部编版2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

部编版2023-2024学年七年级上册语文期末试卷（一）

姓名：班级：考号：

题号——四五六七八总分

评分

阅卷人

——、单选题

得分

1.下列各组词语中注音正确的一项是（）

A.贮蓄(zhu)嗔怪(zhen)搓捻（cu6）杞人忧天（qi）

B.蜷伏（quAn）倜傥（ti）酝酿(yun)咄咄逼人（duo）

C.狭隘(ai)笃志（du）苗苗(dan)莽莽榛榛（zhen）

D.莅临(li)坍塌(tan)恍惚（huang）人声鼎沸（din）

2.下列句中加点词语使用不氐聊的一项是（）

A.废弃的工厂，锈迹斑斑，长满了荒草，昔日繁华之处成了人港竿至之所。

B.周末休闲日，爸爸想去看电影，妈妈想逛街，最后我劝说他们陪我去游乐园，我们一家玩得很开心，真

是各得基所。

C.爸爸一把揪住我的衣领，□即学逼人地质问我为什么做这种事。

D.我的生日会，她的到来让我喜用里外。

3.在下面这段文字的横线处填入语句，衔接量恰拳的一项是（）

古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好。书不是航标，—①—。书不是胭脂，—②。

书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛，@—。书不是万能的，却会使人千变万化。

A.①却会使人明确方向②却会使人自由飞翔③却会使人心颜常驻

B.①却会使人自由飞翔②却会使人明确方向③却会使人心颜常驻

C.①却会使人心颜常驻②却会使人自由飞翔③却会使人明确方向

D.①却会使人明确方向②却会使人心颜常驻③却会使人自由飞翔

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.我们要以英雄人物为榜样，坚定“跟党走、听党话”的决心。（将“跟党走、听党话”调整为“听党话、跟党

走”）

B.节目《典籍里的中国》成为爆款，原因是挖掘出了典籍里蕴含的思想精华，并让它穿透历史时空，与当

下观众形成精神上的共振造成的。（删去“形成”改为“产生”）

C.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（删掉“不”）

D.通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。删掉“通过”或“使”）

5.下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）

A.古代有时用任官之地名称呼一个人，比如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。

B.古代称谓中，“令尊”是对别人父亲的尊称，“家君”是谦称自己的父亲。

C.《论语》，儒家经典著作，宋代把它与《孟子》《大学》《春秋》合称为“四书”。

D.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的文言小说集，世人称蒲松龄为“聊斋先生”。

阅卷人

得分

6.按照提示默写古诗文。

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2）自古逢秋悲寂寥，o刘禹锡《秋词（其一）》

（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。,o（杜甫《江南逢李

龟年》）

（4）李商隐在《夜雨寄北》中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的

7E:，。

（5）陆游《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的

ZE:，。

（6）《论语》中强调复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义:,。

（7）马致远《天净沙•秋思》包含全文主旨的一句是：,。

阅卷人

-----------------三、综合题

得分

某学校七年级（5）班同学响应学校建设“书香校园”的号召，决定在近期举办一次以“书香满校园，共享读书乐”

为主题的读书活动。请你参加，一起完成下列活动。

【读书调查】

单位：万（字）

份

7.七年级（5）班对本班课外阅读的情况做了调查，上图是本班课外阅读量最大的同学的阅读情况表，你从中

发现了什么？

8.班级为此次活动设置了“读书心得栏”，小语在“读书心得栏”里率先写下了“读好书以提升自己的精神涵养,

正如歌德所言‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话请你仿照这个句子也写一则读书心得。

9.进行读书方法展示环节时，小文说：“本学期我们从语文课本上学到了很多读书的方法，比如朗读、默读、

速读、跳读和精读等，如果在读书过程中能恰当运用这些读书方法，一定对我们的阅读大有帮助。”请你从中

选择两种阅读方法谈谈你在读书学习过程中是如何运用的，有什么收获。

—

阅卷人

四、诗歌鉴赏

得分

阅读下面这首诗，然后完成问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

10.诗的首联中，“、"两个词奠定了全诗的基调，透露出诗人

之感。

11.“海日生残夜，江春入旧年。”表现了怎样的自然理趣？用了哪种修辞手法表现的？

阅卷人

-----------------五、文言文阅读

得分

文言文阅读

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁®。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书

是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑⑶当珍惜;然贫家止有此器，将忍渴

忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

(选自孙枝蔚《示儿燕》)

【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑(huang)：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。

12.解释下列加点词在文中的意思。

①非淡泊无以明志明：

②淫慢则不能励精励励精：

③必至高阁至：

④不妨更买一本更：

13.把下面的句子翻译成现代汉语。

①非学无以广才，非志无以成学。__________________________________________________________

②盖惜书是有力之家藏书者所为。_____________________________________________

14.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（限划两处）

譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜

15.这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。【甲】文中诸葛亮写这封家书的用意

是：O

【乙】文中强调学习时不要“‘要“_________”（后两空用原文语句填写）

阅卷人

六'现代文阅读

得分

现代文阅读

冰窗花

任随平

①冰窗花盛开在冬日的窗根上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。

②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗标上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，

白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头

置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发

着声响，茶香随着响声氤氟开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也

会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，

细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚,

唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂

弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗板的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,

泅湿在墙壁上，像梦吃的印痕，烙着时光的印记。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗标，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花威蕤①

如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上

去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有

花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又

有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，

冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。

④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时

间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗标上的冰窗花，还依旧长

久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。

⑤冰窗花，你盛开在故园窗根上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。

（选自《人民日报》，略有删改）

【注释】①藏蕤（wEiruD：形容枝叶繁盛。

16.请分别从绡杓和内容上分析第①段的作用。

17.请研读第③段，说说冰窗花具有哪些特点。

①②_____________________________

③®

18.文章第②自然段主要运用了什么春达方式？按时间顺序先后勾勒了哪则幅扬录？有什么作用？

19.数不尽“乡愁”，道不尽别离，“乡愁”似乎成了亘古不变的情怀。调动你的积累，任意写出古今中外诗词中

抒发“乡愁”的两句名句，并注明出处。

示例：举头望明月，低头思故乡。《静夜思》

阅卷人

-----------------七、名著导读

得分

班级开展“阅读名著，提升素养”活动，请阅读下面的语段，完成下列任务。

【甲】那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，

拜求芭蕉扇，过火焰山一用。"那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠

怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝

剑，整束出来。

【乙】行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，

侍香表白，尽都诗立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何，单丝不线，孤掌难鸣，,且回去照顾八

戒、沙僧，一同来耍耍。”

【丙】长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通变。常言

道：，羊丝不线，孤掌难鸣。，那魔三千，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赠斗？”长老道：“寡不敌众，是你一

人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心、扫净山路，保我过去罢。”

20.以上文字选自文学名著,作者是明代小说家。

21.【甲】文段中，罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？结合原著内容回答。

22.阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你结合原著，并联系系生

活实际，谈谈对“单丝不线，孤章难鸣”这句话的感悟。

阅卷人

八、写作题

得分

23.按要求作文。

高光时刻，网络流行语多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。回顾成长

历程，你也一定有这样的时刻。

请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】A有误，“嗔怪”的“嗔”应读作“chEn”；B正确;C有误，“笃志”的“笃”应读作“dti”；D有误，“人

声鼎沸”的“鼎”应读作“ding”o

故答案为：B.

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中

注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读

时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2.【答案】B

【解析】【分析】本题考查学生对词语使用的判断能力。A使用正确；B“各得其所”是指每个人或事物都得到恰

当的位置或安排，这里形容玩得都很开心，不正确；C使用正确；D使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语

境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。

3.【答案】D

【解析】【分析】注意航标对应方向，胭脂对应美容妆扮，羽毛对应飞翔。

故答案为：D

【点评】本题考查句子插入。读懂句子含义，理解文章每段大意，选择与句子含义相符合的段落插入即可。

4.【答案】B

【解析】【分析】ACD.正确；

B.有误,删去“原因”或“造成的”

故答案为：B.

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看

修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审

读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5.【答案】C

【解析】【分析】C：错误。四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

故答案为：C

【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考

过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄

称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根

本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

6.【答案】（1）山岛竦峙

（2）我言秋日胜春朝

（3）正是江南好风景；落花时节又逢君

（4）君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池

（5）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来

（6）温故而知新；可以为师矣

（7）夕阳西下；断肠人在天涯

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错

的字有：“峙、逢、阑、涯”

故答案为：⑴山岛竦峙⑵我言秋日胜春朝⑶正是江南好风景，落花时节又逢君⑷君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池⑸夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来⑹温故而知新，可以为师矣（7）夕阳西下，

断肠人在天涯

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗

文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成

作答。

【答案】7.7、8两个月的课外阅读量明显高于9〜12月。（或：暑假期间的阅读量明显高于上学期间。）

【读书心得】

8.示例：不能死读书，读书要有自己的思考，要有质疑精神。正如孟子所言“尽信书，则不如无书”。

【读书方法】

9.示例：在阅读《西游记》这部名著时，我会选择跳读和精读相结合的方法。先读目录，对于比较生涩的内

容我会先跳过去，挑出我最感兴趣的回目进行阅读。对于特别感兴趣的情节，比如大闹天宫、三调芭蕉扇等，

我会进行精读。通过这样的方法，我既增强了自己阅读《西游记》的兴趣，也提高了阅读效率。

【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。做此类题，要注意图文专述的答题技巧：第一步：审题，审题的要

点：明确题目的要求是什么、明确命题人要考你什么。

第二步：分析，分析思路：读出图或表中给出的数据、要素，思考各种要素之间的关系，选择恰当的表达方

式和关键词，答题时注意答题格式及要求。

第三步：解答，答案要准确、表述简洁、字体要工整。然后结合题目要求作答。

（2）本题考查仿写语句。做此类题，要先分析例句的特点，然后确定好仿写内容，结构，修辞手法等。

（3）本题考查阅读方法的运用。做此类题，要先看清题目要求，然后再举例说明，答案不要求统一，但要

按要求的方式来作答，语意要连贯，表述要准确。

7.要注意组成图表的各个元素，如本题中，横向的数轴代表的是读书的时间，柱形表示读书的数量。仔细观

察统计图可知，7、8两个月的课外阅读量高，9-12月的课外阅读量很低。由此可概括为：暑假期间的阅读量

明显高于上学期间。

8.根据例句中“读好书以提升自己的精神涵养”，可知先说阅读心得。根据“正如歌德所言”这里要引用名人有关

读书的名言。再根据例句中“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”可知，引用与阅读心得相关的名言。注意

名言和作者要一致。依据此仿写，如读书能让人进步，如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”。

9.解答时，要先点出阅读方法，然后根据自己的阅读实践，结合一部名著的内容来谈阅读方法的运用及收获。

如读《钢铁是怎样炼成的》这部名著，我采用略读与精读结合。精读：第一到三章，五到七章，九到十章，十

六到十八章”，能充分体现保尔钢铁意志的章节重点研读，并做好摘抄笔记。这样阅读能充分理解人物形象精神

品质，也节约了阅读时间。

【答案】10.客路；行舟；在他乡神驰故里的漂泊羁旅

11.表现了新陈代谢的自然理趣。运用了拟人的修辞手法。

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗

中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表

现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意

联系作者的写作背景和个人遭遇。

【参考译文】旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才

能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

10.本题考查诗人情感。首联的意思是：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。这两句先写“客路”，后写“行舟”,

写出了人在他乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

故答案为：客路；行舟；在他乡神驰故里的漂泊羁旅

11.本题考查诗句表达的情感。“海日生残夜，江春入旧年。”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升

起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动

形象地表现了季节更替的自然理趣。

故答案为：表现了新陈代谢的自然理趣。运用了拟人的修辞手法。

【答案】12.明确、坚定；振奋精神；至U；再，又

13.不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。；爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事。

14.譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜

15.告诫儿子要注重修身养心，生活节俭，以此来培养自己的品格。；惜书；动圈点

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多

义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

(2)本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要

翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

(3)本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是

否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是

否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

(4)本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息

梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

【参考译文】

【译文】

【甲】德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。

不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能

实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明

确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年

华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会

没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！

【乙】开始读古书时，千万不要太爱惜书本；过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动

手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余

力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜；但是家里穷，只有这种器皿,

难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿子你应当知道。

12.①翻译为：不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向。明：明确、坚定

②翻译为：追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神。励精：振奋精神

③翻译为：一定把它束之高阁而不去读它。至：到

④翻译为：不妨再去买一本。更：再，又

故答案为：明确、坚定；振奋精神；至U；再，又

13.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“广才、成、力、所为”。广才：增长才干。成：达成，成

就。力：能力。所为：所做的事。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。

文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①不学习就无法增长才干，不定下志向就无法

学有所成。

②爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事。

14.例句翻译为：就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜。断句注意结合翻译，完整句子

结构前后可断句，在“碗、窑”后面断句。

故答案为：譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜

15.【甲】是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道

理。主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,

着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

【乙】切莫惜书，便须动圈点为是。翻译为：千万不要太爱惜书本，读书时就必须动手圈圈点点。

故答案为：告诫儿子要注重修身养心，生活节俭，以此来培养自己的品格；惜书；动圈点

【答案】16.结构上：开篇点题；总领全文；首尾呼应。内容上：点明写作对象，为全文奠定了赞美和眷恋的

情感基调。（意思对即可）

17.蕨蕤如春；馥郁的馨香，冰洁，剔透；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）;

消融美妙而悄然无声。

18.①描写。②白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上各做其事时恬美而温馨的画面；夜晚

村庄恬静而安谧的景象以及室内温热的画面。③作用：丰富文章内容；为抒发作者对故园的深深牵挂和思恋蓄

势（借景抒情）。（意思对即可）

19.略

【解析】【点评】（1）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上,

就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾:

点题、前后照应，总结全文。

（2）本题考查概括能力。通读第三段，找到描写冰窗花的句子，分析归纳冰窗花的特点即可。

（3）本题考查表达方式。表达方式包括：记叙、议论、描写、抒情、说明。描写包括：人物描写和景物描写。

（4）本题考查古诗理解性理解。要求学生背熟古诗，理解古诗每句话含义。默写时不写错别字，不漏字。

16.第一段写冰窗花，点明标题，同时也引出下文对冰窗花的描述，首尾呼应，为全文奠定了赞美和眷恋的情

感基调。

故答案为：结构上：开篇点题；总领全文；首尾呼应。内容上：点明写作对象，为全文奠定了赞美和眷恋的

情感基调。

17.概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗根，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花蕨蕤如春。

轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰

窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄

然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能

长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花

随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。

故答案为：①蕨蕤如春；

②馥郁的馨香，冰洁，剔透；

③棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；

④消融美妙而悄然无声。

18.第二段写一家人冬天白天在炕上做事的温馨场景，夜晚村庄恬静而安谧的景象以及室内温热的画面。属于

描写，丰富了文章内容，也表达了作者对故乡对亲人的思念。

故答案为：①描写。②白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上各做其事时恬美而温馨的画

面；夜晚村庄恬静而安谧的景象以及室内温热的画面。③作用：丰富文章内容；为抒发作者对故园的深深牵挂

和思恋蓄势（借景抒情）。

19.这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“似、寸”等字。

故答案为：举头望明月，低头思故乡。《静夜思》

画图恰似归家梦，千里河山寸许长。——辛弃疾《鹏鸽天•送元济之归豫章》

【答案】20.《西游记》；吴承恩

21.因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子。她觉得儿子被孙悟

空坑害。

22.示例一：《西游记》中唐僧师徒同心协力，克服千难万险，取回了真经。一个团队，只有形成合力才会成

功。比如，拔河要劲儿往一处使，篮球、排球等项目也需要队员相互配合。体育运动中有很多集体项目，运动

员都需要借助团队的力量。在生活中，我们要懂得与他人团结协作。示例二：《西游记》中唐僧师徒同心协力，

克服干难万险，取回了真经。同心协力也是我国科学界的优良传统。我国载人航天、探月工程、“中国天眼”工

程，无一不是团队联合攻关、群策群力的智慧结晶。可见，只有同心协力，事业才能成功。

【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道

一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中

文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑶本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点

明确，言之成理即可。

20.本题考查名著常识。以上文字选自文学名著《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

故答案为：《西游记》；吴承恩

21.本题考查名著情节。因上次红孩儿想吃唐僧肉，结果被收服，红孩）L成为观音座下的善财童子，母子难

以相见。罗刹女认为孙悟空害她的孩儿红孩儿，便与孙悟空结下了冤仇。

故答案为：因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子。她觉得儿

子被孙悟空坑害。

22.本题考查考生对《西游记》句子的感悟。“单丝不线，孤掌难鸣”强调团结合作的重要性，而唐僧师徒正是

靠着同心协力才取得真经的。考生结合唐僧师徒团结合作取得真经这一事例，联系自己生活中经历的、看到的

团结合作的事迹，谈自己对团结合作的感悟即可。

故答案为：《西游记》中唐僧师徒同心协力，克服千难万险，取回了真经。一个团队，只有形成合力才会成

功。比如，拔河要劲儿往一处使，篮球、排球等项目也需要队员相互配合。体育运动中有很多集体项目，运动

员都需要借助团队的力量。在生活中，我们要懂得与他人团结协作。示例二：《西游记》中唐僧师徒同心协力，

克服干难万险，取回了真经。同心协力也是我国科学界的优良传统。我国载人航天、探月工程、“中国天眼”工

程，无一不是团队联合攻关、群策群力的智慧结晶。可见，只有同心协力，事业才能成功。

23.【答案】例文

我的高光时刻

我们这个学习小组一共6个