九年级 人教版 物理 第二十章《第3节 电磁铁 电磁继电器》课件(第一课时)

第3节

电磁铁电磁继电器（第1课时）九年级—人教版—物理—第二十章

如果在通电螺线管中插入不同材料的金属棒，如何通过实验，来比较通电螺线管的磁性强弱与插入金属棒的材料的关系？铁棒

铜棒

铝棒螺线管

将一个螺线管接入电路后，分别在螺线管中插入铁棒、铜棒和铝棒，通电后比较螺线管吸起钩码的多少，得出通电螺线管的磁性强弱与插入金属棒的材料的关系。小轩同学的实验方案：1、能不能达成实验目的？3、可以如何改进？2、问题可能出在哪里呢？现象：三次实验中，通电螺线管都没有吸起钩码。请对小轩同学的实验方案作出评价：实验中，只有插入铁棒的通电螺线管吸起了较多的大头针。一、电磁铁有电流通过时，电磁铁有磁性；没有电流时，电磁铁就失去磁性。2.原理：电流的磁效应1.结构：线圈+铁芯线圈铁芯电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？二、电磁铁的磁性电磁铁的磁性强弱，是否与线圈匝数的多少有关？螺线管是由多个单匝线圈串联而成。猜想：线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。材料、横截面积相同的合金丝绕制的线圈匝数不同的电磁铁稳压电源（实验时保持电源电压不变）能否说明线圈匝数较多的电磁铁磁性较弱？为什么？2枚15枚应该如何改进？实验中，线圈匝数较多的电磁铁吸起的大头针仍然更少。这是什么原因导致的？5枚15枚分别接在稳压电源两端，稳压电源两端的电压不变，两个电磁铁两端的电压U相等。两个电磁铁的线圈匝数不同，线圈中导线的总长度不同，两个电磁铁的线圈电阻R不相等。据欧姆定律

，电压U相等，电阻R不相等，电流I也不相等。稳压电源稳压电源5枚15枚电流：0.79A线圈的匝数较多电流：1.84A线圈的匝数较少——电磁铁的磁性强弱可能还与电流大小有关。【任务一】探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系如何设计实验方案？50匝100匝200匝【任务一】探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系【任务一】探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系【任务一】探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系【任务一】探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系结论1：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。当通入的电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。1.001.001.005枚15枚0.79A1.84A猜想：电流越大，电磁铁的磁性越强。电磁铁的磁性强弱可能还与电流大小有关。【任务二】探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系如何设计实验方案？【任务二】探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系【任务二】探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系结论2：电磁铁的磁性强弱与通入的电流的大小有关。对同一个电磁铁，线圈匝数相同，通入的电流越大，其磁性越强。0.501.001.50二、电磁铁的磁性电磁铁的磁性强弱通入的电流的大小线圈匝数结论1：通入的电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。结论2：线圈匝数相同时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。电磁铁的磁性强弱可通过改变线圈匝数或改变通入的电流的大小来控制。电磁铁的磁性强弱可能还跟什么因素有关呢？本节课学了什么?1.电磁铁的主要结构是线圈和铁芯。2.电磁铁利用电流的磁效应工作。3.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小有关。谢谢观看九年级—人教版—物理—第二十章第3节

电磁铁电磁继电器（第1课时）——答疑与永久磁体相比，电磁铁有什么优势？1.电磁铁的磁性有无，可通过通电或断电来进行控制；2.电磁铁的磁极极性，可通过改变电流方向来进行控制；3.电磁铁的磁性强弱，可通过改变电流大小或改变线圈匝数进行控制。动动手，动动脑

你能利用一些导线（或漆包线）和一枚铁钉，制作一个电磁铁吗？想一想，怎样可以增强它的磁性？习题：电磁铁甲、乙的线圈外侧被一层不透明的胶布包裹，线圈匝数未知。将它们接在如图所示的电路中，通电后让它们与数量充足的大头针接触，电磁铁甲吸起大头针的数量比乙多。如果电路中的电流减小，下列的几个描述正确的是（）A．甲的磁性增强，乙的磁性减弱