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文档简介
党的二十届三中全会解读——健全推动经济高质量发展体制机制2025高考时政热点解读目录时政重要内容摘要时政学科语言积累01时政与教材的链接时政命题真题参考时政命题方向尝试02030405时政材料展示:
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。必须以新发展理念引领改革,立足新发展阶段,深化供给侧结构性改革,完善推动高质量发展激励约束机制,塑造发展新动能新优势。(7)健全因地制宜发展新质生产力体制机制。推动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级,推动劳动者、劳动资料、劳动对象优化组合和更新跃升,催生新产业、新模式、新动能,发展以高技术、高效能、高质量为特征的生产力。(8)健全促进实体经济和数字经济深度融合制度。加快推进新型工业化,培育壮大先进制造业集群,推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。促进平台经济创新发展,健全平台经济常态化监管制度。建设和运营国家数据基础设施,促进数据共享。01时政重要内容摘要时政重要内容摘要:构建高水平社会主义市场经济体制新质生产力体制机制推动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级,推动劳动者、劳动资料、劳动对象优化组合和更新跃升,催生新产业、新模式、新动能,发展以高技术、高效能、高质量为特征的生产力。促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚,大幅提升全要素生产率实体经济和数字经济深度融合加快推进新型工业化,培育壮大先进制造业集群,推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。加快新一代信息技术全方位全链条普及应用,发展工业互联网,打造具有国际竞争力的数字产业集群。完善市场经济基础制度完善产权制度、完善市场准入制度、健全社会信用体系和监管制度02时政与教材的链接链接教材顶层设计经济高质量发展教材大概念新质生产力、数字经济与实体经济教材关联课标要求教学提示必修二《经济与社会》
我国的经济发展1.阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念2.解释经济社会发展方式的转变和供给侧结构性改革,评析经济发展中践行社会责任的实例。1.探究坚持新发展理念、转变经济发展方式的意义。2.深刻理解我国为什么要坚持以人民为中心的发展思想。3.对当地转变经济发展方式的某方面进行调研,剖析存在的问题及原因,提出对策建议。4.探究供给侧结构性改革的必要性、意义和途径。探讨发展经济的着力点为什么要在实体经济上。03时政学科语言积累高质量发展之创新发展科技创新对国家经济:国家经济高质量发展、经济发展新动能、经济发展的安全性、区域协调发展、绿色发展(节约资源、保护环境)、加快构建新发展格局、科技强国、提高我国综合国力科技创新对外:开拓国际市场,国际竞争力、生产要素全球流动,资源的配置效率、国际分工水平提高科技创新对产业发展:传统产业的转型升级、产业结构优化、产业的劳动生产率提高、产业的附加值、新兴产业的出现和成长、产业国际竞争力科技创新对企业生产经营:产品和服务的质量、打造品牌、产品结构调整、提高劳动生产率、扩大市场科技创新对个人:生产要素按贡献分配——调动劳动者的积极性和创造性(劳动者)、生产优质产品——满足人们多样化、个性化需求(消费者)绿色空间格局基本形成:优化国土空间开发保护格局、强化生态系统保护修复、推动重点区域绿色发展、推动京津冀协同发展生态环保率先突破、建设生态宜居美丽家园产业结构持续调整优化:大力发展战略性新兴产业、引导资源型产业有序发展、优化产业区域布局绿色生产方式广泛推行:促进传统产业绿色转型、推动能源绿色低碳发展、构建绿色交通运输体系、推进资源节约集约利用绿色生活方式渐成时尚生态文明教育持续推进、绿色生活创建广泛开展、绿色产品消费日益扩大高质量发展之绿色发展04时政命题真题参考考情分析(2024.黑吉辽)考查了我国三大产业发展的情况;(2024.浙江1月卷)(2024.广东卷)分别以选择题和主观题的形式考查了发展新质生产力的措施;(2023.浙江6月卷)以“百镇共建强基”行动为情境;(2023.山东卷)以图表形式考查协调发展;(2023.新课标卷)以政府工作报告引文为情境,考查促进我国经济结构优化的措施;(2023.北京卷)以我国实体经济第三产业内部的部分行业增加值所占比重的变化为情境,考查对图表信息的理解;(2023.江苏卷)以推导题形式,考查推动我国经济高质量发展的途径及意义;(2023.湖南卷)以体育兴村为情境,考查乡村振兴;(2023.山东卷)以全民健身为情境,考查产业转型升级命题参考(2024.湖北高考真题)材料二进入新时代,在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上,我国国内生产总值由2012年的54万亿元跃升到2023年超过126万亿元,增速在全球主要经济体中位于前列。对外开放不断扩大,货物进出口总额连续多年居世界第一,吸引外资和对外投资均居世界前列。2013年至2022年,中国与“一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1万亿美元,年均增长6.4%,与共建国家双向投资累计超过3800亿美元,其中中国对外直接投资超过2400亿美元。国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力。结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识,分析中国经济充满底气和活力的原因。①实行改革开放,坚持和发展社会主义市场经济体制,促进了生产力的发展,创造的经济快速发展奇迹。②坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,营造良好的制度环境、市场环境,采取各项政策措施,形成促进各种所有制经济发展的良好环境和社会氛围。③坚持开放新发展理念,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,推进高水平对外开放,构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。命题参考中国外贸“新”风劲吹。近年来,我国外贸发展一大显著变化就是电动载人汽车、锂离子蓄电池、太阳能电池等“新三样”产品出口表现十分亮眼。新质生产力发展为外贸发展注入了新活力。2024年4月24日,辽宁省人民政府新闻办公室召开全省第一季度经济运行情况系列新闻发布会(第四场)。省商务厅党组成员、副厅长刘殿辉在报告中提到:今年一季度,辽宁省“新三样”合计出口46.8亿元,同比增长35.1%,成为辽宁外贸转型新驱动。报告指出:2024年下半年,辽宁省政府将继续加强海关、税务、信保、金融等部门沟通合作,进一步强化助企服务,培育壮大外贸市场主体,及时协调、解决制约“新三样”外贸发展的困难和问题;继续探索开展省级外贸提质增效示范工作,切实发挥财政资金引导和撬动作用;推动跨境电商、海外仓、转口贸易、保税贸易等新业态新模式加速发展,推动贸易数字化、绿色化发展;大力实施“百团千企拓市场”行动,高质量组织企业参加跨采会和日本大阪自办展等活动,帮助企业抢抓市场订单等一些列“硬核举措”,有力有效地打通了“新三样”走出去的“最后一公里”,全面助推了“新三样”出口货物跑出发展的“加速度”。结合材料,运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》的知识,分析辽宁省是如何助推“新三样”出口货物跑出发展的“加速度”。①坚持创新、开放发展理念,以“新三样”加快形成发展新质生产力,打造更高水平开放型经济新体制,积极融入经济全球化,为辽宁省外贸增长注入新动能。②政府积极履行经济职能,持续优化政务服务,加强政策扶持,为推动“新三样”企业发展打造市场化、法治化、国际化的一流营商环境。③发展以跨境电商为代表的数字贸易,培育外贸新业态、新模式,优化外贸结构,延伸产业链供应链,助推辽宁省经济实现高质量发展。命题参考(2021•广东高考)2020年9月,习近平主席在联合国大会上庄严承诺,中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。材料二为了在促进绿色低碳发展中充分发挥市场机制作用,规范全国碳排放权交易,早日实现美丽中国愿景,生态环境部于2020年12月发布了《碳排放权交易管理办法(试行)》,从排放单位确定、配额分配与登记、排放交易、监督管理及处罚等方面,对碳排放权交易作出规定。
结合材料二,运用经济与社会的知识,从社会主义市场经济体制的角度概述生态环境部出台管理办法的原因。①生态环境部出台管理办法有利于完善市场调节机制,弥补市场缺陷,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。②有利于建设统一开放、竞争有序的现代市场体系,建立公平开放透明的市场规则,规范市场秩序。③有利于实施科学的宏观调控,更好发挥政府的作用,通过出台管理办法约束市场主体行为。④有利于正确处理好市场与政府的关系,在尊重市场决定性作用的基础上,实施科学的宏观调控,推动有效市场和有为政府更好结合。05时政命题方向尝试命题尝试:新质生产力、数字经济与实体经济融合
方向一:发展新质生产力推动协调发展(光明网)
方向二:发展新质生产力推动创新发展(人民网)
方向三:发展新质生产力推动绿色发展(人民网)
方向四:实体经济与数字经济深度融合(求是网)从“+AI”到“AI+”,人工智能的发展既是科技追求,更是关乎经济发展与国家安全的战略选择。阶段的“+”表示人工智能作为一种附加技术被添加到传统行业的既有业务流程或产品之中,以提升效率或解决特定问题。如“制造业+AI”,意味着在传统的制造业中应用人工智能技术提升效率、降低成本、改进产品质量等。“AI+”阶段的“+”表示AI不仅是业务流程的附属部分,更是作为一种基础技术和跨界引擎,推动各行各业的创新与变革。如“AI+教育”,意味着人工智能技术与教育领域的深度融合,出现智能教学、个性化学习等应用场景。到“AI+”的转换,意味着AI从单纯的技术附加工具转向了引领行业变革的关键要素,从赋能单一功能升级到重塑整个业务形态。因此,人工智能被认为是发展新质生产力的主要阵地,是引领未来的战略性技术,是新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力。有观点认为,抓住时机、促成“+AI”到“AI+”的转换是发展新质生产力的战略选择。结合材料一,运用量变与质变辩证关系
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