听过“狼来了”的故事吧！这个故事讲述的是“一个放羊的小男孩多次骗农夫狼来了，当狼真的来了的时候，农夫们再也不相信他了，结果这个小男孩被狼咬死了。”不难看出故事中的小男孩是个非常不守诚信的人，所以农夫们就再也不相信他了。这个故事告诉我们：做人一定要守信，不要总是欺骗他人，否则最后受伤的人是自己，因此说，守护诚信是一个人安身立命之本。守护诚信是企业发展的无形资产。“阿里巴巴”“海尔集团”的很多事例充分说明了诚信的重要性。当年创业的穷小子马云如果过不是守护诚信，他又怎会在发达的互联网竞争激烈的今天创造出属于他的财富帝国；同样，海尔集团为了守护诚信，张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤！很多职工砸冰箱时流下了眼泪。可见，当年他们如果不信守承诺，把不好的商品卖给了老百姓，人们也就不会再买他们的商品，就不会取得今天的成就。因此说，守护诚信是企业的无形资产。相反，那些不能坚持守护诚信的企业，如三鹿粉业，权健公司都因不能很好地维护诚信，而被滚滚的历史所淘汰。守护诚信促进社会向前进步的根基。在当今社会中，我们每个人都讲诚信，因为守护高诚信，你就会拥有灿烂美好的人生。反之，如果我们每天都撒谎，那么，就会有许多矛盾发生，这个社会就不会如此和谐。谎言如一把锋利的刀，把我们和谐的社会划得伤痕累累。因此说，守护诚信促进社会进步的根基保证。俗话说：“人无信不立。”是啊，的确是这样。我们只有守护好诚信，才能在社会上立足，才能让自己的人生有价值，才能让伟大的祖国繁荣昌盛。从现在起，让我们守护诚信吧！【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。本题要求以“守护”为题进行作文创作。首先抓住关键词“守护”，理解其含义。守护：意思是守卫保护。守护对象可实可虚，可以实写，如：守护森林，守护那一片沃土，守护家园等；可以虚写，如：守护心灵的港湾，守护亲情，守护友谊，守护和谐，守护文化遗产等，同时要避免空洞，如：守护祖国，守护生命，守护历史等；继而思考为什么守护，怎样守护等问题。立意可为：在守护中不断成长；守护的接力，善良的传递；守护是一种责任等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。二、思路点拨。本文可写成记叙文。尽量从自己所见所闻的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。例如写关于自己的“守护”，应明确写作方向：自己的守护是什么或自己被谁守护了？接下来思考所用事例，事例可为：人生路上无法得到全部，在考试与陪护生病的父亲时，我选择守护生病的父亲；在我学习出现问题时，是老师的一次次守护，激励我不断进步；是父母在守护我，不断成长，让我有历经磨难的勇气等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。还可以写成议论文，如：守护环境。先从先从现象说起，如塑料袋难以降解，大气污染等等，接下来论述环境保护的重要意义，提出切实守护环境的措施，如自带布袋购物，乘坐公共交通工具出行等等，结尾发出号召，收束全文。9．（23-24八年级上·安徽宿州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。有位名人说过这么一句话：“世间一切、都是遇见。”生活中，你一定也有许多“遇见”，遇见老师、同学、小伙伴，还有各种新鲜事儿……总有一次遇见，会触动我们的心灵、温暖我们的人生。请你以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你的个人信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：一次温暖的遇见“世间一切，都是遇见。”这句话，我一直铭记在心。在生活的长河中，我遇见了无数的人和事，但有一次遇见，却像一束温暖的阳光，照亮了我心灵的每一个角落。那是一个初春的午后，阳光透过树梢，斑驳地洒在地面上。我骑着自行车，穿梭在熟悉的街道上，心情却格外沉重。刚经历了一次考试的失利，我感到前所未有的迷茫和失落。不知不觉，我来到了公园的一个角落。那里有一片樱花林，每到春天，樱花盛开，如诗如画。但此刻，我无心欣赏这美景，只是机械地推着自行车，在樱花树下徘徊。突然，一阵轻柔的琴声传来，我循声望去，只见一位中年妇女坐在不远处的长椅上，手中抱着一把小提琴，正沉醉在自己的音乐世界中。那琴声悠扬动听，仿佛有一股魔力，吸引着我走近。我停下脚步，坐在她旁边的长椅上，静静地聆听。她的琴声时而激昂，时而柔和，仿佛诉说着一个个动人的故事。在这美妙的音乐中，我感受到了从未有过的宁静和放松。一曲终了，我情不自禁地鼓起掌来。那位妇女抬起头，对我露出了一个温暖的微笑。“谢谢你，孩子。”她轻声说道，“你知道吗，音乐是一种很神奇的东西。它能治愈人的心灵，让人忘记烦恼。”我点了点头，向她诉说了自己最近的烦恼。她耐心地倾听，然后轻轻地拍了拍我的肩膀。“孩子，人生就像这樱花林，有时候会遭遇风雨，但只要我们有信念，有勇气，就一定能够迎来属于自己的春天。”她的话语中充满了智慧和温暖。在那一刻，我仿佛感受到了一股暖流涌进心田，将我心中的阴霾驱散得无影无踪。我重新振作起来，对生活充满了信心和希望。从那以后，每当遇到困难时，我都会想起那位拉小提琴的妇女和她的温暖话语。那些话就像一盏明灯，指引着我前进的方向，让我勇敢地面对生活中的挑战。如今，我已经长大成人，但那次温暖的遇见，却永远铭刻在我的心中。它让我明白，生活中总会有意想不到的惊喜和温暖，只要我们用心去寻找，就一定能发现它们。在未来的日子里，我将带着那份遇见的温暖，去迎接生活的每一个挑战。我相信，在未来的道路上，我会遇到更多的温暖和美好，让生活充满希望和阳光。【详解】本题考查话题作文写作。一、审题立意。审题立意是写作中至关重要的第一步，而“遇见”作为本次写作的核心词汇，更是需要我们仔细揣摩。首先，“遇见”是一个动词，它意味着一种动态的过程，即“我”与某个对象的相遇。这个对象可以是现实生活中的人、物或风景，也可以是想象世界中的虚构角色或场景。无论是哪种对象，都需要我们在写作中精心设置，以便让读者能够产生共鸣。其次，“遇见”并不仅仅是简单的接触，更是一种心灵的触动。这种触动可能来自于对方的某个特质、某种行为，或者是与对方共同经历的某个瞬间。无论是哪种情况，我们都需要在文章中极力渲染出来，让读者能够感受到这种心灵的震撼。最后，我们需要思考“遇见”给自己带来的影响。这种影响可能是让自己欣赏到了一幕美景，也可能是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知。这些影响都是我们在写作中需要着力展现的，以便让读者能够从中汲取到深刻的启示。因此，在审题立意时，我们需要明确“遇见”的对象、心灵的触动以及给自己带来的影响，从而构建出一篇有深度、有感染力的文章。二、选材构思。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“遇见”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。10．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。人的一生，与其说是一个不断取得成就的过程，不如说是一场犯着错跌跌撞撞长大的旅行。一次次犯错也让我们把事情做得越来越好。你是否有过类似的感受或者思考？请你把自己经历的“错误教会我的事”写一篇记叙文，分享给大家。要求：（1）题目自拟；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文错步成歌我始终记得那一次，我在舞台上跌倒的瞬间。那是一个夏日的傍晚，学校的舞蹈比赛正如火如荼地进行着。我，一个热爱舞蹈的女孩，怀揣着对舞台的无限憧憬，紧张地等待着我的出场。音乐响起，我踏着节奏，轻盈地起舞。一切都进行得那么顺利，直到那个意外的一瞬——我在做一个高难度动作时，不慎滑倒，重重地摔在了舞台上。全场的目光都集中在我身上，我羞愧地低下头，泪水在眼眶里打转。那一刻，我真切地感受到了从舞台上摔下的痛苦和尴尬。我曾以为我会因此放弃舞蹈，然而，那一次的错误却成为了我舞蹈生涯的转折点。在随后的日子里，我开始更加努力地练习，每一次跳跃，每一次旋转，我都用心去感受身体的每一个动作。我开始明白，舞蹈不仅仅是在舞台上展示的技艺，更是背后无数次的练习和尝试。那一次的错误让我学会了坚持和勇敢。我明白了，不论遇到多大的困难和挫折，都不能轻易放弃。只有通过不断的努力和尝试，才能在人生的舞台上绽放光彩。如今，回想起那一次的失误，我心中充满了感激。是那次的错误让我更加珍惜每一次在舞台上的机会，更加明白每一次努力的价值。我深知，每一次的成功都来之不易，背后都付出了无数的汗水和泪水。我想告诉所有的人，不要害怕犯错。因为每一次的错误都是一次成长的机会，都是一次让自己变得更强大的机会。我们要勇敢地面对错误，从中吸取教训，不断地前进。让我们把每一次的错误都看作是一次新的开始，是一次更加接近成功的步伐。让我们一起迈开那一步，唱响属于我们自己的歌。【详解】本题考查材料作文。一、审题立意。题目要求写一篇记叙文，主题是“错误教会我的事”。这意味着我们需要讲述一个或多个关于犯错的故事，并通过这些故事来传达错误的价值和重要性。文章的立意应是，错误不仅是我们生活中的失败和挫折，更是我们成长和学习的机会。通过犯错，我们可以更深入地理解事物，更好地应对未来的挑战。二、选材构思：可以采用总分总的结构，首先概述错误的价值和重要性，然后通过一个或多个故事来具体阐述错误对个人成长的积极影响，最后总结全文，强调错误的价值。文章必须用第一人称来写，写自己再一次错误中的认知和成长。在叙述故事时，可以采用细节描写、心理描写等手法，使故事更加生动、具体。同时，要注意过渡自然，使整个故事流畅连贯。11．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）阅读下面材料，按要求作文。生活中处处有风景。辽阔的大海是风景，巍峨的高山是风景，湍急的河流是风景……这些都是自然的风景。其实，生活中有些美好，它们都掩藏在事物的深处甚至背后，要靠我们锐利的双眸去发现，像辛勤劳动的背影、父母的挚爱、他人的相助……其实，它们也是风景，而且这些风景更会让人陶醉，为我们的生活增添光彩！请以“这也是风景”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。【答案】例文：这也是风景故乡，是我魂牵梦萦的地方。故乡的炊烟，是我最难以忘怀的风景。在城里上学久了，每每看到傍晚天边的薄雾升起，便会想起在故乡的快乐时光，那灶台上升起的袅袅炊烟和那忙碌的身影……我的老家在北方一个小村子里，村子的东边有条小河蜿蜒流过。过河不远，堤岸边有许多白杨树，枝繁叶茂、郁郁葱葱的，似一排排卫兵日夜守护着母亲河。冬天枯枝落叶满地，忙碌的外婆会细心地把它们收集起来，捆扎排好，过冬烧火的燃料就在此了。夏天的小村到处绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在一个平缓的小山坡上静静地望着整个小村，努力在那些模样差不多的院落中找到自己的家。起初总是眼花缭乱的，后来就有了经验。因为我小时候有胃病，在外婆家长大，所以不管多忙，外婆一日三顿都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半是我家的，我也更容易辨认了。那炊烟飘飘洒洒，淡青色，丝丝缕缕被风吹散，混着燃烧的青柴味，干裂的枯草味，更混着饭香。炊烟飘起，那也是外婆提醒我这个“玩猴”该回家了。早晨的炊烟轻轻柔柔，就像天边的薄雾，昭示着家里人早饭的简单。吃完早饭，上班的上班，下田的下田，上学的上学，农家新一天的生活便拉开序幕。午间的炊烟是最火急火燎的。午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速上升，瞬息消逝，就像村里人热情如火的性格。傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨。外婆精湛的厨艺是最令人难以忘怀的。糍粑，煎酿土豆饼，最爱的红烧肉……猴急的我总要掀开锅盖看看熟了没？小鼻子贪婪地吮吸着空气中弥漫的肉香，混着柴草味，挑逗着我的味蕾。因此，傍晚的炊烟是细水长流的，从黄昏摇曳到夜幕降临。在我的眼里，炊烟是家乡美的象征，是外婆灶台上开出的花，更像是一幅黑白交织的风景画。它自由舒展，浓淡随意，画在乡村的上空，画中的炊烟便是最独特的风景，里面的奇妙诗意只有看懂它的人才能体会到。如今，灶台依旧，人已不在。但故乡的炊烟是我最爱的风景，外婆精湛的厨艺更是我最想念的，只是一切都物是人非，再也感受不到这样温暖人心的风景了。【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。这是一道全命题作文，根据材料的内容可知，“风景”的含义有两层，既包含自然界中的自然风景，具体是指一定的地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象，说得再简单些，就是可供人观赏的自然景观或人文景观，这是风景的本义；第二层含义是比喻义，是指“人间的某种真情”和“生活中的某种场景”，前者是虚指的某种美好情感，后者是具体可感的美好且令人难忘的生活场景。由材料所给语句“其实，生活中也有些美好的风景，它们常常掩藏在事物的深处甚至背后”以及文题中的“也”可知，本作文其实更倾向于考生去对某个社会场景中的人或事进行描写，对人性中的真善美进行讴歌。这样立意就比单纯写自然风景深刻得多。二、构思选材。可以从日常生活的角度叙述：上下学途中，学生们互相帮助的场景；在公共场所里，在喧嚣嘈杂的环境里，有人在安静地读书；在景区、熙攘的街道等环境里，父女、情侣等温馨漫步的场景等等。也可以从人物的美好品质入手：快递小哥冒雨送快递上楼、社区保安在台风来临之际在社区里巡查、医院病房里的护士为病患讲故事、交警搀扶老人小孩走过斑马线……这些小事，闪烁着人性的美好、品质的高尚。在写法上，最好落脚于细节，用以小见大的写法、细节描写的手法刻画细腻生动的故事场景；在表达方式上，叙述、描写为主，合理运用抒情、议论，使文章主旨得以升华。12．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）阅读下面的文字，按照要求写作。凡人微光，汇聚萤火，便是星河长明。每个人都做自己的英雄，人间便有一股英雄气在驰骋纵横。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，请你以《凡人微光》为题目，写一篇记叙文，分享你的遇见、体验和发现。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文凡人微光在我们的生活中，每个人都像是宇宙中的一颗颗尘埃，渺小而又平凡。然而，正是一点点的微光，一个个看似普通的凡人，共同构建出了这个世界的美好与温暖。我记得，那是我初中生活中的一个普通的下午，阳光斜斜地洒在学校的操场上。每个人都沉浸在自己的世界里，或欢笑，或沉思。突然，一阵惊呼声打破了这份宁静。我顺着声音望去，只见一个低年级的同学在操场上摔倒了。那一刻，所有的同学都愣住了，有的人犹豫着是否要去帮忙，有的人则选择避开。然而，就在这个时候，我们的班长站了出来。他快步走到了那个同学身边，蹲下身来询问情况，并帮他擦拭了伤口上的灰尘。那一刻，我仿佛看到了英雄的模样。这个场景让我深刻地体会到了“凡人微光”的含义。每个人都可以成为英雄，不需要多么伟大的壮举，只需要在关键时刻勇敢地站出来，用行动去温暖他人。从那以后，我开始更加关注身边的人和事。我发现，那些看似平凡的人身上都有一种不平凡的力量。有的同学会在课间帮助老师收发作业，有的同学会在放学后留下来帮助打扫教室。他们用自己的方式照亮了这个世界。而我也开始尝试去做一些力所能及的事情。我会在别人需要帮助的时候伸出援手，会在课间和同学们一起维护教室的环境。我逐渐明白，成为英雄并不遥远，也并不困难。只需要有一颗善良的心和一份行动的勇气。回首初中阶段的学习和生活经历，我深深地感受到了“凡人微光”的力量。每一个人都可以成为照亮他人的星星，每一个微小的举动都可能温暖他人的心灵。我相信，只要我们每个人都发出自己的微光，这个世界将会变得更加美好。【详解】本题考查命题作文。1.审题立意。“凡人微光”，这个题目包含着多层含义。首先，“凡人”即普通的人，我们生活中的每一个人都是平凡的，但每个人都有自己独特的光芒。其次，“微光”代表的是微小的、不起眼的光芒，暗示了平凡中的不平凡。这个题目要求我们从平凡的生活中寻找和发掘那些微小却温暖的光辉，表达对平凡生活的赞美和对人性的思考。2.选材构思。可以从日常生活入手，我们身边有许多平凡而美好的人，他们或许是邻居、朋友、家人或者是陌生人。他们的一言一行，一举一动，都可能闪耀着微光。我们需要细心观察，用心感受，将这些平凡而美好的瞬间记录下来。还可以通过阅读书籍、报纸、网络等途径，搜集一些有关凡人微光的感人故事，了解这些平凡人的奉献精神和美好品质，从中汲取写作灵感。也可以将自己的亲身经历融入作文中，让读者能够感同身受。例如，自己在日常生活中遇到的好心人，或者在帮助他人时所感受到的温暖。在行文时，可以采用总分总的结构方式，先总述主题，再分段论述，最后总结全文。同时，要注意过渡自然，使文章整体脉络清晰。在描述人物和事件时，要注重细节描写，让读者能够更加真实地感受到凡人微光的温暖和力量。例如，描写人物的外貌、语言、动作和心理等。通过运用排比、比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表达效果，让文章更加生动有趣。13．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。美好，无处不在。夏日空中变化无穷的云朵，秋日园中欢声笑语的老人；博物馆中精致的画作，教室里同伴专注的眼神……用心看见，总会带来舒心、感动、启发。请以“看见美好”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】例文：看见美好我们每一个人都拥有一双智慧的眼睛，这双眼能使我们看见许多不同美好的事物。我曾看见社会的爱，小巷的美，乡村的悠闲生活……我看见过乡村的悠闲。那天正是寒假，我与爸爸妈妈来到了乡下。一进入乡下，我看见有的村民正在啃瓜子，啃的满地都是，有的村民正仰望着天空，翘着二郎腿，还有的村民正蹲在一条清澈的小溪边，拿着自己研究出来的鱼竿，钓着鱼……一些孩子躲在茂密的花丛中，与朋友一起玩……晚上将至，村庄从一副热腾腾的样子变成一副冷清清的，没有人在仰望星空了，没有孩子在玩捉迷藏了，但在他们各自的家中，也能听见欢声笑语，一副其乐融融的景象。我看见乡村的优闲，今我心旷神怡。我看见社会的美。记得在一个夏天里，我与爸爸正走去书店的路上，忽然，有人喊一声：“有人晕倒了。”大家一听见这句话，有的人驻足观望，有的人走上前拍了拍老人，老人也是没有醒过来，还有的人直接默默地离开……突然，有一位看轻的妇女走上前，探了探老人的鼻子，连忙大喊：“快拦出租车啊！”顿时，人群好像是受到摇控，在路边开始拦出租车，一辆车停了下来，那位妇女先是把那位老人扶上车，自己也坐上车，对司机说：“快，去医院！”一位叔叔站了出来，对那位妇女说：“你放心去医院救人，只要遇到什么事我都会帮你作证的。”接着，他拿出一张名片，对那么妇女说：“这是我的联系方式，有什么事可以找我。”妇女接过手中名片，这时车迅速驰向医院。我目睹这一切。看见了社会的爱，令我温暖。我看见小巷的美。记得在以前的一个假期我与爸爸、妈妈闲来无事，带我去了鼓浪屿游玩，来到一个巷了里，从屋内传来一首动人的琴声，这琴声能让人回忆以前美好的事情。这巷子中，没有高楼大厦，只有一些矮矮的小别墅，小巷非常悠静，只有几家古相朴的小店，从店里飘来一股古老清香的味道，在空气夹杂花的淡淡的清香。我看见小巷的美，令我心旷神怡与陶醉。我看见了乡村的优闲，社会的爱，小巷的美，把我的睫睛“洗”得更澄澈，这个“澄澈”，也让我发现了我们生活中的美好，世界的美好。【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“看见”是动词，用眼看到；通过看而了解。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心，是“看见”的对象。“看见”的“美好”可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。比如，自然的美景，亲情的关爱，友情的温暖，人性的善良，阅读的充实等等。一切积极向上，能给人愉悦的心理感受的内容都可以写。“看见”并不是简单的接触，而是令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“看见美好”给我带来的影响巨大。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成写记叙文。（2）选材构思。应先根据自己对题意的理解，回顾自己曾感受到的美好的人事物景等具体是什么，然后提炼出这种美好具体指什么。如家乡的美景，好在青山绿水就是金山银山；妈妈的无微不至关怀，美在浓浓的母爱；老师的适时鼓励，美在让我有了奋进的力量；志愿者的坚守，美在无私的奉献和社会的和谐，动态清零，美在人民至上的情怀等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。在叙事过程当中，要注意细节描写，表现“美好”的作用。用议论抒情语句揭示“美好”之所在以及对自己的影响或作用。14．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）请阅读下面的文字，按要求作文。生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……这几年，在社区、在乡村、在学校人们不时看到张贴的“暖民在行动”宣传画，倡导着你我他去实践并捕捉生活中的小小善举。请以“生活中的暖阳”为题，联系你的生活经历和体验，给一篇记叙文。提示与要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（2）文中不要出现真实的校名、人名等，否则会扣分；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（4）书写清晰规范，卷面整洁；（5）不少于600字。【答案】例文：生活中的暖阳外婆年逾花甲，是一个一生清贫的普通农妇。她是农民的女儿，农民的妻子，平平凡凡了一辈子。她又是一个典型的农家人，温温柔柔，勤劳能干，总将一颗善心放在别人身上。三十多年前，家家户户都是吃上顿愁下顿。有一户人家，穷得揭不开锅，可偏偏主人又生了第七个孩子。整个家里，没有迎接新生儿的喜庆，只有一声连着一声的叹息。最后，男主人决定丢掉她。外婆那时嫁给外公才两年，只有一个儿子。她不忍看到这个孩子被抛弃，于是就说：“把她给我吧，我来养。”这个女孩儿，就是我的姨母。后来，外婆供她吃穿，供她读书，即便是后来外婆又接连生了三个孩子，即便生活条件已是极度拮据，外婆也从未想过要抛弃姨母。在我眼里，外婆是世界上最好的外婆。小时候，每个严冬，我都会穿上鞋底很厚的棉鞋，那棉鞋一穿上，只觉得全身都是暖融融的。而那厚实又温暖的鞋底，是外婆一针一针纳出来的。家里每个人都有两双“外婆牌”棉鞋，而外婆的手每到天寒就会生冻疮。我心疼地问她：“外婆，你纳那么多鞋底，缝那么多鞋面，手不会疼吗？”外婆只是笑着说：“你们暖和就好了。”外婆不仅仅是疼爱家人，她的善意可以惠及身边的一切。外婆非常喜欢小动物。每次回外婆家，大老远就能听见小灰狗响亮的叫声，看到暴躁的大白鹅凶狠地追逐着高傲的公鸡，公鸡也不时回过头啄大白鹅的脑门儿，猫儿总是无声无息地从我身边跑过。外婆的家就是一个小型动物园。而那些小猫小狗，都是外婆带回家的“流浪儿”。每一个“流浪儿”刚来时，都是骨瘦如柴，胆怯不已。在外婆的“宠爱”下，这些小可怜儿，很快就变成了家中的“霸王”，或暴躁，或冷酷，或热情……而外婆总是笑吟吟地看着它们，那温柔的眼神，像洒满院子的阳光。我的外婆，她生于尘埃，长于尘埃，可她却是一颗孕育着善意与爱的种子。她面朝着阳光，微笑看着世界，在平凡的尘埃里，用点点善意，温暖了人心，开出了绚丽的心灵之花。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。根据题目“生活中的暖阳”和题干提示语“微小的善意”“生活中小小善举”可知，这篇文章应从自己的实际生活中选取体现善意的事例进写作。“暖阳”可以是亲人、老师、同学以及生活中的陌生人，表现人与人之间传递温暖的温馨场面，传达在“暖阳”背后的人性光辉主题。可供选择写作的内容较广，可以围绕生活中能够体现人与人之间温暖传递的场面进行描写刻画。可写他人对自己善意的对待，也可以写自己为他人做过的小善举。写作过程中要明确是谁做了什么事情让自己感受到了善意，要体现出真善美得一面。第二，选材构思。本题适合写记叙文。可以写他人对自己善意的对待，这个他人可以是同学，刚刚转入一个新的学校，可以说是“举目无亲”，有位同学和自己热情的打招呼，帮助自己安排铺位，还带着自己熟悉校园、认识同学。他的行为让自己感受到了善意与温暖。可以写自己对他人付出的善意，如写自己去乘坐公交车去市里，遇到一位带孩子的妇女忘记了带零钱，结果无法上车，孩子又一直哭闹，自己帮她投币，献出了一份善意与爱心。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为表达主旨，抒发真情。15．（23-24八年级上·广西南宁·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中一个高大的背影、一段难忘的往事、一处绝美的风景、一本喜爱的名著、一句温暖的话语、一个鼓励的眼神、一次深刻的教训……点点滴滴的画面，总能触动我们的心底。请以“触动我心底的______________”为题写一篇记叙文。要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。【答案】例文：触动我心底的风景在我们的生活中，总有一些风景能触动我们的心灵，那些风景可能是一处山水，可能是一幅画，也可能是一个人的一瞬间。这些风景或许不张扬，但它们却有着自己的故事和情感，深深地打动着我们。在我心中