北京市某中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

北京汇文中学教育集团2024-2025学年度第一学期

期中考试

初三年级语文学科

本试卷共9页，试卷分值为100分。考试时长为150分钟。请考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作

答无效。

一、基础•运用（共15分）

某班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动

为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。

历史探寻

北京的民间艺术，大多起源于清代中晚期，经过一百多年的沉淀和积累，形成了今天多种多样的门

类。其中民间手工艺品以其品种繁多①风格独特成为民间艺术的代表。这些手工艺品多日芳川导，

用身边的自然材料制成。般翅型牛的面人，声,苦胆的毛猴，旋转打斗的鬃人，红袍铠甲的兔儿爷……这

些颇具趣味的小物件承载着老北京人的记忆，它们既是孩子们喜爱的玩具，也是成人赏玩的工艺品。北京

的民间手工艺品一度被誉为②罕见而神秘的艺术，这与民间老艺人们精益求精的态度是分不开的。

以手工艺品为代表的北京民间艺术已成为京味儿文化的重要组成部分。

1.你检查后发现，文段中加点成语使用不恰当的一项是（2分）（）

A.因势利导B.栩栩如生C.活灵活现D,精益求精

2.在上面文段的两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（2分）（）

A.①，②："B.①，②"C.①、②："D.①、②“

艺术采撷

毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。军率做

成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，哥毒成各种场景。有

的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生

活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。

沙燕是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉梢上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾

巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能

使沙燕的飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕平剃着北京人儿

时的记忆。

3.有同学对文段中加点词语的字音、字形做出判断。下列说法绪误的一项是（2分）（）

A.因为表达的是“幼蝉变为成蝉时所脱下的皮”，所以“蝉蜕”中没有错别字。

B.因为表达的是“安排、陈设”的意思，所以“部置”中没有错字。

C.“上挑”中的“挑”是多音字，此处指“翘起”，应读“t送o”。

D.“承载”中的“载”是多音字，此处指“承受”，应读“zAi”。

4.文段中画横线的句子存在两处问题，请你对这个句子做出修改。（2分）

美图宣传

图1毛猴图2沙燕风筝

5.同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应的图片中，并对字体使用提出了建议。

你认为理由表述不恰当的一项是（2分）（）

A.图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然,，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。

B.图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴,，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。

C.图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅,，与毛猴展现出的精湛技艺相一致。

D.图2使用楷书好。楷书端正工整、线条匀称,，与沙燕风筝结构对称的特点相一致。

薪火相传

郎志丽是北京面人传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲

的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将、《呐喊》中的种种人物

装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。

刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产她不但擅长创作窗花这

类传统题材，而且自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。

这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。

6.文段提到的小说集《呐喊》中不廖遂有下列哪一个人物？（1分）（）

A.闰土B.阿长C.孔乙己D.六一公公

7.有同学对文段标题“薪火相传”一词不理解，查阅词典，找到“薪火相传”的意思是“比喻学问或技

艺代代相传”，其中“传”意为“传承”。请你根据词典释义及文段内容，说说“薪火相传”在这里的含

义。（2分）

8.在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（2分）（）

北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，

,感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。

A.欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事

B.多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩

C.欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事

D.被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼

二、古诗文阅读（共16分）

（一）默写。（共5分）

9.怀旧空吟闻笛赋，=（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

10.,今夕是何年。（《水调歌头•明月几时有》）

11.野芳发而幽香，，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（《醉翁亭记》）

12.古代诗歌中表现诗人不如意时豁达胸怀的诗句有很多，请你写出连续的两句"①,—

②（本试卷中出现的句子除外。）

（二）阅读《行路难》，完成13—14题。（共4分）

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

13.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）

诗歌开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，营造了①的宴饮气氨,三四句急转

直下，不仅食不下咽，而且“②”,这样强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦。

14.本诗抒写了作者怎样的精神追求？请结合画线句具体分析。（2分）

（三）阅读《岳阳楼记》，完成15—17题。（共7分）

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北懑巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异

±?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里,浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

15.“北通巫峡”的“通”与下列词语中加点的“通。意思相同的一项是（2分）（）

A.政通人和B.阡陌交通C.指通豫南D.通情达理

16.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）（）

【甲】览物之情，得无异乎？

翻译：（他们）看了自然景物而触发的情感，恐怕会有所不同吧？

理解：这里的“览物之情”指的是迁客骚人们看到洞庭湖阴雨天气时的萧条景象而产生的悲伤之情。

【乙】而或长烟一空，皓月千里。

翻译：或许长长的烽烟散开了，明月朗照千里。

理解：这两句话描写了洞庭湖夜晚天朗气清的景象，月色皎洁，意境优美，让人心旷神怡。

【丙】不以物喜，不以己悲。

翻译：不因为外物的好坏、自己的得失而或喜或悲。

理解：这两句话说的是古仁人的心境与迁客骚人的心境有所不同，并不会因为外物和自己的境遇发生变

化。

17.根据《岳阳楼记》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）

材料一

设为庠序学校①以教之。庠者，养也；校者，教也；序者，射也。夏日校，殷曰序，周日庠；学则三

代共之，皆所以明人伦也。人伦明于上，小民亲于下。

（取材于《孟子•滕文公章句上》）

材料二

公②既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大粽奄至③，公率游击④麦廷

章奋勇登台，大呼督厉士卒，士卒呼声撼山，海水沸扬，杳冥昼晦®,自卯至未⑥，所杀伤过当咒而身亦

受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。

（取材于《通甫类稿》）

注：①［库序学校］都是乡里学校的名称。②［公］这里指关天培，清朝爱国将领。③［大解奄至］

大战船忽然到来。粽，战船。爸，忽然。④［游击］清代武官名，从三品。⑤［杳冥昼晦］白日光线昏

暗。这里形容战斗之惨烈。杳冥，阴暗。晦，昏暗。⑥［自卯至末］从卯时（早晨五点到七点）到末时

（下午一点到三点）。⑦［过当］超过相抵之数。

范仲淹的政治抱负是“①”,历史上有许多仁人志士和他一道：孟子心怀人民，提出像夏商周时那

样，用“②”的方法来让百姓明理、团结；关天培保家卫国，面对数量众多的侵略者没有放弃，而

是日夜督战、③。

三、名著阅读（5分）

18.阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力量。例如：阅读《西游记》，可以让我们获得坚守初心的力

量，克服重重困难，成功捧得人生真经；阅读《朝花夕拾》，可以让我们在温馨回忆中获得前行的力量，

勇敢地去面对挫折、困境；阅读《红星照耀中国》，可以让我们获得坚定信仰的力量，战胜人生的“雪

山”“草地”……

你从下列名著中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请从下列名著中任选一部，结合具体

内容，谈谈你的收获。（100字左右）

备选名著：《水浒传》《简•爱》《儒林外史》

四、现代文阅读（共24分）

（一）阅读下面的材料，完成19—21小题。（共7分）

材料一

2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想

都城秩序的杰作”申遗项目列入《世界遗产名录》。

北京传统中轴线北起钟鼓楼，向南经过万宁桥、景山、故宫、天安门广场、正阳门，至永定门，贯穿

北京老城南北，全长约7.8公里。作为中国传统文化活的载体、东方文明古都规划建设的最高成就，自元

大都建都750余年来，,统领着城市功能与空间格局的变迁。

表］北京中轴线与北京老城发展历程

历史时期中轴线北京老城

元代中轴始建元大都建立

明代整体格局基本形成，南端点向南延伸到永定门北京城整体南移，后向南修建外城

清代中轴线统率全城城市改造以中轴线为核心

皇家建筑功能调整，陆续开放，用作博

民国至现代开启公众化转变过程

物馆或公园

当代历史格局得到保护和延续传统空间序列回归

北京中轴线体现了中国文化对秩序的追求：宫苑居中、居前，平民房地居后，报时设施（钟楼、鼓

楼）与城门建筑则通过道路串联。庄严的国家性场所与居民生活的日常空间通过中轴线巧妙地组织起来，

为国家礼仪文化传统和城市管理方式提供了有力的物质见证。此外，北京中轴线也填补了《世界遗产名

录》东亚地区城市形态类遗产的空白。

“北京中轴线的申遗保护不仅有对文化遗产本体的保护，而且包含保护协调机制的搭建。”国家文物

局文物古迹司司长邓超说。正如其所说，在北京中轴线10多年的申遗过程中，腾退重点文物、整治周边

环境的行动，大大推动了老城整体保护与复兴的进程。

材料二

在国家文化数字化战略引领下，努力探索并充分利用新的技术手段，更好地满足民众文化需求，成为

文物保护成果转化的新要求。让文物和文化遗产“活起来”是文物与新时代融合、新生的关键。中轴线的

成功申遗，推动了数字技术在文物保护上的应用，让文物“活起来”。数字技术就像桥梁，跨越不同文化

背景，将文化瑰宝呈现于世人眼前。

由北京市文物局、北京中轴线申遗保护工作办公室联合腾讯公司历时3年打造的“数字中轴•小宇

宙”就是这样的一道“桥梁”。作为数字技术助力北京中轴笑申遗的重要成果，这款游戏于今年7月向全

球正式发布上线。这是全球首次将游戏技术运用到世界遗产申报中。”数字中轴小宇宙”基于最新的中轴

线研究和保护成果，结合人工智能的内容生成能力来创造超大规模的地形、植被和建筑群。“制作三维数

据资产量超过15T,包含30万株植被，220万栋建筑，实时运行资产总面数（即模型的三角面数量）达到

104亿。我们视觉化呈现了北京中轴线营造的山形水势。”“数字中轴•小宇宙”制作人刘奇申说。

材料三

北京中轴线让市民有了更多文化认同感。实际上，中轴线的记忆不仅指向宏大的帝王叙事，也指向平

民百姓的烟火日常；如今的中轴线不是为了凸显皇帝的权威，而是平等地属于城市中的每一位公民。近年

来，北京市举办了各类与中轴线相关的活动，比如中轴线大讲堂、中轴线文创市集、北京中轴线文化遗产

传承与创新大赛等。北京中轴线创造了一个让大家关心和讨论的文化事件，凝聚社会各方力量，已成为

“每个人的文化遗产”。

北京中轴线申遗的意义还不止于此。2022年10月，《北京中轴线文化遗产保护条例》颁布实施。此

后，北京创新推出全国首个公众参与文化遗产保护机制——《公众参与北京中轴线文化遗产保护与传承支

持引导机制（试行）》以及《北京中轴线文化遗产保护监督员管理办法（试行）》《北京中轴线志愿者服务

管理规定》。这一系列办法条例的出台，有力地提升了公众参与度。

19.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）（）

A.2024年7月27日“北京中轴线”申遗成功，此前东亚地区缺少这种由中轴线统领城市功能的城市形

o

B.”数字中轴•小宇宙”是将游戏技术运用到世界遗产申报的首例，向不同文化背景的人展示了北京中轴

线。

C.如今中轴线创造了让大家关心和讨论的文化事件，凝聚起社会力量，属于城市中的每位公民。

20.根据材料一的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。（2分）

21.从上述三则材料可以看出，北京中轴线申遗给北京带来的好处有：①,②,③o

（每空限20字以内）（3分）

（二）阅读《永远的雪域高原》，完成22—25题。（共10分）

永远的雪域高原

乔正芳

①那天下午，天气好得出奇。央杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷

神摇。

②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默

地站在他身边。

③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那

是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了

雪原...

④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下

三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。

这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍

来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。

⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂

风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪,猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼

海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼...

⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。

⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。

⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救

我们的。”

⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。

⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。

⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心

脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……

⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又

掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。

⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？''见小洪不回答，他又说：“你是家里的独

子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？”

⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂

亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”

⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？”

⑯小洪红着脸说：“叔叔。”

⑰连长说：“不对，是叔丈。”

⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”

⑲……

⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影

实在太渺小了。

㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”

㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。

㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤凰，似一条

腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了...

㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家

乡的新苹果。

㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿

子，哪有什么侄女？”

㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。

（选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改）

22.小说讲述了小洪和连长交往的感人故事。请依据表格提示，梳理故事情节。（2分）

开端连长因转业与老班长告别，小洪回忆起刚来雪域高原时连长给他送苹果。

发展0___________

高潮②___________

结局连长去世第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。

23.结合语境，分析第⑤段画线句环境描写的作用。（3分）

24.小说第④段插叙了小洪的回忆，有人认为这一段显得有些多余，可以删掉，请谈谈你的想法。（3分）

25.小说结尾，小洪得知连长没有侄女之后，庄严地敬了一个军礼。请你补全小洪此时的心理活动。（2

分）

（三）阅读《涵养几分静气》，完成26—28题。（共7分）

涵养几分静气

宋威

①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿

子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表

就找到了。

②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于

事，烦躁惊慌也于事无补，所以，我们需要涵养静气。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，

“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能

见天地之精微，察万物之规律。那么，?

③涵养静心功夫，离不开严格的自律。北宋理学家朱熹说:“不检束，则心目恣肆。”这句话的意思

是，如果不经常检讨约束自己，心智就会一天天放纵无顾忌。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧

闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气.心绪不受外界所扰。严格的自律，助人逐渐养

成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而

生慧。

④有人说：“每临大事有静气。”大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作

字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰这份从容盖因其“更

变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内

心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，就能在大事来临之时，气定神闲，沉着冷静。

⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变

得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲

取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘

初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻

得“此心安处”。

⑥古人云：“人心多从动处失真。”心性往往因为容易浮动才失去纯真本性。涵养几分静气，也绝非暮

气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界

开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

（选自2018年1月16日《人民日报》）

26.结合上下文，在第②段横线处填写恰当的内容。（2分）

27.下列梳理文章段落关系结构的图示，最恰当的一项是（2分）（）

②，③

Z-,

③

①①④

----<；

A.>-----⑥

<B.®-

④⑤

<

（3）

--------⑥D.①——②------------------------⑤--------⑥

I®]

28.简要分析第③段的论证过程。（3分）

五、作文（40分）

29.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。

（1）老物件里的

我们每一个人都珍藏着一些老物件：一本旧相册、一张旧奖状、一个旧本子、一张旧车票等。这些老

物件，有的承载着难忘的记忆和美好的情感，有的则体现出时代的变迁和社会的进步...

（2）,又何妨！

苏轼年届四十，出任外官，但仍乐观潇洒，积极明志，吟出“鬓微霜，又何妨”的豪迈诗句；秋瑾身

处封建社会，却能冲破家庭牢笼，投身革命，表现出“身为女子，又何妨”的积极人生态度……人生难免

遭遇挫折、身处困境,也会有这样或那样的不尽如人意，但只要内心有志向，有信念，有坚守，行动就有

意义，生命就有价值。

要求：

（1）请将题目补充完整，构成你的作文题目，把作文题目写在答题卡上。

（2）根据自己的经历和感受，写一篇600—800字的记叙文，作文内容积极向上。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

北京汇文中学教育集团2024-2025学年度第一学期期中考试

初三年级语文学科参考答案

一、基础•运用（共15分）

1.A（2分）2.D（2分）3.B（2分）

4.示例：毛猴作品制作工艺独特（或用料独特），表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。（2分。补全主语

1分，顺序调换1分。）

5.C（2分）6.B（1分）

7.民间手工艺不但继承传统，还在技法和题材上有新的发展。

（2分。答出“民间手工艺”或技法、题材给1分，“继承传统、有新的发展”给1分。有继承或创新任一

点即给1分。）

8.A（2分）

二、古诗文阅读（共16分）

（一）默写（共5分）

9.到乡翻似烂柯人10.不知天上宫阙11.佳木秀而繁阴

12.示例一：沉舟侧畔千帆过，病树前