广东版小学三年级综合实践活动教案2

___学年第二学期三年级《综合实践活动》备课教案第一课、安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。2、提高同学们的自我安全保护意识。重点难点：提高同学们的自我安全保护。课前准备：分好小组，每组派发调查表格。教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。5、安排宣传委员进行校园安全宣传。课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、初步培养学生的判断能力和分析能力。重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备：课文图片的投影片。教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。3、情感目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。三、活动准备：（一）学生：1、自由搭配成组。2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如组内分工、讨论、策划活动计划。3、小组命名、明确组内人员分工。4、创作小组口号、制作小组招牌。

5、卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。（二）教师：拍摄其他校园安全标志牌；本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的录像。四、活动实施：1、引导阶段同学们我们以前研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗？2、回忆校园存在的安全隐患（1）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。（2）在我们的校园里同样存在着许多安全隐患！教师课件出示：上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的录像。（3）提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？（4）学生小组进行讨论。（5）根据学生的回答进行总结并得出结论。3、讨论、交流、总结（1）小组讨论：如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的提示牌？（2）教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。（3）提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么?（4）总结（从以下三个方面进行）①语言文字是否生动②色彩搭配是否鲜艳③图案设计是否漂亮4、体验、实践、探究（1）教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。（2）学生分小组进行设计。要求：根据摆放的地点、提示目的的不同，先制定设计方案。（3）各小组方案展示，同学们提出修改意见。（4）根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。（5）学生进行制作，教师到各小组进行指导。五、汇报展示1、各小组展示设计的校园安全标志牌。2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们做小评委并提出修改意见。3、学生谈谈活动的体会和收获。4、教师进行最后总结。第二课、参观果园课题一参观果园前的准备教学目标：1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。2、在学习活动中让学生学会合作。重点难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。课前准备：分好小组，每组派发记录表格。教学过程：一、导入：同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。二、新课：1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。课题二、三果园实践活动教学目标：1、丰富知识，开拓视野。2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。重点难点：了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。教学过程：一、导入：同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。二、新课：1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。3、小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。5、学生谈自己的收获。第三课、小康之家课题一、二什么是小康家庭家庭的物质生活教学目标：1、通过比较，知道小康家庭的界定。2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。教学过程：一、导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。二、新课：1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。课题三家庭的文化生活教学目标：1、活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。重点难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。课前准备：分好小组，制定家长采访卡。教学过程：一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？二、新课：1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。2、同学发表自己的兴趣爱好。3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。5、代表汇报。课题四美好家庭从何来教学目标：1、通过调查，知道美好家庭来之不易。2、培养学生热爱家庭的美好品德。培养学生热爱家庭的美好品德重点难点：。课前准备：制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）教学过程：一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。二、新课：1、分小组按要求填好调查计划。2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。4、小组讨论：美好家庭从何来？5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。第四课、美食小能手课题一我们最喜欢吃的菜教学目标：1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。2、让学生做个有心人。重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。课前准备：分好小组，制定调查表教学过程：一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。二、新课：1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。2、了解学生会不会做菜。3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。课题二、三我当小厨师款款皆美食教学目标：1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。2、培养学生的动手操作能力。重点难点：培养学生的动手操作能力。课前准备：锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料。教学过程一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？二、新课1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。2、想好菜式，画在P42的方框里。3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。4、小组分工合作，把菜炒出来。5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。第五课、认识杰出人物课题一、二、三我的偶像走近身边的杰出人物介绍你崇拜的杰出人物教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。重点难点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、小组汇报讨论结果。4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。第六课、客家人的故事课题一、二客家习俗订个活动方案教学目标：1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。2、培养学生间友好团结的民族意识。重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。课前准备：有客家人特色的帽子和一些图片。教学过程：一、导入：也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？二、新课：1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？5、小组讨论，归纳后代表汇报。6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。课题三寻访客家习俗教学目标：1、了解客家的生活习俗。2、培养学生间友好团结的民族意识。重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。课前准备：制定调查记录表教学过程;一、导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。二、新课：1、先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。3、你获得哪些信息，就把它记录下来。4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。三、布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。第七课、蚂蚁和白蚁课题一、二认识蚂蚁和白蚁寻访大行动教学目标:1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。重点难点：通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。课前准备：捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。教学过程：一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？二、新课：1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。三、布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。课题三、四蚂蚁、白蚁是怎样生活的蚂蚁和白蚁的危害与防治教学目标：知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。重点难点：防治蚂蚁和白蚁的危害。课前准备：一些被白蚁啃过的木头。教学过程：一、导入：同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。二、新课：1、讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。）2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：（1）家庭防治（2）校园防治。3、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。三、作业：与父母交流一下自己的调查心得。第八课、周末健身行课题一、二、三谁是大懒虫哪儿最好玩我与健康有个约会教学目标：1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。重点难点：培养学生参加体育锻炼的好习惯。课前准备：一些体育健身的设施。教学过程：一、导入：同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。二、新课：1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。（之前给他们说明健身的好处）3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。课题四心明眼亮教学目标：1、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。2、培养学生的互助精神。重点难点：培养学生的互助精神。课前准备：一些运动的图片。教学过程：一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。二、新课：1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。2、学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置？3、讨论以上问题，商讨办法。4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？三、布置作业：多参加体育锻炼。一、《我爱我家》

教材简析：

围绕着“家”的主题，本单元设置了“我的家”、“我爱劳动”、“接待客人”、“茶道小探究”四个课题。通过教学，引导学生学会多种艺术表现对家庭的热爱和对家人的感情，鼓励学生为家庭多做贡献的同时，也使他们的各种艺术能力得到了发展。设置本单元的目的，不仅仅是要培养学生的综合能力，它还说明了艺术是来源于生活，秘生活息息相关的。课题一

我的家

教学目标

1、通过让学生欣赏多种艺术作品，感受作品中所表现出的家庭的主题，体会家的温馨。2、让学生学会用艺术形式（如唱歌、绘画、表演等）表达自己对家的感情，用美的形式装饰自己的家。教学准备

教师准备：歌曲《我有一个幸福的家》的磁带；表现家庭生活的图片若干张。学生准备：彩纸、画笔、剪刀等工具。教学课时：1-2课时教学过程一、看图绘画

1、组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗，体会其中的意境。引导学生谈一谈对家的感受，说一说自己能为家里做什么。2、引导学生观察教材中的农民画和彩图，说说画中的故事。

3、我为家人画张像。学生可根据自己家人伯不同特点，用画笔把他们的这些特点描绘出来，组成一张全家幅，存入艺术档案夹中，（教师提醒学生注意，所画的内容一定是关于家的主题，可以家里的人物，也可以是家里发生的一件事，内容不限）。二、学唱歌曲《我有一个幸福的家》

1

、在老师的带领下，有感情地学唱《我有一个幸福的家》，体会歌曲中蕴含的情感。

2、以《我有一个幸福的家》为背景音乐，让学生表演自己家中的故事（如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈，从学生最熟悉的事情入手，激发他们的表演欲望），体会爸爸或妈妈的辛苦。

三、舞蹈--学跳秧歌步

1、让学生复习学过的秧歌舞的节奏。通过口读、敲击等形式，巩固他们对节奏的认识，练习常见的打击乐器，如锣、鼓、镲的演奏，进行简单的多声部练习。2、学跳简单的秧歌步。学生合作进行舞蹈活动。把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者，进行合作练习，并运用简单的道具（如彩绸、扇子等），分角色进行舞蹈活动。课题二

我爱劳动教学目标

通过绘画、歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品德。教学准备教师准备：歌曲〈劳动最光荣〉的磁带。学生准备：绘画纸、画笔等工具。教学课时：1-2课时

教学过程：

一、作品欣赏

1、引导学生欣赏教材中的学生食品，就图画表现的主题编一个小故事，同学之间相互交流（培养学生创编故事的能力和口头表达能力）

2、组织学生讨论，说一说自己应该为家里做什么，在父母做家务时自己应该怎么做？在家庭生活中，自己会做哪些家务？

3、师生讨论，教材中的图画在绘画方面有哪些特点？4、请学生画一幅表现自己在家劳动的图画，并存入艺术档案夹。

二、学唱歌曲〈劳动最光荣〉

1、教师带领学生用听唱法学唱歌曲〈劳动最光荣〉，引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。2、学唱歌曲的同时，请学生就歌词展开讨论：为什么说劳动是最光荣的？你平时喜欢劳动吗？

三、我是爸爸妈妈的小帮手

1、请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候，自己在干什么；帮着爸爸妈妈干活之后，心情怎样。

2、

学生分成小组，以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节。请一部分学生扮演物品（如大衣柜、家用电器、书架等），另一部分学生扮演人（如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等），共同扮演一段做家务时的故事情节。人和物品之间还可以展开对话（此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力）。3、活动结束时，请学生相互交流自己在活动中的感受（从艺术与情感的角度出发，引导学生去珍惜亲情、友情，奉献爱心）。课题三客人来了教学目标

教育学生做一个有礼貌的好孩子。教学课时：1-2课时教学重点：让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。教学难点：真正做一个有礼貌的好孩子。

教学过程

1、让学生自已看教科书第1页至第8页的肉容。2、让学生想一想：有客人来的时后，你懂得怎样称呼客人吗？3、让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼。

4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论）

6、互相交换意见共同评出合适的话语。

7、讨论区：（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？

8、教育学生整理好家居接待客人。问：在家里你参加了什么劳动？有没有扫地？（）有没有抹桌椅？（）有没有为家里的花草浇水？（）有没有整理好自己的物品？（）9、让学生记录。（肉容书本第6页）10、

讨论：（四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？）

11、把小组讨论的结果让部份学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。

12、要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页小收获记在书本上。课题四茶道小探究

教学内容：给客人沏茶，请客人吃水果。

教学目的：教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。

教学重点：让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。

教学难点：真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。

教具准备：茶杯、茶具。教学过程：

一、板书课题：给客人沏茶

提问：

1、给客人上茶水时要注意哪些事项？

让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果

2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用过的茶杯要怎样处理？

让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书：

给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要冼干净放好，还要进行消毒处理。

3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。

4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？你认为沏茶的水有哪些要求？烧开水要注意哪些安全事项？

让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来。

二、讲请客人吃水果

1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道，再让学生分别填在表格里。

2、让学生讨论：

给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？应该怎样清洗水果？怎样给水果去皮？你用过哪种放法？

3、分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线。

4、让学生回去画出一个水果拼盘。

5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。二、《我们去郊游》课题一、二我想去郊游、准备去郊游教学内容：我想去郊游，准备去郊游。

教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。

教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。

教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。

教学法过程：1、谈话导入，提出下面的问题：

在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。

2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说

3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。

4、指导学生填写书本上有关的内容。

5、提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。

6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好8、让学生会汇后，小结。

9、对说得好的同学给予表扬。10、指导学生填写书本上有关的内容。板书设计：我们去郊游该准备些什么？吃、用、活动路线、活动内容、课题三、愉快的郊游教学内容：愉快的郊游。

教学目的：

1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。

2、教育学生去郊游一定要注意安全。

教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。

教学过程：

一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。

二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。

三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事。”

站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意„„

四、请同学们说说故事二：

五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。

六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。

提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？

让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、让学生分别哪些朋友做得对？（内容看书本的20页，和21页）要求学生说出对在哪里，错在哪里。

八、小组讨论：看书本上的讨论区。

1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。

2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。

板书设计：快乐秋游

说说哪些同学做得对？出行要注意什么？课题五、野外游戏活动、这里的景色最迷人教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。

教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。

教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和

家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，做好学生安全教育。

教学法过程：1、谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。

3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣。

讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。

同学们，你们到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景

色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!

4、提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。

5、说一说具体摄影器材作用。

6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。

板书设计：你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来课题六高高兴兴郊游去，平平安安回家来、教学内容：高高兴兴郊游去，平平安安回家来。

教学要求：

教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一个守纪律的好学生。

教学重点：

教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。

教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

教具准备投影片、药品。教学过程：

一、让学生学生看课文。

二、让学生把下面有关的说法涂上红色。

（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。

（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。

（4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。三、指导学生填空。

有关交游要注意的事项。内容看教科书26项。

四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。

内容看书本27项。（用投影片出示）

（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。

（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120或打电话及时送医院。板书设计：高高兴兴秋游去，平平安安回家来。课题七活动总结会教学内容：活动总结会教学重点：让学生知道通过野外游戏活动，把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得

老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣的经过写下来。

教学过程：

1、讨论：你是怎样高高兴兴交游去，平平安安回家来。

让学生讲出外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一守纪律的好学生。并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来。

2、引导学回忆旅途中的事，回答下列列问题。（1）郊游的地方美不美？（2）有没有谁乱丢垃圾？（3）有没有谁不爱护花草树木？（4）有没有帮助同学？（5）有没有认识新朋友？（6）有没有使你感动的事情？3、让学生写下活动小总结。

板书设计：我们来说说秋游（做过什么？看过什么？有什么感受？）三、《庆祝教师节》课题一节日里的微笑教学内容：节日里的微笑教学目的：教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。

教学重点：

让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。

教学难点：能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师。

教具准备：祝贺老师的卡片一张。

教学过程：

1、让学生自己看课本了解老师节的来历。2、问：你了解老师节的来历吗？

3、根据学生回答，老师来总结：

1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节，

以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师非常高兴。

4、导学生想一想，书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么？给他们配上全适的话语。5、指导学生看图填写老师的工作。

内容看书上30项。（1）老师在（

）。

（2）老师在（）。

6、教育学要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。

7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。

8、让全体学生交流。

9、指导学生做一个小调查：

内容调查你的老师和家人的老师，做好记录。（看32项的表）

10、让学生讨论。三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？这样的变化说明了什么？指名学生说一说。课题二向退休老师致敬。教学内容：向退休老师致敬。

教学目的：教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。

教学重点：

让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。

教学难点：尊敬退休老师

教学过程：

1、向学生说说我校的退休老师的名单。

2、指导学生填写退休教师的情况表。（内容看33项的表）。

3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，具体长细填写看书本34项。4、让学生讨论：

当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日让学生讨论后,指名学生说一说(可以用送祝贺老师的卡片一张并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福)

5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共分享看谁的祝贺方式最有创意。课题三为了保护好的嗓子老师教学内容：为了保护好的嗓子老师

教学要求：

让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习。

教学重、难点：让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。这样才使老师的嗓子好一点。教具准备：投影片。教学过程：

一、让学生看课本36项大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。

二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。

三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。

四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。

五、让学生写下讨论结果。

上课时：（）

平时做到：（）

希望老师：（）六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。处方科别：姓名：单位：性别：年龄：病因：治疗方案：医师：年月日课题四献上一个节目教学内容：献上一个节目

教学要求：让师生之情更浓厚，让学生表达对老师的谢意！

教学重、难点：设计和准备一个节目，在学校庆祝教师节大会上表演。

教具准备：

场地的布置

教学过程：

一、让学生访问一位教师并做好记录。二、让学生为本次节目展开调查。我们的老师老师的性格：老师的爱好：老师的追求：老师对学生的希望：老师，我想对您说：

三、让学生讨论一下，再上台讲一讲。我心目中的老师是这样的：学生表演节目让老师观看。《变废为宝》一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。1日180000千克180吨1月5400000千克5400吨1年65700000千克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：（一）有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。（二）无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（三）有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结五、《我和妈妈逛商场》第一课时教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备：课前调查相关情况修改意见教学过程：一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况时间：地点：交通：目的：二、说出所属商品的类型。三、小调查。（分组）四、填一填商品的来源：1、大米：2、冰箱：3、牛奶：4、运动服：五、讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？六、课后作业：找出购买商品的信息来源。第二课时教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备：修改意见教学过程：一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。小小设计师二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。三、作品欣赏。五、评比作品。六、《走进植物王国》第一课时教学目标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备：去植物园了解修改意见教学过程：一、走进植物园，了解植物的生长过程。二、时间：地点：内容：小组商议，制作植物考察方案。三、分小组实地考察活动。填一填：考察的植物共有（）种。四、选择最具代表性的植物填写表：植物的名称外部特征主要用途五、讨论：1、植物考察活动的体会。2、你知道我国植物节的由来吗？3、对于校园绿化，你对校长有何建议？六、小组汇报。七、课后作业：你还认识哪些植物？第二课时教学目标：通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备：树叶标本修改意见教学过程：一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）二、说一说绿叶的认识。三、采集树叶标本。四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。五、讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？六、小组汇报。七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。树名树叶形状树叶的大小长（）厘米宽（）厘米八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：九、编一个有关绿叶的童话。七、《张开想象的翅膀》活动目标：1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡第一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。二、课中体验，深化感悟（一）录象演示，激发想象师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来??你有吗？你想有吗？师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受2、交流资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。3、小结，板书课题：展开想象的翅膀（二）合作学习，丰富想象1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。（1）小组探讨（2）全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如??将会??”的问题，尽可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果??是不是??”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。??）（3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我们从平凡的事物—水，展开想象吧！第二课时一、想象接龙（1）课件演示“水的自述”（2）小组合作完成“水的分支图”师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。（3）汇报交流，互相补充（4）小结二、深化感悟，放飞想象这两个活动放手让学生主持和。1、异想天开（1）课件：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！