2023-2024届高考模拟作文“马未都的读书观”导写及范文

2023-2024届高考模拟作文“马未都的读书观”导写及范文2023届高考模拟作文“马未都的读书观"导写及范文

【原题呈现】

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一次，马未都在鉴宝节目中介绍自己曾在香港一家新开的古董店中花了200元买了唐朝的一个带“盈”字的白碗，这个碗可能是唐朝皇帝御用的“邢窑白瓷"。国内能找到的完整邢窑少之又久底下刻了盈字的更是只有57件。

主持人惊讶地问其原因。他说：“这和我看过的书有关。”主持人又疑惑地问：“文物收藏和看书有什么关联？"

马未都说：“我在上海博物馆时。看到过带‘盈’字的文物。当时我不明白是什么意思，就特意去问博物馆的工作人员。他们见我对文物如此痴迷，就给我推荐了一本介绍记录这方面的书籍。从书中我了解到，唐玄宗在位时，唐朝达到一个盛世。百姓安居乐业之后唐玄宗就把搜罗夭下得到的宝贝都放进自己的小金库里。宝贝越来越多。他就将自己的小金库称作大盈库，而且所有的宝贝上都有着一个‘盈’字。"

主持人笑道：“看来，您没少看有关文物方面的书籍。”

马未都道：“看书其实是为自己的见识建造银行，只要把所学的知识储蓄进去，它就会在某个瞬间连本带利地偿还于你。"

你对马未都的读书观有怎样的感触？班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论，请结合你的感受和思考，联系实际写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

本次作文题自由材料、写作任务、写作要求三部分组成

其中材料为单则材料。内容是马未都和主持人交流自已因为读书而花了极低的代价淘得了宝贝的事，关键点是马未都谈及自己对“看书”的作用的观点。

写作任务就是要从马未都的这种关于读书作用的观点出发，谈及自已对读书作用的认识，从而解决中学生应如何对待读书的问题，写一篇在班级读书会上进行交流的发言稿。

【参考立意】

读书求“盈”，人生则“赢”；

和高尚的人去交谈；

读好书，交益友；

等等。

【写作误区】

写作方向不明确。很多学生忽视了任务中的关键语句——你对马未都的读书观有怎样的感触，另起炉灶，写“读好书”，写“行万里路”等等。

不围绕材料写作。文章丝毫不谈材料内容者大有人在，落入套作窠臼者有之；文章挂材料之旗，内容丝毫不沾边者亦大有人在。

缺少情境意识。班级读书会上的发言，却丝毫不和同学交流，只是自说自话。

【名句素材】

读书不是向外的利器，而是回家的路。一个人对文字有了亲近感，心灵就踏上了返乡之途。——麦家

又到长空过雁时，云天字字写相思。——叶嘉莹

或许美化灵魂有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径。——严歌苓

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

你的问题主要在于读书不多而想得太多。——杨绛

倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。——鲁迅

阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。——《朗读手册》

如果我写不出美丽的书，至少我可以读到美丽的书，还有什么能比这更使我快乐？——王尔德《自深深处》

读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。——乔治·马丁

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

布衣暖，菜根香，诗书滋味长。——郑板桥

痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

因为读书很难，所以我们才要读书。这时代读书是很难的，但当你能真正鼓起勇气，静下心去读一些书，这个世界的机遇和贵人，才会慢慢向你靠拢。——小林

树荫下，一壶酒，一块面包，一卷诗，你倚偎着我歌唱，荒野就是天国了。——木心

你的气质里，藏着你读过的书。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。——董卿

苟能发愤读书，则家塾可以读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不可读书。何必择地？何必择时？——佚名

书读多了，容颜自然改变，很多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云，不复记忆。其实它们仍是潜在的气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。——三毛

吹灭读书灯，一身都是月。——桂苓

读书有什么用？这是一名大学生向我的提问。在有书以来的文明史上这本不是个问题，但进入知识碎片化的时代，这个问题的确成为他或她心底的发问，虽不振聋发聩，却也发人深思。

信息革命的今天，任何一个简单的知识都可以通过网络解决，谷歌与百度随时能帮助你解决你遇到的难题，简单有效而无须辛苦读书。浅尝辄止形容网络上的学习再贴切不过。不求甚解成为了今日大多数人读书的常态，于是，“读书有什么用"就真的成为了问题。

读书可以让你与众不同，腹有诗书气自华（苏轼语）即是贴切的一种表达。学校所读之书可不视为书，故有“课本”之谓。此读书则是文史子集外加科学一类，读之与不读有天壤之别。书多读之士，知恐惧，知羞耻，知艰难，古人以为有此三知方可成人。无此三知仅有人之躯壳而已，惜今天这类躯壳充斥视野。

读书的作用为了不成为躯壳而已。读科学书，让你多一分理智，多一分逻辑，继而让你的分析更准确；读文学书，让你多一分情感，多一分形象，继而让你的情感更细腻；读哲学书，让你多一分思辨，多一分智慧，继而让你的思想更深刻；至于其它学科的著作，读史学书生发史观，无史观则无力以观沧海，读玄学书进入深邃，不进入则不知天外有天……

书只能自己去苦读，不能让别人替读。朱熹说：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。"先贤之语仍是至理名言，不因网络的出现而改变。

【优秀范文】

1.储蓄”见识，利“盈"前程

——在班级读书会上的发言

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

很高兴能就马未都的读书观和大家交流。（开宗明义，直奔主题，不必绕弯弯）

我发言的题目是“‘储蓄’见识，利‘盈’前程”。

马未都看过的文物方面的书籍，让他积累了文物鉴别的见识，而这些见识，帮他在偶然中以低廉价格淘得了稀世珍宝——带“盈"字的邢窑白碗。（简述材料，为观点张本）也许，所有人都在羡慕他的好运，但却忽略了给他带来好运的“见识”。正如马未都自己所言：“看书其实是为自己的见识建造银行，只要把所学的知识储蓄进去，它就会在某个瞬间连本带利地偿还于你。"这正是：读书储蓄见识，见识利盈前程。（提出观点）

同学们，“储蓄”见识，绝非一日之功，读书，须持续而为。（分论点）马未都文物收藏的眼力是怎样练就的呢？显然，他是在阅读一本本有关文物方面的书籍里一点点练就的。（不忘围绕材料展开）我们不要妄想只读一本书就具备远见卓识，更不能妄想只读一本书就一夜成名。古人云：为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。读书“储蓄"见识的过程，就是日积月累地“为山”“凿井"的过程。反观现实，有些同学读背了几首诗词，就畅想着自己能“下笔如有神”，殊不知，下笔如有神助的才华是从“读书破万卷"中来的。（不忘联系现实）在此，关于读书，我想说的是，你若坚持，见识自来，欲速不达，强求无果。

同学们，“储蓄”见识，利“盈"前程，读书，须有方向。（分论点）庄子有言:吾生也有涯，而知也无涯。人生有涯，书籍无数，读书须有方向。马未都读书时围绕文物收藏展开，终获“盈”字白碗；我们读书时也应该围绕目标选择，收获求知红利。你想了解美，就去读读李泽厚的《美学三书》；你想了解礼，就去读读杨伯峻的《译注》。你想了解明史，读读《明朝那些事儿》也不错；你想了解唐诗，读读《唐诗三百首》也很好。毛泽东，为求治国方略，熟读《资治通鉴》；习近平，为让梁家河用上沼气发电，购买并研读相关技术书籍。同学们，方向确定，我们就找到了读书的原点。从原点出发，一路阅读，一朝收获。

同学们，读书吧！读书，就是储蓄知识，储蓄知识会让我们的人生不期然间收获满满。这收获，可能是一朝觅得致富门径；这收获，可能是一朝悟得学问真谛；这收获，也可能是一朝寻得报国之路！（号召读书）

正所谓:读书储蓄见识，见识利盈前程。如此美事，何乐而不为呢？

我的发言完毕，谢谢大家！

2.用阅读驱赶心灵的荒芜

敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

很高兴能就马未都的读书观和大家交流。美国作家爱默生说：“用太阳的温暖去化人育人，要比用暴风骤雨好。"读书就是这样温暖、普照的阳光，用阅读可以驱赶心灵的荒芜。

阅读是黑暗中的一束光亮，给人迷茫之中真实的指引；阅读是雨夜的一把伞，让人在孤寂之中感受陪伴；阅读是沙漠的一捧清泉，是救赎，是希望。一个忽视阅读的人，是一个无法立足社会的人;一个忽视阅读的国家，是一个无法繁荣昌盛的国家;一个忽视阅读的民族，是一个无法屹立于世界民族之林的民族。阅读，是指引，是陪伴，是希望，要用阅读丰富思想的原野。

阅读让人保持思想活力。如果说人的思想是一潭清泉，那阅读是让泉水泛起涟漪的鱼儿。著名数学家华罗庚酷爱读书，同时他也拥有别具一格的读书方式。他拿到书之后并不急于阅读，而是闭目养神，进行思考，猜想书本的谋篇布局，斟酌完再翻开书本验证自己的猜想。这种阅读让他成为了读书的主人，激发思想活力。华罗庚正是将阅读当做激荡“清泉”的“鱼儿”，才能保持思维活跃，多年如一日，培养自己的思维力和想象力，让这位数学巨匠能够屹立于学术的巅峰。因此，有方法的阅读，才能真正让人掌控书本，不至于沦落为阅读的奴隶，从而激发思想活力。

阅读让人得到智慧启发。以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。而阅读，正是我们知己、知人、知事的快捷键。人之初，性本善，让我们拥有人性美好的智慧;三人行，必有我师焉，让我们领悟谦虚谨慎的智慧;吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩，让我们体悟人生发展规律的智慧。如此种种，皆是古人留下的智慧。而我们，通过阅读完成与古人一次次跨越时空的对话。因此，汲取智慧，阅读是不二之选。

阅读让人滋养浩然正气。《易经》曾云:“天行健，君子以自强不息”。生命的延续，除了必备的物质条件，就是一口“气"——浩然正气，坦荡于世。穿越历史的长河，我看到了被囚禁的文天祥在路过零丁洋高呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨正气;遇到了李清照望着龙旗龙舟消失在茫茫大海中，低头叹息“生当为人杰，死亦为鬼雄"的正义