高考语文重点文言文知识梳理复习：《六国论》（含解析）

单篇梳理-六国论

・1微点夯实

通读全文，解释加点的词语。

(第1段)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道4)

也。更@)()曰：六国其®()丧，举@()赂秦耶？目：不赂者以赂

者丧。盖失强援，不能独事寰)o故曰：弊在赂秦也。

(第2段)秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；

诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思

磐久)^®()祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，

举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至

矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之为®()繁，侵之愈急。故不战而强弱

胜负已却©()矣。至于毯凝®(),理固宜然。古人云：”以地事秦，也

®()抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得©()之。

(第3段)齐人未尝赂秦，终继五国在不©(),何哉？与②()嬴而不助

五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，岁®()有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，举©()逗@()

祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。祖⑥()牧以谗诛，

邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不

得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之藜6)(),

存亡之攀二),当与秦相藜®(),或未？丁)量。

(第4段)呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾

恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所考1(),日削月割，

以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

(第5段)夫六国与秦皆诸侯，其赘寰)弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之赘

®()oa®()以天下之大，T®()而名寰)六国破亡

之故事，是又在六国下矣。

答案(第1段)①原因②有人③相继④全都，一概⑤保全

(第2段)①相当于“其”②对去世的尊长的敬称③更加④决定，确定⑤灭亡⑥如

同，好像⑦适宜，得当

(第3段)①灭亡②亲附，亲近③起初④方，才⑤招致⑥及，等到⑦天数，命运

⑧天数，命运⑨较量⑩轻易

(第4段)胁迫，挟持

（第5段）①势力，力量②态势③如果④降低身份⑤跟随

［记忆导图］

「中心论点：六国破灭，弊在赂秦

-反面否定：非兵不利，战不善

1_［提出论点）-

-正面肯定：弊在赂秦J赂秦而力亏，破灭之道也

L不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完

“秦以攻取之外……固不在战矣”（对比论证、

事实论证）

分论点一：“赂秦而力亏，

破灭之道也”（赂秦危害）--“思厥先祖父……理固宜然"（比喻论证）

-“古人云……此言得之”（引用论证）

—［分析论点］—“齐人未尝赂秦……齐亦不免矣”

c

（举例论证）齐亲附秦国而不助五国

六

分论点二:“不赂者以赂者

国—「燕赵之君……诚不得已”［燕国：以荆卿为计，速祸

丧。盖失强援，不能独完”（反面论证）【赵国：李牧被诛，用武不终

论（六国灭亡原因）

-“向使三国各爱其地……或未易量”（假设论证）

“以赂秦之地封天下之谋臣，以事

（反面假设）

秦之心礼天下之奇才，并力西向

---［总结论点］—

“赂秦”的根源：为秦人积威之所劫

1-历史教训：为国者无使为积威之所劫哉

其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势

从六国破亡之故事，是又在六国下矣

・1重点梳理

1.通假字

例句本字及意义

①早霜露

②暴秦之欲无医

答案①同“曝”，暴露②同“倭”，满足

2.古今异义词

词语例句解析（古今义）

古义：_____________________________________________

①祖父思厥先祖父

今义：父亲的父亲

古义：_____________________________________________

②智力可谓智力孤危

今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问

题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等

古义：_____________________________________________

③其实基笫百倍

今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）

古义：_____________________________________________

④至于至于颠覆

今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事

古义：_____________________________________________

⑤不行刺客不行

今义：不可以，不被允许

古义：____________________________________________

下而从六国破

⑥故事

亡之故事今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，

富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节

答案①泛指祖辈、父辈②智谋和力量③它的实际数量④以至，以至于⑤不去行刺

⑥旧事

3.多义词语

（1）患

义项例句

秦之所大欲，诸侯之所大审

②惠王审之，乃令张仪详去秦（《屈原列传》）

③毛病，疾病人之审在好为人师（《答韦中立论师道书》）

④讨厌亭长妻审之（《淮阴侯列传》）

(2)殆

义项例句

©且燕赵处秦革灭早尽之际

②郦元之所见闻，阳与余同（《石钟山记》）

③知己知彼，百战不阳（《孙子》）

④思而不学则歹贯《论语》）

⑶易

义项例句

①当与秦相较，或未易量

②以羊易之（《齐桓晋文之事》）

③移风易俗，民以殷盛（《谏逐客书》）

以乱易整，不武（《烛之武退秦师》）

⑤岂取之易而守之难乎（《谏太宗十思疏》）

⑥轻视，看不起高祖为亭长，素易诸吏（《史记•高祖本纪》）

⑦平坦地形险易尽知之（《战国策》）

⑷向

义项例句

①间使三国各爱其地

②以事秦之心礼天下之奇才，并力西回

③又北回，不能得日（《项脊轩志》）

回之所欣，俯仰之间，已为陈迹（《兰亭集序》）

⑤与同之噌眩者相应（《石钟山记》）

⑥木欣欣以何荣（《归去来兮辞并序》）

答案（1）①忧患，祸害②担忧，忧虑

（2）①接近，差不多②大概，恐怕③危险④懈怠，精神疲倦而无所得

⑶①轻易②替换，交换③改变，更改④替代⑤容易

⑷①假设，如果②朝某一方向行进③朝着，面对④往昔，从前⑤刚才⑥接近

4.词类活用

活用类型例字例句释义

（1）名词作状语目削月割，以趋于亡

①以地事秦

（2）名词作动词②义不赂秦

③以事秦之心礼天下之奇才

①不能独完

（3）形容词作动词

②始速祸焉

（4）使动用法李牧连却之

答案（1）一天天地/一月月地（2）①侍奉②坚持正义③礼遇（3）①保全②招致

（4）使……退却

5.特殊句式

句式例句句式特点或标志词

①六国破灭，非兵不利，战不善

⑴判断句

②赂秦而力亏，破灭之道也

(2)定语后置句苟以天下之大

(3)状语后置句赵尝五战于秦/其势弱于秦

①洎牧以谗诛

(4)被动句

②为国者无使为积威之所劫哉

答案(1)①“非”表否定判断②“也”表判断(2)标志词为“之”，正常语序为“苟以大

之天下”(3)两句中的“于秦”均作状语，分别修饰前面的“五战”和“弱”(4)@“诛”

意为“被诛杀”②“为……所”表被动

6.常识梳理

⑴小则获邑，大则得城

邑：文中指城镇。“邑”还可指国都和帝王赐给诸侯、功臣的封邑。

(2)至丹以荆卿为计

卿：文中是古代对男子的敬称。“卿”也是古时高级官名，如“三公九卿”“卿相”；“卿”

还是古代君对臣的称谓，也是用于朋友、夫妻之间的爱称。

(3)然则常侯之地有限

诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、

侯二等。据周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役以及出兵勤王等。

汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。

(4)郡：古代行政区域名。春秋之前，县大于郡；战国之后，郡大于县。

考点巩固

i.补写出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“,

"，本来就不在于战争。(2020年新高考n卷)

［经典模拟］

(2)苏洵《六国论》开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题，点出了六国灭亡的

原因：",，

(3)《六国论》中，苏洵把中心论点分成两个分论点加以论述，这两个分论点分别是

(4)苏洵《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用比喻论证来指出赂秦

的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“

⑸苏洵《六国论》中，用对比论证的方法写出了诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是

（6）苏洵《六国论》中，“,,,

”几句引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。

（7）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，苏洵在《六国论》中就这样评论

刺秦事件：“,。”

（8）苏洵《六国论》中批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是“,

（9）苏洵《六国论》中，“,”两句指出了对抗秦国

的办法，说此举会让对方寝食难安。

［飞花令式默写］

（10）苏洵的《六国论》借古讽今，指出凭借偌大的大宋王朝，如果“”，

那又在六国之下。王安石在《桂枝香・金陵怀古》中吊古伤今，指出面对六朝灭亡的史实，不

以此为鉴，凭高对此，枉自感叹“"。

答案（1）秦之所大欲诸侯之所大患（2）非兵不利战不善弊在赂秦（3）赂秦而力亏

破灭之道也不赂者以赂者丧（4）子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥（5）奉之弥繁

侵之愈急（6）以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭（7）至丹以荆卿为计始速祸焉

⑻洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也（9）以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心

礼天下之奇才（10）下而从六国破亡之故事谩嗟荣辱

2.翻译文中的重点句子。

（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。

译文：___________________________________________________________________________

（2）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

译文：___________________________________________________________________________

（3）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

译文：___________________________________________________________________________

（4）为国者无使为积威之所劫哉！

译文：___________________________________________________________________________

答案（1）六国灭亡，并不是因为兵器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国亏

损了自己的力量，这就是灭亡的原因。（得分点：兵、弊、道）

（2）想一想他们的祖辈父辈，暴露在霜露之中，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。（得分点:

厥、祖父、暴）

（3）齐国不曾贿赂秦国，最终也随着五国灭亡了，为什么呢？是因为它亲附秦国而不帮助其他

五国。（得分点：迁灭、与）

⑷治理国家的人不要使自己为积久的威势所胁迫啊!（得分点:积威、劫，“使”后省略“之”，

被动句）

3.阅读下面的文言文，完成文后题目。

管仲想威公［注］,霸诸侯，攘夷狄，经其身齐国富强，诸侯不敢叛。管仲死，竖刁、易牙、

开方用。威公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，讫简公，齐元宁岁。

夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作不作于作之日亦必有所由兆故齐之治

也，吾不曰管仲，而曰鲍叔。及其乱也，吾不日竖刁、易牙、开方，而日管仲。何则？竖刁、

易牙、开方三子，彼固乱人国者，顾其用之者，威公也。顾其使威公得用三子者，管仲也。

仲之事也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对。而其言乃不过目：竖刁、

易牙、开方三子，非人情，不可近而已。（节选自苏洵《管仲论》）

DJ］威公：齐桓公。

（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。

祸之A作B不作C于作之日D亦必有E所由F