内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

míngmèi

bōnòng

cǎocóng

fānxiāngdǎoguì

huàbào

niàndāo

tíngdùn

huàngdòng

dāngē

chén

yù

màncháng

xiūzhǐ

shíguāng

jīnghuáng

qīnwěn

yīwēi

wǎnhuí

huāngliáng

fāngzhuān

mǎ

yǐ

bàndǎo

róucuō

zhàn

kāi

jiǎogān

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请按要求填空。

（1）郑燮借竹子表达自己刚正不阿，坚韧不拔的志向：“____________，____________”；于谦借石灰表明自己持身清白，坚贞不屈的心志：“____________，____________”。我把它们作为我的座右铭。

（2）“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，_________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话是________（作者）写的，告诉我们____________________。

（3）《腊八粥》详写_______，略写_______，这样写的好处是____________________。2）.根据语境，看拼音写词语。

曾经以为màncháng_______的小学六年时光，眨眼间匆匆liúshì_______。我们已不再yòuzhì_______，也不再mángmù_______。忘不了伤心时，好朋友kuānwèi_______的话语；忘不了运动会获奖时，那种热血fèiténg_______的感觉；忘不了艺术节上的琴棋书画，那是同学们绽放光彩的舞台。3）.请结合阅读经验完成下面的练习。书名主人公伙伴_____________鲁滨逊星期五《骑鹅旅行记》________大雁阿卡《汤姆•索亚历险记》汤姆•索亚_______这三本书中，我最喜欢《___________》中的________（人物），因为____________________。4）.习近平总书记强调：改革创新是推动人类社会向前发展的动力，我们的改革正在进行，不能停步________，________，________。”5）.课内积累填空。

（1）中华自古多义士，“_______，任尔东西南北风”是郑燮的坚韧；“______，西出阳关无故人”是王维的真心；“谁道人生无再少？______！休将白发唱黄鸡”是苏轼的豪情，“如今直上银河去，________”是刘禹锡的气概。

（2）中华文字多智慧，“良药苦口利于病，________。”启发我们要虚心接受批评；“__________，近山识鸟音。”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，________。”让我们懂得节约；“________，日日新，________”勉励我们要不断变革创新。

（3）爱国是个永恒的主题，古往今来，无数仁人志士为了祖国，文天祥说：“人生自古谁无死？____________。”陆游临终前嘱咐儿子：“______，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，____________”的呐喊，林升用“______，西湖歌舞几时休？”来表现自己因担忧国家命运而产生的忧伤之感。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面的四句话放进片段里，最恰当的一项是（）

不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇：它能

，浸润成一种氛围，

。当然，有时也会

。

①镌刻成一种记忆

②瓢泼成一种灾难

③弥漫成一种情调A．①③②B．③①②C．③②①D．②③①2）.下面说法有误的一项是（

）A．用拼音书写地名——南京路“NANJING

LU”是正确的。B．“颜筋柳骨”之“柳骨”，是形容柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。C．《战争与和平》的作者是俄国文学家列夫·托尔斯泰。D．杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》都是“七言律诗”。3）.下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是（

）A．这架飞机模型的设计独出心裁，令人眼前一亮。B．一般来说，蜜蜂不会主动攻击人，只有万不得已时才会用毒刺保护自己。C．哥哥的一番俏皮话，把原本闷闷不乐的我逗得哄堂大笑。D．他能从司空见惯的事情中观察出一些规律，我很佩服他！评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

（1）用“——”画出描写“面”的部分，用“

”画出描写“点”的部分，并说一说这样写的作用。

_________________

（2）如今在灯光下学习的你想对郝副营长说些什么？

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将搭配得当的连在一起。

澄碧的

小河

昏暗的

灯光

奔迸的

碎影

浮动的

萍藻

红霓色的

红锦带

荡漾的

白云2）.某班同学学了《负荆请罪》一文后写了几副对联,请你把相对应的上下联用线连起来。

心怀不服骂相国武有廉颇保赵王

不服气顶撞车轿顿省悟负荆请罪

文有相如斗秦王得知事由负荆条

读了这些对联以后,请你联系课文,为下面的对联补出下联。

廉颇知错负荆请罪，

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

()当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

()原来他也在一旁暗暗地认字啊！

()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

()记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

()我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。2）.句子排序

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得很开心。

(

)举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.赵孟頫是明代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送___，___秋风动客情。___儿童挑促织，夜深篱落_____。1．补全诗句。

2．本诗题目的意思是____________。

3．这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。

4．诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。

5．本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：我

妈妈

要求：1．将题目补充完整。

2．写出真情实感。

3．字数400字以上，书写工整。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请阅读材料四，完成下面小题，选择题为单项选择。

材料四：

敬爱的老师、亲爱的同学们：①大家好！今天我演讲的题目是____！②读书，让我的情感变得细腻！读高尔基的《童年》，读到阿廖沙被外祖父毒打昏了过去，然后大病一场这一情节时，我不禁潸然泪下；读《安徒生童话》，当读到丑小鸭变成白天鹅时，我不由得激动万分；读《中国古代寓言故事》，读完《万字》这个故事后，我忍俊不禁……③读书，使我犹如小蜜蜂一样在百花丛中吮吸着花蜜——好词、好句、好段，让我习作时文思如泉，妙笔生花。④读书，就如与一位位高尚的人进行心灵的对话，让我明白了许多道理！唐僧师徒历经八十一难取得真经的故事让我懂得了坚持的重要；鲁滨逊在荒岛生活了28年的故事，让我明白了战胜困难需要坚强和智慧；夏洛不顾惜自己的生命拯救威尔伯让我知道了友谊的价值……⑤书籍是知识海洋上的帆船，把我们带到一个又一个美丽的小岛上，永不停息。书籍是钥匙，为我们打开心灵的大门，让我们踏上成功之路。读书可以让我们活得有滋有味，活得绚烂多彩。⑥同学们，让我们走进书的世界吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！1．材料四是一篇演讲稿，最适合做这篇演讲稿题目的一项是（）A．阅读，让我变得坚强B．阅读，让我快乐无比C．阅读，让我走向成功D．读书，让我受益匪浅2．如果用《童年》中的另外一个情节来替换“阿廖沙被外祖父毒打昏了过去，然后大病一场”，下列选项中最合适的一项是（）A．酒馆老板娘朝外婆扔胡萝卜，阿廖沙把她锁在酒窖里。B．小茨冈搬十字架的时候，被压死了。C．奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三掉到井里，就纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来。D．阿廖沙捡废品挣钱，受到外祖母的称赞。3．下列选项中，最能概括第③自然段意思的一项是（）A．书读百遍，其义自见B．读万卷书，行万里路C．读书破万卷，下笔如有神D．要知天下事，须读古人书4．材料四中划横线的句子，在演讲时，下列语气、语调最恰当的一项是（）A．低缓B．激昂C．高亢D．平和5．以《童年》为例，为材料四的第④自然段续写一句话，使其与前面的句子语意保持连贯。

______________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.哪些方法适合读经典名著，请打“√”。并在横线上补充你用过的其他方法。

①先了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和意义。

②在页面的空白处随时写下自己的感触。

③读到特别喜欢的段落，摘抄下来，并标注页