外研版高中英语写作素材积累

外研版高中英语写作素材积累目录一、教学内容1.1素材积累的重要性1.2写作素材的种类1.3写作素材的来源二、教学目标2.1提高学生的写作能力2.2培养学生的素材积累习惯2.3提升学生的英语综合运用能力三、教学方法3.1实例分析法3.2互动讨论法3.3实践操作法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3图书馆资源五、教学难点与重点5.1难点点拨5.2重点指导六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1引入阶段7.2教学主体阶段八、学生活动8.1课堂互动8.2小组合作8.3个人实践九、板书设计9.1板书框架9.2板书内容十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3教学内容补充十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课外延伸13.3学习推荐十四、附录14.2相关素材14.3教学计划教案如下：一、教学内容1.1素材积累的重要性提高写作质量丰富写作内容培养观察力和想象力1.2写作素材的种类人物描写景色描绘事件叙述观点阐述1.3写作素材的来源个人经历书籍阅读网络资源社会观察二、教学目标2.1提高学生的写作能力学会运用素材提高文章结构增强语言表达能力2.2培养学生的素材积累习惯定期积累整理分类及时运用2.3提升学生的英语综合运用能力词汇运用语法应用表达准确性三、教学方法3.1实例分析法分析优秀范文解析写作技巧模仿创作3.2互动讨论法分享心得讨论问题共同进步3.3实践操作法现场写作修改完善评价反馈四、教学资源4.1教材资源课文内容写作指导练习题目4.2网络资源英语写作网站学习论坛在线作文批改4.3图书馆资源英语读物写作手册五、教学难点与重点5.1难点点拨素材选取文章结构语言表达5.2重点指导词汇积累语法运用写作技巧六、教具与学具准备6.1教具准备电脑投影仪教学课件6.2学具准备笔记本作文本学习资料八、学生活动8.1课堂互动参与讨论提问回答分享心得8.2小组合作分工写作互相批改共同进步8.3个人实践独立写作自我修改提升能力九、板书设计9.1板书框架素材积累写作技巧练习题目9.2板书内容关键词汇优秀句子文章结构十、作业设计10.1作业内容写作练习素材收集文章修改10.2作业要求质量要求提交时间10.3作业评价教师评价同学评价自我评价十一、课件设计11.1课件结构教学内容实例分析互动环节11.2课件内容教学课件优秀范文写作技巧11.3课件互动学生参与讨论交流反馈意见十二、课后反思12.1教学效果评价学生反馈教学改进教学方法调整12.2教学方法调整针对问题调整教学提高效果12.3教学内容补充补充资料丰富教学提升能力十三、拓展及延伸13.1课堂拓展相关话题讨论优秀作品欣赏写作技巧分享13.2课外延伸阅读推荐网络资源利用参加写作比赛13.3学习推荐学习网站英语学习APP学习论坛参与十四、附录英语写作教材学术研究论文网络相关资料14.2相关素材优秀作文集写作技巧文章经典句型库14.3教学计划学期教学计划单元教学计划课时教学计划重点和难点解析一、教学内容1.1素材积累的重要性学生可能对素材积累的重要性认识不足，需要通过实例分析和讨论来加深理解。引导学生了解素材积累对提高写作质量、丰富写作内容、培养观察力和想象力的作用。1.2写作素材的种类学生可能对不同种类的写作素材理解不深，需要通过实例和练习来帮助他们掌握。明确各种写作素材的定义和特点，举例说明如何运用。1.3写作素材的来源学生可能不知道如何寻找和利用素材，需要指导他们学会从不同渠道获取素材。教授如何从个人经历、书籍阅读、网络资源和社交观察中寻找素材。二、教学目标2.1提高学生的写作能力学生可能对写作能力的提升缺乏方法，需要通过实例分析和实践操作来指导。明确写作能力提升的方法和步骤，引导学生学会运用素材和技巧。2.2培养学生的素材积累习惯学生可能缺乏自觉积累素材的习惯，需要通过作业和课堂活动来培养。设定明确的素材积累任务和要求，引导学生养成定期积累的习惯。2.3提升学生的英语综合运用能力学生可能对英语综合运用能力的提升感到困难，需要通过练习和互动讨论来帮助。设计有针对性的练习和活动，引导学生学会灵活运用英语进行表达。三、教学方法3.1实例分析法学生可能对实例分析法的运用不够熟练，需要通过具体的实例和练习来引导。选择典型的实例进行分析，让学生通过模仿和实践来掌握写作技巧。3.2互动讨论法学生可能参与度不高，需要通过提问和小组合作来激发他们的积极性。设计互动环节，引导学生主动参与讨论和提问，促进课堂氛围的活跃。3.3实践操作法学生可能对实践操作法的运用不够熟练，需要通过具体的写作练习来指导。安排现场写作和修改完善的机会，让学生通过实践来提升写作能力。四、教学资源4.1教材资源学生可能对教材资源的利用不够充分，需要指导他们如何利用教材进行学习。引导学生深入学习教材内容，提取关键信息和技巧。4.2网络资源学生可能对网络资源的利用不够合理，需要指导他们如何从网络中获取有价值的信息。教授如何筛选和评估网络资源，引导学生利用网络资源进行学习和拓展。4.3图书馆资源学生可能对图书馆资源的利用不够了解，需要指导他们如何利用图书馆进行学习。引导学生了解图书馆的资源和服务，教会他们如何查找和利用图书资料。五、教学难点与重点5.1难点点拨对于写作中的难点，如素材选取、文章结构和语言表达，需要通过实例和练习来引导学生理解和掌握。针对不同的难点，设计相应的指导和练习，帮助学生克服困难。5.2重点指导对于写作中的重点，如词汇积累、语法运用和写作技巧，需要通过实例和练习来进行指导。明确重点内容，引导学生系统学习和练习，确保他们能够掌握和运用。六、教具与学具准备6.1教具准备确保教具的齐全和正常使用，如电脑、投影仪和教学课件等。检查教具的功能和准备，确保教学过程的顺利进行。6.2学具准备确保学生具备必要的学习工具，如笔记本、作文本和学习资料等。提醒学生提前准备和学习工具，以便他们能够积极参与课堂活动。七、教学过程7.1引入阶段通过问题和讨论来引起学生对写作素材积累的兴趣和思考。设计引入活动，如观看视频、分享实例等，激发学生的学习热情。7.2教学主体阶段通过实例分析和互动讨论，引导学生学习和掌握写作素材的种类和来源。运用实践操作法，让学生通过写作练习来运用所学知识和技巧。八、学生活动8.1课堂互动本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动的语言和丰富的语调来吸引学生的注意力，使课堂更加有趣。在讲解时，注意语速和音量，确保学生能够清楚地听到并理解。二、时间分配合理分配时间，确保每个部分都有足够的时长进行讲解和练习。在课堂活动中，留出时间让学生提问和回答，确保他们能够积极参与。三、课堂提问通过提问来激发学生的思考和参与，鼓励