2025年中考语文写作二轮复习：作文主题训练-桥

2025届中考语文写作一轮复习：作文主题训练——桥

L阅读下面的材料，根据要求作文。

“桥”是一种用来跨越障碍的大型构造物。生活中有不同的桥：有一种“桥”叫"潘陵

桥”，见证了人间的悲欢离合；有一种“桥”叫“二十四桥”，见证了历史的兴衰；有一种

，，桥”叫“千里卧龙”，见证了人与自然的和谐；有一种“桥”叫“天堑变通途”，见证了

民族复兴之路；有一种“桥”叫“互联网+”，见证了“地球村”的兴起……桥方便了生活，

桥承载着文化，桥肩负着荣辱。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

600字。

2.作文

桥是建筑史上的一大奇迹，它深深地烙印在中国文化里，“驿路断桥边，寂寞开无主”

以桥的残破衬托梅花的风姿；“一桥飞架南北，天堑变通途”以桥的雄伟彰显祖国建设的伟

绩。桥有还多内涵，它可以贯通两岸，可以沟通心灵，可以交流文化……

请根据你对桥的理解，写一篇作文，文题自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

3.阅读下面的材料，按要求作文。

猴子被一条河拦住去路。水上的独木桥说：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”猴子

说：“知道。我从没走过这么窄的桥，但有信心。”于是猴子像杂技演员一样伸开前肢用来

平衡，小心翼翼，双脚交替前行，一步步挪到了对岸。

另一条河上也有一座桥，比独木桥宽三倍。桥说：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”

猴子说：“知道。我走过比你窄多了的独木桥。”于是想也不想，跳上就走，哪料，才走几

步就掉入了水中……

要求：角度自选，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体自选，不少于600字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

2018年10月23日，港珠澳大桥开通仪式在广东省珠海市举行。往来港珠澳将如走街

串巷般方便。港珠澳大桥的开通，极大地便利了三地之间的交通往来，也拉近了三地市民的

距离。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

这则材料使你对"桥"有了什么理解与感悟?请写。篇作文。

要求:自选角度，自拟标题;②文体特征明显（诗政除外）;③不少于600字;国不得抄袭。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

桥是沟通与连接的纽带。生活中，有有形的桥，如雄跨云贵两省的北盘江大桥，联通两

岸三地的港珠澳大桥；有无形的桥，如人与人之间的沟通之桥，国家与国家之间的交流之桥。

桥，能使人到达彼岸，使人成功；桥，能推进经济发展，社会繁荣；桥，能促进文化交流，

世界和谐；桥，能增进相互理解，彼此认同……

读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请写一篇议论文，谈谈你的观点和认识。

要求：题目自拟，立意自定；不要套作，不得抄袭；文章不少于600字。

6.阅读下面的材料，按要求作文。

赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝

贵的历史遗产。

港珠澳大桥已正式开通，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，是座圆梦桥、

同心桥、自信桥、复兴桥。

中国人心中有座鹊桥，传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊群集银河，

相衔成桥，以渡织女。

“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加

强交流的和平友谊桥梁。

从历史到现实，从传说到梦想，中国桥的内涵在发展变化。以上材料触发了你怎样的联想和

思考?请据此写一篇文章，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，

不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。

7.完成作文。

1956年，毛泽东主席畅游长江后，有感于建设中的武汉长江大桥，写下“一桥飞架南

北，天堑变通途”的诗句；今年5月，习近平主席在与法国总统马克龙会面时，把几本中国

翻译的法国小说赠送给对方，以书为“桥”，传逆了中国人民美好的心意。桥，不仅有连接

两地，方便人们生活的作用，同时也是沟通，理解，友谊的象征。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以"说‘桥'为题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字，将题

目写在答题卡上，不透露所在学校及个人信息。

8.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

天津海河上桥梁众多，意义丰富。比如解放桥，1927年建成，因连接着各国租界，所

以原名叫“万国桥”；抗日战争胜利后，当时的国民政府以蒋介石的名字命名此桥，叫做“中

正桥”；1949年，天津解放后此桥正式更名为“解放桥”。海河上的每一座桥都有一段往

事，关乎个人，关乎城市，关乎国家。桥，有形亦无形，此岸与彼岸之间需要架桥，心灵与

心灵之间也需要架桥。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于600

字；④不得抄袭，不得套作。

答案：

L例文：

沟通隔膜的桥梁一一语言

月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪

悄然划落……今天与母亲吵架了，我什么也没有说，独自跑到海边。母亲她错了，她不该偷

看我的日记。我站在海岸上，倾听浪打岩石的声响，忆起了以往的一点一滴。

自小，我是一个比较内向的女孩子，不善于用语言表达自己的思想、主动去与别人沟通。

我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂,我也只能独自漫步林荫小道,看庭前花开花落,

望天上云卷云舒，去寄托自己“雁过无痕，风吹无形”的感触。日子久了，自然而然与母亲之

间的隔膜就深了。我无法了解母亲，我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀。

然而今天的这一切，却让我措手不及。

不知什么时候，母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独，我的心猛地

一颤。母亲的声音很柔很柔，令我有一种想哭的感觉。"孩子，你已经长大了，你有自己的

理想，自己的人生，但你却不会用语言跟我交流，”母亲继续说道，"我在无意中看你哭泣过,

我不知道为什么，我无法了解你，我只能用这种做法来尽一个母亲的责任。孩子，你能理解

吗？"我看到了母亲眼角闪动着的泪光。这一份深沉的不易觉察的爱，我又懂得多少呢？我

内疚。或许，母女之间的这一份情太深，却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱，放声

大哭，聆听着母亲沉稳的心跳，觉得欣慰多了。于是，在那一刻，我说了很多很多，包括我

的理想，我的人生态度，以及我的一切感受。面对母亲，我第一次用语言，毫无保留地展现

了自己的心声。母亲笑了，尽管那笑中还带着晶莹的泪珠，然而却是那样令我动容。很久以

来，我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到，母女之间的心贴近了。母亲抚摸着我的头:

"孩子，记住，无论做什么事，都要试着用语言去表达自己的内心，去与别人沟通。只有这

样，人与人之间才不会存有什么误解，彼此之间才能相互信任......”我从心里感激母亲，她给

了我人生中一笔最重要的财富。

一阵凉风拂过我的长发，我发现周围一切是那么的安谧、幽静。泪也不知什么时候干了，

我的脸上浮现出舒心的笑容。从今以后，我会努力学着去与别人沟通一一用自己最熟悉却不

易表达的语言。我相信自己能行！

【详解】此题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生：第一步要读懂材料，抓住主

旨。首先要注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料要弄清它们的异同，

从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；哲理性材料要把握其寓意。第二步，选择角

度，准确立意。

【审题】本题要求通过材料来写对“桥”的理解与感悟，这就要求把握“桥"的比喻意义来写作。

抓住材料中"见证了人间的悲欢离合；见证了历史的兴衰；见证了人与自然的和谐；见证了

民族复兴之路；见证了‘地球村'的兴起……桥方便了生活，桥承载着文化，桥肩负着荣辱。”

这些句子，联系生活实际，无论是个人生活，学习教育，做事模式，都可以有所展现。比如，

人与人之间的融洽相处，国与国的和平相处都需要架起善于沟通、相互理解的桥。写作时，

要选取自己熟悉的话题，就会有话可说，有内容可写，这也是考场作文成功的秘诀之一。

【立意】理解是桥；

沟通是桥；

我在桥上走过；

通往理想的桥梁。

【素材】1.港珠澳大桥跨越的是伶仃洋，也写作零丁洋。正是在这里，南宋爱国诗人文天祥

曾写下了“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的著名诗句，以表达他对国家衰落、破败的悲

愤。近八百年后，粤港澳三地的市民们终于无需像文天祥那样“零丁洋里叹零丁”，而可以在

飞架东西的港珠澳大桥上驰骋，感受粤港澳三地的畅通无阻，经济繁盛的喜悦。历经八年建

设、全长55公里、工程投资逾千亿的港珠澳大桥，早在2015年，就被英国《卫报》评为"现

代世界七大奇迹”。

2.张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到

客船。

3.我国倡导的“一带一路”建设是联系全球的桥梁和纽带。共建"一带一路"致力于亚欧非大陆

及附近海洋的互联互通，建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，构建全方位、多层次、复

合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。

4.昨日我们的对岸是织女这样的神话人物，今日，我们对岸是你们，是全球各地的人们。

我们将怀着奋斗精神、相连之心，努力构建更多的沟通、开放之桥，与你们进行深及文化的

交流！

【结构】本题比较适合写议论文和记叙文，也可以写作散文。根据立意角度快速确定立意，

然后给文章拟一个鲜明的标题。如果写成议论文，需要从材料中引出论题，然后围绕论点，

进行论证。论证过程中需要利用典型素材，议论文中叙事必须要简洁，重在叙事之后的分析

点题。然后联系自身实际和时代实际，站在一个立志报国的时代青年的立场上，谈对论点的

理解。最后总结全文，强化观点，展望未来。写记叙文，可从“友谊之桥""理想之桥”"心灵

之桥”等角度来写。写散文，可以从"沟通"的角度具体展开抒情。如本篇例文就是写成了散

文，内容并不复杂，但写法上却相当"出彩"，故事感人，感情真挚，构思精巧，善于取材。

作者紧扣“语言与沟通”这一话题来写，角度新巧，口子开得小，切入点选得非常好，饱含真

情，从生活中截取母亲"偷看"了自己的日记这一典型的片断来写，"语言与沟通”的情感演绎

成母女之间活生生的故事，淋漓尽致地表达人间的亲情、真情。文中的景物描写、心理描写

与细节描写都非常出色，文采飞扬，魅力四射，给人以语言美的享受。

【点睛】材料作文的审题要点：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；

多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓

言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从

多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:

"一事多人”的材料，有几个"人"往往就有几个审视角度；"一事多因”的材料，有几个"因"往

往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角

度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼

统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的

选择。

2.例文：

心中的桥

亲情是被所有人公认为美好的东西。是的，父母总是在你最困难的时候给你一个最坚实

的肩膀。以前的我可不会这样认为，这一切皆因心中那座由父母用真情搭建起来的情感之桥。

听我奶奶说，自我九个月大，爸爸妈妈就扔下幼小的我去外地打工。在我初学走路时，

没有父母鼓励的话语;在我不慎摔倒时，没有父母疼惜的安慰;在我嘴馋想吃糖时，没有父母

亲昵的责备……他们就这样走了一年多，而我，也就这样放纵地生活了一年多。因为爷爷奶

奶他们尽其所能的用娇惯填补我从未得到的父母之爱，我就这样过着衣来伸手、饭来张口的

公主般生活，父母的概念对我而言是模糊的，而我也并想去弄清楚什么，我只知道，报答爷

爷奶奶就是我奋斗的目标。可这一切，都被他们的突然回归打破了。

那是个炎热的午后，我发现自从奶奶接了一通电话就变得异常欣喜，但似乎还夹杂着几

丝不安，这让我变得敏感起来，我使用着全身解数寻问奶奶到底发生了什么事，可奶奶犹豫

着就是不肯说，这让一颗童心更加好奇，硬是死缠乱打地问着奶奶，奶奶终受不住，只是很

小声地说了声"你爸妈要回来了"。我力马僵住了，所有的怨恨化成大颗大颗的泪珠不停地往

外落，我的大脑开始不听使唤的嗡嗡叫，周围天旋地转，我哭着跑出了家，我不明白，她们

还回来干什么，真是可笑……

"孩子!"身后传来一声陌生而熟悉的呼唤，转身，一张熟悉的脸映入眼帘，我更是控制

不住自己，大声叫喊着："不要叫我，你不是我妈!”

"呼，，地一声，我惊呆了，她居然跪下了，那双饱经风霜的手不住的扯着头发，我慌了，

连忙跑过去：“妈，妈，不要这样!”冰冷的泪打在我的面颊上，不知是我的还是她的......

后来的事情变得很简单，她一直在努力，用真心弥补着我，然而，我早已不再恨她，自从她

给我跪下的那一瞬间，她就用真情给我建了一座桥，抵住了所有怨恨的潮波，那座桥的名字

叫母爱。

【详解】试题分析：本题考查的是一篇和生活很贴近的材料作文，考生要注意结合对材料的

理解准确立意，理解时抓住材料的中心句子"桥有还多内涵，它可以贯通两岸，可以沟通心

灵，可以交流文化"，这就说明考生要结合对桥的理解向深层次挖掘材料的寓意。可以从“沟

通”“交流”“流通”等角度立意作文。

点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的

时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使

作文有深度。例如本文可以结合当前的两岸关系，人与人心灵的沟通等方面作文。

3.例文：

走过人生的独木桥

在常人眼中，经历过困厄之境的人往往能安然度过宽松的环境，然而事实并非如此。如

同一只过独木桥的猴子，它认为自己经历了狭窄的独木桥，必然能顺利通过比那独木桥宽三

倍的桥，但事与愿违，它还是掉进了水里。这不禁令人深思，究其原因，是骄傲之心在作怪

——当人们经历困厄之后，面对相对宽松的环境会产生骄傲的心态。这就告诫我们在任何情

况下都应戒骄戒躁，唯有如此才能安全通过人生的每一座独木桥。

然而在生活中，拥有困苦经历的人却往往喜欢躺在过去的功劳簿上，对未来似乎拥有必

胜的把握。明朝最后一个皇帝崇祯，龙椅尚未坐热，就被闯王李自成在农民起义的热浪蒸腾

中推下尘埃。绝世美女陈圆圆甚至还未来得及舞上一曲霓裳羽衣舞，八旗子弟就已已入了关。

《阿甘正传》中的阿甘说："生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。"的确,

生活充满了未知数，正如有万夫不当之勇的关云长，自恃有经验、有阅历便刚愎自用、漫不

经心，那颗骄傲之心就会变成茧，将曾经的英雄困死，他"败走麦城"的悲剧完全是自己亲手

酿下的一杯苦酒。

过去的光环早已褪色，只有用谦虚与谨慎在路上不断开拓，才能铸就新的辉煌。著名京

剧大师梅兰芳毕生谦虚谨慎，一次他演出时，照例得了满堂彩，但有一个提出异议：阎惜娇

上楼时七上八下，而梅大师是八上八下。梅兰芳虚心地接受了意见，一时成为梨园美谈，正

是这种谨慎与谦虚的精神，才使他被世人铭记并享誉世界。以大师为榜样，我们更应放下那

颗骄傲之心，用谦虚与谨慎伴随自己一路同行。

在前进的道路上，挣开骄傲的包裹，用一颗谦虚与谨慎的心装扮自己，才会在未来大放

异彩。正像李玉刚在歌舞诗剧《四美图》中所唱的那样：每个人都在营造长生殿，每个人都

会遭遇马嵬坡。的确，杨贵妃与唐明皇在长生殿里恩爱缠绵，甚至许下"在天愿作比翼鸟，

在地愿为连理枝”的誓言，但唐明皇被骄傲之心冲昏了头脑，最终"马嵬坡下愿为真爱魂断红

颜"，只落得盛世颓堕、美人长恨的悲剧下场。可见，被骄傲之心冲昏头脑的人，注定将被

历史抛弃。

放下那一颗骄傲之心吧，只有保持谨慎与谦虚，我们才得以迈向成功，才能顺利通过人

生的每一座独木桥。

【详解】试题分析：参考立意：为人处事要小心谨慎，不能麻痹大意；态度决定一切，不能

掉以轻心；要居安思危；做事不能凭经验主义；要听取别人意见。这是一个最好的时代也是

一个最坏的时代。凡事皆要谦虚谨慎，居安要思危，要善于听取各种意见；反之掉以轻心

易遭挫败，经验主义害死人，骄傲自满易翻船，等等。

考点定位：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

名师点睛：这是一则关于“猴子过桥"的寓言材料。材料中涉及到猴子、独木桥、宽桥三个对

象。两种看似无关的不同宽窄的桥，因为猴子的过桥行为而产生了因果关联。猴子是这则寓

言中的主角，其挪过了窄桥却跌落于宽桥的结果，在看似不符合生活逻辑的矛盾中，揭示了

深刻的生活寓意，于是出现了三个审题立意的视角：从猴子角度立意：为人处事要小心谨慎,

不能麻痹大意；态度决定一切，不能掉以轻心；要居安思危；做事不能凭经验主义；要听取

别人意见。从环境角度立意：这是一个最好的时代也是一个最坏的时代。从正面与反面的

角度切入题旨：凡事皆要谦虚谨慎，居安要思危，要善于听取各种意见；反之掉以轻心易

遭挫败，经验主义害死人，骄傲自满易翻船，等等。

4.例文：

成长的桥

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都是在父母与别人闲谈中得知。在很多人的

眼里，我是一个可爱，但又可怜的聋女。但是他们只注意我的外表，并不知道我内心的世界。

我对生活是那么有信心，所以我很乐观。

听妈妈和一位阿姨说，我小时候外表很可爱。阿姨的大儿子（9岁）看我可爱，非常想

抱我。我妈妈把我交给他了。谁知道我到了他的怀里，我就把他的脸抓了一条血线。阿姨的

小儿子（6岁）也想抱我，但看他哥哥被抓成这样，吓得跑远了。后来阿姨带大哥哥去医院

缝针。痛得哥哥叫。妈妈把一岁的我的裤子拉开，打了我几下，但是我不在乎，笑嘻嘻看着

妈妈。妈妈无奈地说："你呀！小恶魔！”

也许因为听力不好再加上读书不用心。我花了很多的时间去努力，但每次都是带着不及

格的试卷回家。我回来了爸爸妈妈彼此安慰说道："正常学校对她来说不太合适，没事，以

后会慢慢习惯了。"

我这样懵懵懂懂长到小学毕业。进入初中，我的思想第一次发生了变化。

那年我小学毕业之后去北京上二聋，但是我到了二聋很快发现这也不简单。这里的聋儿

大部分都用手语交流，很少说话。我不好和他们交流。我上了三天就回老家了。本来我只觉

的交流不太行。但是这里的条件很好。当我听到父母要我转回陕西上正常学校。我立即反对,

但这没用。临走前，我那聋儿同学们都哭了，我也哭了。因为在这三天时间，我和他们交处

很快乐。其中有一个朋友说："小乔，别难过，我们永远都是你的好朋友。其实，我们很羡

慕你们，你会说话。和正常人交流的机会很多。我们很少。父母爱我们，怕我们受伤害。所

以让我们在聋校上学。但是他们错了！你爸爸妈妈是对的！小乔你多保重。下次来北京我们

一起玩呀！”我含泪向他们点了点头。

在回家的路上，妈妈给我说："孩子，对不起，让你生下来就受那么大的痛苦。你知道

我们为什么不愿意让你在聋校上学？我们这是为你好。你在那里久了，不会说话了怎么

办？……所以，以后你要好好学习，争气考北京大学。到那个时候，你们就能见面了，知道

吗？"从那个时候，我就一定要好好学习。我第一次月考，老师鼓励我不要放弃。我继续加

油。考到了对我来说很好的分数。爸爸妈妈非常高兴，这时候我看见他们哭了。我看出来他

们对我的爱了！

从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的

亲吻也会变成绚丽的彩霞。不论是有缺陷的孩子，有父母的爱来呵护，也会长成为顶天立地

的栋梁。

【详解】本题考查的是学生写作能力。本题是一篇材料作文，材料作文写作首先要结合对材

料的理解，认真理解材料的关键词，进行精准的审题立意，本材料的关键词句是：这是一座

圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。根据以上材料的关键词句的理解，考生可以从以下角度

进行立意：桥实现梦想、桥是心灵的沟通、桥体现了大国自信、桥使得民族复兴。考生要注

意根据以上的立意，结合材料和生活之间的关系，深入的分析桥与生活、桥与国家、桥与心

灵之间的关系，这样才能很好地写作本文。

适合本篇作文的素材有：桥，大家所熟悉的事物，在山涧有独木桥，在公路有石拱桥，在城

市有立交桥和天桥。各地的桥，每一座桥都不一样，每一座桥的故事也不同。它是人们绝处

逢生的一条通道，像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。日常生活中，既有有形的桥，

也有无形的桥。当你要摆脱困难、跨过厄运时，你所期望的眼前那一座能使你峰回路转、顿

入光明之地的"桥"。这也许是"理解之桥""友谊之桥""心桥"、"智慧之桥"、"财富之桥"、"命

运之桥""人生之桥""亲情之桥”......桥的功能是联接、勾通。人在桥上走，水在桥下流。桥

上的人把桥当作了路，踩着蹈着。人总是这样的，认为自己是万物之灵长，有权阻止任何东

西；桥下流着的水把桥当成了弱者，"哗哗”地琉着，这是一种嘲笑，笑桥无法阻止它那汹涌

的波涛。你是否会有同样的感觉，如果有就错了。每个人过桥的时候，总会弯下腰像奴才一

样，我没见过哪个人挺着腰板走过这桥。水更是可怜的，明明已从桥的胯下钻过，却还以为

自己是如何强大，这也许是阿Q的精神胜利法吧！强者，总像桥那样默默无闻，桥可谓是"大

智若愚”的典型。

桥的学名叫万年桥，我称她友情之桥。它曾陪伴我们走过幼稚，走过童真，走向靓丽的花季。

古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托举着你，细细柔柔的炊烟笼罩着你，双双深情

的明眸挂念着你。啊！亲情之桥一一友情之桥，纯洁的色彩，矫健而有不失优雅的身姿，是

我人生道路上的一缕春风，一抹阳光……

听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥。

用坚实宽厚的脊梁.背起了沉甸甸的希望，而它自己，却累弯了腰板。

苏桥美，美在建筑。玉环似的石拱桥，曲线优美柔和，置身桥上，清流可掬。单孔拱桥高大

者驼峰高耸、气势雄伟，小巧者玲珑端庄、古朴典雅；多孔桥如一串珠链，使河面平添无限

姿趣。平直小桥桥面与岸持平，人行其上恍如凌波微步。至于九曲桥，则蜿蜒水面，尽得水

趣。还有带屋顶的廊桥，架于两楼之间，两旁朱栏碧槛，掩映生姿，倒映水中俨然海市蜃楼,

桥影欲飞。苏桥美，美在题名。有以货物命名的醋坊桥、枣市桥、鸭蛋桥等，有以景色命名

的日晖桥、青山桥、绿水桥等，有以造型命名的门桥、城桥、亭子桥等，还有以花木、动物、

吉祥含义命名的水仙桥、鹤舞桥、福寿桥等，桥名灿如花锦，雅俗共赏。苏桥美，美在诗词

点缀。唐代张继一首《枫桥夜泊》诗，使枫桥伴随寒山寺钟声名播南北。白居易的清词丽句，

引人与之同寻"乌鹊桥红带夕阳"以及"扬州驿里梦苏州，梦里花桥水阁头”的美景。苏桥美，

美在具有神话故事和民间传说。与白娘子、许仙有关的吉利桥，琴高乘赤鲤升天的乘鱼桥，

用柳枝作渡船的渡僧桥等，莫不发人遐想。

桥，成了家乡的一道特殊的风景。家乡的桥，不仅多，而且美。

家乡的桥，美的不光是桥本身，就连桥下也是一幅幅迷人的画卷。大川河的桥底下，被颇具

匠心的人们种满了花草，从桥上走过，一年四季都有怡人的美景。春天的嫩草刚给河床铺了

一张柔滑的绿地毯，夏天的花儿就迫不及待将它装点成五彩。秋天，河床里的芦花汀草茫茫

一片，给你以走进大草原的错觉，在这样的前上走过，连心也为之开阔。而一座座汾河桥的

两岸，循堤岸建起了秀丽多姿，风采迷人的汾河公园。或红或绿的灌木被修建成美丽的造型；

椰树般的路灯摇曳着南国的风情；花砖拼砌的小路延伸出一个个甜美的憧憬，整个的汾河两

岸，就是一个风情绝佳的长廊。

这桥，隔断了苦涩，连起了甜美；这桥，送走了贫困，迎来了富裕；这桥，送出了家乡的乌

金滚滚，迎来了各地的财富滔滔，这桥，以自身的风采装点着家乡，亮丽着家乡，使这一黄

土高原上的小镇成为塞上江南、人间天堂。能不爱家乡的桥？能不爱家乡？

桥啊，家乡的桥，民族的桥，你一端连着昔日的贫困，一端连着今日的繁荣，坚实的桥墩就

是我们这个民族不屈的个性。"一桥飞架南北，天堑变通途”，伟大的中国成功架设了一座座

通向小康、走向世界的理想大桥。

我见过那巍巍的穿山越岭的铁路桥，也见过那雄壮的索桥，但始终不能忘掉却是故乡的那座

弯弯如月的小桥，卧在那清清的小河上。"虹桥卧波"，小桥在我的记忆中，是那样的清晰，

是那样亲切，还时时走进我的梦乡。

故乡的小桥是有青石砌成的，桥面是十分平整光滑，桥的两旁是抚摸光滑了的小石柱护体，

小桥离水面很低，似乎一伸手就可触摸水面，其实还远得很，河底历历可数的卵石，小虾在

石间嬉戏、鱼儿在石上休憩和卵石旁长着绿油油的丝草在水波中荡漾，与倒影在水中的柳影

相互辉映。

啊!故乡的石桥，愿你挺起坚强的脊梁，载着勤劳淳朴的乡亲，连同他们的未来和希望，奔

向更加美好的明天。

石板桥同溪水相伴，和大地相依，与日月相望，日日如此，月月如此，年年如此。石板桥

除赤裸硬朗的身躯外，一无所有。它不辱使命，承载践踏，或步履匆匆，或步履轻盈，身上

有数不清的一双双脚印，有长年风雨雪霜侵蚀的斑驳痕迹，它饱经岁月沧桑，备尝世间凉热。

石板桥永远那样甘于寂寞，永远那样敞开胸怀，不分寒暑，不分夜昼，把人们从彼岸迎来此

岸，从此岸送往彼岸，走向山外，走向四方。坚忍不拔的个性，默默奉献的品格，平等相待

的风米-----我的故乡的石板桥！

故乡的桥，大人眼里的故事，孩子眸中的跳台。

哦！你依然是我记忆中的故乡的桥，童趣浸润了你，故事神秘了你，而你造就了奋进的勇气

和力量。一个又一个年轻人踏过你坚实的躯休走了出去用汗水和智慧营造了属于自己的一方

天空，而你那沧桑的容颜里也写满了欣慰的笑意。

每当我回到故乡的时候，我都恭恭敬敬地走上石桥。不仅是因为它的神秘、它的诱人、它的

铁骨傲气，更因为它伴着我的成长、伴着我的希望，伴着生我养我的父老乡亲。

适合本篇作文的结构：本题适合写散文，散文的结构可以和记叙文一样，要夹叙夹议。散文

要抓住线索,理清作者思路，准确把握文章的立意.结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二

者是紧密联系的.抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写

作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的"形散”的表象抓住其传神的精

髓，遵循作者的思路。例如本文可以以"桥"为行文的线索，从生活中的实际的桥谈起为一部

分，然后心灵之桥再有一部分。

【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材

料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解

其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情

倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，

可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度

审视:"一事多人”的材料,有几个"人"往往就有几个审视角度;"一事多因”的材料,有几个"因"

往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审

视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词：圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴

桥。考生要注意结合以上关键词，进行审题立意，从深层次挖掘桥的内含。这样就可以使得

作文内容深刻，作文的升格即可达到目的。

5.例文：

中国桥，联世界共进

中国历史，源远流长。中国桥由石砌至钢造，由利己至享外，由实体至精神都不停刷新

世界认识。而无论何种中国桥，无一例外都联系了世界同中国共同前进，分享了博大深厚的

中国智慧。

领袖曾说过："中国方案绝不单为中国发展，中国人更愿携世界人民共同发展，建立人

类命运共同体。"而中国桥正是共同发展精神之依托，联系中国同世界，以中国之发展带动

世界之发展。

中国桥，联世界共享中国科技。世界第八大奇迹港珠澳大桥的建成不仅搭起中国跨入建

桥强国之桥，更筑起世界共享中国科技之桥！联通港珠澳建立世界又一特大城市区，让各国

在中国科技中享受出行中国便利，由此在发展经济过程中又提高国际声誉，于国于世界乃两

得之举。不止此桥，我国近年建造完备的北斗卫星系统也乃联世界共享中国科技的中国桥，

其强大的定传功能，亲民的功能性质令全世界动容，目前正为各国贡献力量。如此莫不提那

在线支付，共享单车等造福世界人民的中国科技了。正因有这些中国桥，中国科技才能若干

里马尽其才，为世界做出巨大贡献。

中国桥，联世界共乐中华文化。作为交流沟通之桥，中国桥也乐于分享中华文化，传播

中国智慧。无论是前几年兴起的孔子学院建设潮流，还是日渐流行的中国春节，这些都分享

着中国智慧，分享于世界文明的中国桥，它们流通世界，丰富世界优秀文化的同时也联接世

界共享中华文化，共享中国智慧。中国桥，不仅共享中国科技，共享世界以中国文华，它更

重要的是联世界同中国共同发展。

中国桥，联世界共进中国发展。正如领袖倡导建造人类命运共同体，携世界同中国共同

发展。中国过去所发出一系列外交政策正是联世界共进的中国桥。共同繁荣者莫如"一带一

路”之政案，和谐平等者莫如“五项基本原则”之准则，互利互信者莫如"携手共建人类命运共

同体"之倡导。在社会主义核心价值观引领下，中国不断建设联世界共进中国发展的重大政

策，而在此桥建成运行中，中国也提升了国际影响力。

中国桥，不仅利己且享外，不仅发展了本国更带动世界共进，中国桥也在共享中国科技,

分享中国文化，共享中国也成为中国对外的一张闪亮名片。

中国桥，联世界共进，在当今世界之林，成为一道不可或缺的亮丽的风景！

【详解】本题考查写作文的能力。

审题：

本题是给材料的作文，首先应全面分析所给材料。材料主要介绍的事物是桥，有三个部分，

第一部分是对桥的定义，是沟通与连接的纽带;第二部分是桥的种类，"有形的桥和无形的桥”;

第三部分是桥的作用，使人到达彼岸，使人成功，推进经济发展，社会繁荣，促进文化交流,

世界和谐，增进相互理解，彼此认同等。这也给写作提供了思考的角度。针对桥的定义，我

们应关注它沟通与连接的作用。针对有形的桥，我们可以通过桥的结构、建造、历史、发展

种类等抒发有关桥发展的迅速，质量高超、方便等方面的感慨，通过桥在不同时代的演变发

展来突出社会的发展，时代的进步、科学的力量；针对无形的桥，"无形的桥”可有多种理解,

指的是虚化的桥，有考生的独木桥，有因特网的信息桥，有人与人的心灵桥，连接海外游子

与祖国的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等。可以写"连心桥""爱心桥""命运之桥""人生之桥""亲

情之桥”"发展之桥"等等。

立意：

1.以桥喻人际关系

2.以桥喻发展

3.以桥喻沟通交流的意义

4.桥的变迁、时代的进步、发展的力量

5.桥，中国形象

素材：

1.桥承载了国人的信念与自信：港珠澳大桥历时数十年，自主研发开拓创新。总工程师林鸣

言："桥的责任在于承载，而人的责任在于担当。"潜心摸索，负重前行，开创世界奇迹。总

设计师孟凡超道："任何一个社会都有弄潮儿，就看你愿不愿意随时代大潮，接受层层大浪

淘沙。"中国人迎难而上，接受时代考验，跨越海洋建设大湾区，向世界展现开放的决心。

桥承担了大国的责任与梦想。三横五纵高铁是桥，中国速度驶向远方；华为5G通讯是桥，

穿越电缆贯通全球；一带一路倡议是桥，与世界人民同心共筑，共享发展红利。中国的民族

复兴、国家发展，尽展现于这桥之上。跨山海长桥，中国有信心筑时代辉煌。

2.桥于人民，是连接道路，便捷生活的要道，也是延续情感的绸带。雪山连绵的青藏之地，

那条蜿蜒盘旋的“天路"，近一半里程以桥代路，贯穿东西，开辟了藏族人民的新生活。这桥

不仅是他们的行路之需，更是民族团结，共同繁荣的必要建设。屹立长河之上的赵州桥，几

千年风雨不倒，其拱桥之新向世界展示人民的智慧与才干，民族自信的骄傲与荣光。跨越崇

山峻岭，使桥上车水马龙，来往不息，见证时代物质的发展，感情之维系。

3.中国桥是一座和平桥。君子和而不同，中国的和平面向世界，愿与诸位携手共进，创造美

好幸福的未来！我国积极打造一带一路，实现各国的发展交汇点，促进共同发展，共同繁荣。

古有鹊桥联系爱情，今有“一带一路"联系世界。张骞出使西域，实现了汉朝与少数民族的和

谐；郑和七下西洋，实现了明朝与邻国的和谐；而今的中国推行一带一路，亦将促进世界的

和谐与发展。中国愿以红日初升，其道大光的精神，构建和谐中国桥；亦以河出伏流，一泄

汪洋的精神，增加信任与理解，加强密切联系，促进共同繁荣！

4.中国桥是一座梦想桥。生物学教授钟扬曾言；"不是杰出者才善梦，而是善梦者才杰出”。

中国曾经历数千年的风雨洗礼，却不曾倒下，是因为中国的梦想如同烛火般照亮人们前进的

道路。港珠澳大桥承载着中国的梦想与希望，是夜空中闪闪发亮的指明星。林鸣总设计师评

价道：“这是中国与世界的融汇点"。意义非凡的港珠澳大桥不仅联系了中国整体，亦是各国

与中国沟通交往，实现共同梦想之桥。

结构层次：

文章布局谋篇合理。全文围绕"中国桥，联世界共进"这一中心，分"中国桥，联世界共享中

国科技""中国桥，联世界共乐中华文化”“中国桥，联世界共进中国发展”三个分论点展开论

述，有章有序，结构清晰完整，表意顺畅。

6.例文：

不负年华，筑桥圆梦

尊敬的各国代表：

大家好！今天我演讲的题目是：《不负韶华，筑桥圆梦》。

“日月不肯迟，四时相催迫。”时节变动，时代阔步向前，只要不负韶华，奋力逐梦，

就能拥有“万水千山”。在千万年来人类文明的星河中，我们中国用智慧和才干架起了赵州

桥；用“接起袖子干”的奋斗精神筑建了55千米长的港珠澳大桥。我只想说：“鹊桥飞渡，

只为圆梦。”圆我们中华民族的“复兴之梦”。

沧桑巨变，不变的是我们中国人的“筑桥”情怀，我们搭建了一座又一座的桥梁，不为

“称霸天下”，只为增进理解信任，加强交流，只为把中华民族“龙的精神”——自强不息，

艰苦奋斗，和平友好……带去世界的每一个角落，把我们的“衣冠典章、礼乐文物、德强国

盛、中国智造分享给每一个国际友人，我们想用桥梁搭建我们国家和在座代表所在的国家的

关联，我们想搭座桥告诉你们：今天的中国人，精神之开放、从容，对未来之乐观、自信，

可谓是前所未有的。”

我们构筑的“一带一路”是紧紧向“人类命运共同体”构建靠拢，70年前，我们中国

一穷二白。如今，我们在世界500种主要工业品中，有220种产品居全球第一位，并拥有“两

弹一星”、航空母舰、高速铁路、载人飞船等大国重器。我们中华民族自古以来都不是吝啬

的民族，不是爱战斗的民族，我们架起经济发展的桥梁，构筑起各国交流的桥梁，就是想与

世界分享我们的成果。这个美好的时代，给中国的发展腾飞创造了条件，“吃水不忘挖井

人。”各国友人对我们的帮助，我们中华民族铭记于心，“筑桥”便是我们给世界各国的感

恩献礼。

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”前进的道路不会一帆风顺，在筑桥圆梦

的路途中，定会有困难和曲折，有误解和反对，但我们始终秉承“大国外交，互利互惠”的

原则，虚心听取各国友人提出的建议和意见，为中国桥梁打通世界的“友谊之桥”、“和平

之桥”、“发展之桥”竭尽自己所能。

中华民族的昨天，雄关漫道真如铁，中华民族的今天，人间正道是沧桑，中华民族的明

天，长风破浪会有时。时间的河流继续奔腾，在这美好的春光里，在这美好的时代里，我们

中国人定为不负韶华，为中华民族的发展奋勇向前，圆我们美丽的中国梦，为世界的发展“筑

桥铺路”，构建一个“繁花似锦”的人类命运共同体。

我的演讲完毕，谢谢大家！

【详解】本题考查作文写作的能力。任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：材料

本身是有争议性的实事或态度、材料尽可能体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任

务驱动。故写此类作文，一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实，明确是非;

三要选好角度，围绕是非，确立观点；四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。

先具体分析四则材料的内涵：

第一则材料，赵州桥，历史之桥，挺立千年。

第二则材料，港珠澳大桥，圆梦之桥、复兴之桥，世界首创。

第三则材料，鹊桥，传说之桥、文化之桥、爱情之桥、梦想之桥，向往美好。

第四则材料，一带一路，合作共赢之桥，和平友谊之桥，共同发展繁荣。

为关键词分类：

有形之桥（物质之桥，赵州桥、港珠澳大桥）一一无形之桥（文化之桥，鹊桥、一带一路）

历史之桥（赵州桥、鹊桥）一一当代之桥（港珠澳大桥、一带一路）

自我发展之桥（赵州桥、港珠澳大桥）一一合作共赢之桥（一带一路

考生结合材料分析中国桥的内涵，可以是历史之桥、文化之桥、爱情之桥、奋斗之桥、合作

共赢之桥等等。如果再进一步，还可以对中国的桥梁文化进行升华，以对关键词进行统摄，

如"中国桥梁精神”等，或者再进一步具体化，将中国桥梁精神归纳总结为"奋斗以成，美美

与共"等。考生可以就其中一座"桥”，书写对中国形象的理解；也可以综合几座桥，融汇它

们的内涵描绘自己心中的中国图样。不管怎么写，都要笔下有"桥"，心中有"中国”。

立意：

中国桥，连你我，通世界；

中国桥，发展路，民族魂；

以桥筑梦，合作发展；

一带一路，共赢之桥；

携手共进，连心架桥；

变化的中国桥，不变的相连心

素材：

1.昨日我们的对岸是织女这样的神话人物，今日，我们对岸是你们，是全球各地的人们。我

们将怀着奋斗精神、相连之心，努力构建更多的沟通、开放之桥，与你们进行深及文化的交

流！

2.桥的建造技术虽在变，中国人努力奋斗的精神不会变，巍然挺立的赵州桥，己承受了两千

年岁月的敲打，却依然为人民架通跨越河水的道路，那是先民们用一块块石块垒起来的气势

雄浑的石桥。今天的我们，想要跨越长达三十公里的海水，可不能只用石头这么简单，中考

十层楼的主体大桥、沉管隧道、人工岛.…港珠澳大桥的难度、工程量令许多人望而却步。

然而更多人选择坚持奋斗，如大桥的总工程师林鸣，面对国外公司拒绝以三亿元价钱提供核

心技术，林鸣没有放弃，而是选择带领团队自主创新研发，最终（完成）沉管隧道等工程，

已成为世界建桥技术的典范。正是由于林鸣的坚持奋斗，才能让他在“有丽日也有风雨，有

平川也有险滩"的建桥之路上，带领团队创造了这人类历史上前无古人的奇迹！中国的奋斗

精神，就是这样代代传承、勇创未来的明天。

3.从优雅浪漫的鹊桥到雄伟挺立的赵州桥，从横跨碧波的港珠澳大桥到沟通世界的"一带一

路〃，中国桥的内涵在不断地变化着，而在这变化的背后，是不变的中国梦，是中华民族追

求卓越的不变理想。

结构：

任务驱动型作文的基本结构如下：①一个响亮的标题；②正文第一段用"引述+表态+观点”

的形式，达到“闪亮登场"的效果；③分点分层阐述理由，由浅及深，由表及里，由具体到

抽象展示思维的深度广度；④进一步深入阐述可行的解决方法，可"横向拓展""纵向挖掘"，

简易反驳或委婉劝说，达到任务型作文"文明说理”的要求。⑤联系实际，快速收尾、余味

无穷。如果写"变化的中国桥，不变的中国梦”这个立意，考生要抓住材料的核心一一"中国

桥的内涵在发展变化"，可用"变化的桥源于不变的梦"、"变化的桥哺育不变的梦"两个既有

联系又层层深入的分论点为论述的中心，表达中国一直以来对美好未来的憧憬和实践探索，

展示出中国的奋发精神。最后联系实际，讴歌新时代的中国对和谐世界、世界大同的中国梦

的追寻与成就。

【点睛】任务驱动型材料作文是新时代素质教育产物，是中考命题专家反猜题押题的“杀手

铜'题型。此题型开放性和闭合性兼具，多角度考查学生作文的能力。审题而言，此类题型

与传统型材料作文方法有相同点就是读懂所有文字，但也有“五个方面”的特殊性：一是必须

明确文体、写作内容、思维焦点、具体问题四方面的任务指令；二是分析材料的矛盾对立性;

三是选择材料的权衡性；四是思考材料在关键概念、是非因果、问题本质上的辨析性；五是

行文比较的说理性。

7.例文：

说"桥"

桥，自古以来便是人类文明进步的象征，它不仅是连接两岸的通道，更是沟通心灵的

纽带。从毛泽东主席笔下的武汉长江大桥，到习近平主席以书为"桥"传递友谊，桥的意义早

已超越了其物理形态，成为了一种文化、一种精神、一种情感的象征。

首先，桥是连接两岸的通道，它让原本被阻隔的人们得以相互往来，促进了文化的交

流与融合。武汉长江大桥的建成，不仅解决了长江两岸的交通问题，更使得南北文化得以交

融，推动了中华文明的进步。同样，在今天这个全球化的时代，桥更是成为了不同国家、不

同民族之间相互交流的重要工具。无论是实体桥梁还是信息桥梁，都为人们提供了便利的交

流条件，让世界变得更加紧密。

其次，桥是沟通心灵的纽带，它让彼此陌生的心灵得以相互理解，增进了友谊与信任。

习近平主席以书为"桥"，向法国总统马克龙传递了中国人民的美好心意，这不仅是一种外交

礼仪，更是一种文化交流的体现。通过书籍这座桥梁，中法两国人民可以更加深入地了解彼

此的文化、历史和价值观，增进相互之间的理解和友谊。同样，在日常生活中，我们也可以

通过各种形式的桥梁来增进人与人之间的理解与信任，比如语言、艺术、体育等。

然而，桥的建设并非易事，它需要投入大量的资金、人力和时间。同时，桥的维护和

保养也是一项长期而艰巨的任务。但正是这些付出，才使得桥能够发挥其应有的作用，为人

们带来便利和福祉。因此，我们应该珍惜每一座桥梁，无论是实体桥梁还是信息桥梁，都应

该得到充分的保护和利用。

最后，我想说的是，我们每个人都可以成为一座桥梁。我们可以用自己的言行、思想

和文化来影响和感染身边的人，让他们感受到我们的善意和温暖。同时，我们也应该积极地

去了解和接纳不同的文化和思想，让自己成为一座连接不同文化、不同思想的桥梁。只有这

样，我们才能让这个世界变得更加美好、更加和谐。

总之，桥不仅是一种物理形态的建筑，更是一种文化、一种精神、一种情感的象征。

让我们一起努力，用自己的方式去构建更多有意义、有价值的桥梁吧！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题材料作文题。

这道作文题的核心在于对"桥”这一概念的深入理解与阐发。题目提供了两个具体的例子作为

引导：一是毛泽东主席对武汉长江大桥的感慨，其诗句"一桥飞架南北，天堑变通途"展现了

桥在地理上连接两岸、消除障碍的作用；二是习近平主席以书为“桥"，通过赠送法国小说，

展现了桥在文化和情感交流上的重要性。由此，审题时，我们需要抓住以下几个关键点：

①"桥"的多元含义：题目中的"桥”不仅指物理上的桥梁，更象征着沟通、理解和友谊。我们

需要从多个角度探讨"桥”的深层含义。②历史与现实的结合：题目中的两个例子，一个来

自历史，一个来自现实，体现了"桥"在不同历史时期和文化背景下的作用。我们需要将历史

与现实相结合，分析"桥"的普遍性和特殊性。③个人与社会的联系：从个人层面来看，"桥"

可以连接人与人之间的心灵；从社会层面来看，"桥"可以连接不同文化、不同国家。我们需

要将个人与社会的视角结合起来，分析"桥"在促进人类交流和理解中的作用。

写作时，要基于"桥"在沟通、连接方面的现实意义展开思考，并最好抓住"桥"的比喻意义来

写作。比如，可以从桥在地理上连接两岸的功能出发，引申到桥在心灵上连接人与人之间的

作用，探讨在现代社会中，如何借助各种"桥梁”促进人与人之间的沟通、理解和友谊。也可

以分析历史上桥梁建设的意义，以及在现代社会中桥梁在促进文化交流、经济合作等方面的

作用，从而强调桥梁作为历史与现实的连接点，对于推动人类文明进步的重要性。或者，也

可以抓住材料中的第二个例子，从文化交流的角度探讨"桥”的作用：分析如何通过文化交流

"桥梁"消除误解、增进理解、促进友谊，强调在全球化背景下，文化交流“桥梁"的重要性。

立意：

1.中国桥，连你我，通世界。

2.以桥筑梦，合作发展。

3.携手共进，连心架桥。

8.

例文：

我在桥中走过

人生就是一座座桥，而我们则是在桥中走过的人。学习的过程便是一座独木桥，不脚踏

实地的人就会因失去平衡而摔落下去。朋友之间的友谊亦是一座桥，是宽敞的拱形桥，你可

以和朋友携手走过、互相扶持、不畏风雨地走过。困难险阻则是一座隐形的钢丝桥，你必须

步步为营、小心谨慎、坚强地顶着风雨走过。而成功后