2024山东威海中考作文《- 懂你》导写方法指导

2024山东威海中考作文《—懂你》导写方法指导2024山东威海中考作文《—懂你》导写方法指导

【写作指导】

一.审题。

“懂你"之“你”，我们可以写对亲情的理解，“你"是第二人称，所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话，向其倾诉。如何让亲情溢出脉脉馨香呢？

审题是作文的第一步，非常重要。如果审题跑偏了，哪怕立意和行文再好，也难以挽回严重失分的结局。

“懂你”二字，饱含感情，与淡漠、隔膜、疏离相对，含有亲近、了解和理解对方之意。

其中的“懂”，表示你从对方身上明白了一些什么，悟出了一些什么。

其中的“你”，具有多重指向，可以是亲人，譬如爷爷、奶奶、父亲、母亲、哥哥、姐姐等；可以是周围熟悉的人，譬如老师、同学、朋友等；可以是社会人士，譬如科研人员、军人、司机、清洁工、打工族等；可以是中外历史人物及文艺作品中的人物，譬如张骞、诸葛亮、华盛顿、于连等；甚至并不限于人，也可以是雄鹰、耕牛、梅花、胡杨、蜡烛等动植物及物品。

要注意从自己最熟悉的、最有情感触动的人和物着笔，写起来才得心应手。

二.立意。

确定“你"的角色后，要注意从他或它身上提炼出触动你的有价值的生命感悟和精神启示来，这就是作文的中心、主题。

三.构思。

在不伤害叙事和表情达意的前提下，要力求有创意，给人提供新的阅读体验，使你的表达收到更好的效果。切忌一味求新猎奇，把作文弄得稀奇古怪，妨碍了正常表达和阅读。

1.变换角度思考，来点机智构思。运用悬念、曲折、冲突等技巧，使故事的结局走向初始情节的另一端，体现的是“A——B”的形式，会增加读者阅读趣味，也使亲情主题更加突出。

2.张开感觉之网，来点生活细节。细节可以在文章中可以起到以小见大、见微知著、以一当十的作用，使文字更具有表现力和冲击力，更好地表达主题思想、人物性格、生活情状。写亲情，有了很生动的细节，就有可能成为精品佳作。

四.行文。

可以把这看作是一篇描写、叙述和抒情相结合的作文，描写和叙述是依托，抒情是生发。描写和叙述主要是围绕“你"进行，抒发情感则由“我”来完成。

如何描写和叙述，如何抒发情感，要注意配合好，恰如其分。要把握好人物的工作、生活、行为特点和精神品质，或动植物的生命特征及物品的存在方式，使抒情贴切、自然，能引起读者的共鸣，不至于假、大、空，苍白无力。

挥舞手中画笔，来点画面剪辑。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意技巧和描述语言，把镜头灵活地加以组接和张扬，就能打破刻板和平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

开启感悟之门，来点人生思考。当前，初中生的记叙文写作存在着“低龄化"、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的体味、情趣和思辨。为此，我们有必要在客观冷静的叙述基础上，缘事生理，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。

适当注意环境和气氛渲染，增强作文的艺术感染力。

【误区提示】

最平凡的生活琐事，也许隐藏了最感人的深情。如何让生活中再平凡不过的小事，也能产生巨大的震撼力呢？可从“五个一工程"抓起：

一鸣惊人的文题。俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。《幽幽丁香》似乎改为《丁香幽幽》更妥当，《一个人的生日》这个文题海可以拟得更生动些。

一槌定音的开头。开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，开门见山，直截了当。《幽幽丁香》的开头患了杂糅的语病，既想情境描写开头，又想抒情议论开头，结果两张皮没有衔接得好，疤痕明显。

一线穿珠的结构。线索是记叙文、散文创作中经常涉及到的东西，它指作者在文章行文过程中用来将一系列创作素材联缀起来的组成一个完整整体，体现行文思路，贯穿作品始终的事物、情感、言论、人物等。如把各种材料比作珍珠的话，那么，线索就是将“珠子"串起来的“红线”，“红线"用得好，不仅统摄连缀材料，使文章成为一个有机整体，而且使文章角度巧妙，切入自然，内容更加紧凑、充实。这种一线穿珠的结构，避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。《幽幽丁香》一文三次出现“丁香在开放”，能表示线索标志，但处理过于简单。《细雨霏霏》和《一个人的生日》的结构，都比较成功。

一见钟情的细节。俗话说细节决定成败。记叙文写作中，人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一见钟情的细节。好的细节描写，不但能描写出环境氛围、人物性格，而且能带动情节的进行，可谓“一滴水里见世界”，起到“一石三鸟”的作用。所以，我们在写作时，不能忽视文中的细节描写，因为细节更能接近我们生活的原生态，更能揭示生活的本质，细节中贮藏着最耐人寻味的思想和感情。从另一方面来讲，我们学写散文的人，也应该学会运用细节描写的手法来表情达意，学会捕捉生活中的瞬间，学会提炼其中有价值的成分，然后用思想和感情来组合它们。《细雨霏霏》一文在细节方面上尚有短缺，《一个人的生日》一文在妈妈的贺信中，关于“我"模样”的细节表述，有些混乱。

一挥而就的白描。白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。用白描手法，可使作者想重点突出的东西，表现力更强，有时甚至使人过目不忘。在三篇文章中，白描手法还有表现的更大空间。

【作文】

01.懂你

你是泥土的孩子，一直倔强地待在泥土的深处发育生长，得不到阳光的照耀，感受不到清风的抚慰，只有偶尔浸入的雨水给你滋润。（以“你是泥土的孩子"开头，但“你”是谁？还不知道。）

你是那么不起眼，随便被扔到哪个有泥土的地方，无论那里的土壤是肥沃还是贫瘠，都会扎根，发芽，生长。在黑暗的地下，你睁大眼睛寻找光明，因为你明白，拱破泥土的过程虽然艰难，但只有沿着阳光照射的方向前行，才能实现心中的梦想。只要有一丝缝隙，那就是你的道路；如果连缝隙都没有，你就自己开辟道路。你总有办法伸出绿色的手臂，形成一片风景，与那绿油油的麦苗一样，为这个世界带来生机和希望。（“你"是谁？往下读还是不知道。只觉得好像是在写一种植物。悬念继续。）

有太多的花朵，不必苦苦冲破阻碍，只需静静地等待开放；有太多的果实，一开始便可以向人们展示自己的姿容。你不是。你的心，没有因为生长的艰难而失去跳动的激情，而是在泥土里默默地忍受着寂寞和孤独，向着认定的方向努力。

你的人生哲学是：那些吸引眼球的花朵最容易夭折，那些表面光鲜的果实最容易腐朽。（“你”的真面目仍然没有揭示。但依据它的大致生命特征，提炼出了一个感悟。植物也有“人生哲学”，是将植物人格化。）

低调者常常有更可贵的品质，最自尊的花朵往往开在无人知晓的地方。没错，你开花的初衷不是为了向人炫耀和供人赏玩。你的花开在贴近泥土的叶片下，既不惹眼，更不招摇。椭圆形叶片紧密地挨在一起，亲密无间，用手掌遮护着花朵这群孩子。光滑的叶片在雨露的滋养下，显得青翠欲滴，一阵微风拂来，片片翠叶轻轻摇曳，晶莹透亮的露珠便轻盈地滑落，犹如串串翠绿的风铃随风摆动。人们远远一望，看到的最多也就是这动人的风景，并不容易看到你低处细小的花朵。（写植物的花，还有叶。花重品格，叶重形态。在强调花的品格的同时，描绘出一派静美的山野风光。）

你不像桃子、石榴、苹果那样，把漂亮的果实高高地挂在枝头上，使人一见顿生爱慕之心。你是低处开花，花谢之后，果针伸入地下，静若处子，结出小而饱满的果实。你用凹凸不平的粗糙外壳包裹着红色的内心，虽然你长相不甚好看，可你的果实却很有用，能为贫穷的庄稼人缓解困难，为更多的人提供丰富的营养，同时还带来喜庆和吉祥。你果实的构造是那样默契和奇妙，两两相依，似恩爱的夫妻；同伴们又是那样团结，成千上万颗聚在一起，怎么看都像朴实无华的兄弟姐妹，身挨身、手拉手、心连心，紧紧依偎在一起。（写植物的果，这也是重点部分。包括写果实的成长过程和它的形状、品质特点，为抒发情感作准备。）

你属于乡土，你的皮肤上有着泥土的痕迹，你的血管里流着大地的血液，你的鼻孔里散发着乡村的气息——淳朴、善良。

你这土地的孩子，让生命的本色铺满乡村的田野山冈，勾勒出一幅清新、自然的田园风情画；用与民工一样的方式进城，分散到各处，期待被人领走；用朴实外表下一颗金子般的心，虔诚地叩开世人的喜悦和欢笑。（水到渠成，抒发情感，提升主题。）

懂你，花生。（颇有神秘色彩的“主人公”，到此才揭开面纱，并照应题目。）

总评

本文主要有三大出彩之处。

一是在选材上。“懂你"这个文题，十之八九的学生会将“你”确定为人，而本文小作者却将其选定为一种农作物，行文则完全是以对人的口吻，饱含深情，娓娓述说。这种选材方式，首先就尽可能避免了与人雷同。

二是设置悬念并一悬到底，直至读到结尾的“懂你，花生”，我们才明白，“主人公”原来是花生。这就像相声和小小说艺术中常用的“抖包袱"手法，到最后才让人恍然大悟。除非你因为好奇，急于知道文中的主角，一定要先把它找出来。这多少也得费点心思，因为我们一般习惯了顺着找，以为接下来就会出现，仍然找不到才会往结尾看。全文都在写花生，但“花生”一词，也就在结尾处出现了一次，突破了常规写法。

三是本文的语言十分老到，沉稳中不失生动，生动中不失优美，优美中不失真诚，字里行间蕴含着小作者对花生浓浓的情感。当然，文中的花生已经不止是花生……

02.懂你

懂你，懂你的平淡，也懂你的美丽。

悠闲下来，奔跑在田野清新的土地上，向田间的野花致敬，感受小巷的静谧。

如此，你处处荡漾着浪漫和诗情画意，淡淡的时光，在流年间充盈着陈年老酒的醉人芬芳，仿佛轻抿一口，便能让温柔的日光微醺，唤起你那平淡中涌出的丝丝美丽。

我身为一个平凡而又普通的人，存在于你平凡而又普通的怀抱里，每一天的行程仿佛都重复着之前的安排，如同东升西落的太阳，被规律地安排着。但平淡如水的你，才是我这双被世俗烟火蒙蔽了的双眼的唯一解药，甚至在你平淡得好似不存在的小曲折中，都能在不经意间，拨起我心底最柔软的那根弦，轻吟浅唱着你那平淡中正熠熠生辉的美丽。

我懂你，懂你的平淡。

镜子里的我朴实无华，镜子里的世界也是如此。像是踅进一条狭窄的小巷中，狭窄得连阳光都难以涉足，草木以及藤蔓肆无忌惮地生长，仿佛那为数不多的零星野花，也不引人注目。平淡的你，总会有人想把你打破！他们一定不愿将就于你那丝毫不与华丽相联系的日子，便拼尽全力创造华丽与浪漫的曲折情节。初心本无错，在你平凡中变得不平凡固然是一件好事，但我懂，你的美丽，你的纯洁，你的素净，只存在于用心感受的平淡之中。如果与你的本质相违背地奔跑，到达终点后，只会感到阵阵的空虚，因为平淡和踏实才是你的本质。我不会在你的平淡之中抱怨平淡，更不会在失去了平淡的你之后，才追悔莫及。因为，我懂你啊！

我懂你，懂你平淡中的美丽。

“茅檐低小，溪上青青草”，正是对你平淡中的美感而展示。像是水面上微小的涟漪，也总能映入游人的眼帘，你的美，其实无处不在，时而萦绕在耳畔，时而荡漾在眉间。但为何有那么多人无法发现你的美？他们不懂你，但我懂你，懂你的美只绽放在恬静的心田，只呈现在懂你美的人眼中。再平淡不过的你，也总会有惊喜，我用享受的态度来拥抱你，也便一次又一次地与你平淡中的美丽相邂逅。在你的平淡中寻求美丽，是一种态度，也是一种必须。我在你美丽的怀中入眠。因为，我懂你啊！

懂你，懂你的平淡，懂你的美丽。更懂我该怎样拥抱你的平淡，更懂我该如何在平淡的你中寻得最非凡的美丽。

懂你，我便懂得了生活。

03.懂你

轻言语，微动容，无需多少灿烂风雨，只有一声懂你。

——题记

面条·爱·凝聚

晨，阳光已沿着屋檐成一条线，洒满了大半个房间，看起来是那么的柔和、温暖。锅里煮沸的水，翻腾出的白气，长长的筷子在母亲手中显得那么的短，直上直下的面条与蒸汽并行，灼热直冲向有些倦怠、疲惫的手，微微地一收，夹出一碗面。一切看在眼里，品在口中，美味间，有些香甜，是爱的味道；有些温暖，是爱的呵护。那是你困意间爬起，冷水洗脸，努力的清醒，爱的力量支持全身。全心懂你，爱的付出。

饮料·爱·清凉

午，煦热的阳光不那么刺眼，微软的塑胶场带有弹性，却跑出了一身的汗，回到教室，轻松拧开水杯，头一倾，便能闻到，柠檬清而带着些涩，大口地喝，细品回味，淡淡的甜与酸，激荡心头。多少日的饮料，不间断地换，根据我的营养需要，母亲亲手调制，每一次的清香、甜淡都来自母亲心底的关爱。全心懂你，爱的关心。

跑步·爱·保护

夜，紫黑是夜的颜容，颜容下笼罩着城市的灯火，灯火下映着湖水的倒影，倒影旁围绕着葱绿的草地，草地生长在寂静的公园。我每次感到压力大时，就会到公园内跑步，父亲担心我的安全，就跟着我到公园散步。少光的环境，两个黑影显得突出，一个悠闲漫步，时不时伫立一角，等待另一个黑影下一圈的归来。一圈跑过，得到父亲一个点头带着嘴角上扬，莫大的鼓励支持我下一圈的动力，成就来自你行动的保护。全心懂你，爱的保护。

爱，不是那么轰轰烈烈，只是一声懂你。

点评

平凡日子里的爱的痕迹，只要你留意，就会串起一段段幸福的小时光。

文章以时间为序自然划分出三大段落，这里的“晨”“午"夜”，泛指普通的日日夜夜，而划过时光的，是那点点滴滴的亲情的履痕：作者看得到妈妈早晨努力烹制的早餐，读得懂一碗面条里的温暖；作者看得到妈妈午间倾心调制的饮料，读得懂一杯清凉里的关爱；作者看得到爸爸夜晚默默的陪伴，读得懂一个点头里的呵护……

亲情在时光的罅隙中肆意流淌，“懂你"就是对这份脉脉深情最好的回应。

04.懂你

眼神交汇的那一刻，我聆听着你内心的诉说。懂你，爱你……

自打我记事起，有一个女人总是在身后跟着跑，追着喂我吃饭；拍着我睡午觉，讲故事给我听；妈妈“不喜欢”我时，她总是替我打抱不平，哄我开心。她，就是我姥姥。

岁月无情，懂你的皱纹

她朴素地活了大半辈子，总是省吃俭用。但她喜欢首饰，女人爱美这是再自然不过的了。可是每次妈妈给她买首饰，她都会心疼地埋怨半天，然后小心翼翼地藏起来。她干活的时候从来不戴，只闲着的时候会拿出来戴戴。和姥爷的婚纱照中，她戴着一串亮晶晶的珍珠项链，美得像画中人……

岁月无情，在她的脸上留下了皱纹。为了这个家，她总是在尽自己的微薄之力。我懂，懂她的辛苦与无奈，正是那双端着碗仍在颤抖的双手，呵护着这个家里的每一人……

温柔作歌，懂你的慈爱

辛苦了大半辈子，姥姥早已养成了闲不下的习惯，能做的，不能做的，她都在做。她说，在农村种了几十年地，现在生活富裕了，什么都不用操心，还真的“难受"哩。无奈家里人在楼下给她开辟了一个小菜园，让她打发时间，她硬是在地头旁弄了个沙坑。谁也不知道她弄这个沙坑要干什么。

弄好之后，她把脏兮兮的手往裤腿上蹭了蹭，满脸自豪地说：“给我大外孙女玩儿！”每次回家，她都会做我最爱吃的菜。我懂，从小到大，是她的爱，是她用温柔给我撑起了一片天。

陪伴无声，我懂你的无奈

我去上学，家里大人都去上班，她一个人的酸楚，我懂。我不忍心听她坐在沙发上叹息，不忍心想她一次次将电话拿起又放下的忧郁。

她从来不舍得对自己好点，总是省着，留着。静默，是她无声的陪伴。我懂她的辛酸，懂她为人母的无奈与期盼……

抬头总会看见她慈爱的目光，默不作声。因为我懂，懂她的一生，懂她的爱与付出……

点评

作者选取生活中的小事，从小的角度切入，字里行间表达了对姥姥的理解与疼爱。姥姥作为家里的长辈，总是在为其他人着想。文章充满诗意，同时亦能引起读者的共鸣。

05.懂你

她是我的母亲，她喜欢安静，沉默，默默地看着我，眼神里荡漾着笑意，感觉她最喜爱的事便是看着我，为我准备吃的，为我打扫房间，为我……

而我与她截然不同，我喜欢热闹，喧嚣，自由，与同学肆意玩闹，喜欢“会当凌绝顶，一览众山小"的豪放与激情，或者“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的潇洒不羁。我实在难以理解她，感觉我跟她之间有一道厚屏障，越积越深。

屏障难以逾越，终究还是像气球一样爆发了。那是一个星期天，我被成堆的作业压着，喘不过气来，这时突然听见卧室传来“啪"的一声，我迅速冲到“案发现场”，看到了碎了一地的我最喜欢的陶瓷杯。写作业时的烦躁加上喜爱的东西坏了的悲伤激发了我的怒火，并全部发泄在了母亲身上。“我不是故意碰碎的，我只是想帮你收拾一下……"母亲投来歉意的目光。“我不用！”我愤怒地朝母亲吼着，夺门而出，只留下母亲一人在房间。

望着窗外，枯黄的树叶掉落到了井盖上，越发显得空寂，这份悲凉穿透我的身体，驻扎进心底，冰凉了整个心。我不理解母亲为何整天围着我转，一点狭小的私人空间都没有。生活对她而言不是过于单调吗，难道她没有自己的爱好，没有自己的梦想？人没有梦想，与咸鱼有何区别。我想我是鄙视她的，我决不会成为第二个她。

我走出书房，看到茶几上摆满了我爱吃的水果，那旁边还有什么呢，相册？打开一看，是母亲年轻时的照片，她也曾像我这样青春洋溢，纤细的腰肢与高难度的舞蹈姿势，还有穿军装时的飒爽英姿，青春飞扬的眼神完全不同于现在。以前我也曾看过这相册，竟轻轻地翻了过去，以前也曾听母亲说过往事，那时竟心无波澜，一脸不屑。

不知不觉，母亲轻轻站在了身旁。“你有自己的梦想吗？"我问她。“当然，像你这么大的时候我想环游世界，自由自在，无所拘束；后来当了兵，想象自己巾帼不让须眉，你不知道，我那时候在营里表现可好了；后来有了你，一切都变了，什么自由、理想，远没有看到你在我身边轻轻一笑来得安心，你一笑，我的心就融化了，不再去管哪些衣服好看，自己腰又粗了多少……只是你越来越讨厌我在你身边……”

原来她也曾年轻过，也曾向往过山川湖海，也曾有过骄傲和梦想，只是因为我，她放弃了一切，宁愿陷自己于单调的柴米油盐与女儿的琐碎生活里，任由一地鸡毛。

“那你后悔吗？"我问她。

“何来后悔，虽然你不再与我沟通，但只要看到你好，妈一辈子就满足了。”

想起来，有一次她喃喃地对我说：“璇璇，以前我看不懂朋友圈的时候，我看不到你的朋友圈，现在妈妈会玩朋友圈了，怎么还是看不到你的动态呢？"眼神满是落寞。

只是她永远都不知道我屏蔽了她，虽然她玩微信只是为了旁敲侧击地去了解我的一点动态。

我终于懂得，我是她的一切，她愿意给我她的全世界，而我却吝惜给她一点回馈，把最好的一面给了陌生人，却肆无忌惮地对最亲近的她发脾气、闹别扭，肆意挥霍她对我的爱。原来我与她没有截然不同，原来她是现在的我，我将是以后的她。

不经意间，一只手紧紧地握住了我的手，这双手给我的感觉如此熟悉，我清晰地感觉到那种温暖，瞬时温暖了我的全身。被那双手紧握的感觉那么令人怀念，我不忍直视她那略微发红的眼眶，不禁鼻子一酸，“妈，对不起，我……”我也握紧了妈妈的手，扑向那敞开许久的怀抱。

我终于读懂了你。

06.懂你

我真正懂你，是在小学毕业那年。

期末考试前夕，你不知为何，撤掉了我的语文科代表的职务，开始戴上冷漠的面具对我。我不解，对你的埋怨渐渐增多，愚蠢地想通过堕落、不思进取的方式来引起你对我的重视。上课时，我开起了小差，课后也不用心学习。终于，你察觉到了我的异样，我欣喜。

你在某次上课突然叫我起来回答问题，我绞尽脑汁却怎么也答不出来，一时怔在那里，手足无措。你严肃地瞪了我一眼，呵斥道：“坐下，下课后到我办公室来！"我满面羞红，似乎感到所有同学的目光都聚集到我身上，如针刺般。

下课后，我带着五味杂陈的心情来到了办公室门口，轻轻地敲了敲门。“进来。”你严肃而又夹杂着一丝疲倦的声音响起。我小心翼翼地推门而入。

“你看看你这几次的作业，完成质量怎么这么低？上课为什么不好好听讲？是不是因为我撤掉了你科代表的职务？"三句带着质问语气的话，犹如千斤巨石般压在了我的心上，让我喘不过气来。

“我……”我低下了头，不知说些什么。

你批改作业的手一刻不停地舞动着，办公室里一时陷入了沉寂。我感到了你的冷淡，回想着你之前的眼神。以前的你不是这样的，那个温柔得像妈妈一样的你去哪儿了？

那时候，你刚刚接管我们班，非常温柔，和我们像朋友一般聊天、玩耍。课堂上，遇到听不懂的地方，我们反复提问，你也只是笑一笑，摸摸我們的头说：“没关系，我再讲一遍……"

那是我记忆中最美的你，我也天真地以为我懂你，以为这就是你的全部。

然而，不知从何时起，你竟性情大变，对我们严厉起来了，你不再像之前那样每天以微笑示人。原来，相处这么久，我还是不懂你。

思绪如潮水般涌来，我重新回到现实，你也终于改好最后一本作业本，放下了手中的笔，微微叹了口气。

“不要怪我对你太严格，我这样也是为你好，我怕你太过骄傲，我希望你能考上自己心仪的中学。来，你再看看还有什么不懂的，我再给你讲解。”

我抬起头，有些惊讶地对上了你微笑却带着疲倦的眸子。我仿佛又回到了以前。你的眸子带着肯定和鼓励的光，我笑了，放下一切顾虑，开始向你提问。

经过你的悉心指导，我终于在期末考试时考出了好成绩，也在新学期迈进了那个向往的初中大门。

毕业时，我们一起拍毕业照，看着你满意的笑容，泪水模糊了我的视线，你也在那一刻轻轻擦了擦眼角。直到此刻，我才终于明白了你对我们的关怀，明白你是因为想让我们更好地成长而戴上了冷漠的面具，明白你所做的一切都是为了我们。

老师，原谅我这么晚才理解你的良苦用心，感谢你，老师！现在，我终于懂你了！

07.懂你

从小时候开始，我对爷爷就一直有些畏惧。爷爷是个农民，没读过什么书，封建家长制的观念在他头脑里根深蒂固。他习惯了命令与指挥，自然不知道怎么与小孩相处。

记得我很小的时候，是个十分调皮的孩子，常常任性胡闹，只要自己有要求得不到满足，便躺在地下哇哇大哭，“不眠不休"。奶奶拿我没什么办法，只好由着我。有一次她甚至被我逼着蹲在桌子底下大半天。但若换成爷爷，他定会把我一把拽起，然后怒斥我的任性。或者干脆把我拖到猪圈边，想要把我扔进猪圈。当时的我，早已被“刀光猪影”吓得“七魂丢了六魂”，哪里还顾着耍脾气？于是爷爷胜利了，我的要求成为泡影。但令我庆幸的是，我并未继承爸爸的“光辉道路”——被迫“与猪同眠"。

进了小学，我在班里的成绩一直名列前茅，每次我回家得意地炫耀自己的成绩时，爷爷总会淡淡地说上一句：“这有什么可骄傲的，这本是应该的。”一下子，就如同在火上浇了桶水，我的骄傲与欣喜瞬间化为乌有。

我不懂你，爷爷。你让我觉得如此难以靠近，那原本爷孙俩应有的默契，在你与我之间却转变为一道无形的屏障，阻碍着我们的沟通。

后来，我转学到太仓，从乡下搬了出来，与爷爷见面的机会就少了。奶奶常因牵挂我而打电话给我，也常会把一些我喜欢吃的东西让爸爸带给我。

在太仓时，我几乎没想过爷爷生活得可好，他在我心中似乎只是严厉与苛刻的代名词，直到有一次放假回家，我见到了爷爷——

爷爷似乎老了许多，原本显得年轻的脸上已布满皱纹，那一头乌黑繁密的头发而今看来如此苍白与稀少，那曾经直挺的腰杆弯了，硬朗的身子单薄了。听爸爸说，爷爷是高血压又犯了……我这才意识到我有多久没仔细看过爷爷了。

见到我回来，爷爷仍没有太多的话语，只是应了我一声就径直走出门去。大概忙着农活吧！我有些失落。只有奶奶放下手中的活，坐下和我说说话。过了一会儿，爷爷从外面回来，拎了一只鸡，交代奶奶煮鸡就又走了出去。“原来爷爷是去杀鸡了，我最喜欢吃鸡，对！他知道。"我暗自高兴。第二次回来，爷爷带了一筐青菜和一篮桃子。他放下篮子，挑了一个最大的桃子洗了递给我：“吃吧，自家树上的，甜得很！”

我愣了一下，鸡、青菜、桃子，这摆在我面前的都是我的最爱。平时沉默寡言甚至严厉的爷爷，此刻显得如此和蔼与慈祥。虽然只是一句简单的话、几个小小的举动，但我分明能真切地感受到那蕴含其中的真情。

晚上姑姑来吃饭，无意中提起一件事：有段时间，爷爷奶奶特别忙，早上四五点起床，晚上常常干到八点多才吃晚饭，但爷爷听说那天我从学校回来，马上放下手中的活，杀了一只鸡交给爸爸让他带给我；平时担心我，想念我，就常常叫奶奶打电话……

我恍然大悟，原来爷爷一直在默默地关心我，我竟全然没有体会到，还常常埋怨他太严厉——这太不应该了！爷爷没什么文化，为人耿直，不会像别人一样常常把关心放在嘴边。他的爱很独特——没有什么直接的表达，没有溺爱，只是默默地牵挂着自己的孙女，虽然他的爱不易察觉，甚至有时候表现为严格的要求与冷淡的话语。

我终于读懂了你——爷爷，把爱深藏于心中，就如那冰山下的火种，看似冰冷平静，内里却热浪奔涌。

点评

本文材料丰富，欲扬先抑手法用得娴熟自然，使一个“把爱深藏于心中"的爷爷形象跃然纸上。

此外，行文有一定的幽默感（比如“便躺在地下哇哇大哭，‘不眠不休’”“当时的我，早已被‘刀光猪影’吓得‘七魂丢了六魂’，哪里还顾着耍脾气"但令我庆幸的是，我并未继承爸爸的‘光荣传统’——被迫‘与猪同眠’”等），人物语言生活气息比较浓。

08.懂你

即便全世界都放弃了我们，我们也要紧紧抓住自己。

——题记

初春微暖的朝阳，带着温情的倦意照耀着窗台的绿植。明明天气还那么冷，明明一切都是静止的。但我确信，这些生命，都暗含了一种蓬勃的力量，在与自然搏击着，生长着。

和它们一起搏击着的，还有我十五岁的充满朝气的心。

几乎每个学校都会这样，座位的编排不是按高矮，而是名次的优劣。几个冷冰冰的数字和一张黑白分明的座位表，就判定了你整个人的好坏。

成绩跌至年级两百多名，坐全班最后一排。那天，我逃也似的从教室出来。天色阴沉，几块浓墨般的云低悬着，仿佛随时要砸下来。我的心也沉沉地堕着，真想呼吸一口新鲜空气，把心里的不快都倒出来。可是，空气像被人抽光了似的沉闷。

上课了，我多次想证明自己的实力，把手举得高高的，准备回答老师的问题。可是老师的目光只是轻轻地掠过我的手，留在前方。我摇摇头，嘲笑自己傻，我是个差生，在老师那里什么也不会，是没有希望考取重点高中的。看着课桌上写满解题思路的稿纸，我的嘴角掠过一丝无人察觉的苦笑。在余光中，我模糊看见一个女孩子，也把高举着的手放下，垂下了头。心里莫名地有一种怜惜。她也坐在最后一排，比我更偏的一个角落，但她显然没有自暴自弃，而是像我一样，在努力证明自己。

在课堂上，我偶尔也会说闲话，甚至也敢和老师唱反调，以示自己的反抗。老师提问了，强烈的自尊心会使我坚定地举起手，却又很干脆地放下去——我要告诉老师，你的问题我能回答，但我不回答。我时不时地还会看向那个女生，她不声不响的，和我完全相反。但我知道，她也没有放弃，只是方式不同而已，我在做坏孩子向老师宣战，她在做好孩子向老师证明自己。

虽然老师已经不关心我们后排学生的成绩好坏了，但我们坚持着做每一件重要的事。苦战题海，默记课堂笔记，狂背单词，反复练习重要考点。

虽然大多数人都认为我们放弃了自己，可是我们没有，我们不想要那种被全世界抛弃的无助与可悲。

时间一如既往不紧不慢地从身边溜走，我和她都在默默地奋斗。渐渐地，我们有时也会得高分了，我相信，总有一天我们也会证明自己。

毕竟，只有我们才懂，懂彼此心里的不甘。

懂你，最后一排的时光。

看，西天的晚霞多美，美得就像十五岁的我和你。

点评

作文开头部分，以小段循序渐进，打开话题；结尾部分，以小段循循收尾，点明中心；主体部分，内容充实，段落也很清晰。

主体部分镶嵌“看着课桌上写满解题思路的稿纸"强烈的自尊心会使我坚定地举起手”“但我知道，她也没有放弃，只是方式不同而已，我在做坏孩子向老师宣战，她在做好孩子向老师证明自己"苦战、默记、狂背、反复练习”多处伏笔，卒章显志就显得水到渠成。蕴含哲理的题记突出了中心，深化了内涵。

首尾“朝阳"与“晚霞”自然呼应，意蕴丰富，耐人寻味。

09.懂你

历史悠久，底蕴深厚，是你；悲哀婉转，寂寥冷清，是你；欢快明媚，绮丽悠扬，是你——昆曲。

小时候，妈妈第一次带我去听昆曲。观前的老戏院，刚进门就感受到萧条衰落的气息——嘎吱作响的旧木地板、幕布上簌簌飄落的灰尘、昏暗的灯光，无不让年幼的我感到恐惧不安。舞台上扮相奇怪的演员在唯一一片昏暗的灯光下咿咿呀呀，曲调和唱词怪异，我完全听不懂，我“哇"的一声哭了，妈妈怎么哄也不行，周围的听众纷纷投来异样的目光。妈妈只好一把抱起我，仓皇逃离。

从此，昆曲在我的脑海里烙下“古怪”的印迹，直到我上了初中。

上初一时选社团，昆曲社是唯一有舞蹈的社团。尽管印象不佳，我还是选择了它。最初，老师只教我们基本动作，一圈一圈地走着圆场步，别说表演了，连曲谱都看不到。枯燥乏味的练习让我越来越后悔加入这个社团。

直到老师开始教我们曲子，是《牡丹亭》里的《一江风》：“小春香，一种在人奴上。"原来这个春香是个奴婢，性格活泼可爱，“吃的是夫人杖”，道尽了春香的委屈。昆曲里还有这样吸引人的人物和故事！

冬去春来，小草才刚从冻土中苏醒不久，就迫不及待地冒出了浅浅的绿。见春光正好，那天我揣上MP3，来到小区花园，独自与春天来一场浪漫的邂逅。坐在秋千上轻轻晃着，心情好得出奇，学习的疲惫一扫而光。这时耳机里突然传来苏州话，把我吓了一跳。一听，原来又是《牡丹亭》。“原来这姹紫嫣红开遍”，说的不正是眼前这片春景吗？我听着音乐，不自觉地哼了起来：“袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线。”我明白了，昆曲表达的，不正是对生活的感受，对美的热爱吗？

我懂得你了，昆曲。你珠圆玉润的唱腔，是对自然的感悟，你柔婉悠扬的曲调，是对美的追求……你，永远在我心中荡漾。

点评

本文选材特别，构思巧妙，表达细腻动人。作者从切身体会出发，写成长的不同时期对昆曲的理解和感受，一步步道出昆曲的妙处。最后以“对自然的感悟"对美的追求”提升文章主旨，画龙点睛。

★香远益清★

丁香