外研版初三英语上册阅读理解

外研版初三英语上册阅读理解目录一、教学内容1.1课文内容概述1.2阅读技能目标1.3文化背景知识二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2合作学习法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语5.2难点语法结构5.3阅读理解技巧六、教具与学具准备6.1教学PPT6.2课文文本6.3阅读练习册七、教学过程7.1导入环节7.2自主学习环节7.3课堂讨论环节7.4阅读理解训练环节八、学生活动8.1自主阅读8.2小组讨论8.3分享学习心得8.4互动问答九、板书设计9.1课题板书9.2重点词汇板书9.3阅读技巧板书十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读推荐13.3学习策略指导十四、附录14.1课文原文14.3练习答案教案如下：一、教学内容1.1课文内容概述：本课以一篇关于环境保护的阅读材料为主，通过讲述一个小镇上的居民如何共同努力，解决了一个环境污染问题，从而引发学生对环境保护的思考。1.2阅读技能目标：能够快速阅读并理解文章大意，掌握跳读和略读技巧，提高阅读效率。1.3文化背景知识：介绍与文章相关的环境问题，让学生了解环境保护的重要性。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握文章中的重点词汇和短语，理解文章的句子结构和语法。2.2过程与方法目标：通过阅读理解训练，提高学生的阅读能力和思维能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱环境，保护环境的意识。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种阅读任务，激发学生的学习兴趣和积极性。3.2合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队合作精神。3.3情境教学法：创设相关情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。四、教学资源4.1教材：外研版初三英语上册。4.2网络资源：相关环境保护的图片和视频。4.3音频资源：相关的英语听力材料。五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语：如environmentalprotection,pollution,effort等。5.2难点语法结构：如现在进行时态的运用。5.3阅读理解技巧：如如何快速找出文章的主旨大意，如何理解文章中的细节信息等。六、教具与学具准备6.1教学PPT：展示课文内容，阅读任务和教学活动。6.2课文文本：分发给每个学生，供课堂学习和课后复习使用。6.3阅读练习册：提供相关的阅读练习题，帮助学生巩固所学知识。七、教学过程7.1导入环节：通过展示一些环境污染的图片，引导学生思考环境保护的重要性。7.2自主学习环节：学生独立阅读课文，理解文章大意。7.3课堂讨论环节：学生分组讨论，回答与文章相关的问题。7.4阅读理解训练环节：学生完成阅读练习册上的题目，教师进行讲解和反馈。八、学生活动8.1自主阅读：学生独立完成课文阅读，理解文章大意。8.2小组讨论：学生分组讨论，共同解答阅读理解问题。8.3分享学习心得：学生分享在阅读过程中的感悟和收获。8.4互动问答：学生提问，教师解答，共同探讨文章相关话题。九、板书设计9.1课题板书：环境保护9.2重点词汇板书：environmentalprotection,pollution,effort等。9.3阅读技巧板书：如何快速找出文章主旨大意，如何理解文章细节信息等。十、作业设计10.1作业内容：完成阅读练习册上的题目，巩固所学知识。10.2作业要求：认真完成，按时提交。10.3作业评价：教师批改作业，给予评价和反馈。十一、课件设计11.1课件结构：清晰展示课文内容，阅读任务和教学活动。11.2课件内容：生动有趣，有助于学生理解和记忆。11.3课件互动环节：引导学生积极参与，提高课堂活力。十二、课后反思12.2教学方法调整：根据学生反馈和自身教学经验，调整和改进教学方法。12.3学生反馈意见：听取学生的意见和建议，不断优化教学过程。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：组织学生讨论环境保护方面的其他话题，拓宽知识面。13.2课外阅读推荐：推荐一些关于环境保护的英语文章，提高学生的阅读兴趣。13.3学习策略指导：引导学生运用有效的学习策略，提高自主学习能力。十四、附录14.1课文原文：提供课文的原文，供学生课后复习使用。14.3练习答案：给出阅读练习册的答案，方便学生自检和教师批改。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容概述：本课以一篇关于环境保护的阅读材料为主，通过讲述一个小镇上的居民如何共同努力，解决了一个环境污染问题，从而引发学生对环境保护的思考。这个概述需要引导学生理解环境保护的重要性，并激发他们参与环境保护行动的意愿。1.2阅读技能目标：能够快速阅读并理解文章大意，掌握跳读和略读技巧，提高阅读效率。在教学过程中，需要引导学生掌握这两种阅读技巧，并通过实际操作让他们体会到了这两种技巧在提高阅读效率方面的作用。1.3文化背景知识：介绍与文章相关的环境问题，让学生了解环境保护的重要性。这个环节需要教师提供相关的背景知识，帮助学生更好地理解文章内容，并引导他们思考环境保护的紧迫性和必要性。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握文章中的重点词汇和短语，理解文章的句子结构和语法。在教学过程中，需要引导学生注意文章中的重点词汇和短语，并通过讲解和练习帮助他们掌握这些词汇和短语的用法。2.2过程与方法目标：通过阅读理解训练，提高学生的阅读能力和思维能力。在教学过程中，需要设计各种阅读任务，引导学生通过阅读获取信息，并通过思考和讨论等方式锻炼他们的思维能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱环境，保护环境的意识。在教学过程中，需要通过课文内容和相关活动，引导学生认识到环境保护的重要性，并激发他们参与环境保护行动的意愿。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种阅读任务，激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，需要设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。3.2合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队合作精神。在教学过程中，需要引导学生进行合作学习，让他们在讨论和解决问题的过程中学习和掌握知识。3.3情境教学法：创设相关情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。在教学过程中，需要创设相关情境，让学生在实际情境中学习和运用英语，以提高他们的语言运用能力。四、教学资源4.1教材：外研版初三英语上册。教材是教学的主要资源，需要教师充分运用教材中的内容，为学生提供丰富的学习材料。4.2网络资源：相关环境保护的图片和视频。网络资源可以为学生提供更加直观和生动的学习材料，有助于提高他们的学习兴趣。4.3音频资源：相关的英语听力材料。音频资源可以帮助学生提高听力和口语能力，需要教师在教学过程中充分利用这些资源。五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语：如environmentalprotection,pollution,effort等。这些词汇和短语是学生理解和运用文章的关键，需要教师在教学过程中重点讲解和练习。5.2难点语法结构：如现在进行时态的运用。现在进行时态是英语中常用的时态之一，学生需要掌握其用法，以提高他们的语言运用能力。5.3阅读理解技巧：如如何快速找出文章的主旨大意，如何理解文章中的细节信息等。阅读理解技巧是学生提高阅读能力的关键，需要教师在教学过程中引导学生掌握这些技巧。六、教具与学具准备6.1教学PPT：展示课文内容，阅读任务和教学活动。教学PPT是教师进行教学的重要工具，需要教师在教学前准备好，并充分利用。6.2课文文本：分发给每个学生，供课堂学习和课后复习使用。课文文本是学生学习和复习的主要材料，需要教师在教学前准备好，并确保每个学生都能拿到。6.3阅读练习册：提供相关的阅读练习题，帮助学生巩固所学知识。阅读练习册是学生巩固知识的重要材料，需要教师在教学过程中充分利用。七、教学过程7.1导入环节：通过展示一些环境污染的图片，引导学生思考环境保护的重要性。导入环节是激发学生学习兴趣的关键，需要教师设计好导入方式，让学生在开始学习时就对课程产生兴趣。7.2自主学习环节：学生独立阅读课文，理解文章大意。自主学习环节是培养学生的自主学习能力的关键，需要教师引导学生充分利用时间，认真阅读课文。7.3课堂讨论环节：学生分组讨论，回答与文章相关的问题。课堂讨论环节是培养学生的合作能力和思维能力的关键，需要教师引导学生积极参与，并给予及时的反馈。7.4阅读理解训练环节：学生完成阅读练习册上的题目，教师进行讲解和反馈。阅读理解训练环节是学生巩固知识的关键，需要教师引导学生认真完成练习，并及时给予讲解和反馈。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简洁明了的语言，确保学生能够清晰地理解讲解内容。3.在讲解重点词汇和短语时，可以使用夸张的语调强调其重要性。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和完成任务。3.在课堂讨论环节，确保每个小组都有机会发表自己的观点。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。2.鼓励学生积极举手回答问题，提高他们的参与度。3.对学生的回答给予及时的反馈，鼓励他们继续思考。四、情景导入1.通过展示相关图片或视频，引导学生进入学习情境。2.利用情境导入激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。3.情景导入要与课文内容紧密相关，帮助学生更好地理解文章