2019年四川省成都市高中阶段教育学校统一招生考试语文试题(黑卷)(附带各题超详细解析及作文范文)

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，总=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，总=sectionpages33页绝密★启用前四川省成都市二0一九年高中阶段教育学校统一招生考试语文试题（黑卷)考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．下面加点字注音有误的一项是（）A．修葺（qì）濒临（bīn）风雪载途（zài）B．拘泥（nì）诧异（chà）春寒料峭（qiào）C．堕落（duò）蜷伏（juǎn）随机应变（yìng）D．拜谒（yè）狼藉（jí）长途跋涉（shè）2．下列语句中书写正确的一项是（）A．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形哕。B．这种愉悦为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。C．闻一多先生，是卓跃的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。D．有几个和我熟识的同学也很不平，一同去拮责干事托辞检查的无礼，要收回那一封匿名信去。3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．长征五号运载火箭的研发人员用精益求精的态度向我们诠释了什么是“工匠精神”。B．只有让音乐人真正享受音乐，才能使其专心创作，为市场络绎不绝地输送优质音乐。C．电影《流浪地球》中无数人为拯救地球挺身而出，上演了一部可歌可泣的传奇故事。D．不知不觉间我们来到了著名景点“宽窄巷子”，这里早已是锣鼓喧天，人声鼎沸了。4．下列语句中没有语病的一项是（）A．人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能呈现出取之不尽、用之不竭的源泉。B．通过《航拍中国》第二季开启四川篇，为观众带来了一场来自西南的观感盛宴。C．锦江公园的建设，关键要抓好治水筑景、交通重组、消费植入、品牌策划等工作。D．《一封家书》深受观众喜爱的原因，是由于它用朴实无华的表达方式让人沉静思考。第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、对比阅读阅读下面文言文，完成小题。甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”乙十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”丙亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．臣之妻私臣私：偏爱B．又何间焉间：参与C．弗敢加也加：增加D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝：曾经6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．臣之妾畏臣虽有千里之能B．其乡人曰欲穷其林C．必以信卷石底以出D．则汉室之隆学而不思则罔7．对文中画线句子翻译正确的一项是（）问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”A．（曹刿）问（庄公）：“因为什么作战？”庄公说：“衣食这种用来安定生活的东西，不敢据为己有，一定把它分给别人。”B．（曹刿）问（庄公）：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”C．（曹刿）问（庄公）：“因为什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢据为己有，必须把它分给别人。”D．（曹刿）问（庄公）：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这种用来安定生活的东西，不敢独自享受，必须把它分给别人。”8．下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．三段短文都是臣子对君主的谏言。甲文是邹忌对齐王的讽谏，乙文是曹刿对鲁庄公的建议，丙文是诸葛亮对刘禅的劝诫。B．三段短文的语言都非常精练。甲文繁简适度，详略得当；乙文叙事对话简单精彩，通达晓畅；丙文言辞率直质朴、恳切精练。C．三段短文都表现了人物的政治才能。甲文的邹忌勇于进谏，乙文的曹刿善于作战指挥，丙文的诸葛亮以史为鉴，为君主献计献策。D．三段短文都直抒胸臆。甲文邹忌直接提出自己的意见，乙文曹刿通过对话直接说理，丙文诸葛亮陈情言事，情感真挚。评卷人得分三、句子默写9．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）①知之者不如好之者，__________________。（《论语·雍也》）②晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）③__________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和王安石的《登飞来峰》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗：________________________________________________。评卷人得分四、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。找到自己的“燃”点宋威①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。”“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。（选自《人民日报》2019年02月13日，有删改）10．围绕“燃点”，全文主要表达了什么观点？11．文章第⑤段运用了哪种论证方法？试分析其作用。12．下列三个人物的事例，哪个最能体现本文“找到自己的‘燃点’”的论述？请做出选择，并简述理由。A．“勇斗歹徒的退伍军人”吕保民B．“不为五斗米折腰”的陶渊明C．“我自横刀向天笑”的谭嗣同阅读下面的文章，完成下面小题。摆渡杨崇演①老家有一条小河，一条东西流动的河———熟悉，安静，亲切。河边的柳树每到春天都会抽出许多柳丝来，整个村庄总是充满着诗情画意。彼时，最应景的一首诗是：“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。”②我上学时，要过河，没有桥，只有摆渡。渡船可坐二三十人，依次上船，船边可坐人，但摆渡时艄公不让我们坐。你在左岸，我在右岸，篙一撑，人一跳，还算相对简便。③如果是去5公里远的集市买一些物什，摆渡起来，就颇有风情和故事了。④常见一景：尚未等摆渡船靠岸，大家便争先恐后上船，唯恐落下，再等上半天。艄公倒显得较为淡定和慈祥，总是说：“不要争，慢慢来，都会载下的。”若逢下雨天，艄公还会帮忙拉一把，温馨提醒着：“船板易滑，放横脚走哦！”好生热情。⑤艄公的住处是单间的小平房，距我家不足500米。在我的印象里，艄公俨然像小河的主人五十开外，黝黑的脸庞，两眼炯炯有神，透露出坚定与执着。⑥艄公做事讲究规矩，并拥有一颗工匠心摆渡从不超载，遇上涨大水时，任何人求他也不允许摆渡；河埠头也很讲究，砌有石条，石条上锉有纹路，下雨天人们踩在上面也不滑，上下船都很方便。⑦艄公最大的善心，就是摆渡不收费。当然，南来北往的乡人馈送萝卜、白菜、鸡蛋什么的，他也不会做过多的推辞，直言：“笑纳了。”⑧摆渡船靠岸了，艄公插了竹篙，下了船，一屁股坐在田埂上，点上一支旱烟，吧嗒吧嗒的，边抽边和当地农田里的庄稼人讲上几句笑话。阳光落满一身，满地的菜苗啊秧苗啊什么的在笑声里一个劲儿愣头愣脑地长。⑨说说笑笑的空隙里，需要摆渡的人三三两两地回来了。上了船，找一个位子坐下婶婶阿姨腰板直，挎着篮子，迈着碎步，篮子尽放着些洗衣粉之类的日常用品，布袋子里呢，则是新扯的衣料。汉子呢，则穿着解放鞋或拖鞋，裤脚高高卷起，粗野不堪。⑩他们彼此熟悉，你招我一下，我呼你一声。今天镰刀卖什么价？你的豆芽卖完了没有？对方要不是得了便宜还卖乖的模样，要不就摇着头叹气卖不起价哩。有人跟着点头，有人叹息陪两声，一阵短暂的沉默过后，或换了话题，或继续着、延伸着刚才的话题，每一个字眼、每一句话里都是烟火气息。⑪看看人差不多齐了，烟也抽得差不多了，艄公丢了烟屁股回到船上，喊一声：“注意安全喽！”劲一使，篙又一撑，橹又一摇，掉转船头，归去兮。但见艄公站立船头，船橹使出浑身解数，尽情撒欢，搅得水面哗哗作响，直把一个个枯涩的日子摇得水花四溅。⑫村里人对艄公特别敬重他摆渡过多少货物，只有小河知道；他摆渡过多少行人，只有渡船知道；他流过多少汗，只有撑篙知道……⑬艄公“上班”准时，“下班”也准时，唯独拿我们这群读书郎没办法。有一次，我伙同隔壁三个学生很晚才赶到渡口。天色已暗，我们焦急地朝河对岸的那座小屋狂喊，“艄公！过河啊！”没一会儿，就见一个模糊人影出来了：“狗崽子，读书可要认真啊！”⑭花开花落，雁去雁来，艄公一直陪伴着这条小河以及舒展开来的大河，厮守着这只渡船，像厮守着一个人生的诺言。⑮后来，我去外地求学并参加工作。再后来，陆陆续续从父亲口中得知，艄公还捐献出一辈子的积蓄，在小河上造了一座漂亮的小桥。一桥飞架南北，艄公和大家的心情并非完全一致失乎？得乎？再后来，艄公去世了，只留下一艘摆渡船停留在岸边。（选文有删改）13．本文的题目为“摆渡”，文中写了艄公“摆渡”时的哪些场景？请分点简要概括。14．结合文章理解“艄公一直陪伴着这条小河以及舒展开来的大河，厮守着这只渡船，像厮守着一个人生的诺言”一句的含义。15．艄公是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。16．有人认为这篇小说的主题是对故乡的眷恋，也有人认为是对艄公优秀品质的赞扬。你认同哪一种观点？请结合小说就此谈谈你的看法。评卷人得分五、作文17．按要求写作。生活中的许多事情和道理，一开始我们并不明白。通过《背影》，我们懂得了父爱的伟大；通过《走一步，再走一步》，我们明白了信心的重要性；通过《再塑生命的人》，莎莉文老师让我们懂得了什么是爱……请以“终于懂了”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。评卷人得分六、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成小题。锦城写望高骈蜀江波影碧悠悠，四望烟花匝郡楼。不会人家多少锦，春来尽挂树梢头。18．请简要赏析“四望烟花匝郡楼”一句中“匝”字的妙处。19．下列诗句中，哪一项与“不会人家多少锦，春来尽挂树梢头”所蕴含的情感相同？请作出判断并简要分析。A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。评卷人得分七、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。秋七月戊戌朔，入牛心寺。雨后断路，白云峡浅处以入寺，飞涛溅沫，襟裾皆濡。境过清，毛发尽竦。寺对青莲峰，有白云、青莲二阁最佳。又陶珠泉在白云峡最深处，去寺数里，水深不可涉。登峨眉望牛心，众峰环翊，遂作庵居，已而为寺。出牛心，复过中峰之前，入新峨眉观。自观前山开新路极峻斗下，冒雨以游龙门。竭蹶数里，欻①至一处，涧溪自两山石门中涌出，是为龙门峡。以一叶舟棹入石门，两岸千丈岩壁，色如碧玉，刻削光润。入峡十余丈，有两瀑布各出一岩顶，相对飞下。嵌根②有盘石承之，激为飞雨，溅珠满峡，舟过其前，衣皆沾洒透湿。舟行数十步，石壁益峻，水益湍，急回棹。舟人云：“前去更奇！”以雨大作，加飞瀑沾濡，暑肌起栗，骨惊神悚，凛乎其不可以久留也。昔尝闻峨眉双溪，不减庐山三峡，前日过之真奇绝。及至龙门，则双溪又在下风。盖天下峡泉之胜，当以龙门为第一。然其路险绝，乱石当道，将至峡，必舍舆蹑草履，方至峡口。盖大峨峰顶，天下绝观，蜀人固自罕游，而龙门又胜绝于山间，游峨眉者亦罕能到，非好奇喜事、忘劳苦而不惮疾病者，不能至焉。复寻大路出山，初夜始至县中。（节选自范成大《峨眉山行记》，有删改）（注）①欻（chuā）忽然。②嵌根：崖岸底部。20．下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）A．去寺数里去：离开 B．以一叶舟棹入石门棹：划（船）C．石壁益峻益：更加 D．天下绝观观：景象21．将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）两岸千丈岩壁，色如碧玉，刻削光润。（2）非好奇喜事、忘劳苦而不惮疾病者，不能至焉。22．同为写景，本文与《小石潭记》抒发的情感是否相同？请结合相关内容简要分析。评卷人得分八、名著阅读23．《简·爱》中塑造的简·爱自尊自爱、追求精神上的自由和平等。当简·爱和罗切斯特的婚礼受到梅森先生的阻拦后，她悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园，并做出了怎样的选择？24．“怒辞杨宅”这一故事情节中的主人公和《水浒传》中哪个人物最为相似？请分别指出他们是谁并简要分析这两人性格相似的理由。评卷人得分九、综合性学习25．央视科教频道推出的大型生态文化节目《绿水青山看中国》，看后令人耳目一新、增知开慧。请根据要求，完成相关题目。（1）请概括下面的新闻内容。（不超过30字）继《中国诗词大会》之后，由央视科教频道重磅打造的全国大型生态文化节目《绿水青山看中国》第二季以美丽中国、生态保护、地理文化为主轴，人与自然和谐共生为核心理念，开创性地挖掘地理内容资源，升级“大会”体传播模式，用丰富多样的电视表现手法聚焦不同主题。该节目经过九期激烈精彩的角逐，于2月6日在CCTV科教频道落下帷幕，四川小伙李天强从全国上万名选手中脱颖而出，一举夺得全国总冠军。内容：____________________________________________（2）下面是一篇有关“绿水青山”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。《绿水青山看中国》不仅以多样化的知识点向观众展现了中国的①_____________________，还使我们在绿水青山中看到一个承载着②____________________。因此，中华民族五千年文明史，不是仅是写在书本上的_③_____________________，不是只有在博物馆中才能看到的静态的历史，而是仍存留在960万平方公里上具体的活历史。可以说，④_______________________，就像一个巨大的录音机和摄像机一样，把五千年文明史都记录在其中。中国960万平方公里的国土，没有一块是纯自然的，所有的绿水青山都是天文地理与人文文化融合的存在。（3）成都是“一座来了就不想离开”的城市。请你仿照示例，补充句子，使之构成排比。“晓看红湿处，花重锦官城。”拥有2300多年建城史的国家历史文化名城成都每年都吸引着世界各地成千上万的游客前来驻足。拜水都江堰，我们能感受到古代劳动人民的无穷智慧；问道青城山，________________________；走进武侯祠，_____________________________。答案第=page11页，总=sectionpages22页答案第=page11页，总=sectionpages22页参考答案1．C【解析】【详解】C.“蜷伏”的“蜷”应读“quán”，属于形声字误读。故选C。2．B【解析】【详解】A.“自惭形哕”的“哕”应写作“秽”；C.“卓跃”的“跃”应写作“越”；D.“拮责”的“拮”应写作“诘”；故选B。3．B【解析】【详解】A.“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好，含褒义，强调在原有基础上更好；这里用来描述研发人员工作态度认真，恰当；B.“络绎不绝”形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断，此处用来形容“优质音乐”，不恰当；C.“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动；这里指电影中拯救地球的事迹值得歌颂，恰当；D.“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹；这里用来形容“宽窄巷子”人多热闹的场景，恰当；故选B。4．C【解析】【详解】A.“呈现出”与“源泉”动宾搭配不当，应将“呈现出”改为“获得”；B.滥用介词导致句子缺少主语，应删去“通过”；D.句式杂糅，“……的原因”与“由于……”两个句式杂糅在一起，应删去“的原因”或者“由于”；故选C。5．C6．A7．B8．D【解析】5．C项中的“加”，根据句意可解释为“虚夸，夸大”。故选C。6．A.两个“之”都是结构助词，译为“的”；B.第一个“其”是第三人称代词，指曹刿；第二个“其”是指示代词，表远指，译为“那个”；C.第一个“以”是介词，译为“按照、根据”；第二个“以”是连词，表承接，不译；D.第一个“则”是连词，表顺承，译为“那么”；第二个“则”是连词，译为“就”；故选A。7．此句的翻译一共有四处设错点，第一处是对“何以战”的解释，“何以战”是个宾语前置的倒装句，正常的语序为“以何战”，译为“凭借什么作战”；第二处是对“安”的解释，“安”指安身；第三处是对“专”的解释，“专”翻译为独自享有；第四处是对“必”的解释，“必”在此句中翻译为“一定”。据此即可判断出此题的正确选项为B。8．甲文中邹忌向齐王进谏时并不是直接进行劝说，而是通过设喻说理，以小见大的委婉方式提出自己的意见。故D项表述错误。故选D。【点睛】参考译文：甲：于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”乙：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”丙：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。9．（1）①好之者不如乐之者②芳草萋萋鹦鹉洲③枯藤老树昏鸦（2）《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“鹦鹉”“藤”“鸦”等字词的书写。10．一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。11．举例论证，举记录创业故事的电影《燃点》中创业者们尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情的例子，充分证明了“燃状态”还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出的观点，使论证更加真实可信，增强了文章的说服力。12．A。理由：A项人物事例紧扣文章主题，吕保民虽身在市井但未曾放下心中豪情，曾经的军人岂能容忍凶残闹市之人横行。他于人群中挺立，喝断暴徒的路，聚拢起民间的正气。他侠隐于市，见义勇为，无所畏惧，虽身受重伤，但点燃了自己内心的火焰，体现了自己的价值，也更能体现出本文“找到自己的‘燃点’”的论述。【解析】10．本题考查理解作者的观点。作者的观点即全文的中心论点，中心论点一般在文章的开头或结尾，或者是几个小分论点的合成。通读全文可知，本文第①段首先阐释了什么是“燃”，第②段说明了“燃”代表着一种昂扬向上的精神状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神，紧接着便提出了文章的中心论点，即“一个人只有点燃内心的火焰，才能让‘燃’的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量”。11．本题考查论证方法及作用。从“不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的‘燃点’，有着为梦想不懈打拼的激情。”可知第⑤段运用了举例论证的论证方法，然后结合第⑤段的论点“‘燃状态’，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出”具体分析论证方法的作用。12．本题考查论据的选取。解答此题首先要理解文章观点，然后选择一项最能体现此观点的事实论据，最后对论据作具体分析。A项的人物事例完美契合了文章第④段的分论点“即便是再平凡的个体，也有‘燃’起来的可能”；B项主要体现了陶渊明有骨气，不为利禄所屈服的高尚品格；C项体现的是谭嗣同视死如归、大义凛然的英雄气概；由此可知A项符合文章论述，故选A。【点睛】文章类型成长励志·《找到自己的“燃”点》中心论点一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。论证思路文章首先阐释了什么是“燃”；其次从“燃”代表的昂扬向上的精神状态引出文章的中心论点；然后分别从心灵的温度和自己的“亮度”以及伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出的奋斗姿态三个方面具体论述如何找到自己的“燃点”；最后总结全文。层次划分第一部分（第①②段）：阐释什么是“燃”，进而引出文章的中心论点。第二部分（第③～⑤段）：从心灵的温度、自己的“亮度”以及伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出的奋斗姿态三个方面论述如何让自己的状态“燃”起来。第三部分（第⑥段）：总结全文，让自己“燃”起来。论证方法（1）举例论证：第④段列举“当代愚公”黄大发、“守岛英雄”王继才几十年如一日地对自己工作的坚守的事例，证明了人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能这一分论点，使论证更加真实可信，增强了文章的说服力。第⑤段举记录创业故事的电影《燃点》中创业者们尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情的例子，充分说明了“燃状态”还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出，使论证更加真实可信，增强了文章的说服力。（2）道理论证：第④段引用鲁迅的话，有力地论证了即使是再平凡的个体，都有自己的“亮度”的观点，使论证更权威，更有说服力。第⑥段引用哲人的言论总结全文，进一步增强了文章的权威性和说服力。13．①送读书的学生过河，篙一撑，人一跳，还算相对简便。②送人们去5公里远的集市买一些物什，尚未等摆渡船靠岸，大家便争先恐后上船。③看看坐船的人差不多齐了，艄公劲一使，篙又一撑，橹又一摇，掉转船头回来。④天色已暗，送几个学生过河。14．①艄公一直“陪伴”着河流，“厮守”着渡船，对它们有着深厚的情感。②“人生的诺言”表现出艄公强烈的责任感，他一直为乡间的人们默默地付出。③表达了作者对艄公长期坚持和无私奉献精神的赞美。15．①和蔼可亲，关爱他人：对坐船的人们，温馨提醒，劝人们不争，劝我们读书要认真。②讲究规矩，做事细心：摆渡从不超载，涨大水时不摆渡；河埠头砌着锉有纹路的石条，方便人们上下船。③乐于助人，无私奉献：摆渡不收费，还捐献出全部积蓄在小河上造桥。16．示例一：我认同第一种观点。因为文中处处是作者对故乡生活的回忆，包括坐船过河上学等种种乡间往事，表达了离家在外的游子对故乡的眷恋。示例二：我认同第二种观点。因为文中着重凸显了乐于奉献、一直默默为大家服务的艄公形象，表达了作者对其美好品质的赞扬。【解析】13．本题考查对文章内容的概括。题干要求写出艄公摆渡时的场景，仔细阅读文章，可知答题范围在第②～④段以及第⑧～⑬段。抓住其中的关键语句“我上学时，要过河，没有桥，只有摆渡……篙一撑，人一跳，还算相对简便”“尚未等摆渡船靠岸，大家便争先恐后上船，唯恐落下，再等上半天”“看看人差不多齐了……劲一使，篙又一撑，橹又一摇，掉转船头，归去兮”“有一次，我伙同隔壁三个学生很晚才赶到渡口……读书可要认真啊”进行概括即可。14．本题考查理解语句含义。根据句中的关键词“陪伴”“厮守”可以看出艄公对河流、渡船的深厚情感，根据“人生的诺言”可以看出艄公的责任感以及他坚持为人们默默奉献的时间之久，再结合文章内容“村里人对艄公特别敬重”可知，这句话表达了作者对他奉献精神的赞美。15．本题考查分析人物形象。仔细阅读文章，根据“不要争，慢慢来，都会载下的”“温馨提醒着：‘船板易滑，放横脚走哦’”“狗崽子，读书可要认真啊”可以看出其和蔼可亲，关爱他人；由“摆渡从不超载，遇上涨大水时，任何人求他也不允许摆渡”“河埠头也很讲究……上下船都很方便”可以看出其讲究规矩，做事细心；由“艄公最大的善心，就是摆渡不收费”“艄公还捐献出一辈子的积蓄，在小河上造了一座漂亮的小桥”可看出其乐于助人，无私奉献。据此分点概括总结即可。16．本题考查对文章主旨的理解。回答时首先要表明自己的观点，然后结合文章具体内容来谈原因。若认同第一种观点，需抓住文中“老家有一条小河，一条东西流动的河——熟悉，安静，亲切”等作者对故乡的回忆来谈；若同意第二种观点，则需抓住文中对艄公刻画的语句来谈，言之有理即可。【点睛】文章类型叙事散文·摆渡线索摆渡层次划分第一部分（第①段）：介绍故乡的小河，引出对摆渡和艄公的回忆。第二部分（第②～④段）：描写摆渡时常见的情景。第三部分（第⑤～⑦段）：介绍艄公的性格特点和优秀品质。第四部分（第⑧～⑫段）：写艄公等待需要摆渡的人以及人们坐船的情景。第五部分（第⑬～⑭段）：写艄公多年来一直陪伴着小河，为村里的人们服务。第六部分（第⑮段）：写艄公捐献积蓄在小河上造桥。主要内容文章围绕故乡小河的摆渡船回忆了关于艄公的故事和性格品质，以及人们坐船时的情景。人物形象艄公：做事细心、和蔼可亲、讲究规矩、关爱他人、无私奉献。主题总结表达了对故乡人、事、景的回忆和怀念之情，赞扬了艄公的优秀品质。17．【范文展示】终于懂了“××，快点起来，今天大扫除，还有几天就过年了！”寒假第一天想睡个懒觉都不得安宁。“咚咚咚”，妈妈把我卧室的门敲得震天响，我从美梦中惊醒，气得一下子从床上跳起来，打开门，吼道：“就知道让我干活，连放假都不放过，我还是不是你女儿？”“正因为你是我女儿，我才让你干活！”妈妈也提高了嗓门。“你们娘儿俩好好说话行不行？怎么一说话就像打机关枪一样？”正在厨房里忙活的爸爸赶紧过来打圆场。“爸爸，妈妈根本就不爱我！”“为什么这样说呢？”听爸爸这样问，我委屈的泪水一下子掉了下来。“因为自从我懂事起，她就不想管我。人家女儿上下学都由妈妈接送，可是我没有妈妈接送；人家女儿都是妈妈给洗衣服，可是我从三年级起就自己洗衣服；人家女儿都是妈妈做饭给她吃，而我的妈妈却经常让我跟着她学做饭……”还没等我说完，妈妈竟扑哧一声笑了起来。“你还笑！”我狠狠地瞪了她一眼。“孩子，你知道妈妈为什么笑吗？”爸爸温和地说。“我帮她干了那么多活，她轻松了，当然高兴啦！”我抹着眼泪铁青着脸说。“孩子，妈妈之所以让你从小就自己上学，又逼着你做这做那，就是为了培养你的生活自理能力，你看，你现在不但会铺床叠被，打扫卫生，还会自己做饭做菜，有时候，我和你妈妈不在家也不用担心。你现在已经可以照顾自己了，就是有时候还是有点儿懒，也难怪你妈妈这样逼你。”爸爸说的没错，现在父母不在家，我真的完全能照顾好自己。看着妈妈脸上洋溢的笑容，我终于懂了：原来，妈妈这样做，是在培养我独立生活的能力，而我却误解了她。想到这里，我再也不生气了，轻声地对妈妈说：“妈妈，我知道你的良苦用心了，我这就起来，我们一起大扫除。”妈妈点点头，一把把我搂在怀里。名师点评：本文有三个亮点：一是采用欲扬先抑的手法来表现主题。具体表现为先写“我”对妈妈的误解，认为她不爱“我”，后写听了爸爸的一番话，“我”终于懂了，原来妈妈是爱“我”的，她之所以让“我”干这干那，是为了培养“我”的生活自理能力。二是运用人物对话，推动情节的发展，使得行文自然又引人入胜。三是注重细节，使人物性格鲜明。如妈妈敲门的声音、脸上的表情、爸爸说话的语气，以及“我”起床的动作等，都生动传神。【解析】【详解】审题指导：①紧抓提示语。提示语一共有三句话，第一句，“生活中的许多事情和道理，一开始我们并不明白”，表明我们要写的内容可以有三种选择：一是事情，二是道理，三是事情和道理都写，当然事情可以不止一件，道理也可以不止一个。具体选择时应当选择感受最深的来写，方能写出真情实感。“一开始我们并不明白”，意味着写作时必须先把事情或道理叙述出来。提示语列举了三篇课文帮助我们理解，并给出了选材的三个方向。举例《背影》提示我们可以从父母亲情方向选材；举例《走一步，再走一步》提示我们可以从精神品质方向选材；举例《再塑生命的人》提示我们可以从师生情、校园友情方向选材。材料中的“我们”也意味着必须用第一人称来叙述。②紧抓关键词。题目中有两个关键词：“终于”和“懂了”。结合对提示语的理解，可知这个题目要求我们写作的内容是：一开始对发生在自己身上的事情，或对生活中的某个道理一头雾水存在某种误解；后来“懂了”，表明“我”的觉悟提高了，明白了事情的原委或某个道理的含意，及其给“我”的启发。例如不理解父母的良苦用心，不理解付出、承担、责任等人生意义，不理解优秀传统美德的重要性。③紧抓写作要求。这是一道命题作文，考生只能以“终于懂了”为题目，不可再改动。“要有真情实感”要求考生充分发挥自己的写作才能，调动生活积累，写出最感人的文章。“自定立意，自选文体（诗歌除外）”要求考生结合自己的理解确立主旨，可以选择除诗歌外自己擅长的任何一种文体进行写作。“不少于600字”要求考生在字数上要多于600字，凡600字或600字以下的文章均不能算作一类文，也会被相应地扣分，书写要认真。“不得抄袭、套作”要求考生独立完成作文，不得照抄、模仿他人的文章。“不得出现真实的人名、校名和地名”要求考生在写作过程中出现人名、校名和地名时一律不能透露真实信息，否则会被扣分。【对应选材与立意】对应选材对应立意寒假第一天，妈妈一大早就叫醒了我，让我大扫除。我十分委屈，认为妈妈不爱我，因为自我懂事起，妈妈便不再接送我上学，让我自己洗衣服，学做饭。而爸爸的一番话让我明白了妈妈的良苦用心，妈妈要求我学会照顾好自己，是为了培养我的生活自理能力。我懂得了妈妈的良苦用心，即培养我的生活自理能力。上学路上，快要迟到的我正往校门口飞奔，却没有注意到马路边正在工作的清洁工大叔，一个不小心就撞了上去，我没有向清洁工大叔道歉，甚至还嫌弃地拍了拍自己衣服上的灰尘，转头就走。我不理解清洁工，甚至还讨厌他们，认为他们的工作没有多大价值，也不能为社会创造财富。后来，我所在的城市被评为文明卫生城市，生活环境得到极大的改善，我才明白清洁工的付出是多么的有价值。我懂得了人生的意义在于奉献社会，实现自身的价值。去年暑假，我读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著，刚开始阅读时，一直不理解一部文学作品为什么叫这样的名字。经过认真阅读后，了解到主人公保尔深受伤病折磨仍不放弃革命信念，遭遇瘫痪、失明等一系列疾病后仍投身创作，重新回到战斗行列，我这才明白了作者的用意。我懂得了只有经过火热的生活和斗争的考验，人才能有钢铁一般的意志。人的一生充满了梦想。小时候梦想得到一架飞机模型；少年时，梦想能成为一名飞行员；慢慢长大，梦想着能考取理想的高中。为自己的梦想一步一步努力，虽然过程中充满了难题和挫折，但我相信总有一天，梦想会开出色彩斑斓的花朵。我懂得了人生每个阶段都需要有梦想相伴，生命才会变得多姿多彩。周末去博物馆，起初我对文物没什么兴趣，但这次亲身经历，让我深深地沉醉于历史的长河当中。厚重的石器，轻巧的丝绸，一切都让我流连忘返。伴随着讲解员的流畅讲解，同行的人痴迷地望着文物，步子都挪不动。这一刻既让我觉得兴奋，也让我体会到了历史的重要性。懂得了有历史，才有现在。我们不能轻视历史文物，要懂得敬重历史文物。18．“匝”在这里是环绕的意思，赋予了江水上的烟波和江边的繁花动态美，极富趣味。19．C项。C项中的诗句与题干的诗句都表达了诗人对春天的喜爱之情。（也可从排除A、B选项的角度作答：A项表达对冬雪的惊喜之情；B项渲染了孤寂冷清的氛围，表达了诗人的思乡之情。）【解析】18．本题考查赏析重点字词。作答此题，应先解释“匝”字的意思，再将其带入诗句中进行赏析。结合整句诗的内容，可知“匝”在此句中是环绕的意思，一个“匝”字赋予了江水上的烟波和江边的繁花动态美，十分富有趣味。19．本题考查理解诗句的情感。解答时注意结合“不会人家多少锦，春来尽挂树梢头”一句的句意及情感进行分析，此句意为满树繁花就像许多蜀锦挂在枝头，表达了诗人对春天的喜爱之情。A项是对冬季雪景的描绘，表达了作者对冬雪的惊喜之情；B项由“可堪”“孤馆”“寒”烘托了孤寂冷清的氛围，由“杜鹃”这一意象表达了诗人的思乡之情。C项意为满园的春色锁不住，一枝红杏冲破围墙，溢出园外，表达了诗人对春景的喜爱之情。【点睛】鉴赏分析锦城写望高骈蜀江波影碧悠悠，四望烟花匝郡楼。这两句写巴蜀的江水波光粼粼，波影泛着悠悠的碧绿色，（向）四处望去，烟波繁花围绕着郡楼。描绘了春日江水碧波映衬繁花盛放的景象。“悠悠”两字表现出江水的碧绿之色、透亮之感。“匝”在这里是环绕的意思，赋予了江水上的烟波和江边的繁花动态美。不会人家多少锦，春来尽挂树梢头。前一句用口语化的语句表明诗人不理会江畔人家纺织了多少锦缎。以此引起读者疑问，为什么在写景时突然提出“锦”，为什么不理会“锦”。后一句回答出江畔的繁花如同色彩明艳的蜀锦，在春天来到时全部挂满了树梢。这两句中将春日繁花比作蜀锦，作者以这样的比喻表现了春日繁花的生机勃勃、明艳美丽，表达了诗人对春日景色的喜爱之情。主旨：这首诗通过对成都春景的描绘，表达了诗人对春日景色的喜爱之情。20．A21．（1）两岸千丈高的石壁，颜色如碧绿的宝玉，雕刻得光洁润滑。（2）不是好奇喜欢风景、忘记劳苦而不害怕疾病的人，不能到这儿。22．两篇文章抒发的情感不相同。本文以游踪顺序层层深入，描写了峨眉山周围以及龙门险峻绝妙的自然风光，体现了作者对奇绝美景的好奇、喜欢以及想去探索的急迫心情，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。而《小石潭记》中通过小石潭景物的清幽美与作者心境的凄清美形成强烈的对比，有力地传达了作者在被贬生活中孤凄悲凉的心境。【解析】20．A项“去”在这里的意思是距离。故选A。【课内外迁移】课外实词释义课内链接以一叶舟棹入石门划（船）棹数小舟（《河中石兽》）石壁益峻更加既加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）天下绝观景象此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）21．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。要正确翻译这两句话，需要正确翻译句中关键词：（1）句要注意“刻”，此处翻译为“雕刻”。（2）句要注意“惮”，此处翻译为“害怕”。22．本题考查对比阅读。解答本题，首先要明确两篇文章情感是否相同，再结合相关内容进行具体分析。从选文中“自观前山开新路极峻斗下，冒雨以游龙门”以及“游峨眉者亦罕能到，非好奇喜事、忘劳苦而不惮疾病者，不能至焉”等语句可以看出作者对峨眉山美景的好奇和喜欢以及想要一睹为快的急