吉林省吉林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

héǎi

jīngyíng

bāoguǒ

fànlàn

kāngkǎi

mùdǔ

jīběn

tiānyá

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读一读，根据你对句子的理解，完成填空。

（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

这句话这里运用了_______句式，_______的修辞手法，写出了作者对_______的赞美。

（2）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

这句话中“_______”说明了“我”的知识缺乏，但这些关于贝壳、关于西瓜的故事，却都是_______熟悉的，这体现了闰土是一个_______、_______、_______的孩子。2）.根据图片，完成练习。

看图片，想画面，根据图意写两句本单元学过的描写月夜景色的诗句：________________，___________。

3）.根据所学知识填空。

（1）有道是“__________，当以死守，________________”，因此保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑________________”。

（2）红军不怕远征难，________________。五岭逶迤腾细浪，________________。（毛泽东《七律·长征》）

（3）刘禹锡《浪淘沙》（其一）一诗中，运用了夸张的修辞手法写黄河的诗句是：“________________，________________。”4）.写出下列句中所使用的修辞手法。

(1)冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有。(

)

(2)好啦好啦，没看我正忙呢吗？(

)

(3)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(

)

(4)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(

)5）.小沂的日记中，记录了今年五一沂水景点游客爆满的情况，请你帮他用不同四字词语来描述这一盛况。

今年五一假期，天上王城景区__________，大家心潮澎湃地观看“春秋王者争霸”；雪山彩虹谷里__________，大家享受雨中彩虹风情带来的乐趣；地下大峡谷入口围得__________，大家都想一睹大自然的鬼斧神工。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.把下列四个句子填入语段的横线处，恰当的一项是（

）。

①艺术是一座姹紫嫣红的百花园

②艺术是一杯回味无穷的香茗

③艺术是一幅意境深远的中国画

④艺术是一首清脆回润的古曲

，你尽可流转明眸，欣赏青山绿水，飞流急湍；

，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；

，你尽可翕（xī）动鼻翼，品闻牡丹的浓香，百合的清雅；

，你尽可深尝品评，回味茶香清醇，悠然静心。A．①②③④B．③④①②C．②①④③D．④③②①2）.下列词语中，全是贬义词的一组是（）A．夸耀

武断

高尚

美好B．狡猾

丑恶

轻视

卑鄙C．渺小

企图

算计

机灵D．谦逊

煽动

告密

怂恿3）.下列意思相近的俗语和四字词语搭配不正确的是（）A．鼻子都气歪了——气急败坏B．打开天窗说亮话——直言不讳C．一个巴掌拍不响——咎由自取D．吃水不忘挖井人——饮水思源评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.难道我们不应该以此为戒，记住教训吗？（改为肯定句）

___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗是中华文化的瑰宝，其中有很多描写四季的诗句。请先填空，再将诗句对应的诗人及描绘的季节连线。

杜甫

接天莲叶

，映日荷花

。

春

柳宗元

晓看

，花重

。

夏

张继

千山

，万径

。

秋

杨万里

霜满天，

对愁眠。

冬2）.为增加观点说服力，我们常常会引用名言警句。照样子将名言与相应的观点连线。

（1）批评意见有利于我们改正错误获得进步。

穷则变，变则通，通则久。

（2）人，不能失去民族气节和爱国精神。

树欲静而风不定，子欲养而亲不待。

（3）及时孝顺父母，来日并不方长。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（4）社会需要不断变革而不是因循守旧。

如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.整理乱句，把正确的序号写在句前的括号里。

(

)没来得及钻出地面的小草，赶紧伸出头来。

(

)土地变得湿漉漉、软绵绵的。

(

)沙沙沙……蒙蒙春雨唱着歌从空中飘洒下来。

(

)它们迫不及待地吮吸着晶莹的水珠。2）.将下列句子重新排列，写上序号

________于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。

________而且都戴着有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

________清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。

________这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。

________笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

________据农民伯伯说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多呢！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.课文欢乐谷。（判断正误）

(1)“野旷天低树，江清月近人。”这两句诗是苏轼写的。(

)

(2)《竹节人》一文中，作者鼓励同学们把钢笔、铅笔等文具毁坏用来制作玩具。(

)

(3)《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。(

)

(4)毛泽东说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(

)

(5)五音是宫、商、角、徵、羽。(

)

(6)《七律长征》是一首七言律诗，诗中“逶迤”和“腾细浪”，“磅礴”和“走泥丸”形成鲜明对比，反衬出红军大无畏的革命精神。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成练习。春雪［唐］韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1．“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。

2．这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：________，_______。

3．“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（

）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。A．比喻B．拟人C．夸张评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.4.夕阳西下，小孩坐在似无穷尽的台阶上，看着远处树梢上停靠着的孤鸟和远方无比绚丽的彩霞，他在想什么，你能不能体会这幅画的作者意图，把你的看法和想法写下来，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。流不进大海，就流进杯子①我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。②父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。③我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。④老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，说：“像杯子。”⑤老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？⑥跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态⑦那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”⑧流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几十年过去了，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，活得简单、干净、透明、实用。1．给下列加点的字注音。

顽劣________

无垠________

2．从文中找出下列词的近义词。

反叛——_____

觉醒——____

3．仔细阅读短文，完成填空。

ㅤㅤ在老师和“我”谈话前后的过程中，“我”的心情在不断地变化着：由去办公室路上时的________，看到老师和颜悦色时的_______；由老师问起水像什么时的_____，到在回来路上产生的______。“我”的这些心情变化说明了“我”开始_______。

4．你认为文中的父亲与老师的教育方法有什么不同______？

5．联系全文，谈谈你对题目的理解_________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列每组词语中都有一项书写错误，把它选出来填在横线上。

_____A．秉烛夜游B．迫不及待C．严峻D．书藉

_____A．实是求事B．甘拜下风C．妨碍D．眷恋

_____A．精神抖擞B．不计其数C．恐具D．拨弄

_____A．万象更新B．行善极德C．耽搁D．惊惶2）.给句子中的多音字选择正确的读音并画“

”。（2023浙江省杭州市下城区六年级期末）

（1）他沿着弯弯曲曲（qū

qǔ）的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹的正是他写的曲（qū

qǔ）子。

（2）盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（de

dí）人的（de

dí）确是贝多芬。

（3）盲姑娘从美妙的乐（yuè

lè）声中感受到了快乐（yuè

lè）。

（4）参（cān

cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān

cēn）差（chā

cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chà