读后续写万能公式-2025年高考英语写作常考题型专项突破（解析版）

专题15读后续写万能公式

一、主旨升华-助人型

在读后续写中传达积极向上的正能量，是取得高分的要素之一。主人公受到别人的帮助或者帮助别人，是

续写的重要主题之一。运用以下两种技巧，轻松写出助人型的主旨升华句。

升华技巧一：fromthenon+行动

【案例分析，掌握技巧】

Fromthenon,Iwouldtrymybesttohelpsomebody.Onlyinthiswaycouldmoreandmorepeoplehelpeachother

inthefuture.从那时起，我会尽我最大的努力去帮助某人。只有这样，将来才能有越来越多的人互相帮助。

（点评:本回表达积极帮助他人，并传递这种正能量，升华了文章主题，且使用倒装句。）

【举一反三，灵活使用】

Fromthatdayon,everytimeImeetsomeonewhoneedshelp,]alwaysreachouttothem,hopingtopassonthe

kindnessthattheMexicanfamilyofferedme.从那天起，每次我遇到需要帮助的人，我同他们施以援手，希望

把那个墨西哥家庭给我的善意传下去。

Fromthenon,1madeupmymindtopasson"love"toothers.Justasasayinggoes,“Rosegivenandfragrancein

hands.从那时起，我就决定把“爱”传递给别人。正如一向谚语所说：“赠人玫瑰，手留余香。”

Fromthenon,Bernardmadeuphismindtohelpsomeonewhoneedshelp.Onlyinthiswaycouldmoreandmore

peoplehelpeachother.从那时起，伯纳德就决定去帮助那些需要帮助的人。只有这样，将来才能有越来越多

的人互相帮助，

升华技巧二：感动+感悟

【案例分析，掌握技巧】

Iheldthepaperbagtightly,tearsrollingdownwithoutcontrol.ltislovethatmakestheworldgoaround,whichI

feltdeepinmyheart.我紧紧地握着纸袋，眼泪不自禁地流。在我心里深深感受到正是爱让这世界转动。

（点评:本句使用了独立主格结构还有一个强调问型，另外运用了非限制性定语从问，这些传神地升华了主

题。）

【举一反三，灵活使用】

Fromthisproject,wealsolearnedthesignificanceofteammates.Justasthesayinggoes,onepersoncangofast,but

agroupofpersonscantravelfarther.

从这个项目中，我们也了解到了同伴的重要性。正如俗话说，一个人可以走得快，但一群人可以走得更远。

Fromtheexperience,Iwasfullyawareoftheresponsibilityandgreatvalueasadoctor,which,therefore,inspired

metocontinuetopursuemydream.

从这次经历中，我充分意识到作为一名医生的责任和巨大的价值，因此，这激励了我继续追求梦想，

二、主旨升华--化茧成蝶型

“化茧成蝶型-在改变中成长”是读后续写的一个重要主题。而对于这类主题的升华，可以使用如下技巧。

升华技巧一:学习知识促成长

【案例分析，掌握技巧】

It'snevertoolatetolearn.Eachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakemoreattempts.

学习永远为时不晚。每个人都有权利去接受更多的挑战，做更多的尝入

（点评:本向用了单词individual“个人，个体”；以及短语makemoreattempts"做更多尝试"。）

升华技巧二:发挥天赋促成长

【案例分析，掌握技巧】

Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreate

miraclesintheend.事实上，每个人都有天赋。当你发现它的时候，你要勇敢，也要努力。你最终能创造奇

迹。

（点评:本问用了单词possess"拥有";以及短语createmiracles"创造奇迹"。）

升华技巧三:追逐梦想促成长

【案例分析，掌握技巧】

Aslongaswedaretodreamanddon'tletdifficultiesgetinourway,anythingispossibl已只要我彳门敢于梦想，不

被困难所阻挡，切皆有可能。

（点评:本同用到子短语:aslongas"只要”;takefulladvantageo俨充分利用realizeyourdreams表示“实现梦

想”。）

【举一反三，灵活使用】

Thatday,Davidgotaspecialawardforhiscourage.Hewasshiningonthewinner'spodium.David,withsomany

birthproblems,wasaherotoallofusandmostimportantly,tohimself!那天，大卫因为他的勇气而获得了一个

特殊的奖。他在获胜者的领奖台上闪耀着光芒。患有先天性疾病的大卫是我们所有人的英雄，最重要的是,

是他自己的英雄！

It'snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,you

willstandachancetorealizeyourdreams.

追梦永远不晚。只要你抓住机会，充分利用机会，你就有机会实现梦想。

升华技巧四：战胜恐惧促成长

【案例分析，掌握技巧】

Determinationandoptimismarewhatittakestoconqueryourfearandaccomplishyourgoal.

战胜恐惧和实现目标，需要决心和乐观。

（点评:本向用到了what引导的表语从句。）

升华技巧五:战胜自卑促成长

【案例分析，掌握技巧】

IsmiledasIeventuallyrealizedtherealsourceofconfidence.Now,IamproudofwhatIlooklikeandmuch

happier,becauseIhaverealizeditisyourpersonalitythatdecideswhoyoutrulyare.

我笑了，因为我最终意识到了自信的真正来源。现在，我为我的样子感到骄傲，而且我变得更快乐，因为

我已经意识到，你的个性决定你真正是谁。

（点评:本同用到了单词eventually"最后，终于“，和personality”个性”以及强调句）

【举一反三，灵活使用】

Inclass,Itriedmybesttoseizeeveryopportunitytoimprovemyself.Gradually,Ibegantohavenormal

conversationswithmyclassmatesandgotalongwellwiththem.Everythinginlifewasbecomingmoreandmore

beautiful.

在课堂上，我尽力抓住一切机会来提高自己。渐渐地，我开始和我的同学们正常地交谈，并和他们相处得

很好。生活中的一切都在变得越来越美好了。

升华技巧六:克服困难促成长

【案例分析，掌握技巧】

Thejourneytosuccessisnotsmooth.Itisfullofchallengesanddifficulties.Weshouldbebravetofacethem.As

longaswedon'tgiveuphopeandmakeeveryefforttoovercomeallthedifficulties,wewillsurelyachieveour

goalsfinally.通往成功的路不会平坦，它会充满挑战和艰辛。我们要勇敢面对。只要怀有希望并竭尽全力克

服所有困难，我们最终会实现目标。

（点评:本句用到了单词smootha平坦的“；以及高级短语overcomeallthedifficulties;makeeveryeffortaslong

aso）

升华技巧七:战胜消极促成长

【案例分析，掌握技巧】

Attitudeismoreimportantthanfactsforus.Wecannotchangeourpast；wecannotchangethefact.However,the

onlythingwecandoisholdapositiveattitude.

态度对我们来说比事实更重要。我们不能改变我们的过去，我们不能改变事实。然而，我们唯一能做的就

是保持积极的态度。

（点评:本句使用了比较级；以及短语positiveattitude”积极的态度”。）

三、主旨升华-脱困型

读后续写常涉及到某些危险的情节，我们就把这种类型的文章归为“脱险”型，如:火灾、森林遇到猛兽等。

此类主题可以果取下列升华技巧。

升华技巧一:经历+感悟

【案例分析，掌握技巧】

Thatdaywassounforgettablethatitwouldstayinmymemoryforever.

那天是如此难忘，它将永远留在我的记忆中。

（点评:本同用了so…that…“如此……以至于……”）

【举一反三，灵活使用】

Finally,wewentoutoftheforestthattrappedus.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere'salwaysa

wayoutofanyplightaslongaswestaycalm.

最后，我们走出了困住我们的森林。多么难忘的经历啊!事实证明，只要我们保持冷静，就总有办法脱离险

境。

升华技巧二:名言/向型+感悟

【案例分析，掌握技巧】

OnlythendidIrealizethatitwasbraverythathelpsusconquerwhateverdifficultycameintheway.

直到那时，我才意识到，正是勇敢帮助我们克服路途中的一切困难。

（点评:本向运用倒装向和强调句强化“勇敢”，属于点睛之笔。）

【举一反三，灵活使用】

Lifewillhitusunexpectedly,butthereisalwayssomeonetohelpusoutandthereisalwayshopewaitingforus.生

活总会出乎意料地打击我们，但总有人帮助我们，总有希望在等着我们。

Wewillmeetvariouschallengesinlife,butweshouldnevergiveupeasilyJustasthefamoussayinggoes,

sunshinealwayscomesaftertherain.

人生中我们会碰到各种挑战，但是不要轻易放弃。正如名言所说，风雨后总能见阳光。

四、主旨升华-人与社会型

读后续写常涉及到主人公在生活中所发生的一些事。此类主题可以果取下列升华技巧。

升华技巧一:感悟

【案例分析，掌握技巧】

EveryonehasonepersontheylookuptoasarolemodeLTome,thereisnoneotherthanmymom.Withoutherin

mylife,IwouldhavenoideawhetherIcandosomething.WhenIamolderandhavechildrenofmyown,IhopeI

canbejustasgreataparentasmymom.每个人都有一个他们崇拜的榜样。对我来说不是别人，正是我妈妈如

果我的生活中没有她，我将不知道我是否能做某事。当我长大了有了自己的孩子，我希望能成为像妈妈一

样伟大的母亲。

（点评:本向用了短语noneotherthan“正是"；as…as”和……一样”）表达了主人公对他母亲的崇拜之情。）

升华技巧二:画面定格

【案例分析，掌握技巧】

Thechildrensaidloudly,"HappyMother'sDay!"Motherhuggedthemtightlyandkissedthemagainandagain.孩

子们大声说：“母亲节快乐!”妈妈紧紧地拥抱着他们，一次又一次地吻着他们。

（点评:本同通过动词“said”、“hug”和“kiss”描写了一个感人的画面。）

【举一反三，灵活使用】

Intheevening,Dadcameback.IproudlytookoutmyownmoneyandhandedittoDad.那天晚上，爸爸回来了。

我骄傲地拿出了我自己的钱，递给了爸爸。

升华技巧三:修辞

【案例分析，掌握技巧】

Iquicklytookoutthecameraandphotographedtherarescene—wewererobbedbyapolarbear.

我迅速拿出相机，拍下了这一罕见的场景-我们被一只北极熊抢劫。

（点评:本向采用了拟人的修辞手法，生动地描写了当时的情形。）

【举一反三，灵活使用】

Thataffectiontowardsourfamilyislikeatouchofgreentea—refreshingandheartwarming那份亲情像一杯绿

茶，沁人心脾，温暖人心。

升华技巧四:对话

【案例分析，掌握技巧】

Warmthranthroughhisbodyandtearswelledupinhiseyes,murmuring"Shesawmebarefootandgavemeshoes

buthowwill1beabletopayherback?^^

暖意涌入了他的身体，泪水从眼眶里涌出，我喃地说：“她看见我光着脚，给了我鞋子，但我怎么能回报她

呢？”

（点评:本向用了单词“murmur”引出主人公内心所想。）

【举一反三，灵活使用】

Lucy'smomsensedherdaughter'sworryandgaveherareassuringpatontheback."Youllbegreat,dear.Justdo

yourbest.That*sallthatmatters.

露西的妈妈感觉到了女儿的担忧，拍拍她的背，让她安心。“亲爱的你会变得更好的。尽你最大的努力。

这才是最重要的。

升华技巧五:首尾呼应

【案例分析，掌握技巧】

开头:AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.

一天，在Arthur上班的路上发生了一件有趣的事情。

结尾:Whatafunnyday!Arthurcouldn'tstoplaughingwheneverhelookedbackonthishilariousexperience.多么

有趣的一天啊!每当Arthur想起这次欢乐的经历时，他就笑个不停。

（点评:本向结尾运用了一个感叹句，巧妙地呼应了文章的开头。）

主题语境完成句子练习及答案

（一）、救人有关的情绪描写

1.救人有关害怕的情绪描写

（1）望着远方的海岸，我感到无力，仿佛我们是受巨浪摆布的破碎的小船。

Watchingtheshoreinthedistance,Ifelt（无力的）asifwewerebrokentinyboatsatthe

mercyofstrongwaves.

（2）又累又冷，我们可能会死在这里的想法闪过我的脑海，这使我难以控制地发抖。

Exhaustedandcold,thethoughtthatwemightdiehereflashedacrossmymind,whichmademe

quiver（难以控制地发抖）.

（3）望着辽阔的大海，我感到一种限惧在我的全身涌动。

Lookingatthevastsea,Ifeltasenseoffearsurging（在全身涌动）.

（4）随着时间的流逝，恐惧爬上了我的心头，我几乎不知道我还能前行多久。

Astimetickedbyfear（爬上我的心头）andIcouldhardlytellhowlongI

could（前行）.

（5）Thethoughtofhopelessness（让我脊背发凉）.

（6）1was（被恐惧感淹没）.

（7）SeeingthisIfeltmyfear（居Ut曾）inside.

（8）1felt（一阵焦虑）sweptovermybody.

（9）Theunexpectedcrashleftthegirls（陷入恐慌）.

2.救人有关如释重负的情绪描写

（1）Ensuringtheirsafety,I（感至U一阵胜禾ll的喜悦）

（2）Hearingthenews,I（情难自抑）

（3）It（听到好消息很高兴）

（4）Onhearingthegoodnews,TomandI（如释重负地叹了口气），

grinningmerrilyateachother.

⑸（如释重负地微笑），［（感到一阵自豪）

（6）（狂喜）toseeaboatcomingtoourrescue,TomandI

（如释重负地松了口气）.

3.救人有关挣扎努力的情绪描写

（l）Tomlooked（若有所思）.

（2）“Weneedtothinkoutaway!”（喃喃自语），（绞

尽脑汁）.

（3）....Weswam（全力以赴地）

（4）We（不遗余力地）toswimtowardstheshore.

（5）We（交换了坚定的目光），thenploughedon（继续前

行）（难以置信的速度）

4.救人有关嘲笑的描写:

ButRoberthadtoldalltheboysthatHenrywasacoward,andthey（取笑他）agreat

deal.Fromthenonthey（看彳氐）Henryanddidn'twanttoplaywithhimtogether.

6.救人有关的心理活动的描写:

（1）Iwasn'tusedtothissortofemergency—Pdneverbeentrainedasalifeguard---butI（没

有多想）abouttryingtosavethem.

（2）Henrywassadbuthewasn'tangrywithRobertforhisrudebehavior,becausehelearnedthattruecourageis

shownmostinbearingmisunderstandingwhenitwasnotdeserved,andthatheoughtto

（除了做错之外其他都无惧）

（3）Sighinginrelief,I（忍不住回想整件事情）

【参考答案】

（一）、救人有关的情绪描写

1.救人有关害怕的情绪描写

⑴望着远方的海岸，我感到无力，仿佛我们是受巨浪摆布的破碎的小船。

Watchingtheshoreinthedistance,Ifeltpowerless（无力的）asifwewerebrokentinyboatsatthemercyofstrong

waves.

（2）又累又冷，我们可能会死在这里的想法闪过我的脑海，这使我难以控制地发抖。

Exhaustedandcold,thethoughtthatwemightdiehereflashedacrossmymind,whichmademequiverwithan

uncontrollableterror/horror/fright.

（4）望着辽阔的大海，我感到一种恐惧在我的全身涌动。

Lookingatthevastsea,Ifeltasenseoffearsurgingthroughmywholebody（在全身涌动）.

（4）随着时间的流逝，恐惧爬上子我的心头，我几乎不知道我还能前行多久。

Astimetickedby,fearcreptuponmyheart（爬上我心头）andIcouldhardlytellhowlong1couldploughon（前行）.

（5）Thethoughtofhopelessnesssentshiversdownmyspine（让我脊背发凉）.

（6）Iwasfloodedwithasenseofhorror（被感惧感淹没）

（7）Seeingthis,Ifeltmyfeargrowing/increasing（居U增）inside.

（8）Ifeltawaveofanxiety（一阵焦虑）sweptovermybody.

（9）Theunexpectedcrashleftthegirlsinpanic（陷入恐慌）

2.救人有关如释重负的情绪描写

⑴Ensuringtheirsafety,Ifeltasurgeoftriumph（感至!j一阵胜利的喜悦）.

（2）Hearingthenews,Icouldn'thelpcontainingmyexcitement（情难自抑）.

（3）Itthrilledustohearthegoodnews（听到好消息很高兴）.

（4）Onhearingthegoodnews,TomandIsighedingreatrelief（如释重负地叹3口气），grinningmerrilyateach

other.

（5）Smilinginrelief（如释重负地微笑）,1feltarushofpride（感到一阵自豪）.

（6）Oveijoyed（狂喜）toseeaboatcomingtoourrescue,TomandIbreathedasighofrelief（如释重负地松了口气）.

3.救人有关挣扎努力的情绪描写

（l）Tomlookedthoughtful（若有所思）.

（2）“Weneedtothinkoutaway!”Imuttered（喃目语），scratchingmyhead（绞尽脑汁）.

（3）....,Weswamtoothandnail（全力以赴地）.

（4）Wesparednoeffortto（不遗余力地）swimtowardstheshore.

（5）Weexchangedadeterminedlook（交换巧坚定的目光），thenploughedon（继续前行）atanincrediblespeed（难以

置信的速度）.

4.救人有关嘲笑的描写：

ButRoberthadtoldalltheboysthatHenrywasacoward,andtheylaughedathim（取笑他）agreatdeal.Fromthen

on,theylookeddownupon（看彳氐）Henryanddidn*twanttoplaywithhimtogether.

5.救人有关的心理活动的描写：

（1）1wasn'tusedtothissortofemergency—I'dneverbeentrainedasalifeguard-butIdidn'tthinktwice（没有多

SB）abouttryingtosavethem.

（2）Henrywassadbuthewasn'tangrywithRobertforhisrudebehavior,becausehelearnedthattruecourageis

shownmostinbearingmisunderstandingwhenitwasnotdeserved,andthatheoughttobeafraidofnothingbut

doingwrong（除了做错之外其他都无惧）.

（3）Sighinginrelief,Icouldn'tstopthinkingaboutthewholeevent（忍不住回想整件事情）.

Writing01

[2025届江苏省南京市高三上学期第一次学情调研】InAprillastyear,sittinginthebackofthecar,my

twodaughters,Nia,10andRobyn,8,chattedawayaboutthelatestelectronicdevices.t6Mum,canIgetanew

phoneformybirthday?^^Niaasked.t6No,love,^^Ireplied.C4Canwegotoathemeparkthisyear?”Robynasked.

“That'sveryexpensive,9,1said.Disappointmententeredourcarlikeadarkcloud,puttinganendtothechat.

Arrivinghome,Iswitchedonmylaptop,wentthroughpicturestakeninUganda（乌干达）.Afewmonths

before,I'dbeenthere,workingwithlocalschools.AsanofficerforTeams4u,acharitythatprovidesresourcesto

peopleinneed,I'dseenwhatlifewaslikethere.Iwenttheretwiceayearandlovedit."Youmustbringyour

familynextoneofthelocalteachershadsaidtome.MygirlshadneverbeenouttoAfricawithmebefore,

butwerealwayswide-eyedasItoldmyadventures.

LifeinUgandawasverydifferentfromwhatwewereusedto.Childrentherehadlittletoeatforlunch.

Therewerenoproperdesksandchairsintheclassroom.I'dbeenouttheretohelp,buttherewasstillalotofwork

todoinsomeremoteschools.

Duringdinner,Niaaskedme,“Mum,canwedineout?”"Homemadefoodisboring,Robyncomplained.I

didn'tsayaword.

Thatnightinbed,IthoughtabouttheinvitationfromtheteacherinUganda.Bythefollowingmorning,I'd

mademydecision.auGirls,we'regoingtoUganda!ForTwoweeks!,?Iannounced.NiaandRobynweresurprisedat

firstbutsoonbecameexcited!Ugandawasn'tathemepark,butitwasanadventureanyway.

So,afewweekslater,inMaylastyear,welandedinthecapitalcityofKampala.Thatnight,weallslept

undermosquitonets（蚊帐）intheblazing（燃烧的）heat--wewereworldsawayfromhome.

注意：

1.续写的词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡相应位置作答。

Thenextmorning,weheadedouttoaremoteschoolwithresources.

UponreturningtotheUK,thechangeinNiaandRobynwasevident.

【答案】

Thenextmorning,weheadedouttoaremoteschoolwithresources.Whenwearrived,thechildren

welcomeduswithbigsmiles.NiaandRobynwereshockedtoseethesimpleclassroomsandthelackofbasic

facilities.Theyquicklygotinvolved,helpingtodistributetheresourcesandplayingwiththechildren.Duringthe

twoweeks,theylearnedtoappreciatewhattheyhadandrealizedtheimportanceofhelpingothers.

UponreturningtotheUK,thechangeinNiaandRobynwasevident.Theynolongercomplainedabout

trivialthingsandbecamemoregratefulfortheirlives.Theyalsostartedtosavemoneytosupportthecharity.Iwas

proudtoseetheirgrowthandthepositiveimpactthetriphadonthem.Itwasajourneythattheywouldnever

forget.

【导语】本文以人物为中心展开，主要描写作者的两个女儿10岁的妮娅和8岁的罗宾想要去主题公园玩，

作者却觉得去那里太贵了。她想到曾经去过乌干达，因此就领着两个女儿去了那里。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“第二天早上，我们前往一所拥有资源的偏远学校。”可知，第一段可描写两个孩子在学

校的所见所闻和所感。

②由第二段首句内容“回到英国后，妮娅和罗宾的变化很明显。”可知，第二段可描写两个孩子的具体变化。

2.续写线索：到达一震惊一帮助一回家一变化一感想

3.词汇激活

行为类

①到达：anive/get

②分发：distribute/giveout

情绪类

①震惊的：shocked/surprised

②感激的：grateful/thankful

【点睛】【高分句型1]Whenwearrived,thechildrenwelcomeduswithbigsmiles.（由When引导的时间状语

从句）

【高分句型2]Duringthetwoweeks,theylearnedtoappreciatewhattheyhadandrealizedtheimportanceof

helpingothers.（由what引导的宾语从句）

【高分句型3】Iwasproudtoseetheirgrowthandthepositiveimpactthetriphadonthem.（由省略连词that弓I

导的定语从句）

Writing02

【河南省新高中创新联盟TOP二十名校2024-2025学年高三上学期10月调研】Inaworldfullof

uncertainties,therelivesaten-year-oldgirlnamedKennedyCoke,whoisanenergeticyoungfighter.Herlifehas

beenaseriesofextraordinarybattles.

Kennedy?sstorybeganmanyyearsago.Atjusttwoyearsold,aroutinevisittourgentcareforwhatseemed

likeacommoncoldtookanunexpectedturn.Asthedoctorsexaminedher,theydiscoveredalungtumor（月中瘤）.

LittleKennedyhadararegeneticconditioncalledDICERIsyndrome.Thisconditionmadeitincrediblydifficult

forherbodytoholduptumors,andthusshebeganherlongandtoughjourneyofbattlingmultiplehealthissues.

Throughtheyears,Kennedyshowedremarkablecourage.Shewentthroughchemotherapy（化疗）and

numeroustreatments,andagainstallodds,sheovercameherinitialillness.Shewasamiracleforawhile,bringing

hopeandjoytoherfamily.

ButlifehadmoreturnsinstoreforKennedy.InJanuary2024,duringaroutinecheck,doctorsdiscovered

anothertumor.Onceagain,Kennedyfacedthebattlebravely.Sheunderwentsurgerywithfirmdetermination.

However,justsixmonthslater,herconditionworsened.Atonlytenyearsold,shehastofacemoredifficultiesthan

mostpeoplemeetinalifetime.

Asshepreparedforthisnewbattle,Kennedy'sspiritstartedtofadeaway.Hermother,JodiHillCoke,could

seethechangeinherdaughter.SheknewKennedyneededsomethingtocheerherupandgiveherhope.Andthafs

whensherememberedKennedy?sloveforTaylorSwift.Kennedywasahugefanofthepopstarandhadalways

dreamedofattendingtheErasTour.Butwiththetour'sticketssellingforthousandsofdollars,itseemedlikean

impossibledream.Determinedtoreignite（再次点燃）Kennedy'swish,JodireachedouttoTaylorSwififsteam,

sharingKennedy'sinspiringstoryandherheartfeltwish.

注意：1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Fortunately,therequesttouchedheartsofTaylorSwiffsteamandTaylorherself

responded.________________________________________________________________________________________

Kennedyalongwithhermotherattendedtheconcertwiththe

tickets.___________________________________________________________________________________________

【答案】Fortunately,therequesttouchedheartsofTaylorSwiffsteamandTaylorherselfresponded.Shewas

movedbythegirl'sstoryandwantedtobringjoytoherwhohasfoughtsohardfbrsolong.Notonlydidsheoffer

KennedyandherfamilyVIPticketstotheErasTour,butshealsoofferedwordsofencouragementandhope.Taylor

expressedhercaretoKennedy,t6Alotofpeopleloveyouverymuch.Ibelievethatyouaresuretoovercomeyour

cancer.Hopetoseeyouatmyconcert.^^

Kennedyalongwithhermotherattendedtheconcertwiththetickets.Taylor'smusicfilledtheair,liftingher

spiritshigherwitheverynote.ForKennedy,thiswasnotonlyaconcertbutalsoalighthouseofhopeanda

reminderthatshewassurroundedbyloveandsupportfrompeoplewhobelievedinherwill.AfterKennedyleftthe

concert,shefeltinvincibleandreadytofacewhateverchallengeslyingaheadwiththestrengthofherherobyher

side.

【导语】本文以人物为线索展开。短文讲述了一名叫做Kennedy的小女孩，因战胜病魔而鼓舞人心。在再

次面临病魔时，为了鼓舞肯尼迪的斗志，她的母亲通过联系偶像TaylorSwift的团队，分享了肯尼迪鼓舞人

心的故事和她衷心的愿望。

【详解】1.段落续写：

由第一段首句内容“幸运的是，这一请求触动了TaylorSwift团队的心，泰勒本人也做出了回应。”可知，第

一段可描写泰勒本人向她们提供了演唱会的门票以及鼓舞的话语

②由第二段首句内容“Kennedy和她的母亲带着票参加了音乐会。”可知，第二段可描写描写了Kennedy如何

亲身体验TaylorSwift的演唱会，这个经历如何提高她的士气与生活的活力。

2.续写线索：送门票——鼓舞的话语一演唱会对Kennedy的影响——感悟

3.词汇激活

行为类

①感动：move/touch

②表达：express/convey

③提供：offer/provide

④克月艮：overcome/getovercome

情绪类

①快乐：joy/pleasure

②鼓励：encouragement/inspiration

【点睛】[高分句型1]Ibelievethatyouaresuretoovercomeyourcancer.（运用了that引导的宾语从句从句）

[高分句型2]NotonlydidsheofferKennedyandherfamilyVIPticketstotheErasTour,butshealsooffered

wordsofencouragementandhope.（运用了部分倒装句）

Writing03

【江西省多校联考2024-2025学年高三上学期10月月考英语试题】Thewinterwindbitthroughmycoat

butdidn'tlessenmycheerfulnessasIcarriedmyfourjarsofhome-cannedtomatoesintothecommunitycenter.

ExcitedtoparticipateinfeedingthelessfortunateinourcommunityonNewYear'sDay,IjoinedmySunday

school'sclassmatesasweboxedthegoodsfordelivery.

Thatyear,wewenttoBobby'shouse.Hewasonegradeaheadofmeinschool,butIneverknewhewaspoor.

Whenwetooktheboxinsidethesmallhouse,Isawbedroomshadbeencreatedbyhangingsheetsoverropes.

Bobbycamehomewhilewewerethere.Embarrassed,hequicklyhidbehindthescreen（隔板）.

Itmademyheartache.Evenasaseven-year-old,Iunderstoodembarrassment.Afterwereturnedtothe

communitycenter,myteacherpulledmeaside.IthoughtshewasgoingtodiscussBobby'ssituation,butshedidn't.

Myteachertoldmethattheyhadcollectedalotoffoodthatyearandsuggestedthat,sinceIhadalarge

family,Ishouldtakeanextraboxhomewithme.Shepickedupthecardboardcontainer,expectingmetoacceptthe

food.

Irefused,sayingthatthefoodwasforpoorpeople.Myteacherrespondedthatallpeopleneededhelpat

times.Iinsistedthatmyfamilydidn'tneedhelp.Iopenedthedoorandwentbac