初一历史破解彩陶之谜-学习与探究之一试题-

初一历史破解彩陶之谜—学习与探究之一试题1.炼制陶器所需的温度一般应达到（

）A．500度左右B．800度左右C．1000度左右D．1200度左右【答案】C

【解析】本题考查学生对陶器史实的识记。依据教材内容及所学知识，可知陶器烧成温度一般都低于瓷器，最低甚至达到800℃以下，最高可达1100℃左右。瓷器的烧成温度则比较高，大都在1200℃以上，甚至有的达到1400℃左右。因此炼制陶器所需的温度一般应达到1000度左右，故选C。

【考点】陶器

点评：本题难度较小，主要考查学生对陶器史实的识记。对于这一内容，还可以考查陶器发明的价值。

2.黑陶最早出现在什么地方（

）A．陕西半坡B．浙江河姆渡C．北京周口店D．山东历城龙山镇【答案】D

【解析】本题考查学生对黑陶史实的识记。依据教材内容及所学知识，可知黑色的陶器即黑陶，最早出现于公元前2310——1810年，距今已有4000多年的历史，这些黑色的陶器1928年首次在山东历城龙山镇发现，因此黑陶最早出现在山东历城龙山镇，故选D。ABC选项的原始居民已经使用彩陶。

【考点】黑陶

点评：本题难度较小，主要考查学生对黑陶史实的识记。对于这一内容，还可以考查黑陶发明的价值。

3.我国古代彩陶的装饰题材多为（

）

①几何纹

②植物纹

③动物纹

④数字符号A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】A

【解析】本题考查学生对彩陶史实的识记。依据教材内容及所学知识，可知半坡出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面大多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。因此我国古代彩陶的装饰题材多为几何纹、植物纹和动物纹，故选A。

【考点】彩陶

点评：本题难度较小，主要考查学生对彩陶史实的识记。对于这一内容，还可以考查彩陶发明的价值。

4.下列四种陶器文物中，陶纹不属于动物纹的有（

）

【答案】C

【解析】本题考查学生对陶器史实的识记。依据教材内容及所学知识，可知A选项陶器是大汶口白陶。B选项陶器是河姆渡猪纹黑陶钵。C选项陶器是船形彩陶壶。D选项陶器是人面鱼纹彩陶盆。因此陶纹不是动物纹的是船形彩陶壶，故选C。

【考点】陶器

点评：本题难度较大，主要考查学生对陶器史实的识记。对于这一内容，还可以考查陶器发明的价值。

5.黑陶之所以是黑色的，是因为（

）A．用的是黑泥B．泥里掺了黑色墨汁C．烧制完成后被涂成黑色D．在原泥里加入了炭末或烧后加水产生黑烟熏黑的【答案】D

【解析】本题考查学生对黑陶史实的识记。依据教材内容及所学知识，可知当陶拉坯定形压光之后，放进窑里，然后封窑，经过一定的时间，让窑中的浓烟在陶周围循环熏绕，使浓烟中的碳粒渐渐地渗入坯体，才形成了黑陶独特的色彩，因此黑陶之所以是黑色的，原因是在原泥里加入了炭末或烧后加水产生黑烟熏黑的，故选D。

【考点】黑陶

点评：本题难度较小，主要考查学生对黑陶史实的识记。对于这一内容，还可以考查黑陶发明的价值。

6.有些陶器会莫明其妙的出现裂纹，甚至会掉皮（釉），其原因主要是（

）A．原泥质量差B．釉的质量差C．火候不够D．泥和釉的收缩系数不一致【答案】D

【解析】本题考查学生对陶器史实的识记。依据教材内容及所学知识，可知烧制陶器的关键因素是：泥、釉、火。在一定温度条件下泥和釉的收缩系数（又称膨胀系数）不相一致,出现裂纹，甚至会掉皮（釉），故选D。

【考点】陶器

点评：本题难度较小，主要考查学生对陶器史实的识记。对于这一内容，还可以考查陶器发明的价值。

7.看图分析：下图A是河姆渡原始聚落居民制作的陶器，你能说出它的用途及工作原理吗？

【答案】蒸米饭

【解析】本题考查学生对陶器史实的识记。图A是河姆渡原始聚落居民制作的陶器，是原始居民生活的器物，结合陶器的外形，可以推断它的用途是蒸米饭。它的工作原理是下体加热。

【考点】陶器

点评：本题难度中等，主要考查学生对陶器史实的识记。对于这一内容，还可以考查陶器发明的价值。

8.下面是一组新石器时代的半坡彩陶图片，你最喜爱哪一个，试着从造型、颜色或图案等方面，给大家介绍一下，并说明它们给我们带来的历史信息。

【答案】“人形陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。“人形陶罐”可以装水，人形背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。

“舞蹈纹彩陶盆”可以用于储存食物、水或种子，这件陶器最精彩的是盆内的花纹，这是五个跳舞的小人，他们的舞姿多么协调一致，如同我们今天伴随着音乐跳着的集体舞。看来他们正在欢庆丰收，正在企盼下一年也能够风调雨顺，使他们过上幸福生活。

“人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想；盆中的图案又都与鱼有关，可以说明当时的这个部落的活动与打鱼有关，人们企盼能够有丰富的鱼类作为食物。

“小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊!“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子，便于提取。“小口尖底瓶”放入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳子提出水面后，就可以背在身上，带回住地。

四个彩陶给我们提供了丰富的历史信息：①彩陶的造型丰富，因地制宜。尖底瓶巧妙地利用了重心的原理，方便好用，又适合在黄土地上存放。②彩陶的色彩花纹能为我们带来当时人们烧制技术和精神生活的历史信息等。③从每一个具体的陶器上，我们能得到许多不同的信息。如半坡人的人面鱼纹盆，反映了鱼与半坡人生活的密切关系。④我们也会提出问题，彩陶上的花纹有大量相似，它们是一个一个地画上去的吗?也许当时人们已经有了模具?查找资料进行验证吧!

【解析】本题考查学生对陶器史实的识记。题目考查学生从造型、颜色或图案等方面彩陶，以及给我们带来的历史信息。以“人形陶罐”为例，“人形陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。“人形陶罐”可以装水，人形背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。

四个彩陶给我们提供了丰富的历史信息：①彩陶的造型丰富，因地制宜。尖底瓶巧妙地利用了重心的原理，方便好用，又适合在黄土地上存放。②彩陶的色彩花纹能为我们带来当时人们烧制技术和精神生活的历史信息等。③从每一个具体的陶器上，我们能得到许多不同的信息。如半坡人的人面鱼纹盆，反映了鱼与半坡人生活的密切关系。④我们也会提出问题，彩陶上的花纹有大量相似，它们是一个一个地画上去的吗?也许当时人们已经有了模具?查找资料进行验证吧!

【考点】陶器

点评：本题难度中等，主要考查学生对陶器史实的识记。对于这一内容，还可以考查陶器发明的价值。

9.下图是新石器时代仰韶文化(距今约6500年一5000年)网纹船形彩陶壶，高15．6厘米、长24．8厘米。1958年在陕西省宝鸡市北首岭出土，现由中国国家博物馆收藏。

(1)同学们，仔细观察这件彩陶模拟的是什么物品的形状?侧面的网纹是哪种动物的网纹?大胆想像，这件彩陶能够说明什么情况?

(2)请你根据先民的生活环境和条件，试着画一个想像中的陶器，并注明陶器上图案所表达的意思。

【答案】(1)这件彩陶不仅模拟船的形状，还在两侧画出鱼网纹，让人联想起仰韶文化先民划船撒网的劳动情景。壶身两侧均画有鱼网纹，学者认为当时原始人已有划船撒网捕鱼的能力。

(2)点拨：从造型、图案、花纹、色彩等方面精心构思设计。

【解析】本题考查学生对陶器史实的识记。第（1）问仔细观察这件彩陶，可知它是船形彩陶壶，它模拟的是船的形状。侧面的网纹是鱼的网纹。从这件彩陶外形、用途来看，它能够说明让人联想起仰韶文化先民划船撒网的劳动情景。壶身两侧均画有鱼网纹，学者认为当时原始人已有划船撒网捕鱼的能力。第（2）问可以从造型、图案、花纹、色彩等方面精心构思设计。

【考点】陶器

点评：本题难度中等，主要考查学生对陶器史实的识记。对于这一内容，还可以考查陶器发明的价值。

10.图片欣赏：

请根据图片和表格内容大胆想象和猜测，将你的想法填入下表，并和你的同学交流：

陶器名称造型及颜色用途美学的角度人形陶罐

小口尖底瓶

人面鱼纹彩陶盆

舞蹈纹彩陶盆

【答案】“人型陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。“人型陶罐”可以装水，人型背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。

“小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊！“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子，便于提取。“小口尖底瓶”防入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳于提出水面后，就可以背在身上，带回住地。

“人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想；盆中的图案又都与鱼有关，可以说明当时的这个部落的与打鱼有关，人们企盼能够有丰富的鱼作为食物。如果学生能够答出鱼是这个部落所敬仰的神也对。

“舞蹈纹彩陶盆”可以用于储存食物、水或种子，这件陶器最精彩的是盆内的花纹，这是五个跳舞的小人，他们的舞姿多么协调一致，如同我们今天伴随着音乐跳着的集体舞。看来他们正在欢庆丰收，正在祁盼下一年也能够风调雨顺，使他们过上幸福生活。

【解析】本题考查学生对陶器史实的识记。题目考查学生从造型、颜色或图案等方面彩陶，以及给我们带来的历史信息。以“人形陶罐”为例，“人形陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。“人形陶罐”可以装水，人形背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。

“小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊！“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子，便于提取。“小口尖底瓶”防入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳于提出水面后，就可以背在身上，带回住地。

“人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想