高考语文一轮专项复习练习卷：语言文字运用第一课（含解析）

语言文字运用综合测试

（分值100分时间90分钟）

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

中午一过，太阳刚偏西，就变得不怎么显明了。像一枚灰白色的五分钱硬币,容易被人忽视地停

驻在西边天空。罗布淖尔荒,原上的大地和天空.浑沌一片，也是灰蒙蒙的，那枚硬币的四周边缘，也

不太清晰。因此，太阳的存在甚至被我们遗忘了。

我们向罗布泊行进。这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷如同月球的表面。整个一个

下午，太阳就这样不死不活地在我们的车屁股的地方照罐着。说是白天吧，但是恍然如同晚上，说是

夜间吧，在我们匆匆的回头中，分明有个什物，在西天半空悬着。最辉煌的罗布泊的落日出现在黄昏。

那一刻，我们的越野车已经来到距古湖盆二十公里的龟背山。当时，在我们不经意的一次回头中，突

然看见在一平如抹的西地平线上，一轮血红的落日停驻在那里。

这时我们的车停了下来，包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被西地平线上那辉煌的一

幕震撼了。我们下了车。我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩

在这一片灿烂中。我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光，我们感到自己如同在画中。

L量词在文学作品中有很强的表现力，请分析文中画波浪线句子量词的妙处。（6分）

（1）像一枚灰白色的五分钱硬币。

（2）一轮血红的落日停驻在那里。

【答案】“枚”形容“小”而“轻”，表现了“太阳刚偏西”时远看太阳偏小偏单薄不显明的形

象特点，营造了荒凉、昏暗的意境特征。

“轮”表现了“日落”时太阳浑圆宏大的形象特点，呈现了辉煌震撼的日落画面，极具视觉表现

力。

【解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。

“像一枚灰白色的五分钱硬币”，“枚”相当于“个”，“支”，“件”，形容“小”而“轻”，

此处通过“枚”把太阳量化为铜钱，表现了“太阳刚偏西”时远看太阳偏小偏单薄不显明的形象特点，

孤单弱小得让人怜惜，营造了荒凉昏暗的意境特征。

“在一平如抹的西地平线上，一轮血红的落日停驻在那里“，“轮”本指车轮、轮子，此处用来

量化落日，启人想象，表现了“日落”时太阳状如车轮，停驻在地平线上，浑圆宏大，呈现了辉煌震

撼的日落画面，极具视觉表现力。

2.文中画横线句子是在“初稿”基础上修改后形成的“定稿”，语言学家王力先生认为“语言的

表达要受逻辑思维的规律制约”，请据此分析画线句曾经修改的原因。（4分）

“初稿”：因此，太阳的存在甚至被我们遗忘了。况且，那枚硬币的四周边缘，也不太清晰。

“定稿”：那枚硬币的四周边缘，也不太清晰。因此，太阳的存在甚至被我们遗忘了。

【答案】①初稿中“况且”一词，使句子呈现递进关系，不合逻辑，删除更好。

②定稿中''那枚硬币的四周边缘，也不太清晰”与前文形成照应，也与后一句话整体上构成因果

关系，逻辑层次更加清晰。

③“因此”放在文段结尾突出强调了“太阳的存在甚至被我们遗忘了”，突出了混沌、昏暗、压

抑的环境氛围。

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

根据题干“语言的表达要受逻辑思维的规律制约”确定答题方向为语意逻辑。

原句中“况且”一词，使句子呈现递进关系，而前后句“太阳的存在甚至被我们遗忘了”和“那

枚硬币的四周边缘，也不太清晰”不是递进关系，不合逻辑。

改变后第一段“因此”前的部分基本都在阐述最后“太阳的存在甚至被我们遗忘”的原因，整体

上构成因果关系，逻辑层次更加清晰。

“因此”放在文段结尾，突出强调了“太阳的存在甚至被我们遗忘了”，为下文更好凸显那轮“血

红的落日”的形象做铺垫。

二、阅读下面的文字，完成小题。

叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化。植物叶片中主要有叶绿素、

①类胡萝卜素和花青素三大类色素，其中，对叶子变红“贡献”②最大的当数花青素。它是一类广泛

存在于被子植物及少数裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性条件下呈红色，③在碱性条件下呈蓝色。

秋冬季节，气温降低，光照减少，叶绿素的合成被抑制，此时叶绿素的合成速率小于降解速率，

（A）o与此同时，在一些种类的植物中，叶片细胞中的花青素含量迅速增加，细胞质积累的可溶性糖

也逐步增加，呈酸性。花青素（B）,因此叶片逐渐变红。

不过，大自然不只在秋天才会赋予叶子红色。在正常养护情况下，一些植物会积累花青素，在其

他季节，叶片也会呈现红色。此外，有些植物新长出的嫩叶也是红色的，例如紫薇、接骨木等④。

影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，任何一个关键基因的突变都有可能引起叶色异常。

利用这一点，科学家通过遗传转化等技术手段，培育出越来越多的红叶植物种类。近年来，有关彩叶

植物叶片分子调控机制的研究取得了一系列起色，人工调控叶色不再不是遥不可及的梦。

1.文中四处画横线的标点，使用不正确的一处是（）（3分）

A.①B.②C.③D.@

【答案】D

【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.“等”与“……”不能连用，可删掉“……

故选D。

2.文中画波浪线处有语病，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（3分）

【答案】示例：有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究取得了一系列进展，人工调控叶色不再

是遥不可及的梦。或：有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究有了一系列起色，人工调控叶色不再是

遥不可及的梦。

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句语病有：

“取得”与“起色”不搭配，改为“取得……进展”；

“不再不是遥不可及的梦”不合逻辑，否定失当，把“不再不是”改为“不再是”。

3.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超

过12个字。（4分）

【答案】A叶绿素含量会逐渐减少B在酸性条件下变成红色

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A前面说“光照减少，叶绿素合成被抑制"，可见秋冬季节叶绿素含量减少，应填：叶绿素含量

会逐渐减少。

B前面说“呈酸性”，后面说“因此叶片逐渐变红”，可见，叶片变红是花青素因为酸性作用变

成了红色，应填：在酸性条件下变成红色。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

把一个人的传记几乎写成一部中国近代史，只有通过梁启超的传记才可能。梁启超作为一个重要

的历史存在，①，包括政治层面、思想层面、文化层面、国内外层面的关系。在各层各类能够呈现

历史风貌的重要人物关系网络中，他是独一无二的起承转合且举足轻重的人物。他既与思想界、学术

界的人物关系密切，又与政治界、外交界、教育界、财政界的人物关系密切。这除了得益于他先进的

思想和多方面的才华，还和他本身的两大特点有关。其一，②，他既创造了“知”的体系，也创

造了“行”的体系。其二，他除了拥有罕见的知行兼备的能力，还拥有谦和的性格。中国近现代史上

有三个推动历史前进又极为“谦和”的人物：梁启超、蔡元培、胡适。（），他们成就巨大，但从不

称霸。梁启超大事有决断，小事又谦让，能与各类人物坦诚交往又不丧失原则。如果写《康有为传》，

就很难选择以传主及人物关系为基本构架的写法。因为康有为虽然比梁启超更有原创性（指思想理念），

也更有深度，但他性格专断、固执、主观，名声很大又霸气十足，远离谦和作风，③，更

没有如梁启超与黄遵宪、谭嗣同等交往中所蕴含的如歌如泣的诗意。

1.将下列句子填入括号中，最恰当的一项是（）（3分）

A.“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”

B.“君子藏器于身，待时而动”

C.”但开风气不为师”

D.“强中更有强中手”

【答案】C

【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

A.比喻一个人虚心谦恭的品格。

B.形容君子有卓越的才能却不到处炫耀，而是等待必要的时刻把才能施展出来。

c.“但开风气不为师”强调只求能够开启一代新风气，绝不自为人师。指在学术、事业上只求创

新，不图名利。用来赞扬开创时代风气的领军人物。原文有“推动历史前进”“成就巨大”，可知指

他们''开风气”之先，“从不称霸”，指他们“不为师”。

D.比喻技艺永无止境，不能骄傲自大。

故选Co

2.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过15个字。（6分）

【答案】①他打通了各类关键性人物的关系②他拥有超强的认知和行动能力③所以人际交

往既缺乏广度

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①根据后文“在各层各类能够呈现历史风貌的重要人物关系网络中，他是独一无二的起承转合且

举足轻重的人物”，可见梁启超将各层各类关键人物联系起来，可填“他打通了各类关键性人物的关

系”。

②处是强调梁启超本身的特点，根据''既创造了'知'的体系，也创造了'行'的体系”，可见

梁启超拥有认知和行动的能力，可填“他拥有超强的认知和行动能力”。

③处是根据前文得出的结果，根据“他性格专断、固执、主观，名声很大又霸气十足，远离谦和

作风”及后文“更没有……交往中所蕴含的……”，可知康有为在人际交往上存在不足，可填“所以

人际交往既缺乏广度”。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

一走出小小的县城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也没有，连一个褶皱也找不到。在别地

赶路，总要在每一段为自己找一个目标，盯着一棵树，赶过去，然后再盯着一块石头，赶过去。在这

里，睁疼了眼也看不见一个目标，哪怕是一片枯叶、一个黑点。于是，只好抬起头来看天。从未见过

这样完整的天，一点儿没有被吞食、被遮蔽，边沿全是挺展展的，紧扎扎地把大地罩了个严实。

有这样的地，天才叫天；有这样的天，地才叫地。在这样的天地中独个儿行走，侏儒也变成了巨

人：在这样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。

天边渐渐飘出几缕烟迹，并不动，却在加深。疑惑半晌，才发现，那是刚刚化雪的山脊。地上有

一些奇怪的凹凸，越来越多，终于构成了一种令人惊骇的铺陈。我猜了很久，又走近前去蹲下身来仔

细观看，女最后得出结论：那全是远年的古战场留下的坟堆。

我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。②随之，

更多的图像接连而来：中原慈母的白发.江南春国的遥望，湖湘稚儿的夜哭；故乡柳荫下的诀别，将

军咆哮时的怒目，丢盔弃甲后的军旗……这一切，随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。

1.文中画波浪线的句子看似既重复又矛盾，而极具艺术表现力。请结合材料谈谈你的理解。（4

分）

【答案】①该句重复出现“在这样的天地中”，实则是与前文相照应，凸显天地之空旷；又反复

强调“独个儿行走”以此凸显人之孤独寂寥，形成强烈的反差感。②“侏儒也变成了巨人”，是指人

在如此寂寥而空旷的天地间，没有任何参照物而显得巨大（或：物我两融，内心与天地浑然一体而巨

大）；“巨人也变成了侏儒”，指人立于寂寥而广阔的天地中而显得渺小。看似矛盾而极具哲思。

【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。

该句是并列关系的句子，句中“在这样的天地中”重复出现两次，“这样的天地”实则是与前文

“完整的天”“一点儿没有被吞食、被遮蔽”相照应，凸显天地的完整和空旷；反复说“在这样的天

地中独个儿行走”，起到强调作用，凸显人在茫茫天地中行走之孤独寂寥，天地之苍茫，人之渺小，

两者形成强烈的反差感。

“侏儒变成了巨人”，是指人在如此苍茫的天地间只有我一个人，人在空旷寂寥的天地显得巨大，

给人一种顶天立地的感觉（或：我与天地相两融，我的内心与天地浑然一体而显得巨大）；

“巨人变成了侏儒”，是指在广袤的大地、无尽的天宇这样的背景下，我又显得特别渺小。所以，

在“在这样的天地中独个儿行走”前提下，“侏儒也变成了巨人”和“巨人也变成了侏儒”看似矛盾

而极具哲思，表达了作者对宇宙自然的爱，也抒发了作者对宇宙无限、人生苦短的感慨。

2.文中“烟迹”与“烟尘”都用到了“烟”字，意蕴却全然不同，请结合文段加以分析。（4

分）

【答案】①“烟迹”使用了比喻的修辞手法，将“化雪后的山脊”比作“不动的烟迹”，形象

生动地展现了远方山脊的若隐若现。②“烟尘”一语双关，既指沙漠地区似烟的尘沙，又指历史的滚

滚尘烟。

【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

“天边渐渐飘出几缕烟迹，并不动，却在加深。疑惑半晌，才发现，那是刚刚化雪的山脊”使用

了比喻的修辞手法，将“化雪后的山脊”比作“不动的烟迹”，“烟迹”一词生动形象地突出了刚刚

化雪的山脊若隐若现的特点。

结合前文“我在望不到边际的坟堆中茫然前行”“心中浮现出如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的

热血。随之，更多的图像接连而来：中原慈母的白发，江南春国的遥望，湖湘稚儿的夜哭；故乡柳荫

下的诀别，将军咆哮时的怒目，丢盔弃甲后的军旗……”可知，“烟尘”一语双关，既指沙漠地区似

烟的尘沙，又指历史的滚滚尘烟。

3.有时标点的使用可以增强语言的表现力，请分析文中两处画横线句子中的冒号是怎样增强表现

力的。（3分）

【答案】两处冒号的使用起到提示下文的作用，引起读者的注意。第①处使结论单独成句，起到

强调的作用。第②处冒号的使用能更加突出强调作者内心丰富的联想。

【解析】本题考查学生正确使用标点符号并分析其表达效果的能力。

两处冒号的使用起到提示下文的作用，引起读者的注意，对下文内容起到强调作用，但是强调的

内容不同。

结合前后文“我猜了很久，又走近前去蹲下身来仔细观看”可知，“最后得出结论：那全是近年

的古战场留下的坟堆”中的冒号的使用起到提示下文的作用，得出结论，引起读者的注意，使结论单

独成句，突出强调了“那全是近年的古战场留下的坟堆”。

结合前后文“中原慈母的白发，江南春国的遥望，……”可知，都是我脑海中想象的画面，冒号

能够提醒读者注意下面作者联想到的内容，突出了作者内心一系列想象之丰富，阅历之丰富，情感之

丰富。

五、阅读下面的文字，完成后面试题。

①,一直是大众关注的焦点，对星际移民、理解近代火星气候演化具有重要意义。如果存在液态

水，就说明火星可能有适宜生存的环境，乃至②。

过去的研究已证明，早期火星曾存在大量液态水。后来，火星气候环境发生了重大转变，导致今天火

星上液态水难以稳定存在，只能以固态或气态的形式存在。

然而，美国“凤凰号”火星探测器机械臂上观测到的液滴证明，当前火星高纬度地区夏季可以出现含

盐液态水；同时，数值模拟也显示，适合液态水存在的气候条件可以短暂出现在当今火星的某些地方。但

是，气温最高的火星低纬度地区是否存在液态水，③。

（a）之后，我国“天问一号”火星任务搭载“祝融号”火星车成功着陆于火星低纬度地区的乌托邦平

原南部边缘。（b）利用“祝融号”搭载的仪器，研究人员对该地区开展了深入研究。（c）研究人员最终

确定，该地区含盐沙丘表面的含水特征，与降温时发生的降霜或降雪有关。（d）这项研究填补了在火星低

纬度地区存在液态水地面观测证据，揭示了在表面温度相对温暖、适宜的低纬度地区，现代火星仍然可以

有潮湿的环境。（e）这一发现对了解火星气候演化历史、寻找宜居环境具有非常重要的意义，也提供了为

未来寻找生命的关键线索。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15

个字。（6分）

【答案】①火星上是否存在液态水②存在生命③至今仍然缺少地面观测证据（每点2分，意

思对即可）

【解析】第①处，根据后文中的“火星”“如果存在液态水”可推知此处需填写“火星上是否存在液

态水”。第②处，最后一段“这一发现对了解火星气候演化历史、寻找宜居环境具有非常重要的意义，也

提供了为未来寻找生命的关键线索”与此处形成呼应关系，由此可推知需填写“存在生命"。第③处，根

据“但是”之前的语句可推知此处需填写内容。

2.文中最后一段有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变

原意。（6分）

【答案】①a,“搭载”后加上“的”。②d,“观测证据”后加上“的空白”。③e,“也提供了

为未来寻找生命的关键线索”改为“也为未来寻找生命提供了关键线索”。（每处2分）

【解析】a句"任务搭载'祝融号'火星车"搭配不当；d句“这项研究填补了在火星低纬度地区存在

液态水地面观测证据”成分残缺，缺少“填补”的宾语；e句"也提供了为未来寻找生命的关键线索”语序

不当。

六、阅读下面的文字，完成后面试题。

陶渊明在《归园田居》中写过这样的诗句：“少无适俗韵，性本爱丘山……开荒南野际，守拙归园田。”

“守拙”与“适俗”形成鲜明的对比，世俗之人讲究的是所谓处世之道，智巧钻营、人情练达。但中国自

古以来还有另一种处世方式，即“守拙”，看起来似乎是像像笨笨的，但大巧若拙，“守拙”其实是人生

大智慧。

荣利会滋生贪婪、荒诞，权势能隐藏愚弄、残忍，机巧会伴随虚伪、狡诈,陶渊明的“拙”，针对的

恰是这些。这不是消极，而是智慧。当时世人眼中看来不明智的“不为五斗米折腰”，在陶渊明自己看来

则是“欣然”“取拙”。因为不想委曲求全，违背自己的内心去做事，舍去的是如云烟的世人竞相追逐的

功名利禄，成就的却是完满人格和千载身后名。陶渊明的人生选择是发自内心的，自然而真诚。

这种“守拙”的智慧渗透到中国文化的骨髓之中了。苏州有中国四大名园之一的“拙政园”，光从园

名就可知，园林的主人是深得中国传统文化的精神要义的。远离纷扰世界，退避尘氛，在完全属于自己的

世界里，悠然自得地种花植草、赏画听琴、曲廊信步,也是一种人生境界。

1.文中加点的词“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表达效果会有什么不同？（2分）

【答案】①语意轻重不同。“傻笨”的语意较重，“傻傻笨笨”语意则相对较轻。②韵律感不同。“傻

傻笨笨”更富于韵律性和节奏感。（每点1分，若从“感情色彩”角度分析，亦可酌情给分）

【解析】鉴赏叠词在语境中的使用效果，可以从“语意轻重”“韵律感”的角度来分析“傻傻笨笨”

与“傻笨”表达效果的区别。

2.文中画横线的句子中，两个“名”在表意上有什么不同？（2分）

【答案】①第一个“名”，指的是世俗之人所追求的虚浮的名声，含贬义。②第二个“名"，指的是

被历史和世人认可、赞美的高尚美好的名声，含褒义。（每点1分，意思对即可）

【解析】两个“名”都是“名声”之意，要从感情色彩的角度区分其不同。

3.文中两处画波浪线的部分都使用了顿号，顿号的使用增强了表现力，请简要分析。（4分）

【答案】①第一处的顿号，更丰富地展示了荣利、权势、机巧带来的负面影响，表达了对这种庸俗人

生的强烈批判。②第二处的顿号，表示动作的并列，丰富细腻地展现了园林主人沉浸于自己“守拙”境界

的行为，生动形象，有画面感。（每点2分，意思对即可）

【解析】要在理解顿号一般功能的基础上，根据顿号前后的内容赏析其在文中的表现力。

七、阅读下面的文字，完成后面试题。

经典的形成总是与特定的文化背景、特定的民族和地域相联系，因而经典具有了某种特殊品格。但是,

经典之所以成为经典，Ao《论语》中伦理关系的价值取向，在今天我们可以从责任意识和义务意识的

层面进行阐发。经典不仅有超越时代的价值，Bo柏拉图的《理想国》是西方文化中的经典，其重点讨

论的正义问题的意义和价值不只适用于西方；儒家典籍《论语》讨论的仁道原则，其意义同样超越中国。

在不同的文化尚未相互作用时，这样的意义也许隐而不彰，但C,经典的世界性的意义就会显现出来。

①承认经典具有普遍意义，就意味着我们要开眼界。②在阅读、理解经典的过程中，眼界如果封闭，

常常会给经典的理解带来多方面的限制；③而视域的扩展，则有助于更深入地把握经典。④因此，一方面，

我们需要引进来，借鉴西方历史演化过程中积累的文化成果；⑤另一方面，我们也需要主动走出去，走入

世界范围的百家争鸣。⑥不管是西方文化的引进来，还是中国文化的走出去，都既要以其各自的特殊内涵

为背景，也要以它们所具有的普遍意义为前提。

1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

15个字。（6分）

【答案】A.还表现于它超越时代的价值B.更有超越地域的世界性意义C.当不同文化彼此相遇（不

同文化相互作用）（每处2分，意思对即可）

【解析】A处，根据前后语句“但是，经典之所以成为经典”“《论语》中伦理关系的价值取向，在

今天……”分析可知，应填的内容是经典成为经典的原因是经典拥有“长久价值”；再结合过渡句“经典

不仅有超越时代的价值……”可知，此处应填“还表现于它超越时代的价值”。B处，根据前面语句“经典

不仅有超越时代的价值”可知，所填内容与其是递进关系；再结合后面例子“柏拉图的《理想国》……不

只适用于西方；儒家典籍《论语》……其意义同样超越中国”可知，此处应填“更有超越地域的世界性意

义”。C处，根据“但”字可推知，前后内容是转折关系；所填语句与“在不同的文化尚未相互作用时”是

对应关系，所以应填“当不同文化彼此相遇”。

2.文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原

意。（4分）

【答案】语句②，修改为：在阅读、理解经典的过程中，如果眼界封闭，常常会给经典的理解带来多

方面的限制。语句⑤，修改为：另一方面，我们也需要主动走出去，参与世界范围的百家争鸣。（找准要

修改的序号1分，修改准确1分）

【解析】语句②中，“带来”的主语是“眼界封闭”，不是“眼界”，两个分句主语不同，关联词应

放在主语的前面。语句⑤中，原句“走入”与“争鸣”不搭配，“走入”改为“参与”。

八、阅读下面的文字，完成后面试题。

①灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆：漫步鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛的

景象，但一定能在散发着闽南韵味、南洋气息和欧陆风情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大

雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领

略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛，

但一定能在汉代养蚕缥丝的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大。每一处文化遗产，不仅是历史生活的

一个片段，更是民族精神的传承载体。②时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下先人的足迹、

历史的记忆、民族精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，

还为民族的生生不息、发展壮大提供了深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好地延续文化根

脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”。

1.请分析第①句画线句子中冒号的作用。（2分）

【答案】第①句中的冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说，（1分）下文从鼓浪屿、大

雁塔和“鎏金铜蚕”三处文化遗产来说明文化瑰宝的珍贵。（1分）

【解析】首先，理解冒号的一般作用。冒号有以下用途：用在称呼语或说、想、是、例如、如下等词

语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示

引出解释或说明；总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文；总起下文，或举例说明上文。然后，

结合语境分析冒号的具体作用。“灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆”是总结性话语，

后面是分说，此处的冒号起引起下文的作用。

2.有人将第②句画线的句子改成“历史在文化遗产中留下历史的记忆、先人的足迹、民族精神的基因”。

你是否同意这样修改？请阐明理由。（4分）

【答案】参考答案：不同意。①原句使用了拟人的手法，表达更加形象、更有感染力。（2分）②

原句“先人的足迹、历史的记忆、民族精神的基因”构成了递进关系，改后的语句破坏了递进关系。

（2分）

【解析】首先，对照改句与原句的区别，原句中的“时间无言”在改句中删除了，原句中的“先人的

足迹、历史的记忆、民族精神的基因”在改句中变为“历史的记忆、先人的足迹、民族精神的基因”。然

后，从修辞和语序的角度分析原句的表达效果，即阐述不同意修改的理由。

3.请分析选文最后一句引用唐诗的效果。（4分）

【答案】①“养在深闺人未识”是《长恨歌》中形容杨贵妃的诗句，这里用来比喻文化遗产深藏在博

物馆中不为大众所知的状态。“飞入寻常百姓家”是《乌衣巷》中的诗句，这里用来形容文化遗产在宣传

引导下可以让大众逐渐了解的境况。（2分）②引用大众熟悉的唐诗，更能引起读者阅读的兴趣，使说理形

象生动，增加文章的文化韵味。（2分）

【解析】首先理解最后一句引用的唐诗在语境中的含义，然后从内容的角度分析其表达效果。

九、阅读下面的文字，完成小题。

俗话说“小酌怡情，大饮伤身”，如何掌握好度？一起来看古人能控制酒量的“智能杯”

----公道杯O

公道杯整体釉色青翠，由杯和托两部分组成，杯与杯托的外腹部均刻有划花菊瓣纹，鸡

笼式杯座凸印缠枝莲纹，寓意“清廉”。

这只杯子最有特色的地方，是杯中有一位老人（即“公道佬”），这也是公道杯得名的

原因。与其他杯子不同，①：当向杯中注酒时，如果只有八分满，即可品尝到美酒；但若

酒高过“公道佬”的胸部，杯中之酒则迅速从杯内泄光，流到下面承接的杯托之中。

原来，“公道佬”体内有一根倒U形管，②。低的一端是出水口，穿过杯底与杯外的

大气连通；高的一端是进水口，通过暗口与杯中的美酒相连。当公道杯内液体高过倒U形管

的顶端时，容器内的液体会持续通过倒U形管，从充满液体的高的进水口一端向低的出水口

流出。蕴含物理原理的公道杯也就因此被用来讲述“（）”的道理。

③，酒里彰显中庸。小小的杯子，集科学、哲理与情趣于一身，让我们不得不佩服古

人的智慧。

1.将下列句子填入文中括号内，最恰当的一项是（）（3分）

A.有若无，实若虚B.其进也锐，其退也速

C.满招损，谦受益D.长短相形，高下相倾

【答案】C

【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。

语段内容围绕“公道杯”的工作原理展开，八分满是其特点，过满则溢，有度则可品尝美酒。

A.不恰当，曾子求学之态读，讲虚实关系。有学问像没有学问一样，满腹知识像空无所有一样。

B.不恰当，意思是如果前进太猛，那么后退也会很快。意为欲速而不达。

C.恰当，意思是骄傲自满招致受损，谦虚谨慎会得到益处。

D.不恰当，意思是长和短是互相参照而体现其差异，高和下是相互对比而确定其高低。意为世间

万物相互转化的规律。故选C。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。（6分）

【答案】①公道杯永远倒不满②开口一端高一端低③杯中诠释公道

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处，依据冒号之后的两个并列分句，“如果只有八分满，即可品尝到美酒”“但若酒高过'公

道佬’的胸部，杯中之酒则迅速从杯内泄光”，可知杯中的酒是永远倒不满的，所以此处可填“公道

杯永远倒不满”。

②处，依据后文解释的U形管两端的设计，“低的一端是出水口”“高的一端是进水口”，可知U

形管的两端一高一低，所以此处可填“开口一端高一端低”。

③处，对应参考后一句“酒里彰显中庸”，该两句相互对称，文段的话题是“公道杯”，故可以

填“杯中”，和“酒里”对应，填“诠释公道”和“彰显中庸”对应，所以此处可填“杯中诠释公道”。

十、阅读下面的文字，完成小题。

生活中最常见的光是太阳光，它是一种由多种波长的光组成的混合光。当太阳光照射到

地球时，其实已经在大气中衰减了，所以照射到地球上的太阳光并没有那么强烈。

但是激光不同，激光只能输出一个颜色的光波，颜色非常纯净。①激光的能量很强，②

从起始点出发，如果传输过程中没有遮挡就不会停止；③且其方向性明确，光源不会在传播

过程中出现散射的情况，