2025年中考道德与法治二轮复习：各题型答题技巧 讲义

2025年中考道德与法治二轮复习：各题型答题技巧讲义

题型一单项选择题

【题型特点】

单项选择题是甘肃中考的必考题型，重点考查学生对核心内容、主干知识的记

忆和理解。纵观甘肃近几年真题可知，单项选择题的命题形式灵活多样，主要

体现在：①丛题壬类型看,主要涉及教材内容改编、常规素材、时政热点（国

内国际热点、优秀模范人物）、名言哲语、漫画等，此外，兰州卷2024年、

2023年均出现了一些新情境，如流程图、思维导图等；②丛选项类型看,有直

选式、组合式（四选二、四选三）；③丛设问类型看,有正向设问式、逆向设

问式；④丛错误类型看,主要有说法绝对类、知识错误类、价值取向/行为做法

错误类、不符合事实/国情类、不符合题意类。

【方法点拨】

【一个原则】

先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，这是解答单项选择题的基本原

则。即答案本身说法正确（逆向选择题除外）且符合题意。

【两个关注】

（1）关注题目中的关键词。如“基本”“核心”“中心”“关键”“前

提”“措施”“启示”“说明”“体现”“表明”“揭示”等关键词。

（2）关注选项（题肢）中的绝对性字眼。这些选项（题肢）或对某一事物/现

象的看法比较绝对，或表述的观点比较片面。绝对性的字眼，如：①都、最、

就是、全部、一切、所有、任何、完全、直接、唯一、彻底、绝对、必然、一

定、定能、必定、仅仅、杜绝、主导、消除、远离；②"只要……

就……”“如果……就……”；③比、更、少；④最、已经、实现了、完成

了、建成了；⑤同时、同步、同等富裕，平均分配；等等。这些选项（题肢）

往往因观点错误、过于绝对或片面而被排除。

温馨提示：并不是所有含绝对性字眼的选项（题肢）都是错误的，在做题过程

中要具体问题具体分析。如：①预防犯罪，需要我们在绪不良行为;②二旬违法

行为都要受到法律制裁;③坚决同,而分裂国家的言行作斗争;④诉讼是处理纠纷

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和应对侵害最正规、最权威的手段;⑤宪法在国家法律体系中具有最高的法律地

位、法律权威和法律效力；⑥自行人来没有超越宪法和法律的特权;⑦口宥改革

开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义;等等。

【三个审查】

（1）审题干：明确题干的主旨和关键信息，弄清题意，把握关键词、答案范

围。即明确题干“讲什么”。

（2）审设问：明确设问指向，注意设问有无知识或主体的限制，是正向还是逆

向，把握设问角度。即明确设问“问什么”。

（3）审选项（题肢）：①审内容是否正确，排除本身错误的选项（题肢）；②

审选项（题肢）是否符合题干主旨和设问角度。

【六个排除】

（1）排正法一一针对逆向选择题，当题干要求是反向时，正向的不选。

（2）排错法一一排除观点错误或部分观点错误的选项（题肢）（逆向选择题除

外）。

（3）排异法一一排除选项（题肢）表述正确，但与题干无关或不符合设问的选

项（题肢）。

（4）排倒法一一排除与题干之间因果关系、逻辑关系颠倒的选项（题肢）。

（5）排重法一一排除与题干意思重复或者变相重复的选项（题肢）。

（6）排乱法一一题干与选项（题肢）外延不符，以部分代整体或以整体代部

分，范围不符合者排除。

漫画类选择题

【题型特点】

漫画题就是以漫画为背景材料，取材广泛，形式灵活多样，内容风趣丰富。注

重理论联系实际，突出考查从材料中获取有效信息，调动和运用有关知识分析

和解决问题等能力。此类题型设问多以“漫画警示/说明/告诉/启示……”等形

式呈现。漫画是一种图文并茂的材料形式，在答题时，不仅要看表面画意，更

要理解漫画标题和漫画上的文字，把“画”和“文”结合起来才能选出最优答

案。

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【方法点拨】

一审设问：明确设问类型：认识理解类、原因意义类、做法建议类、分析说明

类、启示警示感悟类等；明确设问主体：国家、社会、公民/个人/青少年等。

二审漫画：观察漫画的标题、画面及关键落笔点、特别凸显的信息、文字注释

等，这些都为我们提供非常重要的信息，能够帮助我们解读漫画的内涵，理解

其所要表达的寓意，从而更加准确地把握漫画的中心意思及引申义。

三联教材：明确漫画与教材对应的知识点，逐个分析选项（题肢），运用排除

法多角度、多层次与教材知识相结合，从而选出符合题目要求的答案。

温馨提示：排除法是解答漫画题比较好的方法，一般情况下，错误选项（题

肢）要排除（逆向选择题除外）；与漫画寓意无关的选项（题肢）要排除；观

点本身模棱两可的也要排除。

【典例剖析】

（2023省卷9）如图漫画《突然的“雨”》启示我们青少年应该(A)

一审设问：设问类型：做法类；设问主体：青少年。

二审漫画：漫画名称为《突然的“雨”》，漫画中楼上的女士

往下泼水，导致楼下的人遭遇了一场突然的“雨”，反映了

部分公民素质低下，不遵守社会公德。因此，由漫画名称

和内容可知，该漫画题考查的内容为：遵守社会公德。

三联教材:联系教材所学知识，通过对选项（题肢）的逐个

A.遵守公德,提高道德修养分析可知，B说法正确，但不是漫画要表达的主旨，不符合

B.爱护花草,争做文明市民题意，排除;C说法错误，遇到侵害自身合法权益的事情，

C.忍气吞声,彰显宽容大度不能忍气吞声，要依法维护自己的合法权益；D说法正确，

D.加强监管,完善相关法律但主体不是青少年，不符合设问，排除；A说法正确，且属

于青少年角度的做法，符合题意和设问。

题型二主题活动

（-）是什么（认识、理解、体现、说明、表明、反映类）

【感知设问】

【设问特点】

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此类型设问考查一般比较简单直接，大多以社会热点材料为背景命题，以热点

和教材知识的结合为切入点，主要考查学生对教材知识的掌握，以及运用所学

知识解决实际问题的能力。

【常考设问】

(1)甘肃中考真题问法：“归纳……”"总结……特点”"……体现/说

明……”"……蕴含了哪些道理”“材料反映了……”“如何理

解……””……展现……”等。

(2)全国中考真题问法：”传递出……”"阐释……信息”"印证了……观

点”“……释放了哪些信号”等。

【设问再现】

设问1：结合材料，归纳中华民族的最高利益是什么？[2024省卷22(2)]

设问2：结合材料一，总结中华文化的特点。[2023兰州卷23(1)]

设问3：结合材料，运用所学知识，谈谈“一带一路”建设成果说明了什么。

[2024兰州卷23(1)]

设问4：朱彦军身上有哪些优秀品质值得我们学习？[2023省卷23(1)]

设问5：结合材料，运用所学知识，阐释该板块所反映的主要信息。[2024荷

泽23(1)]

【方法点拨】

解答此类设问要做到材料与教材知识相结合。

带着问题_审读设问，圈画设问中的关键词：①明确设问限定的材料内容；②明确设问指向的教材

阅读材料内容；③明确设问限定的答题角度(知识角度和主体角度)

是

芹带着材料分析材料，圈画材料中的关键信息：概括、提炼材料内容，抓住材料的中心主旨，根据

么整理思路中心主旨准确定位到相关教材内容，注意有的问题可能会对应到不同的教材知识

将材料所给信息与教材知识点一一对应，依据材料对应的教材知识锁定答题范围，根据

带着思路

一设问类型组织答案、表述答案。答案一般为教材中的一句话或一段话；无法明显提炼观

书写答案

点的.可结合教材知识.从材料中总结归纳

【典例剖析】

[2024兰州卷21(1)]【擘画蓝图伟业心系国计民生】(3分)

材料一：2024年3月5日，第十四届全凰人氐①全国人民代表大会一最

优赛大金①第二次会议在北京隆重召开。①会议近思高国家权力机关，代表人

工最壹△县法里交曩高△氐检察脸工作报皇②;②更民行使国家权力

议通过了《中华人民共和国国务院组织法(修订草②听取报告一国家监督权

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塞）》③;③决定批准_2023年国民箜济和社会发展③审议通过乂乂法一国家立

计划执行情逅,3比逑2024J■史来和也方预算以及其法权

他相关内容④。④决定批准xx重大方针和

事项一国家决定权

（套,材料）（限方殳问类型：是什公）卜谷作答内容）

材料一中①②③处依次体现出全国人民代表大会行使了什么职权？（3分）

回f工答顺序）主体）

①国家监督权；②国家立法权；③国家决定权。（3分）

（二）为什么（原因、意义、地位、重要性、作用、影响类）

【感知设问】

【设问特点】

此类型设问是对主体行为、事物表现、方针政策、行为措施、活动举办等产生

的原因、带来的影响，具备的价值进行分析论证。

【常考设问】

（1）甘肃中考真题问法："……的理由/原因”“推荐理由”“分析……的意

义/作用/影响”“谈谈……的意义/积极影响/积极作用/重要性”“分析……奥

秘”等。

（2）全国中考真题问法：“……得益于”“分析/阐述……时代价值”“解

析……的密码”等。

【设问再现】

设问1：结合所学知识，请说说我省各地重视中小学生劳动教育的原因。

［2024省卷24（1）］

设问2：杨翠兰用平凡点滴感染着身边的每一个人，学习杨翠兰的美德对青少

年有何意义？［2024省卷23（1）］

设问3：根据材料三，结合皋兰县的做法，谈谈坚定文化自信的重要性。

［2024兰州卷22（3）］

设问4：结合资料卡片一，请你谈谈法律的作用。［2023兰州卷21（1）］

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设问5：从敦煌看文化，试分析中华文化历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的奥

秘是什么。［2024临夏州23（1）］

设问6：结合材料，探究“中国年”年俗薪火相传的文化价值。［2024宁夏15

⑴］

【方法点拨】

解答此类设问时可套用“有利于、有助于、推动、促进、是……的需要”等句

式。

_认真审读设问和材料，明确设问具体指向和限定范围，即设问针对的是材料中的哪一现

象、结果或者做法，找到材料中的关键句

紧扣设问，分析材料，概括提炼材料主旨，对接所学知识，即将设问与材料和教材有关

内容联系起来，找出说明问题的依据

什分析材料中这一现象、结果或者做法产生的原因或意义（如果材料并不只是单一的现象

」或者没有提及范围，则可以考虑从现状、必要性、重要性、意义等方面思考，或从道德、

法律、国情、经济、政治、文化、社会等方面入手）

—联系所学知识和材料组织答案，注意从不同角度、不同方面、不同层次、不同主体组织

答案，答案条理要清晰,角度要全面、综合

温馨提示：①正面的、积极的：回答定义、作用、意义、重要性、依据等；②

负面的、消极的：回答危害、正确做法等；③现状类（国情）：如基本国情、

科技、教育、创新、人口、环境、资源，涉及这些方面且问题是“为什么”

时，其国情现状是必答的；④法律常识部分：回答法律规定等；⑤意义主体:

国家、社会、公民/个人/青少年；⑥设问对象：做法、方针政策、行为措施。

【答题模板】

分析甘肃近几年中考真题可知，在为什么设问类型的考查中，原因、意义类考

查频次最高。因此，我们总结了以下答题模板作为答题思路参考：

原因类

♦答题方向：可以从必要性（现状+危害）和重要性角度分析。

（1）必要性（现状+危害）：阐述材料所反映的客观现象/现状、要求等，可套

用”是……的需要/要求”的句型。

（2）重要性：分析行为或现象产生的原因（政策、方针、战略、理念、原则、

原理、法律法规等教材观点），可套用“……是……的体现”的句型。

温馨提示：原因类答题方向还可以从根本原因+主要原因、内因（自身）+外因

（社会、学校、家庭等）角度分析。

意义类

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♦答题方向：该行为或现象可能产生的效果（经济意义、政治意义、社会意

义，还有对个人、国家、社会的意义）。

♦答题句式：意义主体（国家、社会、集体、公民/个人/青少年）+设问对象

（做法、方针、政策、行为措施）+意义性质（作用/积极影响、警示）+答案表

述（有利于、能够、促进了/推动了）。

（1）积极：有利于解决材料中出现的问题；有利于公民/个人/青少年；有利于

社会；有利于国家；有利于世界...

（2）消极："危害……”"扰乱……”“侵害了……”“不利于公民/个人/青

少年……”“不利于社会（企业）……”“不利于国家……”“不利于世

界……”等方面展开。

【典例剖析】

[2024省卷23（1）]【践行孝老爱亲弘扬传统美德】（4分）

古人云，“七十古稀，八十耄耋，百岁期颐”。在兰州①中华民族传统家

市榆中县贡井镇吕家觇村有位孝顺儿媳杨翠兰，至4。壬省三庭伦理道德

二旦,悉三黑料着先过亘岁的公公®,而这位朴素的农家妇②弘扬社会主义核

女正是兰州市“百名孝星”“兰州好人”“中国好人”及省心价值观，营造孝

市县“道德模范”②的获得者杨翠兰。有人常常会问杨军老爱亲的社会氛围

兰，在土年九旻的榆中北匕“捶，多实多难”―的人生箜匝③直面挫折、乐观

史"建.什么支撑她走到了双鹿③。杨翠兰憨笑着说，她没有积极、励志成长

什么学问，只记住了老一辈常说的“敬谷得田、敬老得④增强社会责任

福”！她始终桐信“K要勤勤快快北地越一定会收获根食，一感，构建和谐美好

旦要孝老爱亲就二定会和家人过上好目.子④!的社会

堂老爱亲是我国的传续美德⑤,也是每个人都应该奉行⑤弘扬孝老爱亲的

遵守的基本道德。杨翠兰只是一名普普通通的农家妇女，却中华传统美德

用平凡点滴感染着身边的每一个人。她身上网政的质机一勤⑥传播社会正能量

黄、―孝走、—爱亲差人格魅力,演绎着中华氐族的优艮传统,.

.闪耀着当伐中国妲女顽强的士走和勇气⑥。她以朴实无华的

言行，默默抒写人间最美的真情。

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（限二答内容）（学主体］

杨翠兰用平凡点滴感染着身边的每一个人，学习杨翠兰的美德对青少年有何意义？（4分）

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__________________

（限定设问类型：为什么（意义））

①有利于青少年弘扬励志成长、乐观积极的人生态度；②有利于引导青少年树

立正确的人生观、道德观和价值观；③有利于弘扬中华民族优秀文化和尊老爱

老敬老的社会风尚；④有利于积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围；⑤有利

于讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德；⑥有利于加强社会主义精神

文明建设，在全社会大力弘扬社会主义核心价值观；⑦有利于增强人们的社会

责任感，积极构建和谐社会；⑧有利于传播社会正能量，促进中国梦的实现

等。（每点2分，答出2点即可，其他言之有理的答案亦可给分，共4分）

（三）怎么做（做法、启示、建议、举措类）

【感知设问】

【设问特点】

此类型设问多围绕社会生活、个人成长等方面发生的各种问题，要求结合材

料，运用相关教材知识，提出有针对性的解决方法，实质是考查学生面对各种

问题是否有正确的价值判断和解决方法。此类设问一般都会给定主体，如：

党、国家、政府、企业、学校、公民/个人/青少年等，如果设问没有给出确定的

主体，则需要自己分析材料多角度地去思考。

【常考设问】

（1）甘肃中考真题问法：“谈谈/说明……应该怎样/如何……”"请你为……

贡献金点子/出谋划策”“谈谈你打算怎样……”“……有哪些行动”等。

（2）全国中考真题问法："提出……创意/小妙招”“为……排解烦

恼”“为……开出解决良方”等。

【设问再现】

设问1：为促进各民族交往交流交融，青少年应该怎么做？［2024省卷22

（3）］

设问2：作为青少年，应该怎样培养良好的劳动习惯？［2024省卷24（3）］

设问3：结合材料，运用所学知识，谈谈如何健全和完善人民代表大会制度。

[2024兰州卷21(3)]

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设问4：请你为我省实现高质量发展出谋划策。[2023省卷24(2)]

设问5：结合材料二，请你为铸就甘肃文化新辉煌贡献两个金点子。[2023兰

州卷23(2)]

设问6：结合材料，请从厉行法治的角度，为有效保护文物建言献策。[2024

云南27(2)]

【方法点拨】

怎么做答题思路：谁一一从哪些方面一一怎样做。

厂分析设问一明确设问要求我们解决的问题或者要达到的目的是什么

「个人做法类：公民/青少年/中学生

—明确中体」

门用工时1国家/社会行为类：国家、社会、集体、民族、机构等

怎

么-J读懂材料一画出材料中的关键信息，并与教材知识紧密相连

做_

思想上：提高思想认知，如理想、信念、

人，责任、目标、法治意识等

-个人一

一整理作答-L行动上：结合自身的学习和生活实际等方面作答

4L政府或其他部门：符合国家的路线、方针和政策等

可从多个角度出发，做法及建议要有针对性、

科学性、可行性，符合中学生的生活情境和认知

【答题模板】

1.从考查内容作答

此部分内容因涉及的方面比较多，在此不一一呈现。具体的考查内容请记背精

讲册的重点内容。在此，需要强调的是，省卷每年都会考查青少年促进民族团

结的做法，请特别关注。

2.从主体角度作答

(1)国家(政府甫关部门)：①坚持中国共产党领导；②建立健全……法

律，出台……政策；③为……提供制度/法律/物质保障；④加大对……的资金投

入和政策支持力度；⑤加强对……的监管/执法力度，依法保护/严厉打击……行

为；⑥坚持……思想/理念/国策/战略/方针；⑦制定奖惩制度，鼓励/限制……行

为；⑧加强宣传教育，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识；等

(2)社会：①大力弘扬/宣传……，增强公民的……意识；②开展……活动，

营造……的社会氛围；③监督……行为；④通过媒体宣传/曝光……引起重视;

等等。

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（3）企业：①严格遵守……的法律法规，守法经营、诚信经营；②加大对……

的投入，提高……能力；③加强对员工的……教育，提高……素质；等等。

（4）学校：①加强……教育和引导；②认真落实……相关规定，调动学生学

习……的积极性；③开展形式多样的……活动；等等。

（5）公民/青少年/中学生：①意识、观念上（理想、道德、法律、心理等）：

树立……观念/理念，增强……的意识;树立远大理想，将个人理想和国家命运相

结合；等等。②行动上（学习、生活小事等）：认真学习……知识，提高……

素质，养成……习惯，发扬……精神；从身边小事做起，从当下做起，践

行……例如……（具体行动），坚决与……作斗争；等等。

【典例剖析】

［2024兰州卷22（2）］【赋能乡村振兴关注家乡发展】（6分）

材料二：近年来，榆中县新建置熊遢室太栅_7①增强自主研发能力，推

座二濯熊化直葭大棚0座①;建成高原夏菜基地3.1进农业创新智能发展

万亩、标准化种植基地30个;引进牡丹产业并建生1②发展特色、精细产品

5.00.直数生化狂丹种植基坦②。科技兴农也吸引工笠③激发农业产业活力，为

十家公司、合作社入驻园区③。乡村振兴注入强劲动力

［疗主体彳乍答角度J

根据材料二，运用所学知识,请你为榆中县“科技兴农”提出建议。（6分）

、限定设问类型：怎么做（建议））

推进农业科技创新中心建设；发挥技术创新团队的引领作用；提高新品种、新

技术应用水平；推进智能农机装备示范应用。（6分）

（四）开放类（列举、设计、畅想/规划类）

【感知设问】

【设问特点】

此类型设问比较灵活，包括多种形式。从甘肃近几年中考真题来看，开放类设

问大多结合实际生活，以任务的方式让学生运用所学知识有效完成任务，从而

增强解决实际问题的能力。甘肃中考真题中常见的开放类设问包括列举类、设

计类、引用类等。

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【常考设问】

(1)甘肃中考真题问法：“为……撰写标语”“为……设计活动形式”“列举

一项……”等。

(2)全国中考真题问法：“写一段感言(读后感)”“续写……”"以……为

题，请你拟写演讲提纲”等。

【常见类型】

(1)列举类(列举实例/举措)

①列举实例：根据设问要求，应具体、有效、符合实际，忌空洞、泛泛而谈，

结合生活中的实例作答，特别要留意题目是否有“本地区”“学校”“青少

年”等主体的限制条件。

②列举举措：侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。考

生平时应多关注时事、多注意国家的惠民政策、身边的变化、地方文化，还有

教材上列举的法律名称、科技成就、传统文化等。

(2)设计/撰写类(设计标语、活动主题、活动形式)

①宣传标语:贴近活动主题，联系实际；言简意赅，具有号召力；善于联想，注

重创新；等等。

②活动形式:简单规范，能明确凸显活动主题，达到活动目的。

【设问再现】

设问1：请列举一项我省民族地区的特色产业。[2022省卷21(1)]

设问2：请列举一项你所在地区的特色传统文化。[2021省卷22(3)]

设问3：请列举一项国家在践行平等、维护公平、保障正义方面所作出的努

力。[2020省卷21(2)]

设问4：践行诚信，从我做起。请列举两项中学生在日常生活中的诚信行为。

[2024长春16(2)]

设问5：请为践行孝老爱亲撰写一条宣传标语。[2024省卷23(3)]

设问6：请你为宪法宣传活动设计一条标语。[2023省卷21(2)]

设问7：请为这一主题活动设计两种活动形式。[2022省卷24(1)]

设问8：请你从济宁地域实际出发，设计一条文化研学活动路线，并介绍设计

该路线的文化依据。[2024济宁14(2)]

【方法点拨】

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求

和要

方向

答的

确作

问，明

干和设

读懂题

审题，

：认真

确要求

目，明

开先审题

放

角度

知识

应的

清对

，理

知识

所学

联系

键词

或关

主题

：从

析问题

路，分

类梳理思

，融入

主旨

材料

紧扣

求，

动要

或活

主题

围绕

知识

所学

运用

题：

决问

点，解

联系考

序

和程

方法

动的

些活

握一

和掌

熟悉

时需

，同

要求