部编版七年级语文上册第三单元学情评估试卷（八）附答案

部编版七年级语文上册第三单元学情评估

同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学

习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！

任务群一

同学，下面你将进入积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，

从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！

一、积累与运用（28分）

1.下列各项中词语书写和加点字读音全对的一项是（）（2分）

A.云宵风流倜傥利谷（bi）暂时(zhAn)

B.严厉全神贯注绽开（zh宜n）惭展(kui)

C.跨进浑为一谈菜畦（wA）浸满(jin)

D.慕名油然而升蝉蜕(dui)省志(dti)

2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.圆明园里，湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美于胜哆。

B.从容不迫的举止，比起陟黑逞人的态度，更能令人心折。

C.春节前，集市上、商场里一片人另弗沸购买年货的人很多。

D.通过长期不懈的努力，她终于实现了自己的愿望一一通过难度很高的钢琴

考级，这让她亳出里外。

3.班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成各题。（6分）

文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，

感到温暖惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂

的夏日花，感到心旷神怡。借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋

月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐【甲】，悲欢离合。【乙】通过

阅读文学作品，使我们可以领略世间风情。

（1编辑部的同学们想使用同义词替换加点词沉醉"，结合语境和词语的感情色

彩，下列词语不恰当的一项是（）（2分）

A.陶醉B.沉沦C.沉浸D.流连

1

（2）【甲】处的标点应改为o（2分）

（3）【乙】句子缺失主语，如果将使“删去，代词"用成了句子的主语。

（2分）

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

驻训场上被战士们踩出的小路，随着雪越下越大而渐渐变得模糊。没有风

的下雪天，那是极美的，静静的，如仙女散花一般，稍不留神，就把大地染

成了白色。有风的下雪天，o,

,,。等太阳隐在黑云深处

后，雪就开始伴着沙土狠狠地、胡乱地、一个劲儿地往下砸。

①从山间压过来

②就多出了几分粗犷

③天就很快跟着变成了黄色

④太阳也被遮挡成了一个黄色的圆盘

⑤往往先是狂风卷着沙土

A.③⑤②④①

B.⑤③②①④

C.②⑤①③④

D.②③①④⑤

5.古诗文默写。（8分）

（1液发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）

（2）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（3斤在川上曰：“L不舍昼夜。汽《〈论语〉》十二章）

（4成欲登高去，o（岑参《行军九日思长安故园》）

（5）《〈论语〉十二章》中告诫我们既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的

句子是：,。

⑹李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：

2

6.汉字历史悠久，魅力无穷。汉字之美，美在形体，美在意蕴，美在精神。为

弘扬汉字文化，学校开展探寻汉字之美”的活动，请你参加。（8分）

【活动一：感知汉字字形美】

（1）汉字一撇一捺，形美如画。霜”字是中国人最喜欢的汉字之一。下面是某同

学临摹的几个福”字，请你从中挑选一个，并根据所选福”字的字形特点，

向你的长辈送上祝福的话语。（1分）

第褐福

①②^I③®④

【活动二：探究汉字字义美】

（2）汉字内蕴丰富，饶有趣味。下面是小组同学搜集的含‘书”字的语句，大家纷

纷讨论“书”字的含义。请你对这些语句中“书”字进行归类，再简要说明

归类理由。（2分）

①家书抵万金②书非借不能读也

③鸿雁传书④乡书何处达

⑤奋笔疾书⑥腹有诗书气自华

3

【活动三：探寻汉字文化美】

（3双字博大精深，源远流长。下面是某同学设计的一张我最喜爱的汉字”卡片,

内容还不完整，请你补充完善。（3分）

汉字喜爱理由名言警句相关故事

信①言必信，行必果。陈太丘与友期行

中国有崇'义”的文化传方志敏为可爱的中国

义②

统。慷慨就义

家庭和睦、社会和谐、世

和礼之用，和为贵。③

界和平是我们的追求。

7.某读书小组围绕”《朝花夕拾》中的双重视角0L童视角和成人视角）叙事方法”

开展专题探究读书分享活动，请你选取一篇文章，并结合文章中体现两种不

同视角的内容，分析其背后的情感态度。（2分）

任务群二

同学，下面你将进入当诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字

之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。

现在开启你的智慧之旅吧！

二、古诗文阅读（18分）

（一）阅读古诗，回答问题。（4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

4

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.古代常用任官之地的州县名来称呼一个人，如闯道龙标过五溪”中的宠

标”指王昌龄。

B.“杨花落尽子规啼”一句写了春末夏初季节里的杨花”和吁规鸟

C.“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，用哀景衬哀情，使哀情更显深沉。

D.诗人运用比喻修辞手法，把明月当作善解人意的知心人，生动形象。

9.这首诗的主旨句表达了什么情感？请结合诗句加以分析。（2分）

（二）阅读下文，回答问题。（14分）

【甲】曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传

不习乎？”

（《学而》）

子曰：温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰：於哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其

乐。贤哉，回也！”

5

（《雍也》）

子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我

如浮云。”

（《述而》）

子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（《子罕》）

子夏日：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（《子张》）

【乙】君子之学也，入乎耳，箸①乎心，布②乎四体，形乎动静。

（《荀子劝学》）

志意修③则骄④富贵，道义重则轻王公，内省而外物轻矣。传曰：君子役⑤物，

小人役于物。”此之谓矣。

（《荀子修身》）

故人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁。（《荀子修身》）

【注释】①箸：同箸”，牢记。②布：和下文的形”都是“表现”的意思。③

志意修：指志向美好。④骄：傲视。⑤役：役使，驱使。

10.解释句中加点的词。（4分）

（1港日三省吾身________________________

（2评而不思则弓________________________

（3）人不莘其忧________________________

（4身之者不如年之者

11.下列虚词的意义和用法，错误的一项是（）（2分）

A.‘思而不学则殆“一句中的'而”字是表示转折关系的连词，可解释为但

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是"。

B.“知之者不如好之者”一句中的之“字是代词，它，指学问和事业。一说,

指仁德。

C.“三人行，必有我师焉”一句中的焉”字相当于竽此“，意思是在其中“。

D.“君子役物，小人役于物”一句中的竽”字是介词，解释为在”。

12.请用“为下面的句子断句。（限两处）（2分）

故人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁。

13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）人不堪其忧，回也不改其乐。

（2膊学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

14.荀子和孔子在看待富贵的态度上有何相同之处？请根据选文，用自己的话

简要概括。（2分）

任务群三

7

同学，下面你将进入现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在究天

人之际，通古今之变”中得到启迪，在怨接千载，视通万里”中保持活力，在博

学而笃志，切问而近思“中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！

三、现代文阅读（14分）

［新课标•新题型］阅读文章，完成下面的自主阅读任务单。

关于罐头”的记忆

梁晓声

我永远忘不了十三四岁时，滴到我嘴里的那一滴罐头汁……在我小的时候，

水果罐头是平民百姓家孩子的稀见之物。（批注：开门见山，直接表达了我”对

记忆中罐头的怀念之情。省略号意味深长，引人遐想。）

小学六年级，我才知道世界上有水果罐头这一种东西。

当年一名同学正与另几名同学大谈水果罐头如何好吃，我走过去听了一下，

只听清了罐头”二字，便从旁插言道：那谁没吃过？也不像你说的那么好吃呀！”

那同学相讥道：就你们家那么穷，你会吃过罐头？鬼才信呢！”

我比画着说：我当然吃过一次的！（批注：①‘当然”这个词该用什么语调、

语气去读？表达了我”怎样的内心？）不就是比月饼大一圈儿吗？很硬很硬的。

白面烙的，细嚼怪香的！”

他说：哈！哈！你吹牛吧？那叫罐头吗？那叫杠头'！杠头'不过是一种干

粮！水果罐头，那是把水果削了皮，剔了核，切成块儿，放进一个铁罐子里，再

加上糖水，然后把铁罐子封上。你吃过吗？你吃过吗？……”

我说：你才吹牛呢！把水果削了皮，剔了核，切成了块儿，却不吃，反而

要装进铁罐子里，还要封上盖儿，那是干什么嘛！那不是精神病吗？”

于是，我们彼此攻击。（批注：畋击”一词大词小用，表现了双方争辩得激烈，

也体现了孩子们的天真，富有童趣。）

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另外的同学们，只有一两个见过罐头的，便都站在事实一边儿，竭力支持他

说世上有罐头这一种东西。其余的同学和我一样，不但从未见过罐头，而且从未

听说过，就像从未听说过巧克力、麦乳精、乐口福、冰淇淋一样，当然盲目而又

自信地站在我一边儿，（批注：②这句话中的盲目"和'自信”是否矛盾？）异口同

声地冲着那个吃过罐头的同学嚷：“精神病！精神病！”

几天后，在校门外，在刚放学的时候，那名吃过罐头的同学和几天前支持过

他的同学拦住了我。

他说：“你不是不相信世界上有罐头吗？来，让你见识见识什么是罐头！”

他将我引到一处僻静的地方，从书包里掏出了一听罐头一一后来我知道，因

他父亲是飞行员，所以他才有幸能吃上罐头。那是一种桶装啤酒一样的铁皮罐头。

盖儿上有环，一拉盖儿便彻底翻开……

于是他和那几个支持过他的同学当着我的面儿轮番喝起了罐头汁，接着又轮

番用手指夹出果块津津有味地吃……

后来他说：“还有呢！”一一便用眼神示意他们中个子最高的同学，将罐头放

在了人家院子的柱顶上。

望着他们走远，我仰头看着那“高高在上”的罐头，心里对自己说，你可要

有点儿志气，脚步却不由自主地走了过去。我踮着脚，伸长一只手臂，却怎么也

够不到柱子顶上那听罐头。但同学们喝时吃时故作夸张的表情，惹得我真馋啊！

我四下里找了几块碎砖头，摞起来，一只脚站上去才将那罐头够在手里。偏巧那

人家里有人出屋，在院里大喝一声：“干什么？！"我一慌，摔了个屁股蹲儿，手

里仍拿着那听罐头……

院子里的人并没出院子，又回到屋里去了。

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当然很沮丧，但也非常不甘心，我举起空罐头盒子仰起头张大嘴耐心地接着。

许久，终于有一滴特别甜特别甜的汁滴落口中。

那是我长到十三四岁从未品尝过的一种甜。它仿佛将我的嘴都甜得麻木”

了。仿佛在我胃里顿时融为一片，并经由胃渐渐渗入到我周身的血管里。好比世

界上一块含糖量最高的冰糖渐渐溶解在一杯凉水里一样……（批注：通过对我”

的动作和心理描写，生动地表现了罐头对我”的吸引力之大。）

如今回想起来，用天上甘露”来形容绝不算夸张。

忽然我听到一阵大笑。一转身，见一堵墙后，闪现出了那几个同学的身影。

我羞愧难当，丢了空罐头盒，拔腿便跑。

从那以后，“罐头”两个字，便深深地印在了我的脑海里。

我开始常在梦中梦见罐头，如常在梦中梦见新书包……（批注：③请分析这句

话在文中的作用。）

（有删改）

15.任务一：思考批注中提出的问题，并将你的想法写在下面。（9分）

16.阅读提示”。（5分）

屋的所见、所闻、所做、所感。尤其是百草园，鲁迅认为是他童年的乐园，

让他终生难忘。美丽的景物、神秘的故事、有趣的游戏，都寄托了作者对童

年生活的怀念。在生活中，你有过类似的感受吗？

任务群四

同学，下面你将进入作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表

达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象（读者），然

后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！

四、作文（40分）

17.当春大步流星走来，朱自清妙笔一挥，记录了春最美的样子；当冬翩然而至

时，老舍满怀爱意，镌刻了冬天最美的模样；莫怀戚一家散步时小分歧的化

解，描摹了和谐温馨的家庭模样；无论是百草园还是三味书屋，都定格为鲁

子》为题，写一篇文章。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、

B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

提示:A项“宵”应为“霄”，“暂”应读zAn；C项“浑”应为“混”，

“畦”应读qi；D项“升”应为“生”，“蜕”应读tui。

2.D提示：“喜出望外”是指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。用在此句中不

合语境。

3.(1)B

(2)、(顿号)提示：“喜怒哀乐”和“悲欢离合”在这里和前文中“春花秋月、

夏蝉冬雪”一样是并列关系，因此应该使用相同的标点符号。

(3威们提示：将“使”去掉后，“领略”作为句子的谓语，用于说明陈述主

语，因此主语是代词“我们”。

4.C

5.(嘿君不见下渝州(2席花时节又逢君

(3题者如斯夫⑷无人送酒来

(5释其善者而从之其不善者而改之

(6)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜

6.(际例：选④。XX,您看这个“福”字，写得端正、沉稳，祝您身体健康，

福达四方！

(2)®③④②⑥⑤

理由：从字义角度归类，以上的“书”共有三个义项，按归类分别是“书

信”“书籍”“书写”。

(3斤例：①诚信是立身