任务4-角色头部造型绘制

教案授课专业影视动画课程名称《动漫画造型基础》课题《角色头部造型的绘制》授课班级影视动画1课次11-14课时4授课时间授课教师教材分析《动漫画造型基础》自编教材，未出版学情分析本门课程授课对象为中高职贯通影视动画专业一年级学生，该年级学生有一定的美术基础，但数字绘图基础较为薄弱教学目标知识识记角色头部结构和比例简述角色五官的结构与特点能力能绘制男女性角色的头部造型态度通过循序渐进的教学过程，让学生增强对专业的认知和热爱了解英雄事迹，学习先烈精神，坚定理想信念，做红色基因的传承者教学重点与难点重点能完成男女性角色的头部造型绘制难点能区分男女性角色头部造型的不同点教学设计说明教学场景设计教学资源数字绘制实训室（含移动终端、无线网络、智慧白板、手绘屏、图形工作站等）教学方法采用任务引领教学方法教学过程预设教学环节教师活动(教学内容的呈现)学生活动(学习活动的设计)设计意图课前课前预习需求调研：教师在平台发布学习任务-男女角色头部造型的绘制的微课视频学生上在线练习平台观看微课视频，分析任务描述，进行任务规划。引导学生主动思考，培养学生独立思考问题解决问题的能力发布课前练习任务。完成课前任务，复习巩固旧知识知识检测，发现问题课中分析分析学生的预、复习情况，呈现全班数据统计结果，对薄弱点进行重点讲解。总结课前预习知识点：男女角色头部造型的绘制的绘制流程。回顾课前学习情况，分享交流反馈课前，查缺补漏案例解读：1、推送学习任务书，具体任务目标：解析剧本，提取信息文字，总结、归纳确定角色定位，搜集相关素材，完成以下2个剧本的角色头部绘制。剧本1：长方脸膛，棕红肤色，鼻直口阔，粗发浓眉，一双睫毛很黑的眼睛，虽然不大，却是藏锋卧锐，流露出一种机警、智慧的神采。一副轻松而又无所畏惧的表情，显出一副英武逼人的气概，脸颊上那一条疤痕却让人很好奇它的来由。剧本2：同样是美女，这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。明确任务目标与要求，理清学习思路。要求：根据角色的分析，完成男女主角的头部造型线稿的绘制。发布学习任务，明确学习内容及要求，为接下来的学习任务做准备课中实操任务一男性角色头部绘制1、绘制草图教师组织学生用球形和十字线概括头部，绘制辅助线，定出五官位置。2、五官塑造教师组织学生刻画细节，塑造五官。3、线稿绘制教师组织学生根据草稿，绘制出线稿。4、清稿教师组织学生清理多余线条，修正错误线条，保证画稿质量。1、绘制草图用球形和十字线概括头部，绘制辅助线，定出五官位置。2、五官塑造刻画细节，塑造五官。3、线稿绘制根据草稿，绘制出线稿。4、清稿清理多余线条，修正错误线条，保证画稿质量。以实际操作来检验知识点学习效果任务二女性角色头部绘制1、绘制草图教师组织学生用球形和十字线概括头部，绘制辅助线，定出五官位置。2、五官塑造教师组织学生刻画细节，塑造五官。3、线稿绘制教师组织学生根据草稿，绘制出线稿。4、清稿教师组织学生清理多余线条，修正错误线条，保证画稿质量。1、绘制草图用球形和十字线概括头部，绘制辅助线，定出五官位置。2、五官塑造刻画细节，塑造五官。3、线稿绘制根据草稿，绘制出线稿。4、清稿清理多余线条，修正错误线条，保证画稿质量。课中评价评价分析1、选取优秀作品进行点评并给予修改意见，分析角色定位准确的重要性。2、智慧白板呈现，呈现本课学习情况。1、观察代表性作品，思考教师提出的问题2、根据修改意见对作品进行修改完善通过师生任务总结及数据图表呈现，总结本课学习情况任务小结：引导学生总结本课知识、技能点及重点、难点。积极思考，总结所知所会布置作业拓展任务（案例创作）运用课上所学的技巧，根据所提供的剧本，进行角色头部造型绘制。剧本：撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖