辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

辽宁省大连市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

zhēnlǐ

lǐngyù

jiànshù

sīkōngjiànguàn

yíwèn

xìtǒng

zhěnglǐ

mǐngǎn

tíqǔ

míngxiǎn

wúdúyǒuǒu

wúliáo

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.解诗意，悟诗情，品诗韵。

诗中有“情”，诗人王建的一首

，感受到诗人思念朋友之情。诗人写中庭月色，却用

二字，给人以积水空明的清冷之感，不由得让人联想到李白的名句

。读“冷露无声湿桂花”一句时，要读出其中的

（静寂

忧伤）之意，读出

（轻柔

低沉）的语气。诗句

不仅点了题，而且想象的意境幽怨，耐人寻味。（在括号里圈出恰当的词语）2）.整本书阅读。

（1）王阿姨的儿子做事情怕苦怕累，缺乏克服困难的勇气，她想请你推荐一本书给她儿子看，你会推荐_____________，理由是____________________。

（2）《汤姆•索亚历险记》中的汤姆是一个____________________的孩子。3）.跟着小川同学回忆所学的课文内容和古诗词吧。

（1）作家朱自清在《匆匆》一文中紧紧围绕“________”二字，细腻地刻画了____________________，表达了作者对时光易逝的_________________之情。

（2）《增广贤文》告诫我们用心读书的名句是思“_____________________，_____________________”；启示我们“不要总以为自己足够努力，还有比自己更努力的人”的名句是“________________，__________________________”。

（3）爱春、惜春是诗词创作永恒的主题，让人不禁想到叶绍翁的“______________________，一枝红杏出墙来”，王观的“若到江南赶上春，___________________________”，还有黄庭坚的“若有人知春去处，_______________”。

（4）诗人常借物表达志向和人格。王冕借“墨梅”喻志“不要人夸好颜色，____________________”。李贺托“骏马”表志:“______________________,快走踏清秋。”于谦借“石灰”明志：“_____________________，要留清白在人间。”郑燮用诗句“千磨万击还坚劲，____________________”表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的人格。4）.例：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。（仿照示例，写一写习俗的寓意）

中秋节吃月饼：___________。5）.填空。

“良药苦口利于病，____________”启发我们要虚心接受批评；“__________，近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，____________”让我们懂得节约；“____________，事非经过不知难”提醒我们要注重日常的学习和积累；“________，日日新，________”勉励我们要不断变革创新。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中加点字的意思完全相同的一组是（）A．全神贯注——腰缠万贯B．庞然大物——不以为然C．斩钉截铁——斩草除根D．居高临下——身临其境2）.下列对所学的阅读方法表述有误的一项是（

）A．读古诗时，对有画面感的诗句，可以通过想象来体会。B．我们只能够通过小说的情节感受人物形象。C．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。D．阅读文章可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。3）.下列有关《童年》中的说法与书中不符的是（

）A．“我”（阿廖沙）童年最好的朋友是小茨冈。B．阿廖沙的两个舅舅粗野自私，为争夺财产整日争吵。C．阿廖沙的母亲再婚后，产下一名女婴。D．外祖母不怕妖魔鬼怪，也不怕外公、舅舅，但唯独对蟑螂怕得要命。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.放学路上，看着手中被墨水污染的新衣服我沮丧至极，路边的花儿也食分耷拉着脑袋，一幅无精打采的模样。（仿照句子，借助具体的景物表达真实的心情。）

校园讲故事大赛中，我获得了冠军_______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面的词语和相应的意思搭配起来。

浏览

表示很快地看一看。

张望

表示回头或向四周看。

眺望

表示从高处往远处看。

俯视

表示从高处向低处看。

仰望

表示抬头向上看。

遥望

表示极力向远处看。

2）.词句搭配连线。

锲而不舍

下自成蹊

桃李不言

金石可镂

己所不欲

诲人不倦

学而不厌

勿施于人评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面错乱的句子排列成一段通顺的话。

()突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。

()清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一个十来岁的女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。

()排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没来得及修理。”

()站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到最后面去了。

()两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后面的女孩说：“你没打伞，就先上吧！”说着把那女孩推上了车。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。

()五点半左右，日食开始了。

()一只无形的“天狗”开始扑向太阳。

()可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。

()最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

()太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《真理诞生于一百个问号之后》一文用三个事例来说明作者的观点。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗《钱塘湖春行》后作答。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．点明诗人游览地点的诗句是_____________________。

2．诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。

3．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。

4．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。

5．这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地

“滋味”，本义是味道，后被用来比喻某种感受。当你看到这个词，想到的是余味无穷的美食，还是久久不能忘怀的经历？围绕“滋味”选一件事，写一篇记叙文，把事情的过程写清楚，把重点部分写具体，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，不少于500字，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《向生命鞠躬》①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。②初冬的山上满目萧瑟。割剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速扑过去用双手将它罩住，然后将手指张开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。⑤我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。⑪儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。⑫我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。⑬但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。1．请概括出文章的主要内容。

_________

2．文章第②自然段中画线的句子是什么描写？它的作用是什么？

_______

3．文章第④自然段“蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血”和第⑧自然段“草秆已被它的血染得微绿”，作者两次提到“流血”，下列对其作用的表述最正确的一项是（

）A．两次流血程度不同，说明蚂蚱受到了重创。B．突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。C．体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。D．说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生。4．如果想知道蚂蚱是如何逃跑的，我们应该重点阅读第____自然段，从蚂蚱逃跑的方法中我们体会出___________。

5．读完这篇文章，你一定有自己的感悟，请写下来。

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据积累把经典诗文补充完整。

①苏轼用“黑云翻墨未遮山，_______乱入船”描摹了西湖由阴到雨的动态变化。王安石在“_______将绿绕，两山排闼送青来”中，运用了拟人化手法表现了山水的灵动可爱。

A．千里莺啼

B．一水护田

C．白雨跳珠

D．水村山郭

②《七律·长征》中“五岭逶迤_________，乌蒙磅礴________”运用了夸张手法，突出了红军指战员藐视困难、一往无前的精神。

A．尽开颜

B．腾细浪

C．云崖暖

D．走泥丸

③看到草原美景的照片，我不禁想到《草原》中的话：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。”

A．明朗

B．一碧千里