2025年中考物理一轮复习：声现象（测试）（含答案）

2025年中考物理一轮复习及料配套练习专题01

声现象（测试）（原卷版）

（满分100分，时间60分钟）

一、选择题（每小题3分，共39分）

1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球

被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）。

A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长

C.使声波多次反射，形成回声D.将音叉的微小振动放大，便于观察

2.在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声,

则传来这三次响声的介质依次是（）。

A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管C.空气、水、铁管D.水、铁管、空气

3.如图所示，这是声波的波形图，下列说法正确的是（）。

甲乙丙丁

A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同

C.乙、丁的音调和响度相同D.丙、丁的音色和响度相同

4.生活中处处有物理，下列描述正确的是（）。

A.频率小于2000Hz的声音人们都能听到；

B.汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位；

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大；

D.防噪耳塞在传播过程中减弱噪声

5.以下有关声现象的说法中正确的是（）。

A.声音是由物体振动而产生的；

B.物体振幅越大，音调越高；

C.通常情况下，声音在空气中传播得最快;

D.有些高科技产品，不振动也可以发出声音

6.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（)O

超声波清洗眼镜收听广播

倒车雷达大象间的交流

7.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林可以削弱噪声的影响，这种做法（）。

A.不能控制噪声；

B.是在声源处控制噪声；

C.是在传播途径中控制噪声；

D.是在人耳处减弱噪声

8.下列事例中不是利用声传递信息的是（）。

A.利用超声波给金属工件探伤；

B.听到上课铃响同学们都走进教室；

C.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；

D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”

9.为了使正在上课的教室内的学生免受环境噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（）。

A.学校附近所有车辆禁鸣喇叭；

B.在教室周围种植灌木；

C.门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗；

D.每个学生都佩戴一个防噪声的耳罩

10.成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此

路段限速为100km/ho如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两

次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s,第二次发出信号

到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时1s,若发出两次信号的时间间隔是1.5s,超声波的速度是

340m/s,则（）o

A.超声波信号第一次被汽车反射时，距测速仪204m；

B.汽车正在朝着测速仪的方向运动；

C.汽车从反射第一次信号到反射第二次信号过程中，所用时间为1.7s；

D.该汽车速度为163.2km/h,超速了

11.如图有关声现象的实验中，所研究问题与其他三个不同的是（）。

nAnn

uuQM

ccLC

甲乙丙丁

A.甲图用大小不同的力敲鼓；

B.乙图敲击不同水量的瓶子；

C.丙图改变钢尺伸出桌面长度再次拨动；

D.丁图快拨和慢拨梳齿

12.小明假日去旅游的时候，看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，这引发他对幕墙的作用产生了许

多的猜想。观察图，他的猜想中正确的是（）。

A.美化道路；

B.防止大风天气影响车辆行驶安全;

C.增加司机两边的视野；

D.减弱噪声对附近居民的影响

13.下列是对如图所示的四幅图的说明，其中正确的是（)O

A.图甲，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的;

B.图乙，汽车安装倒车雷达，通过红外线探测车后方的障碍物；

C.图丙，吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度；

D.图丁，宇航员在飞船舱外工作时，他们可以直接面对面进行对话

二、填空题（每空2分，共44分）

14.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了

寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生而发出的。客船上的人能听到传

来的钟声，是靠把声音传过来的，说明声音的传播需要。

15.一个小昆虫翅膀每分钟振动2400次，则频率是Hz,人（选填“能”或“不能”）听

到；我们能分辨出不同老师讲课的声音，是因为不同老师发出的声音的不同。

16.如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现

象既可以说明发声的物体都在,也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此

实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。

17.如图是我国青年钢琴演奏家朗朗正在演奏钢琴。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音

的,观众就算闭眼聆听也能辨别出是钢琴演奏而非是其他乐器，这是由于不同乐器的不同。

18.人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离有关，人对前后两个声音的

分辨时间差约为0.1s,估算人距离山崖至少需要m才能把原声和回声区分开。在研究声音传播时，

发现声音在水中传播的速度比空气中（选填“大”或“小”）。

19.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位而

产生的；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于Hz；地震前通常有次声波产生，人、

海豚和大象能最先感觉到的是。

II发声频率II听觉频率

20.在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如

图），小号内空气柱振动产生的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键,

是为了改变声音的（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从处控制

噪声。

21.如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的.（选

填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在..处减弱噪声。

三、实验题（8分）

22.

（1）如图甲所示为用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，该乒乓球被反复,这一现象说明发

声的物体在.

（2）如图所示，用音槌敲响右边的音叉乙，左边的音叉也会发声，这个现象说明声音可在.（选

填“桌面”、“小槌”或“空气”）中传播；还能说明声波能传递（选填“信息"或"能量"）;

（3）此实验用到的实验方法是

23.(3分)某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示,

具体步骤如下:

a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波

形。

b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的

波形。

c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发

出声音的波形。

请完成下列问题：

(1)改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体

振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz,

则此时钢尺在1分钟内振动次。

(2)三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先到后的顺序排列是下列四个

选项中的。

甲乙丙

A.甲乙丙B.乙甲丙C.甲丙乙D.丙甲乙

四、计算题(9分)

24.长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，从山崖驶向大桥(如图所示)，火车头在距桥头240m

处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过

桥尾。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。

(1)请计算火车的速度。

(2)请计算大桥的长度。

(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是多少？

(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是多少？

专题01声现象（测试）（解析版）

（满分100分，时间60分钟）

一、选择题（每小题3分，共39分）

1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球

被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）。

A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长

C.使声波多次反射，形成回声D.将音叉的微小振动放大，便于观察

【答案】D»

【解析】由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进

行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的

微小振动放大成泡沫塑料球的振动，以便于观察和进一步的研究，故D符合题意，ABC不符合题意。

故选Do

2.在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，

则传来这三次响声的介质依次是（）。

A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管C.空气、水、铁管D.水、铁管、空气

【答案】A»

【解析】声音会分别沿着固体水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同,

即固体中最大，其次是液体，再次是气体；故在另一端的人先听到由固体水管传来的声音，其次是通过水

传来的声音，最后是通过空气传来的声音；故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

3.如图所示，这是声波的波形图，下列说法正确的是（）。

甲乙丙丁

A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同

C.乙、丁的音调和响度相同D.丙、丁的音色和响度相同

【答案】Ao

【解析】从图中可以看出：

A.相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同；振幅相同，所以响度相同，故A正确；

B.甲、丙的振动的频率不相同，故音调不相同；波形图略有不同，是音色不同，故B错误；

C.乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，振幅不相同，响度不相同，故C错误；

D.丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误。

故选Ao

4.生活中处处有物理，下列描述正确的是（）。

A.频率小于2000Hz的声音人们都能听到；

B.汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位；

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大；

D.防噪耳塞在传播过程中减弱噪声

【答案】Bo

【解析】A.低于20Hz的声称为次声波，人耳不能听见，故A错误；

B.因为超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故B正确；

C.听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音响度，不能使心脏的振动幅度增大，故C错误；

D.减弱噪声的方式有三种，分别是在人耳处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在声源处减弱噪声,

防噪耳塞在人耳处减弱噪声的，故D错误。

故选Bo

5.以下有关声现象的说法中正确的是（）。

A.声音是由物体振动而产生的；

B.物体振幅越大，音调越高；

C.通常情况下，声音在空气中传播得最快；

D.有些高科技产品，不振动也可以发出声音

【答案】A。

【解析】AD.声音是由物体振动产生的，因此没有振动就没有声音，故A正确、D错误；

B.响度是由物体的振幅决定的，物体的振幅越大，响度越大，故B错误；

C.声音可以在固体、液体、气体中传播，通常情况下声音在空气中传播的最慢，故C错误；

故选Ao

6.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（）。

倒车雷达大象间的交流

【答案】A„

【解析】超声波清洗眼镜，利用了声音能够传递能量；收听广播、倒车雷达、大象间的交流，都是利

用声音传递信息，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

7.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林可以削弱噪声的影响，这种做法（）。

A.不能控制噪声；

B.是在声源处控制噪声；

C.是在传播途径中控制噪声；

D.是在人耳处减弱噪声

【答案】Co

【解析】噪声的控制可以从三个环节来进行：声源处、声音的传播过程中、声音的接收处；马路旁或

住宅间设立屏障或植树造林是利用的从声音的传播过程中控制噪声的强弱，故C符合题意,ABD不符合题意。

故选Co

8.下列事例中不是利用声传递信息的是（）。

A.利用超声波给金属工件探伤；

B.听到上课铃响同学们都走进教室；

C.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；

D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”

【答案】Do

【解析】A.利用超声波给金属工件探伤，是利用了声音传递信息，故A不符合题意；

B.听到上课铃响同学们都走进教室，是利用了声音传递信息，故B不符合题意；

C.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位，是利用了声音传递信息，故C不符合题意；

D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，是利用了声音传递能量，故D符合题意。

故选Do

9.为了使正在上课的教室内的学生免受环境噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（）。

A.学校附近所有车辆禁鸣喇叭；

B.在教室周围种植灌木；

C.门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗；

D.每个学生都佩戴一个防噪声的耳罩

【答案】Do

【解析】A.学校附近所有车辆禁鸣喇叭，从声源处减弱噪声，是合理的办法，故A不符合题意;

B.在教室周围种植灌木，从传播过程中减弱噪声，是合理的办法，故B不符合题意；

C.门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗，从传播过程中减弱噪声，是合理的办法，故C不符合

题意；

D.学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故D符合题

尼、O

故选Do

10.成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此

路段限速为100km/ho如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两

次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s,第二次发出信号

到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时1s,若发出两次信号的时间间隔是1.5s,超声波的速度是

340m/s,贝（）o

A.超声波信号第一次被汽车反射时，距测速仪204m；

B.汽车正在朝着测速仪的方向运动；

C.汽车从反射第一次信号到反射第二次信号过程中，所用时间为1.7s；

D.该汽车速度为163.2km/h,超速了

【答案】Co

S1

【解析】A.由丫=二得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪sk/声夕340m/sX彳X0.6s=102m

t2

故A错误；

B.由题意：汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，故B错误；

C.汽车从反射第一次信号到反射第二次信号过程中，所用时间t=At-t,+t^.5s-0.3s+0.5s=l.7s

故C正确；

D.汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪声号340m/sX；Xls=170m

汽车在两次接收到信号时行驶的距离s'=sz-s尸170m-102m=68m

行驶68nl所用的时间t'=t=l.7s

所以汽车的车速为v'=~=——=40m/s=40X3.6km/h=144km/h

f1.7s

144km/h大于lOOkm/h,故超速，144km/hw163.2km/h,故D错误。

故选Co

11.如图有关声现象的实验中，所研究问题与其他三个不同的是（）。

nnAn

MMcB

ECL—min

甲乙丙丁

A.甲图用大小不同的力敲鼓；

B.乙图敲击不同水量的瓶子；

C.丙图改变钢尺伸出桌面长度再次拨动；

D.丁图快拨和慢拨梳齿

【答案】Ao

【解析】A.用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系；

B.敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，瓶内的水越多，振动的频率越低，发出声音的音调

越低，研究的是音调跟频率的关系；

C.钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，音调不同，研究的是音调跟频率的关系；

D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划，梳齿振动频率不同，音调不同，研究的是音调跟频率的关系；

综上所述A所研究问题与其他三个不同。

故选Ao

12.小明假日去旅游的时候，看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，这引发他对幕墙的作用产生了许

多的猜想。观察图，他的猜想中正确的是（）。

A.美化道路；

B.防止大风天气影响车辆行驶安全;

C.增加司机两边的视野；

D.减弱噪声对附近居民的影响

【答案】Do

【解析】繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，附近有住宅区，是为了减弱车辆的噪声对附近居民的影

响，在传播途径减弱，故选D。

13.下列是对如图所示的四幅图的说明，其中正确的是（）。

甲乙丙丁

A.图甲，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的；

B.图乙，汽车安装倒车雷达，通过红外线探测车后方的障碍物；

C.图丙，吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度；

D.图丁，宇航员在飞船舱外工作时，他们可以直接面对面进行对话

【答案】Ao

【解析】A.声音是由于物体的振动产生的，在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳

动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；

B.汽车安装倒车雷达，通过超声波探测车后方的障碍物，故B错误；

C.吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声

音的音调发生了变化，故C错误；

D.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真

空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，故D错误。

故选Ao

二、填空题（每空2分，共44分）

14.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了

寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生而发出的。客船上的人能听到传

来的钟声，是靠把声音传过来的，说明声音的传播需要o

【答案】振动；空气；介质。

【解析】[1]由于一切声音都是由振动产生的，所以钟声是钟振动而发出的声音。

[2][3]由于真空不能传声，声音的传播需要介质，所以人能听到钟声，是靠空气把声音传过来的。

15.一个小昆虫翅膀每分钟振动2400次，则频率是Hz,人（选填“能”或“不能”）听

到；我们能分辨出不同老师讲课的声音，是因为不同老师发出的声音的不同。

【答案】40；能；音色。

【解析】[1][2]某种昆虫翅膀每分钟振动大约2400次，一分钟等于60秒，可知74也00公次=40次/s,即

60s

40Hz；一般人能够听到的声音频率范围是20~20000Hz,40Hz在这个频率范围内，所以人耳能够听到它发出

的声音。

[3]音色由发声体的材料和结构决定，不同发声体的音色一般不同。我们能分辨出不同老师讲课的声音,

是因为不同老师发出的声音的音色不同。

16.如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现

象既可以说明发声的物体都在,也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此

实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。

甲乙

【答案】弹起来；振动；空气；不能。

【解析】［1］［2］［3］小明敲响乙音叉时，空气把乙音叉的振动传递给甲音叉，甲音叉也会振动，与甲音

叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传

播。

［4］若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象，也听不到声音，这是因为真空中不能传播声

音。

17.如图是我国青年钢琴演奏家朗朗正在演奏钢琴。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音

的,观众就算闭眼聆听也能辨别出是钢琴演奏而非是其他乐器，这是由于不同乐器的不同。

【答案】音调；音色。

【解析】［1］弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变琴弦的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声

音的音调。

［2］不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，观众就算闭眼聆听也能辨别出是钢琴演奏而

非是其他乐器，由于不同乐器的音色不同。

18.人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离有关，人对前后两个声音的

分辨时间差约为0.1s,估算人距离山崖至少需要m才能把原声和回声区分开。在研究声音传播时，

发现声音在水中传播的速度比空气中（选填“大”或“小”）。

【答案】17；大。

【解析】［1］要想原声与回声区分开，则声音从人出发，传播到山崖再传到人的耳朵，需要时间至少为

0.1s,则此段时间内声音传播的距离为s=vf=340m/sx0.1s=34m

人距山崖的距离为％=；s=gx34m=17m

［2］实验表明，声音在水中的传播速度比在空气中大。

19.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位而

产生的；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于Hz；地震前通常有次声波产生，人、

海豚和大象能最先感觉到的是___________0

【答案】振动；20000；大象。

【解析】［1］声音是物体振动产生的，人和动物能发声是由发声部位振动产生的。

［2］人耳的听觉范围是20~20000Hz,频率高于20000Hz的声波叫超声波。

［3］因为地震产生的次声波频率低于20Hz,而图中的大象听觉频率是广20000Hz,正是在此范围之内，

而人和海豚听觉频率都不在此范围内，所以大象最先感觉到。

20.在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》（如

图），小号内空气柱振动产生的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键,

是为了改变声音的（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从处控制

噪声。

【答案】空气；音调；声源。

【解析】［1］小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入观众耳朵，声音的传播需要介质，介质可以是

固体、液体，也可以是气体，而声源和人耳之间的介质是空气，故小号内空气柱振动产生的声音通过空气

传入观众耳朵。

［2］小男孩吹奏时用手按下不同的按键，空气柱长短不同，空气柱振动的频率不同，音调不同。

［3］禁止车辆鸣笛，是在声源处控制噪声。

21.如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的（选

填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在处减弱噪声。

【答案】响度；声源。

【解析】[1]噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度

大小的单位是分贝。

[2]广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。

三、实验题（8分）

（1）如图甲所示为用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，该乒乓球被反复,这一现象说明发

声的物体在;

（2）如图所示，用音槌敲响右边的音叉乙，左边的音叉也会发声，这个现象说明声音可在（选

填“桌面”、“小槌”或“空气”）中传播；还能说明声波能传递（选填“信息、”或“能量”）；

（3）此实验用到的实验方法是o

【答案】弹开；振动；空气；能量；转换法。

【解析】（1）[1][2]敲击音叉时，音叉振动，把乒乓球弹开，说明声音是由物体的振动产生的。

（2）[3][4]用音槌敲响右边的音叉乙，音叉乙振动发声，声波通过空气传播到左边的音叉，该音叉振

动发声，说明声波能传递能量。

（3）[5]此实验把音叉的微小的振动转换成乒乓球的振动，利用了转换法。

23.（3分）某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，

具体步骤如下：

a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波

形。

b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的

波形。

C.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发

出声音的波形。

请完成下列问题：

(1)改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体

振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz,

则此时钢尺在1分钟内振动次。

(2)三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先到后的顺序排列是下列四个

选项中的o

【答案】音调；3600；B„

【解析】(1)[1]物体振动的快慢用频率表示，而音调的高低取决于频率：振动快，频率高，音调高；

振动慢，频率低，音调低。

[2]物体1s振动的次数叫频率，频率为60Hz,即物体Is振动60次，则此时钢尺在1分钟内振次数为

60X60=3600(次)

(2)[3]步骤b与步骤a相比，钢尺伸出桌面的长度不变，则钢尺振动的音调相同；步骤b中增加拨

动钢尺的力度，钢尺振动幅度增大，所以步骤a与b对应的波形图分别为乙、甲；步骤c和b相比，拨动

钢尺的力度不变，步骤c中钢尺伸出桌面的长度变短，钢尺振动的更快，频率更高，所以步骤c对应的波

形图是丙，所以按照步骤从先到后的顺序排列是乙甲丙，故B符合题意，AC不符合题意。

故选B。

四、计算题(9分)

24.长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，从山崖驶向大桥(如图所示)，火车头在距桥头240m

处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过

桥尾。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。

(1)请计算火车的速度。

(2)请计算大桥的长度。

(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是多少？

(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是多少？

【答案】(l)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m。

【解析】⑴火车的速度v车=j=—8s—=30m/s

(2)火车完全通过大桥的路程S2=蜂=30m/sx30s=900m

则大桥的长度入桥=s?-G=900m-150m=750m

(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程s声=vM=340m/sx8s=2720m

(4)设司机鸣笛时车到山崖的距离为s,则2s=s声-电

所以s=g(s声一S])=；X(2720m-240m)=1240m。

答：(1)火车的速度为30m/s；(2)大桥的长度为750m；(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路

程是2720m；(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是1240m。

专题01声现象（练习）（原卷版）

目录

骸;考点过第...........................2

考点01声音的产生与传播...................................................19

考点02声速及相关计算.....................................................20

考点03声音三特性辨析.....................................................21

考点04声现象实验探究.....................................................24

考点05声音的利用.........................................................26

考点06超声波与次声波.....................................................27

考点07噪声及其控制.......................................................27

考点08声现象综合.........................................................28

原真题实战练............................30

同重难创新练32

0&考点过关练

考点01声音的产生与传播

i.以下情景中，不能产生声音的是（）。

nnrHf

Hl

UMuA-

MT

AU0n0LI

C.振翅飞行的蝴蝶关闭的收音机

2.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）。

A.声音是由物体的振动产生的；

B.声音可以在真空中传播；

C.声音在不同介质中的传播速度相同；

D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

3.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究

）O

A.声音产生的原因B.声音的传播是否需要介质

C.声速是否与介质有关D.声音的传播是否需要时间

4.某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。

A.歌声是由空气振动产生的；

B.歌声不能在真空中传播；

C.同学们放声高歌，是指声音的音调高；

D.歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同

5.关于声和电磁波，下列说法正确的是（）。

A.声呐和雷达都需要介质传播；

B.可见光与无线电波在真空中的传播速度不相同；

C.医生利用激光治疗近视眼应用的是电磁波；

D.人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小

6.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是(

蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达

C.超声波清洗机D.真空罩中的闹钟

7.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验;

甲乙

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音

并由此推理可以得出不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以

考点02声速及相关计算

8.声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢()O

空气［=>匚糜每秒约340m

水匚每秒约1500m

尼龙匚每秒约2600m

冰［且每秒约3230m

A.空气B.水C.尼龙D.冰

9.声音在空气中速度是340m/s,如果我们对着一座高山呼喊，经过2s后听到回声，那么我们可以断定

)O

A.高山距我们680mB.高山距我们340m

C.高山距我们170mD.高山距我们17m

10.若一根直铁轨长153m,检修工人在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在铁轨上听到两次敲

击声，两次声音的时间间隔为0.42s,则声音在铁轨中的传播速度为m/s(声音在空气中的传播

速度为340m/s）o

11.回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经

过较长时间（大于0.1s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较近时，声波很

快就反射回来了，人们就不能区分回声与原声，只能听到一种比较响亮的声音。求：（声音在空气中传播

的速度为340m/s）

（1）要听到自己的回声，人发声时离障碍物至少要多远？

（2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传

播速度为1500m/s,考察船上的声呐发出声音1.2s后接收到了回声，这里的水深为多少？

12.表中是某些介质的声速。

介质v/(m/s)介质v/(m/s)

水(5℃)1450冰3230

水(15℃)1470软橡胶（常温）40-50

水(20℃)1480软木500

海水（25℃）1531铁5200

（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟、

有关（答两种即可）。

（2）设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深

度是o

（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明

o若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起

的幅度较,同时听到声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）较大。

（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明

声波可以传递。

（5）如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是；

响度相同的是。（均填写丙图中的序号）

考点03声音三特性辨析

13.如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲.对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）。

A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的；

B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度；

C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调；

D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

14.如图所示是中国空间站天河核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。随着不断旋转的陀螺,

我们已经从神舟十号任务进入了空间站时代。欢迎来到天空课堂！”小华兴奋地喊道：“那是航天员王亚

平老师的声音”。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的（）。

A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.音速不同

15.小钟琴是一种打击乐器，有16个音，声音优美，携带方便，简单易学，演奏方式丰富灵巧，是非

常适合幼儿园的孩子们作为音乐兴趣启蒙的一种乐器，如图所示（小钟琴的一部分）。下列说法错误的是

()O

F.»

A.打击乐器靠打击面振动发声；

B.“有16个音”是指有16个不同的音调；

C.“声音优美”是指音色好；

D.从左往右依次敲击图中的E、D、C,音调变高

16.（2022•广州中考真题）编钟是我国瑰宝，如图，敲〃处发出的声音音调比敲N处的高，比敲尸

处的低，则（

小质量的钟大质量的钟

A.编钟发出的声音频率只与其质量有关；

B.敲尸处发出的声音频率高于敲”处的；

C.敲尸处时，钟的振幅一定比敲〃处时大；

D.敲“处时，发出的声音响度一定比敲〃处时大

17.如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是

）。

A.甲、丁的音调相同、响度不同B.甲、丙的音调相同、响度相同

C.甲、乙的音色相同、音调不同D.丙、丁的响度相同、音调不同

18.某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。

A.歌声是由空气振动产生的；

B.歌声不能在真空中传播；

C.同学们放声高歌，是指声音的音调高；

D.歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同

19.（2021•广州中考真题）如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮

)O

A.发声的响度一定较大B.发声的音调一定较低

C.振动的振幅一定较小D.振动的频率一定较高

20.中国民族乐器二胡发出的声音有着丰富的表现力，它以接近于人声的（填声音的特性）成

为一种富于歌唱性的乐器，因此有人还把它称为“中国式小提琴”。

21.如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这

些编钟在敲击时能发出不同（填“音调”、“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的

乐曲。

22.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是

根据声音的判断出来的：唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先

有情”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的；“小

弦切切如私语”是指声音的小。（均选填“音调”“响度”或“音色”）

考点04声现象实验探究

23.下列各图描述的实验中，说法不正确的是（）。

气机

A.发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的；

B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关；

C.用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高;

D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声

24.下列各图描述的实验中，说法不正确的是（）。

气机

A.发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的；

B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关；

C.用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高；

D.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声

25.如图所示是河南博物院镇院之宝8000多年前的贾湖骨笛，吹奏它时，若想使吹奏的声音音调更高,

应用手指按压（选填“靠近”或“远离”）嘴的孔，此时由于振动的较短，音调较高。

26.用手拨动橡皮筋时，橡皮筋嗡嗡作响；停止拨动，橡皮筋也停止作响。这个现象说明了声音是由物

体产生的。用相同的力度拨动仅粗细不同的橡皮筋时，会发现橡皮筋发声时声音的不同。

27.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

图甲图乙

(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明

;乒乓球在试验中起到什么作用？