材料题-“背景”类设问（原卷版）-2025年高考历史答题技巧与模板构建

题型01材料解析题的答题技巧与模板构建

——“背景”类设问

力弟考•设问类型解读

【设问特点】

（1）该设问类型主要包括：“简析……的背景”；“简析……的原因”；“指出……因素”；"概括……条件”。

（2）该设问类型分值较高，卷面分配比例较大。

（3）该设问类型的答案，要求语言表达成句。

【思路分析】

（1）该设问类型，就是要求答“XX事发生前社会上存在的XX现象导致了此事的发生”。

（2）因题而异，“原因”与“条件”设问有差别（如：“新航路开辟的原因和条件”；“英国首先发生工业革

命的原因和条件”）。

（3）该设问类型要求注意题干中的定向词汇（如：“根据材料”；“结合所学知识”），从而厘清答案来源，

理顺答题思路。

注：以下表格，仅供参考。

定向词分类定向词暗含答案来源

根据材料回答材料答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚

根据所学知识回答教材答案肯定在教材中，材料只不过是个引子

根据材料和所学知识回答材料+教材答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点

设问间的递进或答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中根据前面的

综合上述材料回答

并列或转折关系设问和答案得出认识和结论

（4）该设问类型要求多角度、多方面作答（包括同一时间段下政治、经济、思想、科技、文化、外交、民

族等因素）。

（5）该设问类型建议采取“XX+动词+XX”或“XX+的+XX”的语言表达形式。

02

明示例•解题思维剖析

1.（2023年全国甲卷，41节选）阅读材料，完成下列要求。

材料

《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用

上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边

界等都有详细描绘。但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和

东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高，但

它并非一幅中国传统的陆地舆图，而更可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起

点，

形成一个网络、最远可达地区最西端的印度于利于特港。图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海

峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。该地图后被英国东印度公司的约翰•萨利斯获

得，辗转落到了约翰•塞尔登（1584—1654）手中。塞尔登是英国律师，下议院议员，东方学家，是对波

斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点。塞尔

登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主张海洋在某些特定情况下，

可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登中国地图》

的名字也由此而来。

——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等

根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。（12分）

【思路详解】

本题为背景类材料题。时空范围为近代（世界）。背景：根据所学知识可知，这一地图能够绘制得益于

新航路的开辟；根据材料“在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点”可知，西方列强的殖民扩张，对东

方航路与资源的争夺；根据所学知识可知，世界经济联系的加强，东西方贸易的需求；根据材料“该地图

后被英国东印度公司的约翰•萨利斯获得，辗转落到了约翰•塞尔登（1584—1654）手中”并结合所学知

识可知，17世纪英国海上力量增强，英国东印度公司成立与扩张；根据材料“塞尔登比同时代的人更敏锐

地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主张海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖

权”可知，塞尔登对海洋重要性的认知。

【分析过程】

《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用

上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗豺共匕例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边

界等都有详细描绘。但却仅位于地吵"海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和

东南亚全貌，覆盖了西起印度步日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高，但

它并非一幅中国传统的吵城奇，而更可能是一幅航漫路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起

点，之二------------

根据所学知识①

形成一个网络、最远可达地区最西端的印度于利于特港。图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海

峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。该地图后被英国东史度公司.效受翰二JL利斯获

得，辗转落到了约翰•塞尔登（1584—1654）手中。塞尔登是英国律师，下议院议员，东方学家，是对波

斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，漫洋是全世界关注的焦思。塞尔

②/

登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主要遂停在.某些掩定质火工之

可以由国家行使管辖扭。在去当前夕,他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登中国地图》

的名字也由此而来。⑤【参考答案】

背景：①新航路的开辟，航海技术的进步；②西方列强的殖民扩张，对东方航路与资源的争夺；③世

界经济联系与东西方贸易需求的加强，资本主义世界市场进一步发展；④英国海上力量增强，英国东印度

公司成立与殖民扩张；⑤塞尔登对海洋重要性的认知。

2.（2023•北京卷，16节选）阅读材料，回答问题。

材料

南学与北学

南北朝时期，儒学有南学与北学之分。“南北所治，章句好尚，互有不同。’'南方儒士大多濡染玄风，注

重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。

南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。以《左传》为例，南朝流行“杜预注

本“，北朝流行“服虔注本然而，南梁崔灵恩常引用“服虔注本”来诘难"杜预注本”，引领论辩之风。北魏

有名儒”兼读杜、服，隐括（修订）两家，异同悉举这一时期，南北政权常互派使节，他们也往往借机相

互考校儒学。

隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之下“，胜出

者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云会京师唐太宗下

诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。

指出南北朝时期南学与北学分立的时代背景。

【思路详解】

本题是背景类材料分析题。时空是南北朝时期（中国）。根据所学可知，南北朝时期，政治上，南北分

裂对峙；经济上，北方经济恢复与发展，江南经济开发；民族关系上，各民族之间大交融；文化上，佛教

盛行。根据材料“南方儒士大多濡染玄风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。”可

知，学术传统上，南方儒士受玄学影响，北方儒士严守汉儒传统。

【分析过程】

南学与北学

根据所学知识①'②'③'④

鱼抠则额/学有南学与北学之分。“南北所治，章句好尚，互有不同。”南方皤士大多濡染亥风，注

重探寻亥竽义理;韭学严守汉儒传统,Ji重名物训适°

⑤

南、北儒士研习经书，偏重不同的注本（对儒家经典的注释本）。以《左传》为例，南朝流行“杜预注

本“，北朝流行“服虔注本”。然而，南梁崔灵恩常引用“服虔注本”来诘难“杜预注本”，引领论辩之风。北魏

有名儒“兼读杜、服，隐括（修订）两家，异同悉举“。这一时期，南北政权常互派使节，他们也往往借机相

互考校儒学。

隋灭陈后，将大量士人迁至北方。隋炀帝大举征召儒生，“使相与讲论得失于东都（洛阳）之下”，胜出

者多为南方儒士。其后他们大多在北方活动和授徒。唐初，“四方儒士，多抱负典籍，云会京师唐太宗下

诏统一五经文本和注释。孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国，成为官方经学定本。

【参考答案】

①政治上：南北分裂对峙；②经济上：北方经济恢复与发展，江南经济开发；③民族关系上：各民族

之间大交融；④文化上：佛教盛行；⑤学术传统上：南方儒士受玄学影响，北方儒士严守汉儒传统。

j善总结•答题模板构建

【参考模板】

1、“政治角度”示例

国家：统一；分裂；大一统国家的巩固；多民族国家的发展

社会环境（政局）：稳定；动荡；内忧外患

民族：对立与融合；民族矛盾激化；民族危机严重

阶级矛盾：激化（尖锐）；缓和

外交：保守；开放

政府：态度重视；角色转变；职能增强；不作为

2、“阶级角度”示例

新兴地主阶级力量的壮大；

新兴资产阶级力量的壮大或薄弱；

无产阶级阶级力量的壮大；

顽固保守力量的强大；

中外反动势力的强大

3、“经济角度”示例

小农经济：根深蒂固；趋向解体

商品经济：发展

民族资本主义：较快发展；发展不充分

资本主义萌芽：出现；缓慢发展

工业革命：发展；推动

4、“思想角度”示例

小农思想的根深蒂固；

重农抑商思想的影响；

顽固保守思想的阻挠和破坏；

传统官本位思想的影响；

传统宗法观念的影响；

民主、科学观念的传播；

民主共和思想的深入人心；

马克思主义思想的广泛传播；

民众公共卫生意识的提高；

借鉴西方的文官考试思想

5、“科技、文化角度”示例

自然科学的发展；

“相对论”与“量子论”的提出；

大众传媒的发展；

近代教育思想的推动

6、“政策角度”示例

“双百方针”的推动；

“科教兴国”战略的提出；

“过渡时期总路线”的指导

7、“其他角度”示例（XX事或XX人）

新文化运动的推动；

辛亥革命的推动；

“七届二中全会”的召开；

新中国的成立；

有识之士（仁人志士）的推动

注：如果设问为“XX改革的背景”，也许要答“先前XX体制的弊端”或“先前XX人或XX事打下

的基础”；如果设问为“中国近代史XX现象的变迁原因”，也许要答“继承了传统文化（儒家思想）中的

XX因素

【注意事项】

（1）不要与“目的”类设问混淆，答成“为了XX”，但可转化修改为“出于XX的需要”。

（2）要从时空观念角度思考事件的前后因果关系，不要错误答成“有利于XX”，该语言表达适用于回答“影

响”类设问。

（3）不要把材料中“事件的表现”当成“原因”作答。

（4）要求综合分析的“背景”类设问，答案出自所学知识更多，更具总结性，单纯采纳材料中的话，无法

得分。

（5）答案不要过于简略，避免写成词或词组的语言表达形式，而且要善于运用学科专业术语。

叫i•模型迁移演练

1.（2023•新课标卷（五省），14节选）阅读材料，完成下列要求。

材料

美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用

“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行

美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下

降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。

2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称

放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政

进行了干涉。

——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等

根据材料并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。

2.（2023•湖北卷，16节选）［军事人才的培养与选任］阅读材料，完成下列要求。

材料一

中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，

测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。

就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于

殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。

明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫

袭，武举只是补充形式。

就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。

其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学

则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。

•据《宋史》《明史》等

材料二

“以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。

而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立

武学教习教授生员。

鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主

要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行

优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。

——摘编自《中国大通史》等

根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任制度变化的原因。

3.（2023•海南卷，18节选）阅读材料，完成下列要求。

材料

海上格局指国家力量在海上的对比态势。16—17世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸主。17

世纪中后期，在与英国海战失利后，荷兰霸主地位被取代。18世纪至19世纪初，英国多次击败法国，维持

了海上霸权。两次世界大战之间，美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立。二战结束后，美国海

军成为独一无二的海上力量。21世纪以来，“海上多极”趋势明显。

海上格局转换的焦点集中在两大方面：一是关于力量对比的竞争；二是关于海洋规则的博弈。西方国

家强调“基于规则的国际秩序”，但在对海洋规则的理解上，各海洋强国存在严重的认识分歧。尤其在主

权和安全理念方面，奉行霸权主义的美国与后发海洋国家中国、俄罗斯和印度等存在着较为尖锐的矛盾。

国际秩序的建立或塑造离不开实力的支撑。

随着全球社会的发展，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致。由于

海洋环境恶化、自然或人为灾害等全球性问题进一步发酵，人类正在迈入全方位认知、利用和保护海洋的

新时代。

——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》

根据材料并结合所学知识，简析影响海上格局变化的主要因素。

4.（2023•辽宁卷，19节选）阅读材料，完成下列要求。

材料

19世纪末20世纪初，西方会计机构出现在上海等城市的租界内，主要服务于外商。1918年，北京政

府颁布《会计师暂行章程》，中国近代职业会计师的制度开始建立。早期会计师人数增长缓慢，业务量有限。

1936年，会计师业务逐渐兴盛。立信会计事务所创办了《立信月报》等专业刊物，并刊发大量文章。

会计师们出版了税法解释及纳税指南一类的书籍。立信会计学校还添设所得税科，学员“大多为工商界正

副经理、会计主任及其他高级职员”。会计师在工商企业的邀请下，赴各地讲解税法及会计相关问题，听

者''均系中外闻人，工商巨子”。政府税务部门也聘请会计师解释税法。1937年，立信会计事务所创办者

潘序伦向财政部提出对国家税法进行修改的建议。国民政府在后来修订税法之时也部分吸收会计师的意见。

——摘编自魏文享《战争、税收与财政国家建构：近代中国所得税研究》等

根据材料并结合所学知识，说明近代中国会计师行业兴起及发展的原因。

5.阅读材料，完成下列要求。

材料

近代中国养老院的发展，其推动力一方面有历史的沿承……到了近代，这一历史惯性得以延续；另一

方面，则与西方国家的榜示有关。19世纪下半叶，我国近代一些思想先知，在西学东渐的大背景之下，纷

纷提出效仿西方，设立养老院。冯桂芬要求推行养老室等慈善救助组织。……上述倡导之外，舆论界也不

断刊文，介绍国外的养老院。

——摘编自苏全有《有关近代中国养老院的三个问题》

根据材料并结合所学知识，说明影响近代中国养老院发展的因素。（10分）

6.阅读材料，完成下列要求。

材料

冯梦龙（1574-1646）,苏州长洲（今江苏吴县）人。家富藏书，辑著甚丰。《三言》是《喻世明言》

《警世通言》《醒世恒言》三部短篇小说集的合称。冯梦龙把三部短篇小说集分别取名为“喻世”、“警世”、

“醒世”，是要让它们发挥劝喻世人、警诫世人、唤醒世人的作用。小说这种文学体裁为当时一般文人所

不齿，冯梦龙则认为小说的社会教育作用大过儒家经典。《三言》内容广泛，从各个角度，不同程度地反映

了当时市民阶层的生活面貌和思想感情，表现了新兴市民阶层的价值观念，具有深刻的社会意义，堪称中

国中世纪封建社会的百科全书。凌;蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》在《三言》的影响下产生，但

其内容远不能与《三言》相比，不过也有一些描写手工业者和商人的作品，颇具时代特色。

——摘编自张岂之主编《中国历史•元明清卷》等

根据材料并结合所学，简析以“三言”为代表的世情小说盛行的历史背景。

7.阅读材料，完成下列要求。

材料

1895年7月，清政府发布上谕，确定了“以筹饷练兵为急务，以恤商惠工为本源”的基本经济政策。

1896年2月，总理衙门奏请准各省设立商务局，以显示“恤商之诚”“行护商之政”。1898年，清政府颁

布《振兴工艺给奖章程》，又设农工商总局。1899年，清政府令在沿海省份设立保商局，保护回国侨商。

——摘编自严中平《中国近代经济史》

根据材料二并结合所学知识，简析晚清政府经济政策调整的历史背景。

8.阅读材料，回答问题。

材料

随着通商口岸的开放，中国传统的物流方式不能满足商品与物资的流通。轮船招商局的设立开中国股

份制公司的先河，打破了外国资本主义轮船运输势力对中国的垄断，是中国传统物流向近代物流转变的里

程碑事件。1903年清政府成立了工商经济管理专门机构——商部，次年又专门成立了邮传部，统管全国航

运、铁路、道路、邮政等事业。清末以来，形成了由破产农民与手工业者为主体的近代劳动力市场，为物

流这种劳动密集型行业提供了充足的廉价劳动力。

——摘编自贾杉《中国近代物流业研究》

根据材料二并结合所学知识，简析中国近代物流业产生和发展的历史背景。

9.阅读材料，回答问题。

材料

孙中山领导辛亥革命推翻清廷，人们的思想得到一定程度的解放，封建社会中维护君主权力和等级制

度的一套礼仪已不适应当时形势发展的需要。1912年8月，中华民国政府颁布了《中华民国礼制》，以这样

的形式确立“民国新气象”。民国初年改定的礼制与往代不同者有以下诸点：一、君国与民国：以往所谓

国家，为一姓所有，现在则属于国民全体。二、人权思想：人权思想源自西方社会。在此思想下，法律之

前人格平等。但在传统社会则有谨严的级序，个人人格随级序而异。三、世界性：中国由闭关自守一变而

为国际社会的一员，因此必须处处与世界各国求同。四、近西俗而远中习。到了民国建元，礼制表现在服

饰上，发生了更彻底和更确定的改变，政府与民间相率剪发，行新礼制和变易服饰

——摘编自张鸿俊《民国初年的礼制改定》

根据材料并结合所学知识，简析中华民国初年礼制改革的历史背景。

10.阅读材料，完成下列要求。

材料

随着鸦片战争之后“西潮东渐”的历史进程，清政府和部分先进的中国人开始认识到中国传统善堂只

事收养的不足，主张改革，重视对所收贫民的技能教育，教、养并重。为此，从光绪二十六年开始，各地

开始陆续推行工艺局，北京、直隶、河南、山东、江西、四川、贵州、云南、广东、广西、湖北、新疆、

热河等处皆有设立。工艺局的功能与栖流所有类似的一面，皆以流民为收容对象，但其与栖流所的根本不

同之处在于：它不仅注意收养，而且重视教给流民工艺，使之可自食其力。

——摘编自王卫平等《清代社会保障政策研究》

根据材料二并结合所学知识，简析晚清社会保障发展变化的历史背景。

11.阅读材料，回答下列问题。

材料

鸦片战争后，对殖民侵略的反抗过程，也是从“华夷之辩”到中华民族的建构过程，正是同仇敌性的

反抗侵略斗争，成就了中华民族；对满族王权的反抗过程，同时也是''新民”的建构过程，将大清皇帝的

子民改造为中华民国的国民。因此正如“民族国家”这个合成词所表达的那样，“民”标示着这个新国家

的政治属性，她不再是一家一姓之国家，