外研版八年级下册英语听说教案

外研版八年级下册英语听说教案目录一、教学内容1.1听力材料1.2口语练习二、教学目标2.1听力目标2.2口语目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际式教学法四、教学资源4.1听力材料4.2口语练习素材五、教学难点与重点5.1听力难点5.2口语重点六、教具与学具准备6.1教学课件6.2学生笔记本七、教学过程7.1听力环节7.2口语环节八、学生活动8.1听力活动8.2口语活动九、板书设计9.1听力板书9.2口语板书十、作业设计10.1听力作业10.2口语作业十一、课件设计11.1听力课件11.2口语课件十二、课后反思12.1听力反思12.2口语反思十三、拓展及延伸13.1听力拓展13.2口语延伸十四、附录14.1听力文本14.2口语剧本教案如下：一、教学内容1.1听力材料：播放外研版八年级下册英语听力材料，包括不同场景的对话和短文。1.2口语练习：练习日常交流用语，包括问候、介绍、道别等基本表达方式。二、教学目标2.1听力目标：提高学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的对话和短文。2.2口语目标：培养学生能够用英语进行简单的日常交流，表达自己的观点和需求。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的听力任务，提高学生的听力技能。3.2交际式教学法：通过模拟真实场景，进行角色扮演和对话练习，增强学生的口语交流能力。四、教学资源4.1听力材料：外研版八年级下册英语听力教材。4.2口语练习素材：提供一些日常交流的主题和场景，用于学生的口语练习。五、教学难点与重点5.1听力难点：学生对于不同口音和语速的听力材料的理解。5.2口语重点：学生能够准确地发音，流畅地进行日常交流。六、教具与学具准备6.1教学课件：制作相关的教学课件，包括听力材料和口语练习的内容。6.2学生笔记本：学生需要准备好笔记本，用于记录学习和练习的内容。七、教学过程7.1听力环节：播放听力材料，让学生听懂并理解其中的内容。然后进行听力任务的练习，如回答问题、填空等。7.2口语环节：根据听力材料的内容，进行角色扮演和对话练习。学生可以分组进行练习，或者进行个人口头表达的展示。八、学生活动8.1听力活动：学生参与听力材料的听写和理解，完成听力任务。8.2口语活动：学生进行角色扮演和对话练习，展示口语交流能力。九、板书设计9.1听力板书：板书听力材料的关键信息和重点词汇。9.2口语板书：板书口语练习的常用句型和表达方式。十、作业设计10.1听力作业：学生完成听力练习题，巩固听力技能。10.2口语作业：学生进行口语练习，录制自己的口头表达，并进行自我评价。十一、课件设计11.1听力课件：设计听力材料的播放和练习环节，提供互动式的听力任务。11.2口语课件：设计口语练习的主题和场景，提供角色扮演和对话练习的指导。十二、课后反思12.2口语反思：学生反思口语练习的过程和表现，提出自己的改进计划。十三、拓展及延伸13.1听力拓展：学生可以尝试听一些不同类型的英语听力材料，如新闻、电影等，提高听力水平。13.2口语延伸：学生可以参加英语角或英语俱乐部，与其他同学进行更深入的口语交流，提高口语能力。十四、附录14.2口语剧本：提供口语练习的剧本，供学生进行角色扮演和对话练习。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料：在选择听力材料时，应注意材料的多样性，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型，以满足不同学生的兴趣和需求。应确保材料的难易程度适合学生水平，既能够挑战学生的听力能力，又不会过于困难导致学生失去信心。1.2口语练习：口语练习应注重实际应用，鼓励学生进行日常交流情景的模拟，如购物、问路、旅游等，使学生能够在真实环境中运用所学知识。同时，应给予学生足够的机会进行表达，培养他们的自信心和流利度。二、教学目标2.1听力目标：听力目标应具体明确，如培养学生能够理解主旨大意、抓住关键信息、推断隐含意义等。同时，应设定分阶段的目标，使学生能够逐步提高听力水平。2.2口语目标：口语目标应注重培养学生的交流能力和语言组织能力。例如，学生应能够清晰地表达自己的观点、使用恰当的语法和词汇进行描述、与他人进行有效的合作和对话等。三、教学方法3.1任务型教学法：在任务型教学法中，教师应设计具有挑战性和实际意义的任务，使学生在完成任务的过程中提高听力能力和口语能力。同时，教师应引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的学习策略和团队精神。3.2交际式教学法：在交际式教学法中，教师应创造互动的语言环境，鼓励学生积极参与对话和讨论。教师可以设置不同的角色扮演和情景模拟活动，使学生在实际语境中练习口语表达。四、教学资源4.1听力材料：选择多样化的听力材料，包括音频、视频、网络资源等，以丰富教学内容。同时，可以利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，进行材料的展示和播放。4.2口语练习素材：口语练习素材可以包括对话剧本、话题讨论、即兴演讲等。教师可以自行编写素材，或者寻找相关的教材和网络资源。五、教学难点与重点5.1听力难点：听力难点可能包括口音、语速、专业词汇等。教师可以通过慢速播放、重复播放、词汇讲解等方式，帮助学生克服这些难点。5.2口语重点：口语重点在于学生的流利表达和语言组织能力。教师可以进行口语示范，指导学生进行发音练习，提供反馈和纠正，以及鼓励学生多说、多练习。六、教具与学具准备6.1教学课件：教学课件应包括听力材料的播放、图片、图表、关键词汇等，以辅助学生理解和记忆。6.2学生笔记本：学生需要准备好笔记本，用于记录学习的重点内容、词汇和表达方式。七、教学过程7.1听力环节：在听力环节中，教师应引导学生进行听力前的预测、听力中的信息捕捉和听力后的理解巩固。教师可以通过提问、讨论等方式，检查学生的听力效果。7.2口语环节：口语环节可以包括角色扮演、小组讨论、个人表达等。教师应提供清晰的口语示范，指导学生的发音和语调，并给予学生积极的反馈和鼓励。八、学生活动8.1听力活动：学生在听力活动中应积极参与，注意听力材料的细节信息，并能够准确回答问题。8.2口语活动：学生在口语活动中应大胆表达自己的观点，注意语言的准确性和流畅性。九、板书设计9.1听力板书：板书听力材料的主要情节、关键信息和重点词汇，帮助学生回顾和巩固。十、作业设计10.1听力作业：学生完成听力练习题，巩固听力技能，提高听力理解能力。10.2口语作业：学生进行口语练习，录制自己的口头表达，并进行自我评价，以提高口语流利度和准确性。十一、课件设计11.1听力课件：设计听力材料的播放和练习环节，提供互动式的听力任务和练习题。11.2口语课件：设计口语练习的主题和场景，提供角色扮演和对话练习的指导和建议。十二、课后反思12.2口语反思：学生反思口语练习的过程和表现，提出自己的改进计划，以提高口语能力。十三、拓展及延伸13.1听力本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，注意语调和语速的变化，以吸引学生的注意力并提高他们的听力理解能力。同时，教师可以模仿不同口音的发音，帮助学生适应各种听力材料。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保听力环节和口语环节的平衡。在听力环节，教师应留出足够的时间让学生听懂并理解材料；在口语环节，教师应给予学生充分的时间进行练习和表达。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与听力过程，提高他们的思考和分析能力。在听力后，教师可以提出一些针对性的问题，检查学生对听力材料的理解程度。